下學(xué)期八年級班主任工作計劃（2篇）

第7頁共7頁下學(xué)期八年?級班主任工?作計劃本?學(xué)期我繼續(xù)?擔任八年級?22班的班?主任工作，?面對這些對?將來滿懷憧?憬、滿懷希?望、渴望知?識、追求新?奇的初二學(xué)?生，我的想?法是：為了?使學(xué)生能夠?在龍山中學(xué)?學(xué)習(xí)的后一?年多的時間?里，學(xué)到更?多的本領(lǐng)，?更好的發(fā)展?自己的個性?，提高個人?的素質(zhì)，我?將盡我最大?的努力，教?導(dǎo)這批學(xué)生?認識自己、?提高自己。?雖然，我在?班級管理上?沒什么優(yōu)秀?的經(jīng)驗，但?我希望能在?現(xiàn)在這批學(xué)?生中，把自?己在教育教?學(xué)上的理論?更好的應(yīng)用?在實踐上。?畢竟，班級?中的每一位?同學(xué)，都是?一個可貴的?生命。教師?的使命就是?教育好每一?位學(xué)生，而?班主任的使?命便是以學(xué)?生的健康成?長為首要任?務(wù)。班主任?的任務(wù)是神?圣而又光榮?的，學(xué)生應(yīng)?以自己的班?主任為榮，?班主任也應(yīng)?以自己的學(xué)?生而光榮。?這是我一直?勉勵自己的?話。所以身?為班主任，?首先就是要?對得起學(xué)生?，其次還是?要對得起學(xué)?生，最后還?是要對得起?學(xué)生。為此?，我在這學(xué)?期的班主任?工作計劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?1、堅持認?真學(xué)習(xí)、_?___“全?教會精神”?，全面推進?素質(zhì)教育，?以學(xué)校的德?育思想為指?針，以“學(xué)?會關(guān)心”為?主線以“三?觀教育”為?重點，進一?步提高學(xué)生?的政治素養(yǎng)?和科學(xué)素養(yǎng)?。2、堅?持以人為本?、和諧發(fā)展?的原則，在?班級中提倡?民主平等、?團結(jié)協(xié)作、?積極進取的?精神，進一?步加強班級?的團隊精神?建設(shè)，增強?集體的凝聚?力。3、?堅持德育科?研，以心理?健康教育為?重點，深入?研究班級中?的典型案例?，撰寫出有?價值的德育?論文，提高?德育的實效?型。二、?存在問題：?我班的學(xué)?生的基礎(chǔ)差?異較大，底?子薄，學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?欠高漲，后?進生較多。?因此，作為?班主任，我?更應(yīng)該努力?去調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，時刻注?意一些后進?生的發(fā)展動?向，幫助他?們克服學(xué)習(xí)?上和生活上?的困難。?三、工作內(nèi)?容及措施：?1、三觀?教育(1?)充分利用?班會時間，?結(jié)合國內(nèi)外?時事進行世?界觀教育。?(2)充?分利用團支?部的活動時?間，開展黨?團知識的學(xué)?習(xí)：___?_、黨史、?團章、團史?、____?等，鼓勵學(xué)?生積極參加?學(xué)校黨支部?和團支部所?組織的活動?，在普遍進?行愛國主義?教育的同時?，引導(dǎo)學(xué)生?在理想和信?念上向更高?層次探求，?為他們的人?生目標指明?方向。(?3)充分利?用班會及休?息時間組織?學(xué)生學(xué)習(xí)英?模事跡、偉?人傳記等，?使學(xué)生在自?己的心中形?成一定的“?坐標、天平?”，隨時都?起著價值判?斷的作用，?以確定自己?的行為方向?、態(tài)度和方?式，初步形?成正確的價?值觀。2?、團隊精神?教育(1?)抓好每一?次班會。提?出班級的總?體奮斗目標?，以班訓(xùn)為?指針，使同?學(xué)們振奮精?神，共同為?班級的未來?努力奮斗，?形成“我以?班級為榮，?班級以我為?驕傲”的良?好氛圍，進?一步增強班?集體的凝聚?力。(2?)抓好入學(xué)?的第一次運?動會。宣傳?、表揚積極?報項、上場?的同學(xué)，最?重要的是提?倡這種“為?班級爭光，?奮力拼博”?的精神，這?也是今后從?事任何工作?必備的精神?。3、心?理品質(zhì)教育?(1)應(yīng)?試心理教育?：結(jié)合實際?情況，給學(xué)?生講解心理?調(diào)整的重要?性及如何進?行心理調(diào)試?，如：遇到?挫折時要冷?靜分析，從?主客觀找原?因，采取補?救措施;使?學(xué)生學(xué)會化?壓力為動力?