初二班主任工作總結(jié)初中

初二班主任工作總結(jié)初中初二班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，一年時(shí)間又過去，回顧這一年的生活，我們班級(jí)從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，但我卻做得不亦樂乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。一、樹立班級(jí)目標(biāo)樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我們采用以下方法：1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括：1、充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語(yǔ)單詞。2、有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。3、默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。4、多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。通過這些方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的改善，班級(jí)的學(xué)風(fēng)也變得更加濃厚?？傊霭嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力。但只要我們堅(jiān)持不懈，用心去做，就一定能夠取得良好的成績(jī)，讓我們的班集體更加團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)！經(jīng)過八年級(jí)上學(xué)期的努力，我作為班主任，與同學(xué)們一起取得了一些好成績(jī)。在這篇總結(jié)中，我將對(duì)我所做的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，并提出一些改進(jìn)的建議。一、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作為班主任，我始終關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和感受。我也會(huì)定期組織班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在期中考試和期末考試中，我們班的成績(jī)總體上都比較優(yōu)秀，但仍有一些同學(xué)成績(jī)不夠理想。因此，我會(huì)在下學(xué)期繼續(xù)關(guān)注這些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的幫助和支持。二、加強(qiáng)班級(jí)管理班級(jí)管理是班主任必須要關(guān)注的重點(diǎn)之一。在上學(xué)期，我采取了一些有效的管理措施，如制定班規(guī)、班會(huì)議、個(gè)別談話等。這些措施有效地提高了班級(jí)的紀(jì)律和凝聚力。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如班級(jí)管理制度不夠完善，班級(jí)紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格等。因此，我會(huì)在下學(xué)期加強(qiáng)班級(jí)管理，完善班級(jí)制度，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的執(zhí)行。三、注重學(xué)生的思想教育學(xué)生的思想教育是班主任工作中非常重要的一部分。在上學(xué)期，我注重與同學(xué)們進(jìn)行思想交流，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和心理健康。我也會(huì)組織一些班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)存在一些思想問題，比如缺乏自信、沉迷于游戲等。因此，我會(huì)在下學(xué)期更加注重學(xué)生的思想教育，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。四、與家長(zhǎng)保持良好的溝通與家長(zhǎng)的溝通是班主任工作中不可或缺的一部分。在上學(xué)期，我與家長(zhǎng)保持了良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望過高，對(duì)學(xué)生的要求過嚴(yán)。因此，我會(huì)在下學(xué)期更加注重與家長(zhǎng)的溝通，幫助他們了解學(xué)生的實(shí)際情況，合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和要求?？傊?，上學(xué)期的班主任工作雖然取得了一些好成績(jī)，但也存在一些問題和不足。在下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)班級(jí)管理，注重學(xué)生的思想教育，與家長(zhǎng)保持良好的溝通，為同學(xué)們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)四班的班主任，貫徹黨的教育方針，全面發(fā)展學(xué)生的德、智、體，實(shí)施班級(jí)的教育和管理工作，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。我主要做了以下幾方面的工作：一、進(jìn)行思想品德教育思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)和班級(jí)工作的重點(diǎn)。我首先關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，然后教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。我還增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在進(jìn)行思想品德教育時(shí)，我遵循德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。我還按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)為了組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選拔一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，并進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的。但是，單純的所謂的"民主"也有不足。因此，我采取先民主后集中的方法，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選。這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。作為班主任，對(duì)班干部的使用不應(yīng)該僅限于工作分配，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們要樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完美的，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，我決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生之間互相幫助。在學(xué)習(xí)上，好生帶差生；在紀(jì)律上，互相提醒；在勞動(dòng)生活上，互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。特別是在像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)中，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，孕育班級(jí)中的團(tuán)結(jié)友愛風(fēng)氣，讓班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)于破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開展討論，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在班主任工作中，我抓住了養(yǎng)成教育和班級(jí)凝聚力這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，通過精心組織和管理，取得了一定的成效。但是，我也意識(shí)到還有很多需要改進(jìn)和提升的地方，我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。選拔班干部，培養(yǎng)積極分子是班級(jí)形成的重要條件之一。學(xué)生干部作為班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系，對(duì)于班級(jí)的發(fā)展起到重要作用。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部，并對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、使用、要求和教育。2、勤與家長(zhǎng)溝通，交流信息，把握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導(dǎo)，并及時(shí)與問題學(xué)生的家長(zhǎng)通過邀請(qǐng)到校、打電話、寫信等方式，與家長(zhǎng)溝通、互相交流、及時(shí)解決問題，收效較大。3、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)生的信任。我讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記，通過周記了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)和心理，發(fā)現(xiàn)他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話”，從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育方法，做好學(xué)生的思想教育工作。二、工作心得與收獲一個(gè)月的工作經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和深?yuàn)W性，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，需要本著“言傳身教”、“尊重、同等”的原則，專心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。只有這樣，在班級(jí)治理上才能取得成功。總的來(lái)說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)半年來(lái)，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高了自己的專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！皭劬褪墙逃薄Ｎ艺J(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，擁有豐富的個(gè)性、精神世界和內(nèi)在感受。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，教師不能僅以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，而應(yīng)該用樂觀的人性觀、善意的態(tài)度來(lái)看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展充滿信心。在這個(gè)過程中，“愛”和“鼓勵(lì)”是最重要的，需要建立師生之間相互理解、溝通、信任和欣賞的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任曾說(shuō)過：“如果班主任在，學(xué)生能做好，那就是一個(gè)基本合格的班主任；如果班主任不在，學(xué)生仍能做好，那就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；如果班主任在，但學(xué)生仍不能做好，那就是一個(gè)失敗的班主任?！币虼?，我們應(yīng)該給予學(xué)生信任，引導(dǎo)他們自主管理，這樣班級(jí)才能有上進(jìn)性。班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，成為學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能把班主任看做不僅是老師，更是朋友、兄長(zhǎng)和父母。班主任應(yīng)該用自己的廣博知識(shí)、對(duì)事業(yè)的熱愛和人格魅力來(lái)“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽他們的心聲，深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解他們，研究他們，注重他們的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效地控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值。平庸的老師傳達(dá)知識(shí)，水平一般的老師解釋知識(shí)，好的老師演示知識(shí)，偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心，必須對(duì)班級(jí)的一切工作負(fù)主要責(zé)任，并謙虛熱情地協(xié)調(diào)涉及的人際關(guān)系。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)，班主任要以身作則，充分尊重課任老師，讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。在學(xué)校學(xué)習(xí)的各個(gè)科目都應(yīng)該受到足夠的重視，并充分發(fā)揮任課教師的作用。班主任需要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓任課教師感到愉悅。此外，班主任也應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生和任課教師之間的矛盾，并不斷鼓勵(lì)本班教師并