幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案格式范文（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?格式范文?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?幾種特殊的?電話號(hào)碼及?其作用。?2、了解使?用這些特殊?的電話號(hào)碼?的具體情況?。3、具?備初步的自?救意識(shí)。?4、發(fā)展幼?兒思維和口?語(yǔ)表達(dá)能力?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?活動(dòng)重點(diǎn)難?點(diǎn)：重點(diǎn)?：知道幾種?特殊的電話?號(hào)碼及其作?用難點(diǎn)：?具體使用這?些特殊的電?話號(hào)碼活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、寫(xiě)有“?110”、?“119”?、“120?”、“11?4”等電話?號(hào)碼的圖片?。2、畫(huà)?有警察和警?車(chē)、醫(yī)生與?救護(hù)車(chē)、消?防隊(duì)員與消?防車(chē)的圖片?若干，電話?或手機(jī)__?__部。幼?兒用書(shū)：《?緊急電話》??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?教師通過(guò)提?問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境?，引起幼兒?興趣。教?師(出示電?話)：小朋?友，你知道?自己家的電?話號(hào)碼是多?少嗎?我們?用這部電話?打給爸爸媽?媽好嗎??請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)?打電話給家?里熟悉的人?。教師：?有一些特殊?的電話號(hào)碼?，它們是很?有用的，你?們知道有哪?些嗎?(幼?兒自由講述?)2、教?師指導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)幾種特?殊的電話號(hào)?碼，知道它?們的用途及?其與人們生?活的關(guān)系。?教師出示?寫(xiě)有“11?0”的圖片?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)。教?師：小朋友?，你們看這?是什么號(hào)碼?，它與我們?家的電話號(hào)?碼有什么不?一樣，在什?么情況下需?要使用這個(gè)?電話號(hào)碼呢??它對(duì)我們?的生活有什?么樣的幫助?呢?打了這?個(gè)電話什么?車(chē)子會(huì)出現(xiàn)??誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)??他們會(huì)做?什么?依?次出示“1?20”、“?119”等?電話號(hào)碼的?圖片，指導(dǎo)?幼兒了解它?們的作用以?及相關(guān)的工?作人員及其?活動(dòng)，并知?道這些人員?的活動(dòng)與人?們關(guān)系。?請(qǐng)幼兒看幼?兒用書(shū)進(jìn)一?步了解幾種?特殊的電話?號(hào)碼。3?、游戲“怎?么辦，做什?么”。教?師：現(xiàn)在我?們來(lái)玩?zhèn)€游?戲，看誰(shuí)說(shuō)?得好。這兒?有一些圖片?，我們看看?圖片上發(fā)生?了什么事，?我們可以打?什么電話幫?助他們解決?呢?誰(shuí)出現(xiàn)?了?他們來(lái)?做什么?(?游戲可進(jìn)行?多次)幼?兒分別扮演?需要幫助的?人及警察、?醫(yī)生、接線?員等，進(jìn)一?步熟悉幾種?特殊電話號(hào)?碼及其相關(guān)?人員的活動(dòng)?。幼兒大?班教案設(shè)計(jì)?方案格式范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?自然界萬(wàn)物?都少不了雨?。