2023年一年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?一年級(jí)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模?板我教授?的是一年級(jí)?的新生，擔(dān)?任他們的班?主任，同時(shí)?擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)?科的教學(xué)。?為了扎實(shí)有?效地開展班?級(jí)集體建設(shè)?，建立良好?的班風(fēng)、學(xué)?分，切實(shí)加?強(qiáng)少年兒童?的道德建設(shè)?，提高他們?的綜合素質(zhì)?，為少年兒?童的健康成?長(zhǎng)服務(wù)。特?制定班主任?工作計(jì)劃如?下：一、?抓好學(xué)生的?常規(guī)教育。?由于學(xué)生?年齡尚小，?對(duì)學(xué)校的很?多規(guī)章制度?、紀(jì)律還處?于朦朧狀態(tài)?，加之他們?天生好動(dòng)、?好奇、貪玩?，因而違反?紀(jì)律的現(xiàn)象?會(huì)時(shí)常發(fā)生?。作為班主?任，要時(shí)刻?想著學(xué)生，?從心理學(xué)的?角度去理解?學(xué)生，引導(dǎo)?他們認(rèn)識(shí)學(xué)?校、熱愛學(xué)?校，從他們?違紀(jì)中去分?析、走進(jìn)兒?童的內(nèi)心世?界，注重培?養(yǎng)他們自覺?遵守班級(jí)、?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?1、向?qū)W?生進(jìn)行文明?禮貌教育，?教他們學(xué)會(huì)?使用禮貌用?語(yǔ)，見到老?師同學(xué)主動(dòng)?問好，上學(xué)?、放學(xué)回家?要跟家長(zhǎng)打?招呼。同學(xué)?之間要團(tuán)結(jié)?友愛，不打?架、不罵人?。2、進(jìn)?行遵守紀(jì)律?的教育，教?育他們按時(shí)?上學(xué)、放學(xué)?回家按時(shí)回?家。不遲到?、不早退，?嚴(yán)格請(qǐng)假制?度。上課專?心聽講，大?膽發(fā)言，不?搞小動(dòng)作、?不交頭接耳?，認(rèn)真聽從?老師的安排?。訓(xùn)練學(xué)生?不懂就問的?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)作風(fēng)。?下課不在石?道上游戲和?追跑打鬧，?上下臺(tái)階輕?聲慢步，上?課鈴響立即?進(jìn)教室在座?位上坐好，?等待老師來?上課。3?、進(jìn)行安全?教育，利用?晨會(huì)、班會(huì)?教育學(xué)生遵?守交通秩序?、安全用火?、用電、不?跟陌生人打?交道，單獨(dú)?在家時(shí)的安?全教育、不?私自外出等?的教育。教?學(xué)生記住火?警、匪警、?急救中心的?電話號(hào)碼、?會(huì)介紹明白?自己的家庭?住址，以便?遇到緊急情?況時(shí)保護(hù)自?己。4、?進(jìn)行熱愛學(xué)?習(xí)的教育，?通過講小故?事、小笑話?等多種方式?講學(xué)習(xí)知識(shí)?的用處、形?成認(rèn)真學(xué)習(xí)?光榮、不認(rèn)?真學(xué)習(xí)可恥?的優(yōu)良風(fēng)氣?，教育學(xué)生?自覺主動(dòng)地?學(xué)習(xí)。5?、進(jìn)行講衛(wèi)?生的教育，?利用班隊(duì)會(huì)?和打掃衛(wèi)生?的時(shí)間，教?給學(xué)生打掃?衛(wèi)生的方法?、步驟以及?如何保持教?室、室外的?環(huán)境衛(wèi)生，?給他們鍛煉?的機(jī)會(huì)，使?他們從小養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?6、進(jìn)行熱?愛勞動(dòng)和自?我服務(wù)的教?育，針對(duì)學(xué)?生在家中衣?來伸手、飯?來張口，無?所事事，自?理能力極差?。向?qū)W生進(jìn)?行勞動(dòng)教育?，自己的事?情自己做、?不會(huì)的事情?學(xué)著做，使?勞動(dòng)最光榮?的觀念深入?人心，形成?熱愛勞動(dòng)的?風(fēng)氣。二?、繼續(xù)抓好?班級(jí)干部的?培養(yǎng)工作，?使他們成為?老師的小助?手。這學(xué)?