2022版科學(xué)新課標(biāo)測試卷附答案解析【完整典型】

2022版科學(xué)新課標(biāo)測試卷附答案解析【完整典型】考試時(shí)間：90分鐘 試卷滿分：100分姓名： 得分： 一、填空題（每空1分，共30分）。1、 小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容包含 、 、地球與宇宙科學(xué)技術(shù)與工程四個(gè)領(lǐng)域。2、 學(xué)生是科學(xué)的學(xué)習(xí)主體，科學(xué)學(xué)習(xí)要以 為核心科學(xué)課程內(nèi)容要滿足 和 雙方面的需要，科學(xué)課程應(yīng)具有 O 3、 是人類探索未知世界永無止境的活動(dòng)。4、 科學(xué)探究不僅可以使小學(xué)生體驗(yàn)到 ,獲得自信形成正確的思維方式，而且可以使他們識(shí)別什么是科學(xué)，什么不是科學(xué)。5、 情感態(tài)度與價(jià)值觀既是科學(xué)習(xí)的 ,影響著學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的 、 與 ,又是科學(xué)教育的 o 6、 在小學(xué)階段，對科學(xué)探究能力的要求不能過高，必須符合小學(xué)生的 、 ，逐步培養(yǎng)能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。探究式教學(xué)強(qiáng)調(diào)要以為主體，但這并不意味著教師要放 棄指導(dǎo)。從學(xué)生原生態(tài)的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)到較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄啃詫?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作離不開教師的 。為了保證指導(dǎo)的適時(shí)有效，教師要對學(xué)生在探究中出現(xiàn)的問題保持高度的敏感，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。指導(dǎo)要 ，最好是在教師的提示下學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題所在。學(xué)習(xí)評價(jià)必須做到 、 o不僅有以 的測評，還要有學(xué)生的 、 ,以及家長對學(xué)生的測評。不僅要有 的測評，更需要有過程性的測評。各種形式的測評 ，才能較為全面地評估學(xué)生的 和 O終結(jié)性評價(jià)指在進(jìn)行一個(gè)階段的科學(xué)課程學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的評價(jià)，其目的主要在于讓社會(huì)、家長、學(xué)校及學(xué)生本人對學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平有一個(gè)具體、確實(shí)的了解，以確認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)所達(dá)到的水平。終結(jié)性評價(jià)的期限一般是以 、 為界。的方法是多樣的包括紙筆考試、表現(xiàn)式的考試、學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)、 等。二、選擇題（每題只有一個(gè)正確的答案，選出填在括號(hào)中每題2分，共20分）。1、 新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生評價(jià)的影響是：（ ）A、直接的 B、指導(dǎo)性的C、限制較死 D、控制嚴(yán)格義務(wù)教育科學(xué)課程是一門體現(xiàn)（ ）的綜合性基礎(chǔ)課程。A.傳統(tǒng)文化信息技術(shù)應(yīng)用A.傳統(tǒng)文化數(shù)學(xué)運(yùn)算 D.科學(xué)本質(zhì)3、 新課程理念中明確提出要構(gòu)建( )導(dǎo)向的綜合評價(jià)體系。知識(shí) B.素養(yǎng)C.活動(dòng) D.科學(xué)4、 ( )是在認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)及規(guī)律，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，逐漸形成的科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任?？茖W(xué)觀念 B.科學(xué)思維C.探究實(shí)踐 D.態(tài)度責(zé)任5、 發(fā)展學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋問題對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有懷疑時(shí)：()A、憑感覺判斷 B、隨意涂改C、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，重獲數(shù)據(jù) D、以上方法都不可行TOC\o"1-5"\h\z6、 “科探究的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)框圖”不包括：( )A、提出問題 B、制定計(jì)劃C、表達(dá)與交流 D、大膽想象7、 “對待科學(xué)”的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有：( )A、不迷信權(quán)威 B、尊重證據(jù)C、想知道、愛提問 D、珍愛生命8、“對待科學(xué)學(xué)習(xí)”部分的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有：( )A、科學(xué)是不斷發(fā)展的 B、珍愛生命C、尊重證據(jù) D、選擇探究的問題9、 “認(rèn)識(shí)科學(xué)探究”部分具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包括：( )A、 懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。