園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件

園林植物病蟲害防治害蟲圖庫園林植物病蟲害防治害蟲圖庫園林植物病蟲害防治害蟲圖庫害蟲圖庫、食葉害蟲、枝干害蟲吸汁害蟲四、根部害蟲食葉害蟲(一)蝶類(九)螟蛾類(二)舟蛾類(十)天蛾類(三)刺蛾類(十一)潛蛾類(四)袋蛾類(十二)葉甲類(五)毒蛾類(十三)葉蜂類(六)燈蛾類(十四)卷葉蛾類(七)尺蛾類(十五)蝗蟲類(八)夜蛾類(十六)枯葉蛾類新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語教師提出了很高的要求，教師在課改實(shí)施和提高教學(xué)效益中起重要作用。因此，教師必須深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求，緊密結(jié)合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)做好英語教學(xué)。一、更新英語教學(xué)理念首先，新課程要求教師從“以知識為本”的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，重新認(rèn)識初中英語課程的目標(biāo)與定位。幾十年來，我國的外語教學(xué)只是偏重于語言形式（語言、語法、詞義）的講解和教授，培養(yǎng)出的學(xué)生，精通語法規(guī)則，卻只會認(rèn)讀，不會聽說，形成“啞巴英語”，即使偶爾說一兩句也是chineseEnglish。初中英語教學(xué)主要是為中考服務(wù)的，帶有明顯的功利主義色彩。而沒有把英語作為一種語言予以傳授和吸收。事實(shí)上要學(xué)好英語重點(diǎn)就要在初中打好語言基礎(chǔ)，像中國人學(xué)拼音一樣。因此，教師要緊跟社會發(fā)展，時(shí)代需求，更新教學(xué)觀點(diǎn)，樹立正確的新課程理念，從思想上實(shí)現(xiàn)以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：1、由教知識、考知識的“塞鴨式”傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、提問和開發(fā)學(xué)生潛能為教學(xué)本位的基點(diǎn)上，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教學(xué)方法和手段要由單一化向多元化、現(xiàn)代化、科學(xué)化方向轉(zhuǎn)變，注重各學(xué)科之間的滲透，注重知識的遷移；2、由培養(yǎng)學(xué)生的定向思維轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，努力開辟豐富多彩的第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生多實(shí)踐、多參與，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓學(xué)生充分展示自己的內(nèi)在潛能，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)；3、教師要由“工匠型”向“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。要加強(qiáng)教師之間的交流與合作，提高自身人文素養(yǎng)，拓寬專業(yè)知識，尊重愛護(hù)每一位學(xué)生，注意呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生中萌發(fā)的創(chuàng)新意識。4、教學(xué)就是教與學(xué)，教的主體是教師，要傳教授業(yè)解惑，學(xué)的主體是學(xué)生，要吸納運(yùn)用掌握，兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。新課標(biāo)要求教師堅(jiān)持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感、個性、需要與發(fā)展的愿望。因此，在課標(biāo)實(shí)施過程中，要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神，采用有利于學(xué)生發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路和方法，在每個環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展。二、適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求，不斷更新知識結(jié)構(gòu)新課程中提出了綜合運(yùn)用語言能力的級別目標(biāo)，即：語言知識、語言技能、文化意識、情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略，這就要求教師要有綜合性的素質(zhì)與能力，每一位教師都要不斷提高自己的綜合語言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)新知識、拓展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略與文化意識，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求初中生掌握1600-1800個單詞，比原來舊的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握800個左右的單詞多了一倍多，同時(shí)要求大大提高課外閱讀量，為此，每一位教師應(yīng)該做到：1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。教師要積極地為自己創(chuàng)造后繼教育的條件，自覺加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面。2、準(zhǔn)確把握教材的目標(biāo)任務(wù)和內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況，選擇和調(diào)整英語教學(xué)策略。3、要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的切實(shí)可行的教學(xué)方法；三、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍在英語教學(xué)中應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，建立融洽的師生交流渠道，并經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。首先，要把學(xué)生當(dāng)成朋友，相互溝通，平等相處，用真誠的情感與學(xué)生溝通，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中嘗試，給他們成功的機(jī)會，保護(hù)他們的自尊心和積極性，并根據(jù)所教學(xué)生不同特點(diǎn)，給予指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)活動中發(fā)展自身的學(xué)習(xí)能動性。其次，要把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)的結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到滿足，獲得樂趣，體驗(yàn)成功和集體榮譽(yù)感，發(fā)展合作精神。作為英語老師要熟練掌握課標(biāo)中新增單詞的用法和語法，同時(shí)了解每一個單詞的歷史，不斷關(guān)注其在日常應(yīng)用中的變化，只有這樣才能教授給學(xué)生系統(tǒng)的英語知識。