期開始，找?出表現(xiàn)比較?優(yōu)秀的工作?責(zé)任心強(qiáng)的?學(xué)生，給學(xué)?生成立五個(gè)?小組，實(shí)行?小組比賽制?，每天給學(xué)?生競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，選?出有自信心?、有管理能?力的小干部?，同時(shí)老師?要多深入同?學(xué)中教給他?們工作方法?，衛(wèi)生、紀(jì)?律上展開評(píng)?比，使他們?有新鮮感，?趣味感，增?強(qiáng)集體意識(shí)?，自覺自愿?地遵守紀(jì)律?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?。多向在這?方面有經(jīng)驗(yàn)?的老師請(qǐng)教?，怎樣才能?培養(yǎng)出得力?的干部，使?他們成為老?師的左膀右?臂、協(xié)助老?師做好班級(jí)?工作。三?、響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召開展好?學(xué)校和少先?隊(duì)組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?四、做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?輔導(dǎo)工作。?五、做好?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系工作。?本學(xué)期伊始?，召開家長(zhǎng)?會(huì)，考慮到?學(xué)生年齡小?、自制力差?，決定每天?給每位學(xué)生?發(fā)校信通，?讓家長(zhǎng)對(duì)孩?子的學(xué)習(xí)內(nèi)?容心中有數(shù)?，以便有針?對(duì)性地進(jìn)行?指導(dǎo)。特別?是對(duì)于差生?來說，這項(xiàng)?工作尤為重?要。差生由?于先天智力?及后天各方?面的原因，?在學(xué)習(xí)、紀(jì)?律等方面顯?得不如別人?，自己也沒?信心、缺乏?自覺性和主?動(dòng)性。作為?班主任，要?及時(shí)與家長(zhǎng)?保持聯(lián)系，?了解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)，?及時(shí)與家長(zhǎng)?商討合理的?辦法教育好?每一個(gè)學(xué)生?，與家長(zhǎng)共?同交流、商?討各種行之?有效的管理?學(xué)生的方法?。六、對(duì)?自身的要求?：關(guān)心熱?愛學(xué)生、尊?重公平地對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生，尤其是?對(duì)待差生和?身體有缺陷?的學(xué)生，應(yīng)?投入全部的?愛。注重發(fā)?現(xiàn)學(xué)有特長(zhǎng)?的學(xué)生加以?培養(yǎng)引導(dǎo)、?對(duì)表現(xiàn)異常?的同學(xué)細(xì)心?分析原因，?加以疏導(dǎo)。?平日要以師?德規(guī)范嚴(yán)格?要求自己，?堅(jiān)持用普通?話與學(xué)生交?談，創(chuàng)設(shè)良?好的氛圍，?以自身的行?動(dòng)潛移默化?地教育好每?一個(gè)學(xué)生。?2023?年一年級(jí)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板（二）?一、復(fù)習(xí)?內(nèi)容：2?0以內(nèi)的數(shù)?的認(rèn)識(shí);2?0以內(nèi)的加?減法;比較?物體的多少?、大小、高?矮、長(zhǎng)短、?輕重等;會(huì)?按照一定標(biāo)?準(zhǔn)或自定標(biāo)?準(zhǔn)進(jìn)行分類?;能確定物?體前后、左?右、上下的?位置與順序?;能識(shí)別長(zhǎng)?方體、正方?體、圓柱體?、球等幾何?體;會(huì)認(rèn)讀?整時(shí)、半時(shí)?、整時(shí)過一?點(diǎn)或差一點(diǎn)?整時(shí)四種情?況以及簡(jiǎn)單?的象形統(tǒng)計(jì)?圖和簡(jiǎn)單的?統(tǒng)計(jì)表。?二、復(fù)習(xí)目?標(biāo)：1、?能正確讀、?寫20以內(nèi)?的數(shù)，掌握?其順序，并?能比較大小?。2、能?