B、 區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實(shí)。C、 選擇適合自己的探究問題。D、 應(yīng)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解釋現(xiàn)象。10、 “思考與結(jié)論”部分具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包括：( )A、 能傾聽不同觀點(diǎn)B、 會(huì)査閱書刊及其他信息資源C、 能考慮對同一現(xiàn)象做不同的解釋D、 能制作簡易科學(xué)模型三、判斷題(正確的畫電錯(cuò)誤的畫每題2分，共20分)。1、 課程標(biāo)準(zhǔn)是直接指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件 o()2、 探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的唯一有效的學(xué)習(xí)模式 ()3、 科學(xué)課程的評價(jià)主體包括學(xué)生、教師，而不應(yīng)包括家長。()4、 兒童是天生的探究者，探究是一種本能……o()5、 科學(xué)探究的重點(diǎn)應(yīng)著眼于科學(xué)探究的操作方法及操作技能上 。()6、涉及知識(shí)的具體目標(biāo)，其行為動(dòng)詞主要用會(huì)、能夠。( )TOC\o"1-5"\h\z7、 專題研究是小學(xué)生開展科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種類型。（ ）8、 課程標(biāo)準(zhǔn)中對靜電這部分內(nèi)容提出了要求....。（ ）9、 和自然教學(xué)大綱相比，標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)太陽和月球的內(nèi)容要求從總體上看是降低了 。（ ）10、 教學(xué)大綱的岀發(fā)點(diǎn)是直接指導(dǎo)教學(xué)工作的，而國家的課程方案應(yīng)規(guī)定的是國家對國民在各方面素質(zhì)的基本要求。（）四、簡答題（每小題10分，共30分）。1、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有哪些？2.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)前言部分的核心觀點(diǎn)是什么？3、“課程標(biāo)準(zhǔn)”包括哪些主要內(nèi)容？詳細(xì)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題（每空1分，共30分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：出現(xiàn)錯(cuò)字別字均不得分。1、 小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容包含物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四個(gè)領(lǐng)域。2、 學(xué)生是科學(xué)的學(xué)習(xí)主體，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,科學(xué)課程內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需要,科學(xué)課程應(yīng)具有開放性。3、 科學(xué)探究是人類探索未知世界永無止境的活動(dòng)。4、 科學(xué)探究不僅可以使小學(xué)生體驗(yàn)到探究的樂趣,獲得自信，形成正確的思維方式，而且可以使他們識(shí)別什么是科學(xué)，什么不是科學(xué)。5、 情感態(tài)度與價(jià)值觀既是科學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素,影響著學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)的投入、過程與效果,又是科學(xué)教育的旦標(biāo).6、 在小學(xué)階段，對科學(xué)探究能力的要求不能過高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),由扶到放,逐步培養(yǎng)能直接參與的各種科學(xué)探究活動(dòng)。7、 探究式教學(xué)強(qiáng)調(diào)要以堂生為主體，但這并不意味著教師要放棄指導(dǎo)。從學(xué)生原生態(tài)的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)到較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄啃詫?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作，離不開教師的精心指導(dǎo)。為了保證指導(dǎo)的適時(shí)有效，教師要對學(xué)生在探究中

出現(xiàn)的問題保持高度的敏感，必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。指導(dǎo)要富于啟發(fā)，最好是在教師的提示下學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題所在。學(xué)習(xí)評價(jià)必須做到主體多元、方式多樣。不僅有以教師為主體的測評，還要有學(xué)生的自我測評、相互測評,以及家長對學(xué)生的測評。不僅要有終結(jié)性的測評,更需要有過程性的測評。各種形式的測評擔(dān)互補(bǔ)充,才能較為全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)業(yè)水平。