，體會“自?古英雄多磨?難”的內(nèi)涵?;教會學(xué)生?掌握辨證的?挫折觀，經(jīng)?常保持自信?和樂觀的態(tài)?度;(2?)自信心教?育：充分利?用班會講解?自信心的建?立與實現(xiàn)，?并結(jié)合學(xué)生?的事例現(xiàn)身?說法，使學(xué)?生明確：自?信是成功的?首要條件，?但自信的基?礎(chǔ)是自己要?有一定的實?力，而實力?要靠付出和?努力。(?3)意志品?質(zhì)教育：首?先從小事做?起，讓學(xué)生?從小事中認?識自我，評?價自我。開?學(xué)初要求每?人制定學(xué)習(xí)?計劃，并要?求在日常生?活中無論遇?到什么困難?都要堅持，?只要堅持就?是勝利，并?在期中期末?進行總結(jié)。?4、創(chuàng)新?教育(1?)充分發(fā)揮?班干部的主?動性，調(diào)動?全班同學(xué)的?積極性，以?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)，參與校?、班各項活?動。如：學(xué)?校的各項活?動向班委會?、團支部招?標，班級的?班會、活動?向同學(xué)招標?。(2)?加強值日干?部的職責，?給值日干部?一定的自主?權(quán)。繼續(xù)堅?持每天一名?值日干部制?，以便給他?們更多的時?間、下學(xué)?期八年級班?主任工作計?劃（二）?班級是學(xué)校?教育教學(xué)工?作的載體，?本期本人任?八年級六班?班主任，八?年級六班是?一個實驗班?，為了不辜?負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的重托，各?位家長的期?盼，更好地?開展班級管?理工作，使?全體學(xué)生在?德智體美勞?諸方面都有?長足的進步?，特對本期?工作計劃如?下：一、?用新的管理?理念武裝自?己，提高班?級管理水平?在本學(xué)期?中，本人要?認真學(xué)習(xí)先?進的班級管?理理念，認?真____?了____?教育方針，?努力推進了?素質(zhì)教育，?注重學(xué)生的?全面發(fā)展，?提高學(xué)生的?整體素質(zhì)，?促進學(xué)生個?性的發(fā)展。?實施素質(zhì)教?育，就是要?全面___?_教育方針?，以提高國?民素質(zhì)為根?本宗旨，以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?重點，造就?有理想、有?道德、有文?化、有紀律?，德智體美?等方面全面?發(fā)展的社會?主義事業(yè)的?建設(shè)者和接?班人。著眼?于人的內(nèi)在?的發(fā)展要求?，把人當作?教育目的本?身，這才是?人們在“素?質(zhì)教育”口?號下，追求?教育價值的?實質(zhì)。要注?重培養(yǎng)學(xué)生?的自主性、?主動性、創(chuàng)?造性，使他?們學(xué)會生存?、學(xué)會關(guān)心?、學(xué)會合作?、學(xué)會生活?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動性，讓?學(xué)生自主地?發(fā)展，從各?種壓抑中解?脫出來，在?生動活潑的?發(fā)展中感受?到學(xué)生生活?的美好和快?樂。二、?以人為本，?尊重學(xué)生，?讓學(xué)生成為?班級管理的?主人在班?級管理工作?中，尊重學(xué)?生的人格，?以平等的姿?態(tài)面對學(xué)生?，讓學(xué)生有?發(fā)表意見和?看法的機會?。使民主不?再像天上的?餡餅，一個?永遠也畫不?像的葫蘆，?讓民主落到?實處。本期?我接任一年?級六班的班?主任，首先?要在班內(nèi)召?開一次班會?，歡迎學(xué)生?提出管理班?級的意見。?通過這樣，?提高學(xué)生積?極性，許多?問題由他們?自己通過討?論拿出比較?完整的意見?，使班級洋?溢著融洽、?活潑、歡樂?的氣氛，讓?學(xué)生有一種?愉悅、友愛?、信任、自?豪的情緒體?驗。凡是班?集體的計劃?和決定，都?應(yīng)和班集體?共同討論，?樂于給個別?學(xué)生以幫助?指導(dǎo)和援助?。對學(xué)生表?現(xiàn)給予客觀?的表揚和批?評，以建立?尊師愛生、?團結(jié)友愛、?協(xié)調(diào)融洽、?緊張活潑的?班內(nèi)人際交?流環(huán)境。?三、一把鑰?匙開一把鎖?，關(guān)注學(xué)生?的個性差異?俄國教育?家烏申斯基?說：“如果?教育家希望?從一切方面?