高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾57課件

豬肚豹尾開(kāi)頭像鳳頭，小巧精美；中間像豬肚，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)尾像豹尾，簡(jiǎn)潔有力。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）開(kāi)頭像鳳頭，小巧精美；高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57高考議論文寫(xiě)作指導(dǎo)標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高考議論文寫(xiě)作指導(dǎo)標(biāo)題高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57議論文標(biāo)題的確立觀點(diǎn)式：《自信創(chuàng)造奇跡》《生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)》《有目標(biāo)才有美好未來(lái)》《有夢(mèng)想才有成功》《細(xì)節(jié)決定命運(yùn)》比喻式：《誠(chéng)信——人生的通行證》

《守住你的金礦——誠(chéng)信》《不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪》《點(diǎn)亮心中那盞燈》高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）議論文標(biāo)題的確立觀點(diǎn)式：《自信創(chuàng)造奇跡》高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)議論文如何開(kāi)好頭“開(kāi)頭”要開(kāi)得正，“題”要入得巧。所謂“正”就是不能煙霧蒙蒙、離題萬(wàn)里；所謂“巧”就是新穎醒目、引人入勝，能激起閱讀興趣。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）議論文如何開(kāi)好頭“開(kāi)頭”要開(kāi)得正，“題”要入得巧。高中語(yǔ)文作萬(wàn)事開(kāi)頭難。議論文寫(xiě)作亦如此。清代文學(xué)家李漁認(rèn)為“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句妙語(yǔ)奪目，使人一見(jiàn)而驚，不敢棄去?！笨梢?jiàn)，文章的開(kāi)頭猶如一支部隊(duì)的先鋒，好比一出戲劇的序幕，對(duì)整篇文章起著奠基的作用。倘若開(kāi)頭能夠頭順勢(shì)足，精彩奪目，必能先聲奪人，引人入勝。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）萬(wàn)事開(kāi)頭難。議論文寫(xiě)作亦如此。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾好的開(kāi)頭究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)？

第一，要明。

好的開(kāi)頭，要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。白居易說(shuō)：“首句標(biāo)其目”，主張開(kāi)宗明義。李涂在《文章精義》里說(shuō)：“文字起句發(fā)意最好?！笨傊?，要讓讀者知道你在談哪方面的問(wèn)題，開(kāi)篇知其旨意。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）好的開(kāi)頭究竟有哪些標(biāo)準(zhǔn)？高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共5第二，要美。

只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章開(kāi)頭的美，主要指技巧美，如“亮靶子”、“引名言”、“擺問(wèn)題”、“列排比”、“用博喻”等等。形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開(kāi)頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個(gè)意義上說(shuō)，“好的開(kāi)頭是成功的一半?！备咧姓Z(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）第二，要美。

只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章第三，要簡(jiǎn)。

簡(jiǎn)潔是明朗的保證。有的考生在寫(xiě)給材料作文時(shí)，好把原材料復(fù)述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說(shuō)起，又不能復(fù)述原材料，怎么辦？辦法有兩個(gè)：一個(gè)是對(duì)原材料“一言以蔽之”；另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話(huà)，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬(wàn)不要較多地引述原材料。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）第三，要簡(jiǎn)。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT議論文開(kāi)頭的方法

——鳳頭明、簡(jiǎn)、美高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）議論文明、簡(jiǎn)、美高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PP一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接立論這是議論文中立論文最常見(jiàn)的方法。你不妨開(kāi)宗明義，開(kāi)篇將文章的中心論點(diǎn)擺出來(lái)，然后再逐層展開(kāi)論證。這是使用率最高的一種方法。即在文章的一開(kāi)頭就與全文的中心論點(diǎn)保持一致方向，不是亮出觀點(diǎn)，就是導(dǎo)出觀點(diǎn)。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接立論高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57亮觀點(diǎn)、單刀直人。1、如吳晗的《談骨氣》，在開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)——我們中國(guó)人是有骨氣的。

2、如《論“志”》開(kāi)頭——“志”，離不開(kāi)心，離不開(kāi)思想和意愿。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）亮觀點(diǎn)、單刀直人。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張P3、現(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。