2、了?解水形態(tài)的?不斷變化。?3、知道?雨水會(huì)給我?們帶來(lái)哪些?好處。4?、懂得雨水?形成的奧秘??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?透明杯子_?___個(gè)、?玻璃板__?__個(gè)、玻?璃紙___?_張、50?-60℃熱?水(確保實(shí)?驗(yàn)的安全性?)、吸水布?、溫度計(jì)_?___個(gè)、?A3紙及展?示板___?_個(gè)、油性?筆____?支、籃子_?___個(gè)、?實(shí)驗(yàn)方桌_?___個(gè)。?2、故事?《小雨點(diǎn)旅?行記》動(dòng)畫(huà)?片。3、?雨點(diǎn)、浪花?、冰雹、雪?花、霧、雷?、露珠、太?陽(yáng)和風(fēng)等圖?片投影片。?活動(dòng)過(guò)程?：一、談?論：雨中出?門(mén)的感受(?5’)1?、說(shuō)一說(shuō)：?各自喜歡或?不喜歡下雨?天的理由。?師：小朋?友們，你們?喜歡下雨天?嗎?喜歡或?者不喜歡的?理由是什么??(___?_位幼兒回?答)(喜?歡：天氣變?得涼爽、空?氣清新;不?喜歡：出行?不方便、空?氣潮濕陰冷?。)追問(wèn)?：雨天可以?做哪些事情??(___?_位幼兒回?答)(室內(nèi)?活動(dòng)、觀賞?雨景、陣雨?后看彩虹。?)2、思?考：雨水會(huì)?給我們帶來(lái)?哪些好處??(____?位幼兒回答?)追問(wèn)：?為什么人們?會(huì)說(shuō)春雨貴?如油(就是?春天下的雨?就像油一樣?寶貴)?(?____位?幼兒回答)?(春天種?子要發(fā)芽需?要雨水，小?樹(shù)長(zhǎng)大、開(kāi)?花也需要雨?水。另外，?春雨下得少?。)小結(jié)?：雨天雖然?會(huì)給我們的?出行帶來(lái)不?便，但小樹(shù)?在雨水中長(zhǎng)?大，種子在?雨水中發(fā)芽?，小動(dòng)物要?靠著雨水來(lái)?解渴;雨水?使空氣清新?，連馬路也?會(huì)被雨水沖?洗得干干凈?凈…自然界?萬(wàn)物都不能?缺少了雨水?。二、實(shí)?驗(yàn)：雨從哪?里來(lái)(15?’)1、?猜測(cè)(2’?)(___?_位幼兒回?答)師：?既然雨水是?這么重要，?小朋友們，?你們知道雨?水是從哪里?來(lái)的嗎?(?幼：水蒸氣?升到空中后?變成云，云?在空中遇到?冷空氣后會(huì)?變成雨點(diǎn)掉?下來(lái)。)?2、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)?證(10’?)師：我?們來(lái)做個(gè)小?實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)?雨水形成的?奧秘吧!?教師操作：?(考慮到實(shí)?驗(yàn)的安全性?，全部過(guò)程?由教師操作?。)第一?步：教師將?熱水倒進(jìn)杯?子里，讓幼?兒觀察上升?的水蒸氣。?并拿出玻璃?紙和玻璃板?，讓幼兒先?看，再觸摸?，感受兩個(gè)?都是透明的?，并且玻璃?板比玻璃紙?的溫度低。?第二步：?先用玻璃紙?蓋住杯口_?___分鐘?，讓幼兒觀?察玻璃紙上?發(fā)生的現(xiàn)象?(水霧，實(shí)?際是很多微?小的水珠形?成的，在顯?微鏡下就看?得清楚)。?師：你們?看這一塊不?透明的地方?是不是很像?云彩啊!?第三步：再?改用玻璃板?蓋住杯口_?___分鐘?，讓幼兒觀?察玻璃板上?發(fā)生的現(xiàn)象?(小水珠，?并且慢慢變?大，如果時(shí)?間夠長(zhǎng)會(huì)看?到水珠最后?會(huì)掉下去)?。提問(wèn)：?為什么玻璃?紙上只形成?一層很微小?的水珠，而?玻璃板上會(huì)?形成大水珠??(水蒸?氣在玻璃紙?和玻璃板上?都凝結(jié)成小?水珠。但由?于玻璃紙上?的溫度高，?玻璃板上的?溫度低，小?水珠只有遇?到冷的東西?時(shí)才會(huì)凝結(jié)?成大水珠。?)3、解?釋實(shí)驗(yàn)，思?考雨的形成?過(guò)程(3’?)實(shí)驗(yàn)記?錄：教師邊?