習(xí)作：記一件令人感動的事

記一件令人感動的事

說一說：發(fā)生在自己身邊的讓自己感動的一件事?？梢允莿游镏g不平常的事令你感動；可以是一種自強(qiáng)不息的精神令你感動；可以是發(fā)生在學(xué)校的事，同學(xué)幫助了你，老師關(guān)心你，你很感動；

可以是一個(gè)親情故事，媽媽在百忙中給你過生日，你有病了，媽媽送你看病，你很感動；

也可以是放學(xué)回家的路上你看到的感人事件.....記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭??！當(dāng)時(shí)有很多次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了?！对僖娏?，親人》片段有一次，我禁不住問他：“老班長，你怎么不吃魚?。俊八嗣?，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”——《金色的魚鉤》片段習(xí)作內(nèi)容“記一件令我感動的事”記敘文習(xí)作要點(diǎn)把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動。想一想：我們該如何寫這件事呢？回顧課文抗戰(zhàn)時(shí)期，在重慶，劉伯承因?yàn)樵趹?zhàn)爭中右眼受傷去德國人開設(shè)的診所里看醫(yī)生，在準(zhǔn)備手術(shù)時(shí)因怕麻醉劑影響大腦，劉伯承拒絕在手術(shù)中使用麻醉劑，一聲不吭地做完了手術(shù)，醫(yī)生稱贊他為軍神，并在最后得知他就是劉伯承。

《軍神》一課記敘一件什么事？起因經(jīng)過結(jié)果時(shí)間地點(diǎn)人物本次習(xí)作注意寫清楚事情的六要素。想一想：我們怎樣才能把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動？《青山處處埋忠骨》一文中運(yùn)用語言、神態(tài)、動作、心理描寫表現(xiàn)了人物的品質(zhì)，它是怎樣寫的？毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤娚弦幻?，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！背Ｈ说那楦校说男貞焉駪B(tài)：目光中流露出無限的眷戀。動作：站了起來，仰起頭，望著天花板。心理：兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！語言：哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生……就尊重朝鮮人民的意愿吧。

他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧佣鴿q得通紅，嘴里不停地說：“太美了，真是太美了！”他根本沒聽見周圍喧鬧的聲音，整個(gè)世界對他來說好像都消失了。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，他癡癡地站在那里，一動不動地凝望著這座雕像……再來看看本次習(xí)作提供的片段吧！神態(tài)語言動作他的面部表情是怎樣的？眼神與平時(shí)一樣嗎？他有哪些不尋常的舉動？他說了哪些話？說話時(shí)語氣是怎樣的？周圍的人有什么反應(yīng)？我們可以從多個(gè)角度寫一個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)。神態(tài)動作語言側(cè)面描寫神態(tài)描寫一起來總結(jié)動作描寫語言描寫側(cè)面描寫……具體寫出樣子表現(xiàn)內(nèi)心活動試著運(yùn)用多種方法寫一寫媽媽生氣時(shí)的樣子。神態(tài)變成一只兇猛的“老虎”眼睛瞪得大大的語言語速快得驚人像機(jī)關(guān)槍“噠噠噠，噠噠噠”向我猛烈掃射雙手抱臂，有時(shí)會單手叉腰，另一只手指著我數(shù)落動作激動時(shí)，還會憤怒地把桌子拍得“啪啪啪，啪啪啪”直響關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？寫這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子時(shí)，我會抓住她的面部表情，眼神與平時(shí)的不同。描寫時(shí)，我要寫她不尋常的舉動。我要寫她說了哪些話，說話時(shí)的語氣是怎樣的。寫作提綱你想要寫哪件事呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.要寫的人物是誰？2.當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？3.人物當(dāng)時(shí)的樣子是怎樣的？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求開頭她笑了中間結(jié)尾遇到老奶奶摔倒，我沒去扶一個(gè)小姑娘扶起了老奶奶并送她回家只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間設(shè)置懸念，引出下文李亦可抓沙子朝李明頭上撒，李明扯了李亦可的胳膊。李亦可傷心地跑開了。他后悔了開門見山，引出主題——后悔李明后悔嘆息結(jié)尾，表明李明追莫及的心理開頭中間結(jié)尾由童年引出“傻事”他笑了天真的鐵頭決定把錢種在花盆里鐵頭認(rèn)真地種下錢，等待錢長出來。鐵頭挖出錢后發(fā)現(xiàn)錢已經(jīng)爛了，媽媽告訴他錢不能種。鐵頭明白了錢不能種，露出了天真可愛的笑容。開頭中間結(jié)尾快快寫起來吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰寫的最好。她笑了設(shè)置懸念，引出下文。

