高中物理共點(diǎn)力作用下物體的平衡課件

共點(diǎn)力作用下物體的平衡共點(diǎn)力作用下物體的平衡1、明確研究對(duì)象（方法：隔離法．整體法）。2、受力分析的順序：（1）先分析重力（方向豎直向下）（2）接著分析彈力（用假設(shè)法判斷）（3）再分析摩擦力（用假設(shè)法判斷）（6）最后分析外力(外力可以方向不變地平移)分析物體受力的一般程序：（4）然后分析電場(chǎng)力（5）之后分析磁場(chǎng)力（安培力或者洛倫茲力）1、明確研究對(duì)象（方法：隔離法．整體法）。2、受力分析的順序①只畫(huà)研究對(duì)象的受力，不畫(huà)施力。②在分析各力的過(guò)程中，要找到它的施力物體，沒(méi)有施力物體的力是不存在的，這樣可以防止漏力和添力注意點(diǎn)①只畫(huà)研究對(duì)象的受力，不畫(huà)施力。注意點(diǎn)FvGN向右勻速運(yùn)動(dòng)fFvGNf粗糙向左運(yùn)動(dòng)GfFNv勻速下滑F(xiàn)水平面豎直面靜止FvGN向右勻速運(yùn)動(dòng)fFvGNf粗糙向左運(yùn)動(dòng)GfFNv勻速靜止GfN粗糙下滑GfNv粗糙上滑vNGf光滑GN斜面靜止GfN粗糙下滑GfNv粗糙上滑vNGf光滑GN斜面GN隨傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)GN輕放到轉(zhuǎn)動(dòng)的傳送帶上f傳送帶GNGNf0f0加速下滑輕放到轉(zhuǎn)動(dòng)的傳送帶上GN隨傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)GN輕放到轉(zhuǎn)動(dòng)的傳送帶上f傳送帶GTNNGTfGfNTGN1N2光滑fGN1N2f光滑粗糙GTNNGTfGfNTGN1N2光滑fGN1N2f光滑粗糙GNTGNTGN1N2ABCGNTGNTGNTGN1N2ABCGNT如圖2所示，用細(xì)繩連接用同種材料制成的a和b兩個(gè)物體。它們恰能沿斜面向下作勻速運(yùn)動(dòng)，且繩子剛好伸直，關(guān)于a、b的受力情況()A．a(chǎn)受3個(gè)力，b受4個(gè)力B．a(chǎn)受4個(gè)力，b受3個(gè)力C．a(chǎn)、b

均受3個(gè)力D．a(chǎn)、b

均受4個(gè)力

θab如圖2所示，用細(xì)繩連接用同種材料制成的a和b兩個(gè)物體。它們恰例．如圖所示，用輕質(zhì)絕緣細(xì)線把兩個(gè)帶等量異種電荷的小球懸掛起來(lái)．今將該系統(tǒng)移至與水平方向成30°角斜向右上方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，達(dá)到平衡時(shí)，表示平衡狀態(tài)的圖可能是：（）ABCDC例．如圖所示，用輕質(zhì)絕緣細(xì)線把兩個(gè)帶等量異種電荷的小球懸掛起B(yǎng)AθF

2、完全相同的直角三角形滑塊A、B，按如圖所示疊放，設(shè)A、B接觸的斜面光滑，A與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)在B上作用一水平推力F，恰好使A、B一起在桌面上勻速運(yùn)動(dòng)，且A、B保持相對(duì)靜止，則A與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ與斜面傾角θ的關(guān)系為（B）A．

