蘇教版唐宋八大家散文選讀《教戰(zhàn)守策》說課稿

蘇教版唐宋八大家散文選讀《教戰(zhàn)守策》說課稿一、引言本文是針對蘇教版唐宋八大家散文選讀中的《教戰(zhàn)守策》一文進行的說課稿。通過對這篇文章的詳細(xì)解讀，我將為學(xué)生們呈現(xiàn)出這篇文章的核心內(nèi)容、作者的寫作意圖以及與當(dāng)代教育的聯(lián)系，幫助學(xué)生們更好地理解和欣賞這篇優(yōu)秀的散文作品。二、文本內(nèi)容概述《教戰(zhàn)守策》是唐代宋之問所著的一篇散文，旨在以戰(zhàn)爭比喻為基礎(chǔ)，探討教育給與學(xué)生的作用和意義。文章通過描述士兵在戰(zhàn)場上的表現(xiàn)，引發(fā)讀者對于教育的思考。作者借用軍事戰(zhàn)場上的教戰(zhàn)守策，來比喻教育應(yīng)當(dāng)及時、堅定、有效地對學(xué)生進行教導(dǎo)，以達到培養(yǎng)學(xué)生的目的。三、文本結(jié)構(gòu)分析1.開篇點題文章一開篇即點題，通過描述戰(zhàn)場上士兵的表現(xiàn)，引起讀者的興趣，為后續(xù)的討論打下基礎(chǔ)。2.聲明主題作者在文中明確表達了教育的重要性，并通過戰(zhàn)爭比喻，強調(diào)教育應(yīng)當(dāng)具備的及時性、堅定性和有效性。3.分析教戰(zhàn)守策文章中作者以戰(zhàn)爭中教戰(zhàn)守策為例，詳細(xì)分析了教育的各個方面，包括正確引導(dǎo)、及時提綱挈領(lǐng)、注重實踐等。4.總結(jié)和啟示文章以對比戰(zhàn)爭和教育的區(qū)別，總結(jié)出教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生，而非戰(zhàn)爭中的消耗和征服。四、思想闡釋《教戰(zhàn)守策》一文中，宋之問通過比喻的手法，凸顯了教育的重要性。他認(rèn)為教育就如同指揮戰(zhàn)爭一樣，需要有正確的引導(dǎo)、及時的指示和堅定的決心。同樣，教育也需要注重實踐，通過實際操作來培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。通過與戰(zhàn)爭的對比，宋之問告訴我們，教育的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生，而不是簡單地得到勝利。這一思想對于當(dāng)代教育仍然具有重要的啟示。五、與當(dāng)代教育的聯(lián)系1.反思教育現(xiàn)狀通過對唐宋時期的散文進行學(xué)習(xí)，我們不僅可以了解歷史，還可以對比當(dāng)代教育的現(xiàn)狀，反思教育中存在的問題和不足之處。2.培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展與宋之問的觀點相呼應(yīng)，當(dāng)代教育也應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅關(guān)注他們的成績。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神是當(dāng)代教育的重要方向。3.重視教育方法和手段宋之問通過教戰(zhàn)守策比喻教育，提醒我們在教學(xué)中，要注重方法和手段的靈活運用。當(dāng)代教育也應(yīng)當(dāng)關(guān)注教學(xué)手段的創(chuàng)新，利用科技手段提高教學(xué)效果。六、寫作特點分析1.比喻手法運用作者通過將教育與戰(zhàn)爭進行比喻，生動形象地展示了教育的重要性和特點。2.文風(fēng)簡練有力文章語言簡練有力，不拖泥帶水，條理清晰，易于理解。3.借用歷史寓意通過引用唐宋時期的散文作品，文章展示了歷史散文對當(dāng)代教育的啟示和參考價值。七、教學(xué)目標(biāo)和要求1.目標(biāo)通過本次說課，我希望學(xué)生能夠理解文章的核心內(nèi)容和主旨思想，了解作者的寫作意圖以及與當(dāng)代教育的聯(lián)系。2.要求學(xué)生需要仔細(xì)閱讀文章，并參與課堂討論，積極思考和表達個人觀點，提高對于文本的理解和分析能力。八、教學(xué)方法和策略1.導(dǎo)入法通過與學(xué)生的對話，引入《教戰(zhàn)守策》一文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。2.分組討論將學(xué)生分成小組，進行討論和交流，促進學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。3.提問引導(dǎo)通過針對性的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達自己的觀點，增強對于文本的理解深度。九、教學(xué)過程安排1.導(dǎo)入（5分鐘）通過與學(xué)生的對話，引入《教戰(zhàn)守策》一文的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.文本解讀（30分鐘）分析文章的結(jié)構(gòu)和思想，重點講解作者的寫作意圖和與當(dāng)代教育的聯(lián)系。3.分組討論（15分鐘）將學(xué)生分成小組，進行討論和交流，分享對于文本的理解和觀點。4.總結(jié)歸納（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章的核心思想和與當(dāng)代教育的聯(lián)系，對于教育的重要性進行歸納。5.課后作業(yè)（5分鐘）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇讀后感，結(jié)合個人的經(jīng)歷和感悟，分享對于教育的思考。十、教學(xué)反思通過這次說課，我更加深入地理解了《教戰(zhàn)守策》一文的核心思想，并且明白了如何將這篇文章與當(dāng)代教育進行聯(lián)系。在教學(xué)過程中，學(xué)生們積極參與討論，表達了自己的觀點，這也是本次教學(xué)的成功之處。