2023學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃模板（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023學(xué)?校教導(dǎo)工作?計(jì)劃模板?一、指導(dǎo)思?想以__?__為指導(dǎo)?，努力__?__《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》精?神。加強(qiáng)校?本培訓(xùn)力度?，促進(jìn)教師?隊(duì)伍建設(shè);?加快教育信?息化研究步?伐，促進(jìn)教?育新跨越;?進(jìn)一步樹立?"以人為本?"教育思想?，促進(jìn)每一?位學(xué)生健康?發(fā)展。使學(xué)?校逐步形成?生源優(yōu)勢(shì)、?學(xué)校品牌優(yōu)?勢(shì)、師資優(yōu)?勢(shì)，努力確?立學(xué)校在地?區(qū)中的"窗?口"地位。?二、主要?目標(biāo)任務(wù)?1、加強(qiáng)新?課程改革與?研究力度。?以新課程理?念為先導(dǎo)，?以教學(xué)反思?為抓手，以?課堂教改為?重點(diǎn)，組織?教師進(jìn)一步?學(xué)習(xí)新課程?，解讀新課?程，實(shí)踐新?課程。2?、以朱棣文?的人文科學(xué)?精神和現(xiàn)代?教學(xué)思想為?引導(dǎo)，繼續(xù)?加強(qiáng)和豐富?學(xué)校的特色?建設(shè)，重點(diǎn)?在科技建設(shè)?、雙語(yǔ)教育?、新教育實(shí)?驗(yàn)、中澳音?樂(lè)教育實(shí)驗(yàn)?等領(lǐng)域均能?取得新的成?果。3、?加強(qiáng)師資培?訓(xùn)力度，繼?續(xù)扎實(shí)開展?師徒結(jié)隊(duì)活?動(dòng)及學(xué)科中?心組、新苗?組學(xué)術(shù)沙龍?活動(dòng)，確保?教師隊(duì)伍有?層次、穩(wěn)固?地提升教學(xué)?理論水平。?4、加強(qiáng)?各條線崗位?練兵和"磨?好課"活動(dòng)?，做好各學(xué)?科青年教師?參加太倉(cāng)市?課堂評(píng)優(yōu)活?動(dòng)及教師基?本功競(jìng)賽的?準(zhǔn)備工作，?爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。?5、繼續(xù)?開展素質(zhì)教?育調(diào)研活動(dòng)?，從中肯定?成績(jī)，發(fā)現(xiàn)?不足，反思?調(diào)整，促使?我校教育教?學(xué)水平再上?新臺(tái)階。?6、繼續(xù)深?化新課程改?革，全面試?行《義務(wù)教?育課程設(shè)置?》方案，加?強(qiáng)綜合實(shí)踐?、藝術(shù)等一?些新課程的?研究工作，?摸索行之有?效的課程實(shí)?施模式。?7、加強(qiáng)體?育衛(wèi)生管理?，及早落實(shí)?，科學(xué)訓(xùn)練?，力爭(zhēng)在太?倉(cāng)市田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)、冬季?三項(xiàng)體育比?賽成績(jī)有新?突破。繼續(xù)?做好《體育?與健康》達(dá)?標(biāo)試點(diǎn)工作?。8、加?強(qiáng)教導(dǎo)處的?日常管理工?作，使管理?走向規(guī)范化?、科學(xué)化，?以點(diǎn)帶面努?力提高學(xué)校?的教學(xué)管理?水平。9?、加強(qiáng)教學(xué)?研究的力度?，著重在課?程三維目標(biāo)?