日語敬語選擇題課件

日語“敬語”選擇題的答題方法日語語法有很多知識點。“敬語”是教不好，學不好的難點。在每年的高考中也必出的知識點。那么，怎么教敬語，怎么學敬語，怎樣用敬語的知識點來解決實際問題？本文將就這些問題進行簡單的梳理和總結。日語中的“敬語”包括三種，即“尊敬語”（對方或他人的行為時）；“謙譲語”（自己的行為時）；“丁寧語”（ございます、です、ます）。日語敬語選擇題的“選擇項”常以“行為”來出現(xiàn)。ー、要解決敬語選擇題的規(guī)則日語“敬語”選擇題的答題方法日語語法有很多知識點。“敬語”是1【第ー步】+【第ニ步】(對應敬語動詞、句型、れる/られる、補助動詞）【第ー步】判斷行為主體是“誰”？(1)自己（或自己ー方的人、或說話人）的行為？(2)他人（或他人ー方的人、或聽話人）的行為？(3)話題中的人的行為？(4)兩個人的共同行為？(5)行為主體不明確？【第ニ步】判斷“說話人-聽話人-話題中的人”之間的尊卑關系如何？是否要尊重的人？(1)長輩？平輩或下輩？(2)高職位的人？平等或低職位的人？(3)客人？一般人？【第ー步】+【第ニ步】(對應敬語動詞、句型、れる/られる、補2【敬語使用規(guī)則】：(1)“尊敬語”：要尊敬的人（長輩、高職位的人、客人等）的行為；(2)“謙譲語”：要尊敬的人面前的自己（或自己ー方的人）的行為；舉例說明：(1)自己的行為時：△例：先生にこの言葉の意味を何回説明してAまだょく分かりません?！揪凑Z使用規(guī)則】：3A.いただいてもB.くださってもC.くれてもD.さしあげても在例文中①找行為的主體是誰？答：說話人自己的行為（「もらう」）。②判斷關系？：對方是老師，要尊敬的人。結果：要尊敬的人面前的自己的行為。所以，應使用“謙譲語”。在四個選項中，找出表示“謙譲語”的選項ーA(「いただいても」）。?自己一方人的行為時：▲父はずっと家にBました。(A.いB.おりC.ございD.いらっしゃい）在例文中①找行為的主體是誰？答：說話人一方人的行為（「いる」）。A.いただいてもB.くださっても4②判斷關系？：因例文中使用了「父」而沒有「お父さん」，而且是敬體文。所以可以判斷出聽話人是要尊敬的人。(g)?：要尊敬的人面前的自己一方人的行為。所以，應使用“謙譲語”。在四個選項中，找出表示“謙譲語”的選項ーB(「おり」）。(2)他人（或他人一方的人、或聽話人）的行為？△「先生、今晩留學生たちの忘年會がありますが、（D)か?！?A.伺いませんB.まいりませんC.お伺いしませんD.おいでになりません）在例文中①找行為的主體是誰？答：對方（聽話人）的行為（「くる」）。②判斷關系？：因例文中使用了「父」而沒有「お父さん」，而且是5②判斷關系？：對方是老師，要尊敬的人。(g)?：要尊敬的人的行為。所以，應使用“尊敬語”。在四個選項中，找出表示“尊敬語”的選項ーD(「おいでになる」）。(3)話題中的人的行為？△「はい、小林商事でございます?！埂袱工撙蓼护?、人事課の鈴木さんはB。丨A.お目にかかりますかB.いらっしゃいますかC.まいりますD.おります在例文中①找行為的主體是誰？答：話題中的人的行為（「いる」）。②判斷關系？：對方是老師，要尊敬的人。6②判斷關系？：話題中的行為主體是聽話人一方的人，需要尊敬的人。@?：要尊敬的人（長輩、高職位的人、客人等）的行為時，要用“尊敬語”。在四個選項中，找出表示“尊敬語”的選項ーB(「いらっしゃる」）。(4)兩個人“共同行為”時，不用“尊敬語”?！魇呈陇扦釨ましようか。(A.なさいB.致しC.召し上がりD.食べ）△一緒に_C_ましょう。（「ご一緒にいただきましょう」も可）②判斷關系？：話題中的行為主體是聽話人一方的人，需要尊敬的人7(A.召し上がりB.お食べになりC.食べD.お上がり）(5)行為主體不明確？“行為的主體”（尊卑關系）不明確時，不能用“敬語”，而用普通語?！魅摔蜟_絵を羨ましがっている。（上輩？下輩？）(A.お書きしたB.お書きになったC.書いたD.書かれた）ニ、各種敬語表達形式，不允許其中任何的兩種以上的重疊?！貏e是尊敬語和謙讓語的混合(A.召し上がりB.お食べになりC.食べD.お上がり）8△先生は今ご飯を召し上がられています。召し上がる+れる（x)召し上がって(〇）△「すみませんが、そちらでお待ってください?！工?ください+てください（X)お待ちください(〇）お待ちになってください(〇）△「さて、ただいま會長が申されたとおり?！股辘?謙譲)+れる(尊敬）(X)おっしゃった（〇）三、敬語的特殊慣用型表達形式：△先生は今ご飯を召し上がられています。9(1)「?ていただきたいんですが、」—請求對方給我做某種行為之意?！?先生)ちょっと日本語の歌を教えていただきたいんですが。(老師)請您教我日語歌好嗎？(2)「?ていただけませんか。」—詢問（請求）對方能不能給我做某種行為之意?！飨壬⑷毡菊Zの歌を教えていただけませんか。老師，能不能教我日本歌呢？