——《善于舍棄》4、不經(jīng)過(guò)挫折，怎知道生活之艱難；不經(jīng)過(guò)創(chuàng)傷，怎知道命運(yùn)之真諦；只有當(dāng)生命與苦難結(jié)緣，才知道，苦難其實(shí)也是一筆豐厚的財(cái)富。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）3、現(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。4二、釋題入篇明確論點(diǎn)于文章開(kāi)頭，就將標(biāo)題或相關(guān)概念的含義解釋一下，從而明確全文的中心論點(diǎn)。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）二、釋題入篇明確論點(diǎn)高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共１、《談韌》：漢語(yǔ)中，表示“堅(jiān)實(shí)”這樣性質(zhì)的字也不少，表示“柔軟”的詞也很多?？墒羌缺硎尽皥?jiān)實(shí)”又表示“柔軟”，把這兩種對(duì)立的性質(zhì)統(tǒng)一在一起的字就不多了?！绊g”就是這樣的一個(gè)字?！具@篇文章開(kāi)頭先解釋了“韌”的含義，又說(shuō)它耐人深思。開(kāi)頭準(zhǔn)確解釋概念，給人印象清晰明確】高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）１、《談韌》：漢語(yǔ)中，表示“堅(jiān)實(shí)”這樣性質(zhì)的字也不少，表示“２、《自強(qiáng).自負(fù).自卑》：我國(guó)字很早以前就有“自強(qiáng)”一詞了?！兑捉?jīng)·上乾》說(shuō)：“君子以自強(qiáng)不息?！弊詮?qiáng)，就是自己努力向上。一個(gè)人要有所作為，應(yīng)具備的品質(zhì)是：既不要自卑，也不要自負(fù)，而要自強(qiáng)。”

【文章開(kāi)頭準(zhǔn)確解釋概念，給人印象清晰明確】高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）２、《自強(qiáng).自負(fù).自卑》：我國(guó)字很早以前就有“自強(qiáng)”一詞了。三、設(shè)問(wèn)開(kāi)頭啟發(fā)思考用設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，就是在文章開(kāi)頭，先就要議論的問(wèn)題提出疑問(wèn)，然后在回答問(wèn)題中提出自己的觀點(diǎn)。這也是議論文開(kāi)頭的一種常見(jiàn)方式。這種開(kāi)頭方法的特點(diǎn)是入題較快，簡(jiǎn)潔、明快、有力，既拓展了思路，又吸引了讀者，啟發(fā)思考。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）三、設(shè)問(wèn)開(kāi)頭啟發(fā)思考高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57提問(wèn)法：快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是……高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）提問(wèn)法：快樂(lè)是什么？快樂(lè)就是……高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)１、什么叫成功？順手拿過(guò)來(lái)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面寫(xiě)道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果?！毖院?jiǎn)意賅，明白之至。２、等待是什么？等待是起跑前的下蹲，是起跳前的彎曲。等待是姜太公的垂釣，是諸葛亮的躬耕南陽(yáng)。等待是意志的鍛煉和耐心的蓄積。等待是冰凍三尺排一日之寒。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在等待中奮起高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）１、什么叫成功？順手拿過(guò)來(lái)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面寫(xiě)道：“３、財(cái)富是什么？貝多芬、莫扎特的財(cái)富是音樂(lè)，達(dá)芬奇?莫奈的財(cái)富是色彩，父母的財(cái)富是豐富閱歷，我的財(cái)富是青春。青春包容了希望，包容了憧憬，包容了歡樂(lè)。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）３、財(cái)富是什么？貝多芬、莫扎特的財(cái)富是音樂(lè)，達(dá)芬奇?莫奈的財(cái)四、名言引入令人注目警句開(kāi)頭法就是在文章的開(kāi)頭引用名言警句，以此引出文章的論點(diǎn)或論題，不僅吸引讀者，又因?yàn)槊跃淠殹⑵揭?、深刻、精辟，蘊(yùn)含哲理，說(shuō)服力也強(qiáng)。

同時(shí)加強(qiáng)論述的權(quán)威性，先聲奪人。這里的名言包括名人名言、格言、諺語(yǔ)、詩(shī)句等。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）四、名言引入令人注目高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共5說(shuō)憂(yōu)患

俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”。這句話(huà)簡(jiǎn)約明了的告訴我們，生活之中處處存在“憂(yōu)患”，總會(huì)有或大或小的事情令你憂(yōu)慮。正因?yàn)橛兄档谩皯n(yōu)慮”的事情存在，才使得我們更加優(yōu)秀，更加懂得讓自己變得更優(yōu)秀。所以，我們應(yīng)該具備憂(yōu)患意思。（引用——解釋——觀點(diǎn)）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）說(shuō)憂(yōu)患

俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”。這句話(huà)簡(jiǎn)約明了引名句，扣住中心。1、“千里之行，始于足下。”我們邁出的每一步對(duì)我們的一生都會(huì)有重大影響?！兑徊脚c一生》（2007年四川高考滿(mǎn)分作文）2、“人生最大的聰明是有自知之明”，此話(huà)很有道理。自知之明是一個(gè)人成才的必要條件，人貴有自知之明。3、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！敝R(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)?！秾W(xué)無(wú)止境》高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）引名句，扣住中心。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張P

4、

南非總統(tǒng)曼德拉說(shuō)過(guò)：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度?！蔽倚蕾p這樣有彈性的人生態(tài)度?！稄埑谟卸取?、“每一條走過(guò)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?！毕饺萑缡钦f(shuō)。冥冥之中，“不得這樣”透出些許的無(wú)奈，但我讀出來(lái)的更多的是理性的光輝和安心。（2005年北京佳作《安于心》）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）

4、

南非總統(tǒng)曼德拉說(shuō)過(guò)：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)6、宋代理學(xué)家朱熹曾有這樣一首詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！敝熳又v的是他的讀書(shū)體驗(yàn)。拿來(lái)一本書(shū)，作者的觀點(diǎn)、思想一目了然，這就是所謂“清如許”，作者平時(shí)不停地讀書(shū)、思考、探究，這就是所謂“活水來(lái)”。沒(méi)有“活水來(lái)”就沒(méi)有“清如許”，所以，一定要“搞活”。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）6、宋代理學(xué)家朱熹曾有這樣一首詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影五、事例引入增添趣味議論文的開(kāi)頭先敘述一個(gè)故事，然后由這件事引起議論，從而就事說(shuō)理，針對(duì)性強(qiáng)，使文章富有趣味性和說(shuō)服力。如果故事本身極具吸引力，一下子就能抓住讀者心理，那么就能自然引出論點(diǎn)，水到渠成?；蛳纫靡粋€(gè)寓言，從而引起議論，展開(kāi)論證。用寓言開(kāi)頭，則能使抽象的道理形象化，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。文章開(kāi)頭先列舉日常生活中一些有偏差的言行，再對(duì)這些錯(cuò)誤的思想和行為加以否定，然后引出一個(gè)正確的觀點(diǎn)。這種開(kāi)頭更貼近生活實(shí)際，議論更有針對(duì)性，也更有的放矢。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）五、事例引入增添趣味高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共51、日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便惡語(yǔ)相向，甚至動(dòng)起手來(lái)；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時(shí)無(wú)動(dòng)于衷；還有的人能關(guān)愛(ài)家人和朋友，但對(duì)其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)。因此，我們有必要在全社會(huì)倡導(dǎo)友善。

——《論“友善”》高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）1、日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小2、歌德年輕時(shí)候立下的志向是成為一個(gè)畫(huà)家。為此他付出了艱辛，努力提高自己的畫(huà)技，卻始終收效甚微。直到４０歲的時(shí)候，他游歷了意大利，親眼見(jiàn)到那些大師們的杰出作品之后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫(huà)界有所建樹(shù)。在痛苦和彷徨中，他毅然決定放棄繪畫(huà)，改攻文學(xué)，最終成為偉大的詩(shī)人。的確，發(fā)現(xiàn)自己并不容易?！栋l(fā)現(xiàn)自己》高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）2、歌德年輕時(shí)候立下的志向是成為一個(gè)畫(huà)家。為此他付出了艱辛，3、狼常到牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季終于解除狼患。不久，羊群流行疾病大量死亡，牧場(chǎng)主只得請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家防疫治病。專(zhuān)家的結(jié)論卻是請(qǐng)幾只狼來(lái)，放回到附近山里。果然，狼的騷擾使羊群疫病消失，隊(duì)伍壯大。原來(lái)，狼的追逐，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强?，疫病也就不?fù)存在了。這個(gè)真實(shí)的故事耐人尋味，它揭示了一個(gè)道理：有對(duì)手，才有壓力；有壓力，才能生存。——《你好，對(duì)手》高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）3、狼常到牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季終于解除狼患。不久4、有這樣一個(gè)有趣而另人深思的實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙冷不防扔進(jìn)滾燙的油鍋里，青蛙能出人意料地一躍而出，逃離陷境。然后又把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋里，這次它感到舒服愜意，以致意識(shí)到危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。由這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以看出，青蛙對(duì)眼前的危險(xiǎn)反映敏感，對(duì)還沒(méi)有到來(lái)的危險(xiǎn)反映遲鈍。由此我想到了人，其實(shí)人在這方面也是如此，正如孟子所說(shuō)的：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)?！保ㄖv故事引出觀點(diǎn)）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）4、有這樣一個(gè)有趣而另人深思的實(shí)驗(yàn)，把一只青蛙冷不五、講故事，引入主題。2007年廣東滿(mǎn)分作文《薪盡火傳》，開(kāi)頭寫(xiě)道：

