2023年學(xué)校宣傳片制作方案

--做放眼看世界的湘西少年的整體宣傳介紹。宣傳片的每篇章內(nèi)容將圍繞學(xué)校自創(chuàng)辦到開學(xué)兩個(gè)多月以來的的建設(shè)進(jìn)展用記實(shí)性筆墨來開放源思的整體風(fēng)貌，在每一小篇章中不僅充分表達(dá)學(xué)校教學(xué)育人的書香氣息，而且還增加學(xué)校的創(chuàng)辦特色；在專題片中布滿青春活力的配音以及大氣恢弘的音效、不同視角的背景圖及藍(lán)黃紅色調(diào)的交相輝映，再配以可賞識(shí)性的轉(zhuǎn)場片花，將“源思“宣傳片的時(shí)代感、與時(shí)俱進(jìn)和蓬勃進(jìn)展一一呈現(xiàn)在觀眾眼前。結(jié)合相匹配的音樂素材和配音效果，三者相結(jié)合起來，將學(xué)校的硬件設(shè)施、教育、教研、德育、人材培育等各方面，以及創(chuàng)辦歷程、人文精神；通過對學(xué)校根底設(shè)施、校園環(huán)境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出源思的精神面貌和師生們樂觀向上的人生態(tài)度。具體構(gòu)架實(shí)施：鏡頭：巍巍武陵，滔滔酉水，源思學(xué)校三維圖，明德理念。音樂室以及圖書室、閱覽室、宿舍樓、餐廳等。鏡頭：奮勉向上教師隊(duì)伍，可穿插一些教師發(fā)言的視頻，教師表彰。鏡頭：早上學(xué)生來到教室認(rèn)真早讀、上課，教師認(rèn)真上課、備課、批改作業(yè)……鏡頭：各種教研活動(dòng)的視頻拼接剪輯--教 誼、一人一課。小紅帽“，學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。操，教室布置，省文化團(tuán)雜技表演。鎖定一個(gè)奮斗目標(biāo)，一方面呈現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)各界人士、泛博家長、教職工和學(xué)子們對學(xué)院將來進(jìn)展寄予的期望，另一方面也是呈現(xiàn)出學(xué)校在教育教學(xué)方面將如何一如既往地進(jìn)一步完善的過程，將學(xué)校進(jìn)展、校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)在原有的表達(dá)根底上將學(xué)校的形象升華，也將宣傳片的中心主題提升，勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)，在前方將延長鋪開放一跳更為寬闊的教育進(jìn)展之路！影……一輪紅日冉冉升起，?；?、校訓(xùn)……片頭:從 程學(xué)院，片頭需要用攝像機(jī)拍攝。拍攝地點(diǎn)可從學(xué)院門口、圖書20樓等處取景。進(jìn)入學(xué)院:介紹各系專業(yè)、試驗(yàn)室(照片拍攝，缺?)，圖片介紹可到其次篇中比較適宜?)。兩委會(huì) 構(gòu)造(團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，辦公室部、宣傳部、科技部、外聯(lián)部……)段可從部門呈現(xiàn)直接進(jìn)入班級(jí)對抗賽中。競賽、足球、籃球、信工之星、文藝匯演、科技文化節(jié)、義務(wù)修理、暑期“三下鄉(xiāng)”(待考慮)等活動(dòng)。主要表達(dá)信工學(xué)子青春昂揚(yáng)、樂觀向上10級(jí)的學(xué)生預(yù)先生疏自己今后將會(huì)參與哪些活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的樂觀參與課外實(shí)踐活動(dòng)。處的噴泉處跳到學(xué)校的夜景，再到學(xué)生宿舍，表現(xiàn)大家勞碌的場景。豐富的課外活動(dòng)后面是平淡、刻苦、艱辛甚至乏味的學(xué)習(xí)生活。參與課外實(shí)踐熬煉、加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生的職責(zé)所在，二者缺一不行。從生活入手，拍攝從學(xué)生寢室到教學(xué)樓再到圖書館的場景(表達(dá)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中的不同性，沒有固定的班級(jí)教室，)。