二年級美術(shù)上冊第15課神鳥變樹課件2湘美版

神鳥變樹神鳥變樹

該圖是國外的一個大畫家創(chuàng)作的壁毯畫，也叫做裝飾畫，它既不是孔雀也不是鳳凰，而是畫家想象中的來自天國的神鳥。

該圖是國外的一個大畫家創(chuàng)作的壁毯畫，也叫做裝飾畫，它可以從這幾方面說一下A.畫面構(gòu)圖：構(gòu)圖居中構(gòu)圖偏上構(gòu)圖過小構(gòu)圖偏下構(gòu)圖偏左構(gòu)圖偏右構(gòu)圖不完整答案:構(gòu)圖居中、飽滿，大方可以從這幾方面說一下答案:B.畫面造型：有各種形狀組成，作品用了哪些幾何形三角形

圓形

菱形

多邊形

半圓形

其他不規(guī)則的形狀作品用了哪些線條

折線

曲線

波浪線B.畫面造型：有各種形狀組成，背景為深藍色，每一個形狀里一種顏色，神鳥身上的花紋也很明亮，與其他顏色比起來很強烈，色彩鮮艷，五顏六色，非常漂亮。C.畫面色彩：作品使用了哪些顏色？背景為深藍色，每一個形狀里一種顏色，神鳥身上的花紋也很明亮，神鳥神鳥多神氣,五顏六色花外衣.倒過頭來看一看,哇!大鳥變樹真神奇.神鳥為什么能變成樹呢？神鳥神鳥多神氣,神鳥為什么能變成樹呢？從前有這么一只美麗的天國神鳥，他有一身鮮艷的羽毛，他善良而勇敢，保護著天下人民。忽然有一天，地球上山崩地裂，眼看人們將遭到滅頂之災(zāi)。這時這只神鳥將自己變成了一棵大樹，牢牢的抓緊松動的土地。最后人們獲救了，神鳥從此以后變成了一棵大樹，保護著天下的人民。從前有這么一只美麗的天國神鳥，他有一身鮮艷的羽毛，他善各個部位都變成了什么？各個部位都變成了什么？請同學(xué)們看看咱們這些同齡的小伙伴們都把神鳥變成了什么樣子的大樹好嗎？請同學(xué)們看看咱們我是一棵愿望樹，愿變成小鳥跟你們一起飛翔我是一棵愿望樹，愿變成小鳥跟你們一起飛翔我是一棵七彩樹，展開我那五顏六色的樹葉我是一棵七彩樹，展開我那五顏六色的樹葉二年級美術(shù)上冊第15課神鳥變樹課件2湘美版二年級美術(shù)上冊第15課神鳥變樹課件2湘美版步驟：（1）構(gòu)思：想一下，你要把神鳥變成什么樣子的七彩樹，發(fā)揮想象力（2）起形：用鉛筆或者彩筆輕輕的畫（3）涂色：七彩樹，五顏六色，色彩鮮艷二年級美術(shù)上冊第15課神鳥變樹課件2湘美版

要求：1、構(gòu)圖要飽滿

2、色彩要鮮艷3、大膽想象，要有自己的創(chuàng)意

作業(yè)：發(fā)揮想象力，畫一棵心中美麗的七彩樹作業(yè)：發(fā)揮想象力，畫一棵心中美麗的七彩樹二年級美術(shù)上冊第15課神鳥變樹課件2湘美版二年級美術(shù)上冊第15課神鳥變樹課件2湘美版二年級美術(shù)上冊第15課神鳥變樹課件2湘美版二年級美術(shù)上冊第15課神鳥變樹課件2湘美版二年級美術(shù)上冊第15課神鳥變樹課件2湘美版名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅熱愛書吧---這是知識的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和