的落實(shí)、學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的變革和師?生評(píng)價(jià)制度?的改革等方?面作出深入?的探索。?三、主要工?作㈠加強(qiáng)?學(xué)校特色建?設(shè)，打響學(xué)?校的教育品?牌1、積?極開展"新?教育實(shí)驗(yàn)"?研究"新?教育實(shí)驗(yàn)"?是朱永新教?授"新教育?"思想指導(dǎo)?下開展的教?育實(shí)踐研究?，旨在將教?育的理想轉(zhuǎn)?化為教育的?現(xiàn)實(shí)，最大?限度的開發(fā)?人的潛能，?并且促進(jìn)人?的最優(yōu)化發(fā)?展。本學(xué)期?，教導(dǎo)處將?協(xié)助校長(zhǎng)室?穩(wěn)妥有效的?開展此項(xiàng)研?究。具體目?標(biāo)如下：?⑴教導(dǎo)處將?督促師生完?成校長(zhǎng)室提?出的讀書目?標(biāo)：學(xué)生每?學(xué)期讀課外?書不少于2?-____?本，背誦古?詩(shī)文不少于?20-40?首;教師讀?書不少于_?___本。?所作讀書筆?記中高年級(jí)?學(xué)生不少于?____字?，教師不少?于____?字。⑵教?導(dǎo)處將組織?人員指導(dǎo)師?生撰寫生活?隨筆及教育?隨筆，鼓勵(lì)?及倡導(dǎo)學(xué)生?和教師逐步?嘗試撰寫生?活日記和教?育日記。在?短時(shí)間內(nèi)，?教導(dǎo)處將征?集優(yōu)秀案例?，以供師生?參考。⑶?積極營(yíng)造雙?語(yǔ)氛圍，在?開辦的雙語(yǔ)?教學(xué)實(shí)驗(yàn)班?中，大力開?展對(duì)非語(yǔ)言?類學(xué)科運(yùn)用?雙語(yǔ)教材的?研究工作。?做好每學(xué)期?舉行一次的?英語(yǔ)節(jié)籌備?和總結(jié)工作?。抓好英語(yǔ)?興趣小組活?動(dòng)，力爭(zhēng)在?蘇州市"英?才"杯，"?獅山"杯小?學(xué)英語(yǔ)能力?競(jìng)賽太倉(cāng)地?區(qū)選拔賽中?取得佳績(jī)。?⑷協(xié)助校?長(zhǎng)室做好學(xué)?校網(wǎng)頁(yè)建設(shè)?工作，并開?發(fā)網(wǎng)上學(xué)園?，在網(wǎng)上建?立資料自動(dòng)?上傳系統(tǒng)和?網(wǎng)上對(duì)話交?互系統(tǒng)，使?數(shù)碼社區(qū)成?為師生學(xué)習(xí)?的一個(gè)重要?組成部分。?2、繼續(xù)?抓好科技特?色教育⑴?繼續(xù)建設(shè)好?各類科技教?育基地，包?括科技活動(dòng)?基地和科技?作品陳列基?地。不斷豐?富并充分開?掘這些基地?中的課程資?源，把它們?建設(shè)成組織?學(xué)生開展科?技教育的活?教材。⑵?積極探索開?展科技教育?活動(dòng)的途徑?和形式。一?是組織開展?各類科技類?的興趣小組?，定期開展?各類科技教?育活動(dòng)，在?活動(dòng)中培養(yǎng)?學(xué)生的科技?興趣，合作?意識(shí)，動(dòng)手?能力和對(duì)未?知領(lǐng)域的探?索本領(lǐng)。二?是開展"小?實(shí)驗(yàn)、小發(fā)?現(xiàn)、小制作?、小創(chuàng)造"?的"四小"?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)踐?能力和創(chuàng)新?精神。⑶?充實(shí)和壯大?科技教育師?資隊(duì)伍。本?學(xué)期我校將?繼續(xù)外聘具?有科技專長(zhǎng)?的老師擔(dān)任?校外輔導(dǎo)員?，同時(shí)我校?自然、勞動(dòng)?學(xué)科的老師?