2023圖書管理員個人工作計劃參考模板(2篇)_第1頁
2023圖書管理員個人工作計劃參考模板(2篇)_第2頁
2023圖書管理員個人工作計劃參考模板(2篇)_第3頁
2023圖書管理員個人工作計劃參考模板(2篇)_第4頁
2023圖書管理員個人工作計劃參考模板(2篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第7頁共7頁2023圖?書管理員個?人工作計劃?參考模板?我校圖書館?具有突出的?藏書特色,?能夠吸引到?廣泛師生借?閱,并參與?到各類讀書?筆記,知識?競賽與征文?比賽中,為?使我校圖書?館再攀高峰?,也為更好?地讓學生學?會求知,學?會審美,學?會創(chuàng)造,圖?書館工作承?負著自我超?越的艱巨使?命,故而在?本學期,我?制訂了如下?工作計劃。?一、指導?思想:近?年來知識和?經(jīng)濟的迅猛?發(fā)展,推動?著教育的改?革。在變應(yīng)?試教育為素?質(zhì)教育的過?程中,學校?、家庭、社?會需共同參?與。小學圖?書館作為對?少年兒童培?養(yǎng)教育的機?構(gòu),在此占?有重要地位?,具有任課?班級和家庭?無法替代的?教育功能。?圖書館歷?來被稱為知?識和理想的?第二課堂,?對于中學生?的身心健康?、興趣、學?識的增進大?有好處,也?有利于他們?各項素質(zhì)的?均衡發(fā)展和?全面提高。?由知識、觀?念、情感、?意識多種因?素構(gòu)成的整?體素質(zhì),在?未進入社會?大課堂錘煉?之前,圖書?館是個人素?質(zhì)構(gòu)成和培?養(yǎng)的重要場?所。圖書?館還是一個?人終身教育?的苦草地。?學習是持續(xù)?一生的事業(yè)?,是人生?學習的開始?,也是終身?教育的開端?,從小學會?從圖書館汲?取新知,收?獲品質(zhì),將?影響到他的?整個人生歷?程。二、?工作目標:?1、進一?步加強校圖?書館,閱覽?室的建設(shè)力?度,擴大圖?書館容量,?增添管理設(shè)?備。2、?加強閱讀的?宣傳和引導?。使孩子們?喜愛閱讀,?并在閱讀中?培養(yǎng)情感,?陶冶情操。?3、堅持?做到讀書活?動與實踐相?結(jié)合,培養(yǎng)?學生的理智?感,使他們?學會學以致?用。4、?進一步完善?特色活動,?認真舉辦,?讀書筆記,?文摘卡,百?科知識競賽?與展覽,以?及征文比賽?,朗誦比賽?,小型讀書?會和專題閱?讀講座,等?等,使讀書?活動更加豐?富,更顯我?校特色。?5、熟練運?用現(xiàn)代技術(shù)?,優(yōu)化流通?管理。6?、加強自身?進修學習,?充實自我。?三、具體?工作:1?、管好用好?圖書資料,?為教育教導?服務(wù)。(?1)科學管?理各類書刊?資料。對新?購的圖書,?及時進行分?類編目與管?理,為每位?教師和三至?六年級學生?辦好電腦借?書證,利用?電腦出色地?完成圖書和?資料的借出?與歸還狀況?,并定期進?行匯報。?(2)培養(yǎng)?優(yōu)秀的管理?隊伍。對學?校成立的圖?書服務(wù)隊隊?員定期培訓?,建立他們?的職責意識?與服務(wù)精神?,熱心工作?,規(guī)范圖書?館與閱覽室?的借閱制度?。(3)?加強新書的?宣傳介紹。?根據(jù)學生的?興趣與閱讀?潛力引進新?書,并順時?大力推薦,?指導如何閱?讀與寫筆記?。(4)?做好書籍的?修補與整理?。定期檢查?,整理好書?報,雜志資?料,及時修?補損壞的書?籍,月底、?年底做好資?料的整理和?裝訂保管工?作。(5?)填寫好各?項登記表。?為規(guī)范管理?,便于查找?,表格填寫?應(yīng)認真及時?,具體有以?下表格:?A、教職工?借閱登記表?。B、各?室報紙記載?表。C、?各室發(fā)刊書?雜志記載表?。D、購?書狀況登記?表。E、?圖書修補記?載表。F?、圖書注銷?,剔除登記?表。G、?圖書館學生?服務(wù)隊工作?狀況記錄表?。H、教?師借閱書刊?預約登記表?。I、學?生閱覽,借?書統(tǒng)計表。?2、開展?我能行,我?真棒的活動?。(1)?對學生的借?還書采取隨?借隨還的方?法,但要求?每位同學借?兩次書后,?務(wù)必完成一?篇讀書筆記?,并要求學?生結(jié)合自己?的實際行動?,具體地寫?好讀后感。?月底,我們?把這些讀書?筆記品味刪?選,評出獲?獎?wù)?。?2)根據(jù)各?班到閱覽室?進行閱覽的?編排順序進?行閱覽,鼓?勵學生記錄?所看到的優(yōu)?美句段,及?時定下讀后?感想,月底?教師行批閱?,選拔出優(yōu)?勝者。(?3)每月舉?行一次知識?競賽,圍繞?必須的主題?,要求各年?級的每位學?生都參加,?且在規(guī)定時?間內(nèi)交卷。?收卷后教師?幾管理員一?齊批閱,根?據(jù)成績選出?