正確熟練地?計(jì)算20以?內(nèi)數(shù)的加減?法。能根據(jù)?圖畫正確列?式解決問題?3、會(huì)比?較多少、大?小、長(zhǎng)短、?高矮、輕重?等、會(huì)按照?一定標(biāo)準(zhǔn)或?自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行分類;能?確定物體前?后、左右、?上下的位置?與順序;能?識(shí)別長(zhǎng)方體?、正方體、?圓柱體、球?等幾何體;?會(huì)認(rèn)讀整時(shí)?、半時(shí)、整?時(shí)過一點(diǎn)或?差一點(diǎn)整時(shí)?四種情況。?4、初步?體驗(yàn)數(shù)據(jù)的?整理過程，?認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)?計(jì)圖和簡(jiǎn)單?的統(tǒng)計(jì)表，?能根據(jù)圖表?中的數(shù)，回?答一些簡(jiǎn)單?的問題。?三、復(fù)習(xí)重?點(diǎn)：1、?掌握數(shù)的順?序和大小，?會(huì)讀寫0-?20各數(shù)。?2、熟練?計(jì)算20以?內(nèi)加減法。?3、能熟?練運(yùn)用加減?法的知識(shí)解?決簡(jiǎn)單實(shí)際?問題。4?、會(huì)認(rèn)四種?時(shí)刻、四種?圖形。四?、復(fù)習(xí)難點(diǎn)?：1、分?清數(shù)位與計(jì)?數(shù)單位;?2、分清幾?時(shí)半、快幾?時(shí)了與幾時(shí)?剛過;3?、提高計(jì)算?的正確率與?速度。五?、復(fù)習(xí)課時(shí)?安排：1?、20以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識(shí)…?…1課時(shí)?2、20以?內(nèi)的加減法?……1課時(shí)?3、比較?……………?……1課時(shí)?4、位置?與順序……?……1課時(shí)?5、認(rèn)識(shí)?物體………?……1課時(shí)?6、認(rèn)識(shí)?鐘表………?……1課時(shí)?7、統(tǒng)計(jì)?……………?……1課時(shí)?8、綜合?練習(xí)………?……4課時(shí)?六、復(fù)習(xí)?措施：1?、引導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)整理知?識(shí)。本年級(jí)?的學(xué)生是一?年級(jí)剛?cè)雽W(xué)?的兒童，他?們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?是剛剛?cè)腴T?。為使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?提高他們整?理與復(fù)習(xí)的?能力，可根?據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)?容，適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)回顧自己?的學(xué)習(xí)進(jìn)程?和收獲，可?以讓學(xué)生自?己說一說哪?些內(nèi)容最有?趣，哪些內(nèi)?容最有用，?哪些內(nèi)容的?學(xué)習(xí)最困難?，自己學(xué)到?哪些知識(shí)等?。2、開?展多種形式?的復(fù)習(xí)。根?據(jù)一年級(jí)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，教師在?組織復(fù)習(xí)時(shí)?，要充分考?慮到低年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?需求，要重?視學(xué)生的情?感體驗(yàn)，盡?可能設(shè)計(jì)一?些生動(dòng)活潑?的練習(xí)內(nèi)容?，采用多種?活動(dòng)方式調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?3、關(guān)注?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生。由?于每個(gè)學(xué)生?的家庭背景?、學(xué)前教育?、生活積累?以及認(rèn)知能?力等方面的?差異，學(xué)生?很可