解釋邊在展?示板上畫(huà)圖?。我們開(kāi)始?把熱水倒進(jìn)?杯子就是模?擬太陽(yáng)光照?射海水，使?海水經(jīng)過(guò)太?陽(yáng)光加熱變?成水蒸氣，?水蒸氣會(huì)往?上升，碰到?玻璃紙后就?變成很小的?水珠，這些?水珠就像云?朵一樣。因?為玻璃紙的?溫度也是比?較高的，杯?子里面的水?珠就不會(huì)再?變大了。只?有當(dāng)我們換?成玻璃板后?，玻璃板的?溫度很低，?小水珠就會(huì)?變成大水珠?，最后就變?成雨點(diǎn)落下?來(lái)了。小?結(jié)：雨水形?成的過(guò)程是?地面上的水?經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照?射變成水蒸?氣，升入天?空溫度降低?就變成云朵?，云朵遇到?冷空氣又凝?結(jié)成雨點(diǎn)落?下來(lái)。三?、欣賞故事?《小雨點(diǎn)旅?行記》(1?0’)1?、欣賞多媒?體故亊《小?雨點(diǎn)旅行記?》(7’)?導(dǎo)語(yǔ)：小?朋友們，你?們?cè)诳吹倪^(guò)?程中要注意?，小雨點(diǎn)在?旅行途中都?遇到了哪些?“親戚”??2、從投?影片“小雨?點(diǎn)的親戚”?里，為小雨?點(diǎn)找“親戚?”。(3’?)提問(wèn)：?請(qǐng)你們?nèi)D?片中找找誰(shuí)?是小雨點(diǎn)的?“親戚”??(集體回答?)追問(wèn)：?說(shuō)說(shuō)你們的?理由。為什?么浪花(表?哥)、冰雹?(表弟)、?雪花(表姐?)和小雨點(diǎn)?是“親戚”??(因?yàn)樗?們都是水變?的)小結(jié)?：水有不同?的形態(tài)：氣?體、液體和?固體，還有?不同的樣子?：水珠、雪?花、冰雹。?思考：小?雨點(diǎn)的其他?“親戚”(?云、霧、霜?、露珠等)?(____?位幼兒回答?)(結(jié)束?前可以把玻?璃板拿起來(lái)?，讓幼兒觀?看上面的水?珠掉下來(lái)的?過(guò)程，就像?下雨一樣。?)活動(dòng)延?伸：請(qǐng)小?朋友們回家?以后跟爸爸?媽媽一起尋?找小雨點(diǎn)的?其他“親戚?”。然后寫(xiě)?在記錄本上?明天帶給老?師看。幼?兒大班教案?設(shè)計(jì)方案格?式范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)殘疾人?，體諒他們?生活中的種?.種不便。?2、激發(fā)?幼兒幫助殘?疾人的情感?。3、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?殘疾人自強(qiáng)?不息，熱愛(ài)?生活的精神?。4、初?步培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?糖若干，眼?罩若干。?2、課件、?《幼兒畫(huà)冊(cè)?》活動(dòng)過(guò)?程：一、?觀看課件，?了解什么是?殘疾人。?提問(wèn)：他們?是些什么人??他們和我?們有什么不?一樣?小?結(jié)：盲人、?聾啞人、四?肢不健全、?智力有障礙?的人都是身?體有缺陷得?人，我們叫?他殘疾人。?二、通過(guò)?實(shí)踐體驗(yàn)殘?疾人的不便?。1、請(qǐng)?一位幼兒帶?眼罩上來(lái)拿?玩具，體驗(yàn)?盲人的不方?便，并讓幼?兒談感受。?2、幼兒?用一條腿走?到老師身邊?，體驗(yàn)一條?腿走路的不?方便，并讓?幼兒談感受?。3、幼?兒用一只手?來(lái)剝糖，體?驗(yàn)一只手做?事情的不方?便，并讓幼?兒談感受。?三、幼兒?看畫(huà)冊(cè)學(xué)習(xí)?怎樣幫助殘?疾人1、?我們來(lái)看畫(huà)?冊(cè)中的圖片?，你們看看?圖片中都有?什么?圖中?的小朋友是?怎么做的??如果是你你?怎么做??2、在我們?身邊不光有?盲人、聾啞?人，還有智?力殘疾人、?肢體殘疾人?，他們?cè)谏?活中會(huì)遇到?什么困難??我們應(yīng)該怎?么辦?四?、看畫(huà)冊(cè)圖?片學(xué)習(xí)殘疾?人堅(jiān)強(qiáng)，勇?敢身殘