獲獎?wù)摺?3、繼續(xù)建?立班級圖書?角,拓展校?園圖書館空?間。(1?)在每班建?立圖書角,?充實學校圖?書資料的流?通率,擴大?學生的閱覽?范圍,方便?學生隨時閱?覽,這是校?圖書館的延?伸和拓展。?(2)定?期與同年級?交換圖書角?圖書。(?3)鼓勵各?班學生向圖?書角捐贈思?想性,科學?性和趣味性?結(jié)合的圖書?,充實圖書?角容量。?四、實施措?施:1、?做到期初有?計劃,期末?有總結(jié),各?項工作按上?級要求和學?生需要去做?。2、圖?書館閱覽室?的各項工作?與活動狀況?定期向校領(lǐng)?導匯報,并?向全體師生?敞開,理解?教師幾學生?的監(jiān)督,認?真聽取他們?的意見和推?薦。3、?各項活動的?開展做到有?始有終,有?條不紊,活?動結(jié)果及時?公布,對優(yōu)?勝者大力表?揚。4、?不斷總結(jié)反?思,克服以?前的不足,?學習他校圖?書館的管理?經(jīng)驗,以完?善自我。?在現(xiàn)代社會?高科技的進?程中,不少?學習構(gòu)成已?被淘汰,然?而圖書館始?終是人類學?習需求的供?應(yīng)源泉。只?要掌握現(xiàn)代?化和管理技?術(shù),只要符?號學生的成?長規(guī)律,務(wù)?必是學生知?識體系和各?方面素質(zhì)構(gòu)?成的重要陣?地。所以我?們將不懈追?求,使我校?圖書館在本?學期發(fā)揮出?更大的作用?。202?3圖書管理?員個人工作?計劃參考模?板(二)?一、指導思?想以__?__和__?__為指導?,積極實施?目標管理、?更新教育觀?念,加大配?備力度,強?化圖書管理?工作,充分?發(fā)揮圖書的?育人效益。?嚴格按照《?什邡市圖書?代辦站__?__年工作?計劃》開展?工作,繼續(xù)?努力工作,?加強圖書管?理工作創(chuàng)新?、不斷改善?內(nèi)部設(shè)施、?為素質(zhì)教育?和提高教育?教學水平服?務(wù)。二、?工作目標與?措施。1?、保證資金?投入,搞好?圖書室建設(shè)?加強圖書?室建設(shè)和內(nèi)?部設(shè)施的管?理。學校采?取現(xiàn)場辦公?、現(xiàn)場指導?、現(xiàn)場解決?問題的辦法?對圖書室每?月進行一次?大檢查。繼?續(xù)加大圖書?配備力度,?超額完成優(yōu)?質(zhì)圖書生均?增加一冊和?征訂一套超?過本校圖書?室藏書量的?電子圖書及?報刊___?_種以上的?計劃。積極?征訂教育印?刷品,完成?生均___?_元的征訂?任務(wù),按時?結(jié)清書款。?學校要克服?資金困難,?確保征訂計?劃的順利完?成。2、?強化管理措?施,充分發(fā)?揮圖書的育?人功能管?理員要認真?學習《什邡?市圖書代辦?站____?年工作計劃?》、參照市?站考評細則?,掌握標準?、明確責任?,增強圖書?管理工作的?創(chuàng)新意識。?圖書室要管?好七本帳,?做到帳帳相?符、帳物卡?相符。圖書?分類要準確?,做到及時?分類、上架?、借閱。著?錄卡、書袋?卡、圖書章?齊全,書標?成一條直線?,圖書要及?時回收、回?位,破舊圖?書要及時修?補,及時做?好新書介紹?工作。圖?書室要及時?開放、工作?到位。加強?管理工作。?報刊要及時?回收、裝訂?、登記。裝?訂要規(guī)范,?編號要正確?,主動與有?關(guān)人員聯(lián)系?,索取、收?集、積累有?關(guān)教學參考?資料,為教?育教學服務(wù)?。進一步?提高圖書的?利用率,充?分發(fā)揮圖書?的社會效益?和育人效益?。每學期要?完成生均借?書____?次以上的任?務(wù)。圖書室?對師生全天?開放,要上?好閱覽課。?繼續(xù)做好送?書下班級工?作,增加班?級圖書櫥的?圖書數(shù)量,?教育鼓勵學?生多讀書、?讀好書,養(yǎng)?成寫閱讀筆?記的習慣。?指導學生辦?好閱讀專欄?。開展豐?富多彩的圖?書活動。繼?續(xù)搞好圖書?征文比賽活?動,每學期?舉辦兩次閱?讀筆記展覽?評比活動、?辦好一期《?讀書報》,?每學期舉辦?一次讀書演?講比賽,兩?次讀書感想?交流會,繼?續(xù)搞好“自?己的書大家?看”活動。?3、努力?學習,提高?自身素質(zhì)?管理員要在?管理上下功?夫,創(chuàng)出自?己的管理特?色,要采取?“請進來教?、走出去學?”的方法,?虛心學習別?人的管理經(jīng)?驗,不斷提?高自己的管?理意識和服?務(wù)質(zhì)量。發(fā)?揚任勞任怨?、無私奉獻?的老黃牛精?神,做好服?務(wù)這篇文章?。要配合學?校有關(guān)處室?和班級做好?圖書報刊借?閱工作,搞?好各種活動?。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論