B．

C．

D．BAθF2、完全相同的直角三角形滑塊A、B，按如圖例8.質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的拉力F作用下沿放在水平地面上的質(zhì)量為M的粗糙斜面勻速下滑，此過(guò)程中斜面體保持靜止，則地面對(duì)斜面（）A．無(wú)摩擦力B．有水平向左的摩擦力C．支持力為(M+m)gD．支持力小于(M+m)gFvM解：整體法——受力如圖示，(M+m)gN要平衡，必須受向左的摩擦力fN＜(M+m)gBD例8.質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的拉力F作用下沿放在水平共點(diǎn)力作用下物體的平衡共點(diǎn)力作用下物體的平衡從高聳的山峰、凌空托起的巨石到我們腳下的大地；從摩天高樓、電視塔到家庭中的家具，擺設(shè)，無(wú)一不處于平衡狀態(tài)。從高聳的山峰、凌空托起的巨石到我們腳下的大地；從摩天高樓共點(diǎn)力的平衡作用在物體的同一點(diǎn)，或作用線相交于一點(diǎn)的幾個(gè)力稱為共點(diǎn)力。一.共點(diǎn)力限速40km/sGF2F1F1F2F3FfNG為了明確表示物體所受的共點(diǎn)力，在作示意圖時(shí)，可以把這些力的作用點(diǎn)畫(huà)到它們作用線的公共交點(diǎn)上。在不考慮物體轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下，物體可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)看待，所以力的作用點(diǎn)都可以畫(huà)在受力物體的重心上。共點(diǎn)力的平衡作用在物體的同一點(diǎn)，或作用線相交于一點(diǎn)的幾個(gè)力稱共點(diǎn)力的平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)——物體處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。二.尋找共點(diǎn)力的平衡條件NG靜止在桌面上的木塊FfNG勻速行駛的汽車GNf靜止在斜面上的木塊共點(diǎn)力的平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)二.尋找共點(diǎn)力的平衡條件NG靜止在桌共點(diǎn)力的平衡狀態(tài)平衡的種類

如果物體緩慢移動(dòng)則稱為準(zhǔn)靜態(tài)。

B.動(dòng)平衡：物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。A.靜平衡：物體保持靜止?fàn)顟B(tài)

平衡狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征：

V=0或V不變，即：a=0注意：保持靜止和瞬時(shí)速度為0不同共點(diǎn)力的平衡狀態(tài)平衡的種類如果物體緩慢移動(dòng)則稱為準(zhǔn)靜態(tài)。平衡條件：在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是合力等于零。（1）物體受兩個(gè)共點(diǎn)力作用時(shí)的平衡條件。

二力平衡的條件是：兩個(gè)力的大小相等、方向相反，并在同一直線上。即F合=0。（2）物體受兩個(gè)以上共點(diǎn)力作用時(shí)的平衡條件。

當(dāng)物體受到三個(gè)共點(diǎn)力

作用時(shí)，它的平衡條

件又是什么呢?

F合=0平衡條件：在共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是合力等于零。（1）物實(shí)驗(yàn)與探究：F1F2F3O（2）三個(gè)力的平衡條件：實(shí)驗(yàn)與探究：F1F2F3O（2）三個(gè)力的平衡條件：例1：如圖所示，一個(gè)重為G的圓球，被一段細(xì)繩掛在豎直光滑墻上，繩與豎直墻的夾角為α，則繩子的拉力和墻壁對(duì)球的彈力各是多少？αFFNG例1：如圖所示，一個(gè)重為G的圓球，被一段細(xì)繩掛在豎直光滑墻上例1：如圖所示，一個(gè)重為G的圓球，被一段細(xì)繩掛在豎直光滑墻上，繩與豎直墻的夾角為α，則繩子的拉力和墻壁對(duì)球的彈力各是多少？FFNGF合αα解法一：合成法

F=F合=G/cosαFN=Gtanα拓展：若再減小繩長(zhǎng)L，上述二力大小將如何變化？

例1：如圖所示，一個(gè)重為G的圓球，被一段細(xì)繩掛在豎直光滑墻上例1：如圖所示，一個(gè)重為G的圓球，被一段細(xì)繩掛在豎直光滑墻上，繩與豎直墻的夾角為α，則繩子的拉力和墻壁對(duì)球的彈力各是多少？FFNGF2ααF1解法二：分解法