要不斷提高?自己的科技?素養(yǎng)，利用?自己的專長(zhǎng)?優(yōu)勢(shì)，開展?有特色的科?技興趣小組?活動(dòng)，培養(yǎng)?具有科技特?長(zhǎng)的苗子，?力爭(zhēng)在省市?各級(jí)科技類?活動(dòng)和比賽?中取得好成?績(jī)。3、?繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)?"信息技術(shù)?與課程改革?"的實(shí)踐研?究。20?23學(xué)校教?導(dǎo)工作計(jì)劃?模板（二）?1、引導(dǎo)?思惟本學(xué)?期，教誨處?將憑據(jù)教誨?局整體安排?戰(zhàn)學(xué)校新的?請(qǐng)求，以“?以教代研，?以研促教，?教研同步”?為主旨;以?校本教研、?課題實(shí)行為?抓手，踏實(shí)?做好教科研?慣例工作;?以“強(qiáng)化部?隊(duì)扶植，夯?實(shí)進(jìn)程經(jīng)管?，打制高效?講堂，進(jìn)步?講解量量”?為重點(diǎn)，不?停更新講解?看法，改動(dòng)?教員的講解?行動(dòng)戰(zhàn)教師?的進(jìn)修方法?，勤奮進(jìn)步?講解有用性?，片面進(jìn)步?講解量量，?力圖獲得新?的沖破。?2、工作目?的1、以?標(biāo)準(zhǔn)為條件?，完美講堂?講解慣例，?進(jìn)步講堂講?解效益。?2、以活動(dòng)?為載體，落?實(shí)各個(gè)學(xué)科?活動(dòng)，增進(jìn)?教師片面成?長(zhǎng)。3、?以量量為抓?手，重視量?量進(jìn)程經(jīng)管?，完美量量?審核機(jī)制。?3、工作?內(nèi)容及步伐?（一）講?解慣例：著?眼細(xì)節(jié)，逃?務(wù)實(shí)效1?、寬格履行?課程企圖?開齊國(guó)度課?程，開足校?本課程。脆?持按課表上?課，確保每?門學(xué)科開齊?、上足、上?好。2、?脆持講解慣?例，做到“?六有用”?本學(xué)期，教?誨處將減年?夜“講解慣?例”檢討的?力度，力圖?“實(shí)、實(shí)、?效”即：回?響反映實(shí)在?成績(jī)，脆持?量力而行，?到達(dá)增進(jìn)的?后果。勤奮?使檢討取評(píng)?價(jià)成為一種?引發(fā)、一種?服務(wù)、一種?鼓勵(lì)，加強(qiáng)?工作的針對(duì)?性戰(zhàn)實(shí)效性?，履行以教?研組為單元?的分層經(jīng)管?形式，每個(gè)?月教研組長(zhǎng)?對(duì)本組教員?的講解慣例?工作停止單?項(xiàng)檢討或教?員互查等情?勢(shì)，實(shí)時(shí)收?現(xiàn)成績(jī)，提?出改善定見?，并催促教?員實(shí)時(shí)整改?，做好紀(jì)錄?。同時(shí)，教?誨處將構(gòu)造?教研組長(zhǎng)戰(zhàn)?講解經(jīng)管職?員對(duì)教員的?講解慣例工?作停止檢討?（每學(xué)期三?次）。教員?還要做好“?六有用”，?即：有用備?課、有用上?課、有用做?業(yè)、有用教?導(dǎo)、有用檢?測(cè)、有用教?研。迥殊是?“有用做業(yè)?”教員要掌?握寬格教師?的做業(yè)量，?脆持做業(yè)標(biāo)?準(zhǔn)。3、?做好講解評(píng)?價(jià)工作，招?考學(xué)科以統(tǒng)?考名次戰(zhàn)比?照參照學(xué)校?的方法，肯?定嘉獎(jiǎng)等次?。非招考學(xué)?科以期終講?解后果驗(yàn)支?為準(zhǔn)。（?兩）講解研?討：引發(fā)教?員專業(yè)成長(zhǎng)?1.標(biāo)準(zhǔn)?校本教研，?進(jìn)步校本研?建量量（?1）、引導(dǎo)?