曾經(jīng)有個(gè)很有名的故事：一名病重的人對(duì)畫(huà)家說(shuō)，當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下的時(shí)候，我便要離開(kāi)這個(gè)世界。于是畫(huà)家畫(huà)了一片綠葉在藤上，暴風(fēng)雨過(guò)后，畫(huà)家去世了，病人卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。畫(huà)家，用他的畫(huà)筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）五、講故事，引入主題。2007年廣東滿(mǎn)分作文《薪盡火傳》，開(kāi)六、排比開(kāi)頭引出觀點(diǎn)排比往往給人以一氣呵成之感，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果，多用于說(shuō)理或抒情。用排比說(shuō)理，可以把論點(diǎn)闡述得更嚴(yán)密，更透徹；用排比抒情可以把情感抒發(fā)的淋漓盡致。（人物排比、事例排比、抒情排比、比喻排比）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）六、排比開(kāi)頭引出觀點(diǎn)高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57

運(yùn)用排比，詮釋題目，彰顯文采。

[例1]時(shí)間如海，記憶如沙灘，海水將一枚枚貝殼送到沙灘上，又收回她那浩渺的胸懷。時(shí)間如風(fēng)，記憶如巨巖，風(fēng)將巨巖刻劃得千瘡百孔，又用多情的手把那些痕跡撫平。然而，總有幾枚貝殼，在亙古的海灘上鳴響著歷史的悲風(fēng)，總有幾筆劃痕，在訴說(shuō)著記憶的不朽?！敦悮澓塾洃洝罚?007年山東高考滿(mǎn)分作文）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）運(yùn)用排比，詮釋題目，彰顯文采。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)[例2]荊棘鳥(niǎo)用荊棘刺破自己的瞬間，造就了一種永恒——無(wú)比動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一種永恒的美；飛蛾撲向火光燃燒自己的瞬間，也造就了一種永恒——對(duì)光明的追求，一種永恒的精神；流星劃過(guò)天空的那一瞬間，也造就了一種永恒——不屈于黑暗的行為，一種永恒的氣概……這些事實(shí)告訴我們：瞬間可以造就了永恒。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）[例2]荊棘鳥(niǎo)用荊棘刺破自己的瞬間，造就了一[例3]蒼鷹的理想是翱翔于廣闊無(wú)邊的天空；魚(yú)兒的理想是游蕩在煙波浩淼的大海；花兒的理想是綻放在和煦溫暖的春天。正因?yàn)樗鼈兌加凶约旱睦硐耄栽谧詈笏鼈兌蓟畛隽藢儆谧约旱木?。每個(gè)人也都應(yīng)該如此，擁有自己的理想。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）[例3]蒼鷹的理想是翱翔于廣闊無(wú)邊的天空；魚(yú)[例4]盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）[例4]高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中作排比，造勢(shì)磅礴如《待人和善》：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對(duì)人以和，待人用善，待人和善。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）作排比，造勢(shì)磅礴如《待人和善》：高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)七、對(duì)比引入是非明確即把生活中兩種截然相反的現(xiàn)象聯(lián)系在一起，在對(duì)比中提出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)。

通過(guò)對(duì)比來(lái)闡明事理。這種開(kāi)頭方法的好處是通過(guò)對(duì)比，幫助讀者判斷是非曲直，從而有力地支撐論點(diǎn)。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）七、對(duì)比引入是非明確高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共51、古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒(méi)有不是用辛勤的汗水換來(lái)的；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業(yè)。由此，我們可以說(shuō)：勤則成事，惰則敗業(yè)。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）1、古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒(méi)有不是用2、

一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進(jìn)步聯(lián)系在一起。

一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。

兩個(gè)人都走完了人生。但一個(gè)永存，一個(gè)早已被人唾棄。

人生的價(jià)值，在兩人的鮮明對(duì)比中，不是已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了嗎？高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）2、