F=F合=F2=G/cosαFN=F1=Gtanα例1：如圖所示，一個(gè)重為G的圓球，被一段細(xì)繩掛在豎直光滑墻上例1：如圖所示，一個(gè)重為G的圓球，被一段細(xì)繩掛在豎直光滑墻上，繩與豎直墻的夾角為α，則繩子的拉力和墻壁對(duì)球的彈力各是多少？FFNFyααFxGxy解法三：正交分解法X：FN-Fsinα=0Y：Fcosα-G=0解得：F=G/cosαFN=Gtanα例1：如圖所示，一個(gè)重為G的圓球，被一段細(xì)繩掛在豎直光滑墻上共點(diǎn)力的平衡條件——當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，它所受的某一個(gè)力與它受的其余的力的合力等值反向。重要推論共點(diǎn)力的平衡解題方法小結(jié)1.正確選取研究對(duì)象2.隔離物體，分析物體的受力，畫(huà)出受力圖3.根據(jù)作用效果，準(zhǔn)確進(jìn)行力的分解（或力的合成）4.根據(jù)平衡條件，列方程求解共點(diǎn)力的平衡條件——當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，它所受的某一個(gè)力與正交分解法解平衡問(wèn)題的一般思維程序?yàn)棰龠x擇研究對(duì)象：處于平衡狀態(tài)下的物體；②對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，畫(huà)好受力圖；③建立直角坐標(biāo)系（原則是盡量減少力的分解）；④根據(jù)平衡條件布列方程⑤解方程(組)，必要時(shí)驗(yàn)證結(jié)論。

此方法是力學(xué)解題中應(yīng)用最普遍的方法，應(yīng)注意學(xué)習(xí)。⑴共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是：F合=0；⑵在建立直角坐標(biāo)系時(shí)，要考慮盡量減少力的分解。正交分解法把矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化成標(biāo)量運(yùn)算，極大的降低了數(shù)學(xué)應(yīng)用的難度。正交分解法正交分解法解平衡問(wèn)題的一般思維程序?yàn)棰龠x擇研究對(duì)象：處于平衡三.學(xué)以致用1.質(zhì)量為m的木塊在與水平方向成θ角的推力F的作用下，在水平地面上作勻速運(yùn)動(dòng)，已知木塊與地面間的摩擦因數(shù)為μ，那么木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為：

A.μmgB.μ(mg+Fsinθ)C.μ(mg-Fsinθ)D.Fcosθθ此題答案：B、D三.學(xué)以致用1.質(zhì)量為m的木塊在與水平方向成θ角的推力F的作2.如圖所示，斜面傾角θ，木塊M和斜面間滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，問(wèn)物體m質(zhì)量多大時(shí)，才能使木塊勻速運(yùn)動(dòng)？。此題答案：Mmθ2.如圖所示，斜面傾角θ，木塊M和斜面間滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，問(wèn)3.如圖所示，斜面傾角為θ，物體A質(zhì)量為m,沿斜面勻速下滑，板B靜止，B和A的質(zhì)量相等，若A與B間，A與斜面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)相同，求繩上的拉力。BA此題答案：正交分解法3.如圖所示，斜面傾角為θ，物體A質(zhì)量為m,沿斜面勻速下滑4.如圖所示，物體在五個(gè)共點(diǎn)力的作用下保持平衡。如果撤去力F1=10N，而保持其余四個(gè)力不變，剩下這四個(gè)力的合力的大小和方向是怎樣的？F3F2F1F4F5答：五個(gè)共點(diǎn)力F合