教研組訂定?“實(shí)行有用?講解，落實(shí)?講解目的”?那個(gè)框架的?研討主題，?并完成取課?題研討的無(wú)?機(jī)整開。?（2）、增?強(qiáng)教研活動(dòng)?的實(shí)效性。?脆持“以科?研帶教研，?以教研促進(jìn)?步”的理念?，走教科研?分離之路，?深刻展開好?教科研活動(dòng)?。構(gòu)成以“?課題動(dòng)員、?師徒結(jié)對(duì)、?散體備課、?校際交換、?主干引發(fā)、?蹲點(diǎn)聽課、?實(shí)際進(jìn)修、?自我深思”?等活動(dòng)為根?本情勢(shì)的校?本教研，晉?升教員教誨?講解才能戰(zhàn)?教科研火平?。（3）?、教員全員?加入“六個(gè)?一”講解實(shí)?行活動(dòng)，即?（即每人承?當(dāng)“四環(huán)節(jié)?講解形式的?實(shí)行取研討?”的一個(gè)子?課題，盤繞?課題研討每?人上一堂實(shí)?行課、設(shè)想?一份粗品教?案、撰寫一?篇講解論文?、整頓一萬(wàn)?的進(jìn)修體味?，每周聽一?節(jié)課。）做?到節(jié)節(jié)有講?解收成，周?周有講解深?思，月月有?講解回想，?并將履歷取?迷惑實(shí)時(shí)反?應(yīng)教誨處。?（4）、?肯定五次專?題研究會(huì)。?五個(gè)專題研?討分月停止?，辨別為“?若何設(shè)想有?用的自學(xué)大?綱，教師自?進(jìn)修慣的培?育種植提拔?戰(zhàn)研討”單?主互動(dòng)有用?性的計(jì)謀研?討”、“粗?講點(diǎn)撥的內(nèi)?容取技能的?研討”、“?講堂檢測(cè)練?習(xí)的情勢(shì)及?講堂成績(jī)的?解救計(jì)謀”?。（4）?、倡導(dǎo)沒(méi)有?守時(shí)沒(méi)有打?召喚隨堂聽?課,做到隨?堂聽實(shí)時(shí)評(píng)?;試行由校?長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)校?長(zhǎng)、教研組?長(zhǎng)組開的預(yù)?定聽課，取?教員配合探?究，使講解?設(shè)想更趨完?美。教員憑?據(jù)修正定見?備同范例課?，正在全校?范疇內(nèi)停止?樹模交換。?每學(xué)期校長(zhǎng)?、營(yíng)業(yè)校長(zhǎng)?聽課很多于?____節(jié)?，別的教員?聽課很多于?____節(jié)?。（5）?、以成績(jī)、?念書、動(dòng)作?、深思、改?善為根本形?式，開辟以?“一名專家?、兩位名師?、自立進(jìn)修?”為師訓(xùn)的?校本研訓(xùn)形?式。（6?）、執(zhí)行月?專題進(jìn)修軌?制。由值月?帶領(lǐng)賣力制?定課題圓面?的進(jìn)修內(nèi)容?，停止散體?進(jìn)修交換。?2、促進(jìn)?學(xué)?？蒲泄?作的縱深成?長(zhǎng)（1）?、建立“成?長(zhǎng)為本，研?訓(xùn)一體，回?回理論”的?研討戰(zhàn)工作?思緒。（?2）、接納?“專家引發(fā)?、伙伴合作?、自我深思?”，請(qǐng)出去?、走進(jìn)來(lái)的?方法，不停?進(jìn)步教員的?科研認(rèn)識(shí)戰(zhàn)?才能。（?3）、做好?科研資本的?開辟工作，?散焦講堂講?解，主動(dòng)構(gòu)?建“粗品高?效”講堂形?式，展開“?有用講解”?比賽活動(dòng)，?進(jìn)一步減年?夜教員培訓(xùn)?力度，勤奮?構(gòu)成具有我?校特點(diǎn)的講?堂講解形式?，使講堂具?有較強(qiáng)的實(shí)?際引導(dǎo)意義?。（4）?、增強(qiáng)對(duì)已?有課題的理?論引導(dǎo)工作?;催促教員?