平淡的學(xué)習(xí)生活中的團(tuán)員主題教育活動(dòng)(各班級(jí)團(tuán)會(huì))、團(tuán)干培訓(xùn)、黨員教育(入黨的)、考研呈現(xiàn)，再到學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)(表達(dá)學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格的考試制度，以幽默的風(fēng)格表達(dá)考試周到來大英才培訓(xùn)……留意事項(xiàng):背景音樂承受樂觀向上點(diǎn)的，過渡段……考慮完、解決了自己的校內(nèi)課外實(shí)踐與學(xué)習(xí)生活篇之后，大家都會(huì)為自己的現(xiàn)在想想，為自己的將來做打算。對于這個(gè)信息化、學(xué)問爆炸的時(shí)代來說枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前大學(xué)生自身學(xué)習(xí)的需要了。大學(xué)生銳意進(jìn)取、追求真知、科技創(chuàng)甚至自主創(chuàng)業(yè)的崇高精神是值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)的。從學(xué)院科技部入手(學(xué)院為有想法的同學(xué)供給實(shí)踐的平臺(tái)、創(chuàng)試驗(yàn)室、各工作室)->學(xué)院的科技培訓(xùn)(焊接培訓(xùn)、電子修理培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等根底工程)->電子設(shè)計(jì)大賽(知行杯和全國大賽)、軟件設(shè)計(jì)大賽(桂林杯、安利杯等)、飛思 能小車競賽等作品呈現(xiàn)->此外再簡潔介紹學(xué)校也為大家供給了“三小”、創(chuàng)業(yè)園、挑戰(zhàn)杯等科技創(chuàng)平臺(tái)(該篇結(jié)尾時(shí)可再回憶學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在試驗(yàn)室、圖書館勞碌的身影，充分把科技創(chuàng)與自己尋常的刻苦學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起)鼓舞同學(xué)們刻苦鉆研、發(fā)散思維、敢于挑戰(zhàn)自我。留意事項(xiàng):背景音樂可承受競技類的歌曲，例如挑戰(zhàn)杯揮戈《啟航》等，過渡段承受漸進(jìn)式，回憶片段。作品展。留意事項(xiàng):背景音樂可用舒緩的，過渡段……作者寄語，片花精彩回憶【目標(biāo)】社會(huì)形象【宗旨】具可視導(dǎo)向性，感染吸引力，多視角多樣性面對社會(huì)，真實(shí)直【定位】專業(yè)特點(diǎn)的溝通片是一部張揚(yáng)優(yōu)勢資源和綜合實(shí)力的宣傳片【表達(dá)】通過宣傳片的拍攝，系統(tǒng)地總結(jié)和呈現(xiàn)學(xué)校培訓(xùn)基地在婚慶餐飲接待、園藝花卉租擺、企業(yè)培訓(xùn)拓展訓(xùn)練這三方面的成果。這些成果不能僅留在學(xué)校基地，要認(rèn)知總結(jié)出來，讓社會(huì)了解，讓社會(huì)對學(xué)?；禺a(chǎn)生 與認(rèn)同，從而有效的促進(jìn)將來學(xué)?；氐倪M(jìn)展。內(nèi)部合力增加:宣傳片對優(yōu)秀師生的宣傳、先進(jìn)治理模式、特色教學(xué)、優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于提高泛博師生的自信念和驕傲感，形成一種催化劑，給學(xué)?；乜缭绞竭M(jìn)展注入的動(dòng)力。地形象宣傳專題片籌劃方案昌平職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地考察者: 部門領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)和教育界專家、同仁等來訪者: 部門領(lǐng)導(dǎo)、轄區(qū)內(nèi)適齡少年家長和在校生家長等觀摩者:歷次家長會(huì)、開學(xué)畢業(yè)師生大會(huì)和相關(guān)會(huì)議來賓、學(xué)校師生等四、內(nèi)容構(gòu)造構(gòu)造:序曲——兩個(gè)板塊——尾聲【序曲】起步，從這里開頭(一分鐘)昌平職業(yè)學(xué)校進(jìn)展歷史和現(xiàn)狀，規(guī)模和實(shí)力?！靖攀銎?，從這里點(diǎn)燃(一分鐘)軟硬件設(shè)施齊;優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)員，造就了昌職基地的輝煌成績【成果篇】奇跡，從這里產(chǎn)生( 分鐘)基地自身的建設(shè)成果，擁業(yè)(具體介紹餐廳、培訓(xùn)、花卉租擺這三方面的接待實(shí)力和現(xiàn)有成果)【尾聲】期望，從這里放飛( 分鐘)昌平職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地，期盼您的參預(yù)!