=0，即：F合

=F1-F2345合=0，F(xiàn)2345合

=F1=10N方向：與F1方向相反，如圖示F2345合4.如圖所示，物體在五個(gè)共點(diǎn)力的作用下保持平衡。如果撤去力F如圖所示，A、B為豎直墻壁上等高的兩點(diǎn)AO、BO為長(zhǎng)度相等的兩根輕繩，CO為一根輕桿。轉(zhuǎn)軸C在AB中點(diǎn)D的正下方，AOB在同一水平面上∠AOB=90°，∠COD=60°。若在O點(diǎn)處用輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的物體，則平衡后繩AO所受拉力的大小為

A．B．C．D．D如圖所示，A、B為豎直墻壁上等高的兩點(diǎn)AO、BO為長(zhǎng)度5.勻質(zhì)桿AB一端由懸繩連接到天花板，繩與天花板間的夾角為θ，另一端支撐在地面上，如圖所示．若繩對(duì)A點(diǎn)的拉力為T(mén)，則地面對(duì)桿的摩擦力為_(kāi)________；在圖上準(zhǔn)確地畫(huà)出地面對(duì)B點(diǎn)的作用力F的方向．

AθB

Tcosθ三力匯交原理：物體在作用線共面的三個(gè)非平行力作用下處于平衡狀態(tài)時(shí)，這三個(gè)的作用線必交于一點(diǎn)。（把共面力平衡問(wèn)題轉(zhuǎn)化為共點(diǎn)力的平衡問(wèn)題）TFGO5.勻質(zhì)桿AB一端由懸繩連接到天花板，繩與天花板間的夾角為直角三角形——勾股定理或三角函數(shù)相似三角形——力三角形與幾何三角形對(duì)應(yīng)邊成比例題型一三力平衡問(wèn)題的數(shù)學(xué)解法直角三角形——勾股定理或三角函數(shù)題型一三力平衡問(wèn)題的數(shù)學(xué)例1質(zhì)點(diǎn)m在F1、F2、F3三個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)，各力的方向所在直線如圖所示，圖上表示各力的矢量起點(diǎn)均為O點(diǎn)，終點(diǎn)未畫(huà)，則各力大小關(guān)系可能為（

）A．F1

>

F2

>

F3

B．F1

>

F3

>

F2C．F3

>

F1

>

F2

D．F2

>

F1

>

F3C

600F1F2F31350450600共點(diǎn)力平衡條件的推論：當(dāng)物體受三個(gè)力平衡時(shí)，任意一個(gè)力必定與兩個(gè)力的合力大小相等，方向相反，作用在一條直線上。（把三力平衡問(wèn)題轉(zhuǎn)化為兩力平衡問(wèn)題）例1質(zhì)點(diǎn)m在F1、F2、F3三個(gè)力作用下處于平衡狀態(tài)，各力的例2：如圖示半徑為ｒ，表面光滑的半球體被固定在水平地面上，跨過(guò)無(wú)摩擦的定滑輪，用一根輕繩下掛一個(gè)質(zhì)量為ｍ的小球，將小球置于半球體光滑的表面上，并使定滑輪位于半球體的正上方，現(xiàn)用力Ｆ斜左向下拉繩的自由端，使小球沿光滑半球面緩慢向上滑動(dòng)。在此過(guò)程中，半球體對(duì)小球的支持力ＦN和繩子的拉力Ｆ的變此情況。

則小球沿光滑半球面緩慢向上滑動(dòng)過(guò)程中，半球體對(duì)小球的支持力FN不變，繩子的拉力F不斷減小。分析與解：根據(jù)平衡的特點(diǎn)，由力的幾何結(jié)構(gòu)可知:(L為滑輪到小球的長(zhǎng)度)即相似三角形法例2：如圖示半徑為ｒ，表面光滑的半球體被固定在水平地面上，題型二利用整體法和隔離法解物體的平衡問(wèn)題題型二利用整體法和隔離法解物體的平衡問(wèn)題例3用輕質(zhì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來(lái),如右圖所示今對(duì)小球a持續(xù)施加一個(gè)向左偏下30°的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上30°的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡。表示平衡狀態(tài)的圖可能是：（