人生百態(tài),喜怒哀樂都是平常之事。但是,唯有她那微微的一笑,使我念念不忘。那天,我到街上去買東西。在過馬路的時(shí)候,我突然看見一位老奶奶倒在路邊,好像是不小心摔倒的吧。這個(gè)老奶奶年過花甲,站了好久都站不起來。許多行人都在觀望,但沒有一個(gè)人去把她扶起來,例文賞析第二課時(shí)通過細(xì)膩的內(nèi)心活動描寫表現(xiàn)心理的矛盾。我也想：現(xiàn)在社會上的騙子太多了,有些人就是假裝跌倒,把她扶起來后,就說是你把她撞倒的,向你要錢,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了好多起這種事件了。所以,我也沒去扶老奶奶。但看老奶奶那可憐的樣子,我的心有點(diǎn)兒動搖了。到底是扶還是不扶呢?正當(dāng)我左右為難的時(shí)候,突然走來了一個(gè)小姑娘,看上去跟我一樣大。她毫不猶豫地把老奶奶從地上扶了起來,還一邊拍拍老奶奶身上的土,一邊關(guān)心地問：“老奶奶,您沒事吧?”老奶奶說：“我沒事,你真是個(gè)好心的小姑娘!”

小姑娘抿著嘴笑了,她的笑容是那么美麗,在陽光下閃閃發(fā)光。從她的笑中,我看到了她一顆金子般純潔的心。我覺得這個(gè)微笑是我見過的最美的微笑?！袄夏棠?您家住哪兒?我送您回去吧!”小姑娘關(guān)切地問?！皼]關(guān)系,我自己回去就可以了?！崩夏棠陶f。小姑娘用動作描寫表現(xiàn)小姑娘的善良、細(xì)心。具體描寫小姑娘的笑，從側(cè)面烘托她善良的形象。又說：“老奶奶,不礙事的,反正今天放假,而且你一個(gè)人回家也不安全啊!”“那……好吧。”老奶奶微笑著答應(yīng)了。小姑娘扶著老奶奶走出人群,她的臉上依然帶著淡淡的微笑,老奶奶的臉上也洋溢著開心的笑容。望著她們遠(yuǎn)去的背影,我的心中頓時(shí)流淌著一股暖流,我的耳邊仿佛響起了一首熟悉的歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”更多例文一更多例文二自然結(jié)尾。感悟深刻，深化了主題。1.經(jīng)過清楚按照事情發(fā)展的順序行文，緊抓小姑娘的神態(tài)、動作描寫，為我們展現(xiàn)了非常有正能量的一幅生活畫面。語言簡潔、條理清楚，表達(dá)完整。2.寫活形象作者通過對自己內(nèi)心活動的描寫和對小姑娘的動作、神態(tài)描寫，突出了小姑娘笑容的美麗和心靈的純潔，使小姑娘的善良、熱心的形象躍然紙上。3.寫出情感小作者直抒胸臆，表現(xiàn)出內(nèi)心的真實(shí)想法和情感的變化，對小姑娘的喜愛、敬佩之情溢于言表?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】下面請和同桌交換作文，根據(jù)“評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。

要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主