內(nèi)容:昌平職業(yè)學(xué)校-主教學(xué)樓 市昌平職業(yè)學(xué)校始建于 年，是教育部首批認(rèn)定的國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校市現(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)學(xué)校，“五”期間 市重點(diǎn)建設(shè)的汽修專業(yè)教師培訓(xùn)基地中心校。校園占地畝，校外實(shí)訓(xùn)基地畝，建筑面積近80，平方米;教職工人，現(xiàn)有學(xué)生人。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有:用與修理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及影視后期制作專業(yè)、旅游效勞與治理、休閑體育效勞與治理、烹飪、金融事務(wù)、物流治理等個(gè)專業(yè)、多個(gè)特地化方向。學(xué)校師資力氣雄厚，專業(yè)實(shí)習(xí)場地優(yōu)良，擁有航空摹擬訓(xùn)練客艙、應(yīng)急撤離艙及機(jī)場安檢設(shè)備、汽車修理設(shè)備以及余畝園林花卉試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，能滿足各專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的需要。學(xué)校堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，效勞經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)方向，緊緊抓住 舉辦奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，為創(chuàng)立一流首都城市進(jìn)展區(qū)供給人材支持和優(yōu)質(zhì)效勞。奇跡，從這里產(chǎn)生昌職試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地是擁有 林花卉試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)拓展訓(xùn)練、花卉租擺等工程。是學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)接軌的紐帶，也是學(xué)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)現(xiàn)實(shí)化的良好途徑。議、婚慶、餐飲等消遣工程，這里不僅可以給在校的學(xué)生供給實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，還可以接待客人。對于學(xué)校和基地自身來講可以說是雙贏。餐廳的布置是格外有特點(diǎn)的，像是在叢林中又像是在百花深處。在這里能讓消費(fèi)者體會(huì)吃飯的滿足，體會(huì)在大自然中享受美食的閑適。餐廳的頂部也是由不少色采明媚的雨傘擺出的格外喜慶的圖案。舒適的環(huán)境、人性化位的效勞會(huì)讓不少顧客留連忘返，頻頻光臨。拓展訓(xùn)練，是一項(xiàng)旨在幫助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依隊(duì)更富分散力。昌職培訓(xùn)基地是可以接待企事業(yè)單位在此進(jìn)展訓(xùn)練的戶外基地。場地面積大、培訓(xùn)工程多，是拓展訓(xùn)練的堅(jiān)實(shí)保障。攀巖、斷橋、天梯、摔背等工程深受學(xué)員寵愛，這里是的起點(diǎn)，的4星級(jí)住宿環(huán)境，也可以保障在經(jīng)過拓展訓(xùn)練后的學(xué)員可以平穩(wěn)的享受睡眠?；ɑ茏鈹[，是昌職實(shí)訓(xùn)基地占地面積最廣最重要的效勞工程。擁有數(shù)十間太陽能花房，可自動(dòng)控溫、控濕，是高技術(shù)的典范。昌職實(shí)訓(xùn)基地在最開頭經(jīng)營的工程就是花卉租擺。經(jīng)過這些年的歷練，已經(jīng)成為格外知名氣的花卉養(yǎng)殖基地?；囟嗄陙頌椴簧俅笮蛧?