）aaaabbbbab左右A

BCDA

整體法的優(yōu)點(diǎn)是研究對(duì)象少，未知量少，方程數(shù)少，求解簡(jiǎn)潔。所以對(duì)于涉及兩個(gè)及兩個(gè)以上的物體的平衡問(wèn)題（或非平衡問(wèn)題）時(shí)優(yōu)先考慮“整體法”。整體法例3用輕質(zhì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來(lái),如右圖所示今對(duì)小球例4如圖所示，位于水平桌面上的物塊P，由跨過(guò)定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的。已知Q與P之間以及P與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計(jì)，若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運(yùn)動(dòng)，則F的大小為（）A4μmgB3μmg

C2μmgDμmg解析：選整體為研究對(duì)象，有F=2T+2μmg,選Q為研究對(duì)象，有T=μmg，因此有F=4μmg。因此選項(xiàng)A正確。FQPA例4如圖所示，位于水平桌面上的物塊P，由跨過(guò)定滑輪的輕繩與物有一個(gè)直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB豎直向下，表面光滑，AO上套有小環(huán)P，OB上套有小環(huán)Q，兩環(huán)質(zhì)量均為m，兩環(huán)間由一根質(zhì)量可忽略、不可伸展的細(xì)繩相連，并在某一位置平衡（如圖），現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離，兩環(huán)再次達(dá)到平衡，那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來(lái)的平衡狀態(tài)比較，AO桿對(duì)P環(huán)的支持力N和細(xì)繩上的拉力T的變化情況是（）

A．N不變，T變大B．N不變，T變小

C．N變大，T變大D．N變大，T變小OAB

Q

Pα【解】畫(huà)出P、Q的受力圖如圖示：NmgTfmgTN1對(duì)P有：mg＋Tsinα=N對(duì)Q有：Tsinα=mg所以N=2mg，T=mg/sinαP環(huán)向左移，α角增大，T減小B98上海高考有一個(gè)直角例5．如圖所示，質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的力F作用下沿放在水平地面上的質(zhì)量為M的粗糙斜面勻速下滑，此過(guò)程中斜面保持靜止，則地面對(duì)斜面（）A.有水平向左的摩擦力B.無(wú)摩擦力C.支持力小于（M+m）gD.支持力為（M+m）gAC

整體法和隔離法正交分解法提升物理思想FvMm例5．如圖所示，質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的力F作用下沿放在

例6、如圖示，人的質(zhì)量為60kg，木板A的質(zhì)量為30kg，滑輪及繩的質(zhì)量不計(jì)，若人想通過(guò)繩子拉住木板，他必須用力的大小是（）A.225NB.300NC.450ND.600NA解：對(duì)人分析受力，如圖示：MgNF由平衡條件得F+N=Mg對(duì)木板A分析受力，如圖示mAg2FFNA由平衡條件得3F=mAg+N解得F=(mAg+Mg)/4=225N

又解：對(duì)人和木板整體分析受力，AmAg2FFMgF由平衡條件得4F=mAg+Mg解得F=(mAg+Mg)/4=225N

A例6、如圖示，人的質(zhì)量為60kg，木板A的質(zhì)量為如右圖所示，物體A、B用細(xì)繩連接后跨過(guò)定滑輪．A靜止在傾角為30°的斜面上，B被懸掛著．已知質(zhì)量mA＝2mB，不計(jì)滑輪摩擦，現(xiàn)將斜面傾角由30°增大到50°，但物體仍保持靜止，那么下列說(shuō)法中正確的是(

)A．繩子的張力將增大B．物體A對(duì)斜面的壓力將減小C．物體A受到的靜摩擦力將先增大后減小D．滑輪受到的繩的作用力不變B如右圖所示，物體A、B用細(xì)繩連接后跨過(guò)定滑輪．A靜止BAθF完全相同的直角三角形滑塊A、B，按如圖所示疊放，設(shè)A、B接觸的斜面光滑，A與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)在B上作用一水平推力F，恰好使A、B一起在桌面上勻速運(yùn)動(dòng)，且A、B保持相對(duì)靜止，則A與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ與斜面傾角θ的關(guān)系為（B）A．