大家到場(chǎng)課?題研討。?（三）主動(dòng)?促進(jìn)素養(yǎng)教?誨，增進(jìn)教?師片面成長(zhǎng)?1、有企?圖、有針對(duì)?性地展開各?種活動(dòng)，為?教師發(fā)揚(yáng)興?致專長(zhǎng)拆建?平臺(tái)。一是?使講堂講解?得以延長(zhǎng)戰(zhàn)?彌補(bǔ);兩是?有益于一般?教師果材施?教;三是有?益于教師綜?開素養(yǎng)戰(zhàn)綜?開才能的進(jìn)?步。本學(xué)期?將展開低年?級(jí)心算競(jìng)賽?;中年級(jí)瀏?覽競(jìng)賽;高?年級(jí)做文競(jìng)?賽戰(zhàn)其他各?種比賽。?2、繼承展?開“取典范?為伴，以念?書為樂(lè)”的?念書活動(dòng)。?各年級(jí)要憑?據(jù)教師的年?紀(jì)特色挑選?內(nèi)容康健、?教誨性強(qiáng)，?能積聚豐盛?常識(shí)的典范?書本構(gòu)造教?師瀏覽，讓?教師從小承?受中華傳統(tǒng)?文明的陶冶?。3、舉?行好校園“?藝術(shù)節(jié)”。?4、分離?少先隊(duì)工作?，充沛應(yīng)用?校園播送，?豐盛教師課?余糊口，營(yíng)?建優(yōu)越的育?人空氣。?5、以傳統(tǒng)?節(jié)日為契機(jī)?，落實(shí)知恩?、戴德動(dòng)作?。（四）?增強(qiáng)幼兒特?點(diǎn)教誨1?、供應(yīng)劣量?服務(wù)。當(dāng)真?實(shí)行保教偏?重的準(zhǔn)繩，?為幼兒服務(wù)?做到“愛心?”、“熱情?”、“仔細(xì)?”、“耐煩?”。做到人?正在崗，心?正在崗，工?作經(jīng)心失職?，讓“三服?務(wù)”（服務(wù)?孩子、服務(wù)?家長(zhǎng)、服務(wù)?社會(huì)），認(rèn)?識(shí)滲入到幼?教工作的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴當(dāng)中?。2、增?強(qiáng)課程經(jīng)管?。用好幼兒?課本，片面?落實(shí)幼兒課?程目的。開?設(shè)幼兒英語(yǔ)?（平常用語(yǔ)?____條?）、幼兒跳?舞（___?_個(gè)）、幼?兒詩(shī)歌課（?20首）。?增強(qiáng)備課經(jīng)?管戰(zhàn)講堂驗(yàn)?支，確保課?程目的的片?面落實(shí)。?3、培育種?植提拔優(yōu)越?的風(fēng)俗。培?育種植提拔?幼兒優(yōu)越的?進(jìn)修風(fēng)俗戰(zhàn)?行動(dòng)風(fēng)俗：?如坐姿、謄?寫姿式等;?按期更換幼?兒坐位，掩?護(hù)幼兒目力?;增強(qiáng)幼兒?“文化規(guī)矩?”教誨、衛(wèi)?生風(fēng)俗教誨?。4、豐?盛幼兒糊口?。脆持天天?一節(jié)的戶中?活動(dòng)課，多?樣化地展開?幼兒活動(dòng)，?如興趣活動(dòng)?會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)做?繪競(jìng)賽、心?語(yǔ)展現(xiàn)活動(dòng)?等，進(jìn)步幼?兒園社會(huì)榮?譽(yù)。5、?看重師資扶?植。展開幼?兒講解研究?，停止幼兒?教員之間“?一幫1、結(jié)?對(duì)子”，讓?“主干教員?”率領(lǐng)“新?教員”等方?法，讓教員?正在伙伴合?作中晉升專?業(yè)火平。?6、完美幼?教評(píng)價(jià)。經(jīng)?過(guò)講堂驗(yàn)支?、幼兒才藝?展現(xiàn)、家長(zhǎng)?平易近意評(píng)?價(jià)、檢查案?頭材料、開?放日活動(dòng)等?方法評(píng)價(jià)幼?兒