終結(jié)性評價(jià)指在進(jìn)行一個(gè)階段的科學(xué)課程學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的評價(jià)，其目的主要在于讓社會(huì)、家長、學(xué)校及學(xué)生本人對學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平有一個(gè)具體、確實(shí)的了解，以確認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)所達(dá)到的水平。終結(jié)性評價(jià)的期限一般是以學(xué)期或者學(xué)年、學(xué)段為界。終結(jié)性評價(jià)的方法是多樣的，包括紙筆考試、表現(xiàn)式的考試、學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)、成長記錄等。二、選擇題（每題只有一個(gè)正確的答案，選出填在括號(hào)中每題2分，共20分）。1、新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生評價(jià)的影響是：（B）A、直接的B、指導(dǎo)性的A、直接的C、限制較死 D、控制嚴(yán)格義務(wù)教育科學(xué)課程是一門體現(xiàn)（D）的綜合性基礎(chǔ)課程。A.傳統(tǒng)文化A.傳統(tǒng)文化B.信息技術(shù)應(yīng)用C.數(shù)學(xué)運(yùn)算科學(xué)本質(zhì)C.數(shù)學(xué)運(yùn)算科學(xué)本質(zhì)3、 新課程理念中明確提出要構(gòu)建(B)導(dǎo)向的綜合評價(jià)體系。A.知識(shí) B.素養(yǎng)C.活動(dòng) D.科學(xué)4、 (D)是在認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)及規(guī)律，理解科學(xué)、技術(shù)社會(huì)、環(huán)境之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，逐漸形成的科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任。A.科學(xué)觀念 B.科學(xué)思維C.探究實(shí)踐 D.態(tài)度責(zé)任5、 發(fā)展學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋問題對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有懷疑時(shí)：(C)A、憑感覺判斷 B、隨意涂改C、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，重獲數(shù)據(jù) D、以上方法都不可行6、 “科探究的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)框圖”不包括：(D)A、提出問題 B、制定計(jì)劃C、表達(dá)與交流 D、大膽想象7、 “對待科學(xué)”的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有：(A)A、不迷信權(quán)威 B、尊重證據(jù)C、想知道、愛提問 D、珍愛生命8、 “對待科學(xué)學(xué)習(xí)”部分的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有：(C)A、科學(xué)是不斷發(fā)展的B、珍愛生命C、尊重證據(jù)DC、尊重證據(jù)9、 “認(rèn)識(shí)科學(xué)探究”部分具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包括：（A）A、 懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。B、 區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實(shí)。C、 選擇適合自己的探究問題。D、 應(yīng)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解釋現(xiàn)象。10、 “思考與結(jié)論”部分具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包括：（C）A、 能傾聽不同觀點(diǎn)B、 會(huì)査閱書刊及其他信息資源C、 能考慮對同一現(xiàn)象做不同的解釋D、 能制作簡易科學(xué)模型三、判斷題（正確的畫電錯(cuò)誤的畫每題2分，共20分）。1、 課程標(biāo)準(zhǔn)是直接指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。（X）2、 探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的唯一有效的學(xué)習(xí)模式。（X）3、 科學(xué)課程的評價(jià)主體包括學(xué)生、教師，而不應(yīng)包括家長。（X）4、 兒童是天生的探究者，探究是一種本能。（J）5、 科學(xué)探究的重點(diǎn)應(yīng)著眼于科學(xué)探究的操作方法及操作技能上。（X）6、 涉及知識(shí)的具體目標(biāo)，其行為動(dòng)詞主要用會(huì)、能夠o（X）7、專題研究是小學(xué)生開展科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種類型。（V）8、 課程標(biāo)準(zhǔn)中對靜電這部分內(nèi)容提出了要求。（X）9、 和自然教學(xué)大綱相比，標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)太陽和月球的內(nèi)容要求從總體上看是降低了。（V）10、 教學(xué)大綱的岀發(fā)點(diǎn)是直接指導(dǎo)教學(xué)工作的，而國家的課程方案應(yīng)規(guī)定的是國家對國民在各方面素質(zhì)的基本要求。（V）四、簡答題（評分標(biāo)準(zhǔn)：只要言之有理均可得分）1、 科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有哪些？答：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面