針對“啞巴英語”問題，老師要在課堂上使用課標(biāo)中的單詞與同學(xué)們多對話，鼓勵學(xué)生要敢于說，解除學(xué)生的膽怯心理。同時(shí)要針對日常生活中的家常理短設(shè)置一些簡單的情景對話，只有這樣學(xué)生對英語學(xué)習(xí)才不會產(chǎn)生厭煩心理，也易于接受，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。閱讀是提高學(xué)生英語水平的重要途徑，但不是唯一的。作為教師在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的同時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)生的說的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各種興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生對有英文的各種日常商品進(jìn)行讀、說的練習(xí)，例如有許多商品有英文說明，就可以讓學(xué)生讀出來，結(jié)合日常生活的使用，增強(qiáng)學(xué)生的英語理解力。只有大量的說讀練習(xí)，才能使學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)知識，達(dá)到脫口而出的地步。四、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道隨著信息社會的到來，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在越來越深刻地改變著我們的生活方式、生產(chǎn)方式、工作方式以及學(xué)習(xí)方式。英語教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。五、結(jié)束語總而言之，在英語教學(xué)中，只要我們英語學(xué)科教師在平時(shí)的工作中，切實(shí)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性主動性為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生英語學(xué)科學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法為歸結(jié)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、多反思自己教學(xué)得失、多改進(jìn)自己教學(xué)方式、多總結(jié)自己教學(xué)方法，多提高自己教學(xué)水平，英語學(xué)科的現(xiàn)狀就一定能改變，我們的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)?；瘜W(xué)在日常生活中的作用日益突出，涉及到衣食住行、生命安全等的方方面面。初中化學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是學(xué)生第一次正規(guī)的化學(xué)科普，同時(shí)也是涉及到科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一個重要學(xué)科。在初中化學(xué)的教學(xué)過程中教師所面臨的挑戰(zhàn)也尤為突出，不僅涉及化學(xué)知識的傳授，還有學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，相應(yīng)的可能關(guān)于化學(xué)倫理方面也需要有一個正確的引導(dǎo)。下文將圍繞教師如何將學(xué)生帶入化學(xué)的世界、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力、引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀三個階段來談?wù)劤踔械幕瘜W(xué)教學(xué)。一、將學(xué)生帶入化學(xué)的世界初中化學(xué)是學(xué)生第一次接觸化學(xué)，所以教師在對于學(xué)生的興趣激發(fā)，化學(xué)學(xué)習(xí)的相關(guān)指導(dǎo)顯得尤其重要。教師應(yīng)該高效的利用課堂展現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的魅力，增加學(xué)生對于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)模式，營造良好的師生互動關(guān)系。1、緊密的聯(lián)系生活。生活中可見或不可見的任何一種物質(zhì)都由相應(yīng)的化學(xué)元素構(gòu)成，化學(xué)反應(yīng)無時(shí)無刻的不發(fā)生在我們的身體內(nèi)部，化學(xué)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系。初中化學(xué)教學(xué)過程中教師應(yīng)該在書本知識的基礎(chǔ)上積極的引用生活中的實(shí)例，增加化學(xué)學(xué)習(xí)的可視性，化抽象為具體，方便學(xué)生更好的理解。同時(shí)通過援引生活中的案例也可以相應(yīng)的增加學(xué)生對于化學(xué)學(xué)習(xí)的最大興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。2、利用多媒體教學(xué)。多媒體是當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教學(xué)必不可少的工具，教師有效的利用多媒體工具能夠最大限度的利用已有的學(xué)習(xí)資源，通過引導(dǎo)學(xué)生使用相應(yīng)的軟件以及閱讀相應(yīng)的化學(xué)知識有關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，讓學(xué)生更加主動的學(xué)習(xí)。另外，初中化學(xué)教學(xué)涉及的元素比較基本，內(nèi)容相應(yīng)的比較淺顯，但是所學(xué)的知識基本上是生活中應(yīng)用最多的，在課堂上教師可以播放相關(guān)的視頻展現(xiàn)化學(xué)元素的精妙結(jié)構(gòu)以及化學(xué)的重要性。3、教學(xué)模式的創(chuàng)新。相對于傳統(tǒng)以教師主講作為主要教學(xué)模式的化學(xué)教學(xué)，新課標(biāo)下我們強(qiáng)調(diào)課堂以學(xué)生為主的創(chuàng)新。在以學(xué)生為主的教學(xué)模式下，學(xué)生在課堂上面擔(dān)任主角，教師在教學(xué)中只是一個輔助性的指導(dǎo)作用，課堂的教學(xué)模式可以以學(xué)生的自主討論來展開，學(xué)生的預(yù)習(xí)和自己的思考是課堂主要的重點(diǎn)。4、課堂活動的開展。在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，化學(xué)課堂所學(xué)的知識滲透到方方面面，在教學(xué)活動的進(jìn)行過程中我們可以穿插各類教學(xué)活動于課堂之中。例如，在課堂中開展化學(xué)小知識問答競賽或者做一個課題研究，讓學(xué)生自由分組研究，之后得出結(jié)果，將研究所得在班級內(nèi)分享。在這些活動中學(xué)生將所學(xué)知識完美運(yùn)用的同時(shí)相應(yīng)的也能鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5、關(guān)注學(xué)生需求，培養(yǎng)新型的師生關(guān)系。在新課標(biāo)的號召下，教學(xué)模式不再只是教師教授知識，學(xué)生被動接受的傳統(tǒng)模式，相應(yīng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動獲取知識。