B．

C．

D．BAθF完全相同的直角三角形滑塊A、B，按如圖所示gk007.2008年高考理綜天津卷19在粗糙水平地面上與墻平行放著一個(gè)截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)對(duì)B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過(guò)球心，設(shè)墻對(duì)B的作用力為F1，B對(duì)A的作用力為F2，地面對(duì)A的作用力為F3。若F緩慢增大而整個(gè)裝置仍保持靜止，截面如圖所示，在此過(guò)程中（）A．F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大B．F1緩慢增大，F(xiàn)3保持不變C．F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大D．F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變ABFCgk007.2008年高考理綜天津卷19在粗糙水平地面上與A

B如圖所示，兩只均勻光滑的相同小球，質(zhì)量均為m，置于半徑為R的圓柱形容器，已知小球的半徑r(r＜R)，則以下說(shuō)法正確的是：()①容器底部對(duì)球的彈力等于2mg②兩球間的彈力大小可能大于、等于或小于mg③容器兩壁對(duì)球的彈力大小相等④容器壁對(duì)球的彈力可能大于、小于或等于2mgA．①②③B．①②④C．①③④D．②③④mBgN1N2A2mgN3N2N4CAB如圖所示，兩只均勻光滑的相同小球，質(zhì)量均為m，

如圖所示，用細(xì)繩拴住兩個(gè)質(zhì)量為m1、m2（m1＜m2）的質(zhì)點(diǎn)，放在表面光滑的圓柱面上，圓柱的軸是水平的，繩長(zhǎng)為圓柱橫截面周長(zhǎng)的1/4．若繩的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)，系統(tǒng)靜止時(shí)，m1處細(xì)繩與水平夾角α是多少？對(duì)質(zhì)點(diǎn)1對(duì)質(zhì)點(diǎn)2如圖所示，用細(xì)繩拴住兩個(gè)質(zhì)量為m1、m2（m1＜m2）的質(zhì)利用矢量圖進(jìn)行分析具有動(dòng)態(tài)直觀、幾何關(guān)系清晰、方法簡(jiǎn)便、利于比較的特點(diǎn)，所以，矢量三角形法則的應(yīng)用顯得十分重要和簡(jiǎn)便，應(yīng)注意掌握。GNN1GT1T2矢量三角形的畫(huà)法：認(rèn)真準(zhǔn)確地作出力分析圖；1.標(biāo)準(zhǔn)——一般是以不變的力為標(biāo)準(zhǔn)(如重力)；2.延伸——將另外某力沿作用線延長(zhǎng)，方向不變；3.平移——

將第三力平行移動(dòng)，使之構(gòu)成封閉矢量三角形。題型三動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的求解方法利用矢量圖進(jìn)行分析具有動(dòng)態(tài)直觀、幾何關(guān)系清晰例6.如圖，某人通過(guò)定滑輪拉住一物體，當(dāng)人向右跨一步后，人與物體保持靜止，則（）地面對(duì)人的摩擦力減少地面對(duì)人的摩擦力增大人對(duì)地面的壓力不變?nèi)藢?duì)地面的壓力減少B題型三動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的求解方法例6.如圖，某人通過(guò)定滑輪拉住一物體，當(dāng)人向右跨一步后，人與如圖是給墻壁粉刷涂料用的“涂料滾”的示意圖．使用時(shí)，用撐竿推著粘有涂料的涂料滾沿墻壁上下緩緩滾動(dòng)，把涂料均勻地粉刷到墻上．撐竿的重量和墻壁的摩擦均不計(jì)，而且撐竿足夠長(zhǎng)，粉刷工人站在離墻壁一定距離處緩緩上推涂料滾，該過(guò)程中撐竿對(duì)涂料滾的推力為F1，涂料滾對(duì)墻壁的壓力為F2，以下說(shuō)法正確的是（）（A）F1增大