、事(拍攝時(shí)將知名的國企事業(yè)單位的花卉租擺實(shí)在表現(xiàn)餐廳、拓展訓(xùn)練、花卉租擺這三個(gè)方面在拍攝時(shí)要多角度去挖掘)拓展職業(yè)教育學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)、參預(yù)生產(chǎn)的辦學(xué)功能，改革創(chuàng)，多元進(jìn)展，構(gòu)建“一校、一部、三園區(qū)”的進(jìn)展格局?！耙恍！笔侵感１静?，占地 畝，建筑面積 多平方米，開展學(xué)歷教育。開設(shè)園林花卉、航空效勞、汽車運(yùn)用與修理、計(jì)算機(jī)、旅游效勞與治理、經(jīng)濟(jì)治理等 個(gè)系 個(gè)專業(yè) 個(gè)專業(yè)技能方向。其中，園林花卉專業(yè)是 市骨干特色專業(yè)，汽車運(yùn)用與修理專業(yè)、航空效勞專業(yè)分別是全國骨干、特色專業(yè)。汽修、航空、計(jì)算機(jī)專業(yè)為 市職業(yè)院校創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)場地優(yōu)良，擁有航空效勞、汽車游、金融等多個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地?！耙徊俊笔侵肝挥诓匠菂^(qū)的培訓(xùn)校區(qū)，建筑面積 平方米，開展社會(huì)培訓(xùn)。培訓(xùn)校區(qū)樂觀發(fā)揮社會(huì)培訓(xùn)的功能，堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)，送教上門，為昌平區(qū)泛博人民供給 多種有用技術(shù)培訓(xùn)，幾年來累計(jì)培訓(xùn) 匡助農(nóng)民順當(dāng)轉(zhuǎn)崗，提升居民素養(yǎng)，改善民生，建設(shè)和諧昌平方面發(fā)揮了重要作用。“三園區(qū)”分別位于南邵鎮(zhèn)景文屯、南口鎮(zhèn)和流村鎮(zhèn)高口，是學(xué)校圍繞昌平區(qū)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求，本著“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化”的規(guī)劃建設(shè)思路建成的基地，是職業(yè)教育效勞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的試驗(yàn)基地。其中，位于景文屯的“昌平職業(yè)教育文化園區(qū)”占地畝，環(huán)繞昌平區(qū)“一花三果”特色農(nóng)業(yè)工程，針對區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)進(jìn)展技術(shù)需求，開展品種研發(fā)、技術(shù)推廣、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售示范;針對區(qū)域農(nóng)林產(chǎn)業(yè)進(jìn)展人材需求，開展學(xué)歷教育、農(nóng)民及相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，促進(jìn)昌平區(qū)農(nóng)林產(chǎn)業(yè)升級(jí)，農(nóng)產(chǎn)品更換代及技術(shù)提升。正在籌建的位于南口的“昌平職業(yè)教育工業(yè)文化園區(qū)”，占地 畝，結(jié)合南口工業(yè)園建設(shè)，開展面對二產(chǎn)現(xiàn)代制造業(yè)的人材培育;位于高口的“昌平職業(yè)教育汽車文化園區(qū)”，占地 畝，培育汽車及汽車文化產(chǎn)業(yè)需要的有用型人材。五、根本風(fēng)格格畫面清爽秀美，旋律悠揚(yáng)流暢語言秀麗精煉，吟誦飽滿 字幕突出成就，平實(shí)反映真實(shí)宣傳片片長最好在 震撼感，最大限度傳遞信息，到達(dá)與觀眾的和諧共振與情感認(rèn)同。任務(wù)闡述:制作“讀千古美文，做少年君子”學(xué)校專題宣傳片，片長約 分鐘。旨在宣傳介紹學(xué)校的特色科:國學(xué)經(jīng)典，塑造學(xué)校的獨(dú)特價(jià)值。通過國學(xué)經(jīng)典連續(xù)培訓(xùn)學(xué)校的后期價(jià)值，并相應(yīng)的開設(shè)英語和數(shù)根本思路:2.場景及表現(xiàn)形式:場景放在學(xué)校的各個(gè)教室，并依據(jù)教室的大小和功能，分為小班誦讀誦讀、情景劇表演、演(學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”后，這樣的話每一個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)上鏡頭)7.