所以教師在教學(xué)中應(yīng)該及時(shí)的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)中遇到的困難，這就要求教師能夠運(yùn)用有效的方法與學(xué)生進(jìn)行溝通。新型的師生關(guān)系要求教師不再是權(quán)威式的教學(xué)，而是亦師亦友，能夠與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，及時(shí)通過教學(xué)反饋發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足。二、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力新課標(biāo)下的初中化學(xué)已經(jīng)不僅僅是局限在學(xué)習(xí)化學(xué)課本上面的知識，更重要的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)基本的科研能力。初中化學(xué)涉及到許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅僅指的是化學(xué)書本所涉及到的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，也包括在日常生活中涉及到的化學(xué)反應(yīng)，這些都可以相應(yīng)的提高學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動的順利開展。要培養(yǎng)學(xué)生有相應(yīng)的科研能力，非常重要的一點(diǎn)在于課本實(shí)驗(yàn)活動的實(shí)踐。通過實(shí)踐課本上面的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生相應(yīng)的具備了基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)常識，讓愿意從事于日后科研研究的學(xué)生能夠更加順利的在將來的科研生涯中去開展實(shí)驗(yàn)。同時(shí)在課堂上面的教師演示以及學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動也會讓學(xué)生更加形象的去體驗(yàn)化學(xué)的樂趣。2、實(shí)驗(yàn)的課后延展。初中化學(xué)關(guān)于基本知識的普及足夠讓學(xué)生去私下開展比較基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，教師在這樣的一個階段可以積極地去引領(lǐng)學(xué)生開展有趣好玩、危險(xiǎn)度不高，比較基礎(chǔ)的日常的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)可以鼓勵學(xué)生將化學(xué)運(yùn)用到生活中，比如用醋去水垢等等生活中的化學(xué)小常識。3、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。教師應(yīng)該在學(xué)生初入化學(xué)大門之際就注重培養(yǎng)學(xué)生對于科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候應(yīng)該注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)度。比如明確化學(xué)反應(yīng)的條件、時(shí)間，化學(xué)反應(yīng)的各類型條件的重要性，這些對于一個實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行都是必不可少的。三、樹立正確的價(jià)值觀教師應(yīng)該在培養(yǎng)人才的同時(shí)注意培養(yǎng)具有正確的價(jià)值觀、具有社會責(zé)任感的人才。由于化學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛，涉及到許多的高危的產(chǎn)業(yè)，所以在初中化學(xué)教學(xué)中普及相應(yīng)的化學(xué)安全知識是很有必要的，同時(shí)也應(yīng)該讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生明確化學(xué)知識的正確用途以及工業(yè)污染方面的相關(guān)知識。1、安全知識的普及。教師在課堂中要注意學(xué)生化工安全意識的培養(yǎng)，化學(xué)的威脅從各類新聞中的化工廠的爆炸等等方面都可以感受到，基本的化學(xué)知識的普及有助于學(xué)生具備初步的安全意識，同時(shí)不至于被謠言所蠱惑，讓學(xué)生能夠以化學(xué)知識傍身，增強(qiáng)自己及身邊的安全感。2、化學(xué)知識的使用。初中階段雖然涉及的化學(xué)知識比較片面，但是由于很多危害性的作業(yè)都涉及化學(xué)領(lǐng)域，所以相較于之前的教學(xué)，教師應(yīng)該注重學(xué)生的化學(xué)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，豎立正確的價(jià)值觀，確保將所學(xué)知識運(yùn)用到社會有利的行業(yè)中去。通過以上途徑將學(xué)生帶入化學(xué)的世界，讓學(xué)生在掌握化學(xué)學(xué)科相應(yīng)知識的同時(shí)對學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣；從而培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)科研能力，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度；讓學(xué)生樹立正確的化學(xué)價(jià)值觀，能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識用在于自己、于社會有利的途徑上來。筆者通過以上三個環(huán)環(huán)相扣的階段展示了新課標(biāo)、新時(shí)代下初中的化學(xué)教學(xué)的變革。面對初中化學(xué)上新的挑戰(zhàn)，教師可以通過以上方式及建議來培養(yǎng)國家所需要的，符合未來發(fā)展方向的科研型人才。園林植物病蟲害防治害蟲圖庫園林植物病蟲害防治害蟲圖庫園林1害蟲圖庫、食葉害蟲、枝干害蟲吸汁害蟲四、根部害蟲害蟲圖庫2食葉害蟲(一)蝶類(九)螟蛾類(二)舟蛾類(十)天蛾類(三)刺蛾類(十一)潛蛾類(四)袋蛾類(十二)葉甲類(五)毒蛾類(十三)葉蜂類(六)燈蛾類(十四)卷葉蛾類(七)尺蛾類(十五)蝗蟲類(八)夜蛾類(十六)枯葉蛾類食葉害蟲3園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件4園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件5園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件63、樟青鳳蝶幼蟲樟青成蟲鳳蝶3、樟青鳳蝶74、曲文紫灰蝶曲紋紫灰蝶4、曲文紫灰蝶8(二)舟蛾類1、楊扇舟蛾2、龍眼蟻舟蛾3、槐羽舟蛾4、楊二尾舟蛾(二)舟蛾類9園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件10園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件11園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件12園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件13園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件14園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件15園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件16園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件17園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件18園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件19園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件20園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件21園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件22園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件23園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件24園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件25園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件26園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件27園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件28園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件29園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件30園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件31園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件32園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件33園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件34園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件35園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件36園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件37園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件38園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件39園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件40園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件41園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件42園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件43園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件44園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件45園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件46園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件47園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件48園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件49園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件50園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件51園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件52園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件53園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件54園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件55園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件56園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件57園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件58園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件59園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件60園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件61園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件62園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件63園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件64園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件65園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件66園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件67園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件68園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件69園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件70園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件71園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件72園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件73園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件74園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件75園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課件76園林植物病蟲害防治-害蟲圖庫課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