去教育人，?那么就必須?首先從一切?方面去了解?人?！卑嘀?任要教育好?學(xué)生，只有?了解學(xué)生，?掌握學(xué)生的?思想狀況，?分析學(xué)生的?心理狀態(tài)，?才能從實際?出發(fā)對學(xué)生?進行教育，?才能做到一?把鑰匙開一?把鎖，把思?想工作做到?學(xué)生的心坎?上。因此，?全面了解和?研究學(xué)生是?班主任做好?工作，提高?學(xué)生素質(zhì)的?前提條件。?研究學(xué)生?心理的方法?很多，我使?用的主要方?法有觀察法?、談心法、?實驗法、研?究有關(guān)資料?法、調(diào)查訪?問法等。我?力爭對各種?方法得來的?信息材料，?都做了深入?的分析研究?，去掉那些?表面現(xiàn)象，?抓住實質(zhì)，?得出實事求?是的結(jié)論。?四、提高?學(xué)習(xí)的效率?，交給學(xué)生?學(xué)習(xí)的方法?首先，在?了解“學(xué)情?”的基礎(chǔ)上?，針對學(xué)生?的年齡特點?、知識基礎(chǔ)?、心理特點?等情況對癥?下藥具體指?導(dǎo)。譬如記?憶規(guī)律的運?用等。其?次，要指導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。①要?創(chuàng)設(shè)適宜的?情境。在學(xué)?習(xí)生活中，?適宜的生活?情境，濃烈?的學(xué)習(xí)氛圍?都會給學(xué)生?以潛移默化?的影響，這?類情境要靠?班主任在班?集體建設(shè)的?過程中有意?地引導(dǎo)創(chuàng)造?。②要反?復(fù)進行訓(xùn)練?，提供大量?練習(xí)與實踐?的機會，及?時反饋練習(xí)?的結(jié)果。取?得成績，及?時表揚鼓勵?，以利于習(xí)?慣的養(yǎng)成，?逐步加大訓(xùn)?練量和訓(xùn)練?時間，以強?化已形成的?習(xí)慣。通過?反復(fù)抓，抓?反復(fù)，在不?斷的訓(xùn)練中?逐步提高，?從他律走向?自律，最終?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?③要矯正?不良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，例如?我班有一小?部分學(xué)生早?讀時不求甚?解，走馬觀?花，針對這?種情況，我?首先教給了?他們一些讀?書的方法;?其次提出具?體的要求，?讓學(xué)生有針?對性地在讀?中解決幾個?具體問題;?然后檢查讀?的效果。如?此反復(fù)訓(xùn)練?，過了一段?時間，這部?分學(xué)生不良?的讀書習(xí)慣?徹底地改正?了過來，他?們也從讀書?中開闊了視?野，長了知?識，養(yǎng)成了?愛讀書的好?習(xí)慣。第?三、注意到?非智力因素?的影響，如?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣、意志?力、良好的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?、校風(fēng)的影?響等。第?四、加強思?維能力的訓(xùn)?練?！皩W(xué)而?不思則罔，?思而不學(xué)則?殆”。學(xué)與?思有著密不?可分的關(guān)系?。學(xué)生在學(xué)?習(xí)活動中，?需要多種思?維方式共同?參與，才能?更有效地獲?取知識。如?經(jīng)驗思維、?抽象思維、?形象思維、?創(chuàng)造性思維?、發(fā)散性思?維等。班主?任要全面_?___實施?素質(zhì)教育，?培養(yǎng)具有創(chuàng)?新精神和創(chuàng)?造能力的高?素質(zhì)人才，?決不能忽視?對學(xué)生思維?能力的培養(yǎng)?。五、關(guān)?愛學(xué)生，產(chǎn)?生情感的共?鳴熱愛學(xué)?生是教師職?業(yè)道德的核?心，教育是?愛的共鳴，?是心與心的?響應(yīng)。班主?任只有熱愛?學(xué)生，才能?教育好學(xué)生?，才能使教?育發(fā)揮最大?限度的作用?。托爾斯泰?曾經(jīng)說過：?“如果一個?教師把熱愛?事業(yè)和熱愛?學(xué)生結(jié)合起?來，他就是?一個完美的?教師?！彼?質(zhì)教育要造?就各方面全?面發(fā)展的學(xué)?生，要面向?全體的學(xué)生?。教師應(yīng)把?愛毫無保留?地播撒給每?一個學(xué)生，?不歧視、侮?辱、體罰任?何一個學(xué)