，

F2減?。˙）F1減小，

F2

增大（C）F1、、F2均增大（D）F1、F2均減小涂料滾撐竿墻壁D三角形求解動(dòng)態(tài)平衡如圖是給墻壁粉刷涂料用的“涂料滾”的示意圖．使用時(shí)，用撐竿推如圖所示，繩子a一端固定在桿上C點(diǎn)，另一端通過(guò)定滑輪用力拉住，一重物以繩b掛在桿BC上，桿可繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),桿、繩質(zhì)量及摩擦不計(jì)，重物處于靜止．若將繩子a慢慢放下，則下列說(shuō)法正確的是

A.繩a的拉力FT減小，桿的壓力FN增大

B.繩a的拉力FT

增大，桿的壓力FN

增大

C.繩a的拉力FT

不變，桿的壓力FN

減小

D.繩a的拉力FT

增大，桿的壓力FN

不變ABCab如圖所示，繩子a一端固定在桿上C點(diǎn)，另一端通過(guò)定滑輪用力拉住如圖所示，桿BC的B端鉸接在豎直墻上，另一端C為一滑輪．重物G上系一繩經(jīng)過(guò)滑輪固定于墻上A點(diǎn)處，桿恰好處于平衡．若將繩的A端沿墻向下移到，再使之平衡（BC桿、滑輪、繩的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)），則

A.繩的拉力增大，BC桿受到的壓力增大

B.繩的拉力不變，BC桿受到的壓力減小

C.繩的拉力不變，BC桿受到的壓力增大

D.繩的拉力不變，BC桿受到的壓力不變

BA如圖所示，桿BC的B端鉸接在豎直墻上，另一端C為一滑輪．重物033.上海嘉定區(qū)2007學(xué)年上學(xué)期調(diào)研1111、如圖所示，兩根直木棍相互平行，斜靠在豎直墻壁固定不動(dòng)，木棍與水平面間的傾角為θ，一根重量為G的水泥圓筒可以從木棍的上部勻速滑下，則水泥圓筒下滑過(guò)程中受到的摩擦力為

。若保持兩根木棍傾角不變，將兩棍間的距離減小后固定不動(dòng)，仍將水泥圓筒放在兩根木棍的上部，則水泥圓筒在兩根木棍上受到的摩擦力將

（填不變、減小或增大）。θ減小Gsinθ解見(jiàn)下頁(yè)033.上海嘉定區(qū)2007學(xué)年上學(xué)期調(diào)研1111、如圖所示，解：θ畫(huà)出水泥圓筒的受力圖如圖示：水泥圓筒勻速滑下,f=GsinθGsinθf(wàn)N2N1GcosθN2N1Gcosθ減小兩桿之間的距離，兩木棍對(duì)水泥圓筒的支持力N減小，如圖黑線示，所以水泥圓筒與兩木棍間的摩擦力減小。解：θ畫(huà)出水泥圓筒的受力圖如圖示：水泥圓筒勻速滑下,如圖所示，長(zhǎng)為5米的細(xì)繩的兩端分別系于豎立在地面上相距為4米的兩桿頂端A、B。繩上掛一個(gè)光滑的輕質(zhì)掛鉤。它鉤著一個(gè)重為12牛的物體。平衡時(shí)，繩中張力T=＿＿＿＿。BAOBAOαTTF′FCD10牛重要模型如圖所示，長(zhǎng)為5米的細(xì)繩的兩端分別系于豎立在地面上相距為411．如圖所示，晾曬衣服的繩子輕且光滑，懸掛衣服的衣架的掛鉤也是光滑的，輕繩兩端分別固定在兩根豎直桿上的A、B兩點(diǎn)，衣服處于靜止