一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、八、運(yùn)用比喻生動(dòng)活潑在文章的開(kāi)頭，運(yùn)用一個(gè)或一組比喻，通過(guò)比喻的意思引出文章的中心論點(diǎn)。這種開(kāi)頭方法的好處是：借助形象幫助說(shuō)理，生動(dòng)活潑，增強(qiáng)吸引力。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）八、運(yùn)用比喻生動(dòng)活潑高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共5七、打比方，隱喻題旨。1、材料作文“理論對(duì)于實(shí)踐的意義”，一考生自擬題《燈塔·路標(biāo)·理論》，開(kāi)頭寫(xiě)道——在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點(diǎn)迷津；在岔道口上迷路，需要路標(biāo)指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生路途中，我們需要科學(xué)理論的指導(dǎo)。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）七、打比方，隱喻題旨。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共572、如《一絲甘醇沁心田》：

像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波輕吻著海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤(rùn)著土地。你的出現(xiàn)仿佛一道閃電劃破了凝固的空氣。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）2、如《一絲甘醇沁心田》：高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共3、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。人生需要愛(ài)心。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）3、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖4、一滴水是小的，一塊石是硬的。但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方，天長(zhǎng)日久，水滴竟可穿石，同樣一個(gè)人一次努力的作用是渺小的，但是堅(jiān)持不懈，不斷努力，日后就會(huì)成功?！顿F在堅(jiān)持》

高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）4、一滴水是小的，一塊石是硬的。但一滴滴的水不斷地滴在石頭的萬(wàn)能鳳頭

信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）萬(wàn)能鳳頭信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響

愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入

南宋著名詩(shī)人姜夔說(shuō)：“一篇全在結(jié)句”。收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無(wú)窮，就像欣賞一首絕妙的樂(lè)章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩繚繞。要堅(jiān)持兩個(gè)原則：一、不拖泥帶水無(wú)話(huà)找話(huà)，要干凈利索；二、呼應(yīng)題目和開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題清晰。豹尾高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）南宋著名詩(shī)人姜夔說(shuō)：“一篇全在結(jié)句”。豹尾高中語(yǔ)文作文妙作結(jié)尾，前后呼應(yīng)題目：成功與毅力這是一道闡述兩者關(guān)系的題目。如果立論為“成功需要有頑強(qiáng)的毅力”，結(jié)尾可以這樣歸納：總之，面對(duì)壓力，我們要勇敢地抗?fàn)?；面?duì)挫折，我們要不屈地奮斗；面對(duì)辛勞，我們要堅(jiān)韌地拼搏。只有頑強(qiáng)的毅力，才能換來(lái)成功的碩果。高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）妙作結(jié)尾，前后呼應(yīng)題目：成功與毅力高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭題目：必須跨過(guò)這道坎

【開(kāi)頭】急流跌宕險(xiǎn)灘，潮汐遭遇暗礁，雄鷹卷進(jìn)長(zhǎng)風(fēng)……造化注定給生命以劫難，沒(méi)有坎坷崎嶇的人生不能謂之完美充實(shí)的人生，而飽經(jīng)磨煉愈挫愈勇的人才有機(jī)會(huì)飛上天空，擁抱云蒸霞蔚或是電閃雷鳴。

【結(jié)尾部分照應(yīng)開(kāi)頭】跌落險(xiǎn)灘，讓我們?cè)陔U(xiǎn)灘后激起更絢麗的浪花；遭遇暗礁不要怕，讓我們?nèi)员简v著流向大海；卷進(jìn)長(zhǎng)風(fēng)不要怕，讓我們?cè)谛郎u中奮勇掙扎，一定能重新翱翔在蔚藍(lán)的天。那么，面對(duì)人生的坎，讓我們握緊拳頭，笑著對(duì)天空說(shuō)：“必須跨過(guò)這道坎，才是真正的強(qiáng)者！”

（2007年上海高考滿(mǎn)分作文）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）高中語(yǔ)文作文議論文標(biāo)題開(kāi)頭結(jié)尾（共57張PPT）題目：必須跨過(guò)這道坎【開(kāi)頭】急流跌宕險(xiǎn)灘，潮汐【材料】一位斯巴達(dá)人對(duì)他的母親抱怨說(shuō)：“我的劍太短了?！蹦赣H回答：“孩子，你前進(jìn)一步，劍不就長(zhǎng)了嗎？”這類(lèi)材料作文的結(jié)尾，一定要或明或暗的再點(diǎn)一下提供的材料。所謂“明”，就是直接點(diǎn)明；所謂“暗”，就是間接示現(xiàn)。這道題目，如果立意從發(fā)揮主觀能動(dòng)性考慮，結(jié)論就可以提出希望：我們決不