版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
總復(fù)習(xí)定城鎮(zhèn)中心學(xué)校黃學(xué)總復(fù)習(xí)定城鎮(zhèn)中心學(xué)校黃學(xué)成長的足跡成長的足跡復(fù)習(xí)內(nèi)容一、數(shù)與代數(shù)二、圖形與幾何三、統(tǒng)計(jì)與可能性
復(fù)習(xí)內(nèi)容一、數(shù)與代數(shù)二、圖形與幾何三、統(tǒng)計(jì)與可能性數(shù)的認(rèn)識數(shù)的認(rèn)識-3-10.51.2521442348-3-10.51.2521442348整數(shù)正整數(shù)零負(fù)整數(shù)自然數(shù)整數(shù)正整數(shù)零負(fù)整數(shù)自然數(shù)判斷自然數(shù)都是整數(shù)。()整數(shù)就是自然數(shù)。()負(fù)數(shù)都比0小。()√×√判斷自然數(shù)都是整數(shù)。()√×√說說下面小數(shù)所表示的意義:
0.6
0.25
0.08
0.145
0.017
1.5
2.03說說下面小數(shù)所表示的意義:0.60.2
先讀出下面各數(shù),并說說各數(shù)中的“2”各表示多少?23517923.260.542230000
先讀出下面各數(shù),并說說各數(shù)中的“2”各表示多少?個級包括哪幾位?萬級包括哪幾位?億級呢?每個數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位分別是多少?相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少?個級包括哪幾位?填一填,讀一讀。(1)10個0.001(),10個0.01是(),10個1是(),10個10是()。0.010.110100(2)由4個10、7個0.01和4個0.001組成的數(shù)是()。40.074(3)一個數(shù)的十萬位、十位和十分位上都是3,其余各位上都是0,這個數(shù)是()。300030.3填一填,讀一讀。(1)10個0.001(),10個0思考:讀寫一個多位數(shù)時應(yīng)該注意些什么?思考:1、讀寫整數(shù)時,先分級,從高位到低位,一級一級地讀,每一級讀完要把級名讀出來,每一級末尾的0都不讀出來,其他數(shù)位上連續(xù)有幾個0都只讀一個零,寫數(shù)時如果哪一個數(shù)位上一個單位也沒有,就在那個數(shù)位上寫0。2、讀寫小數(shù)時,整數(shù)部分按整數(shù)讀寫法去讀寫,小數(shù)部分順序讀出每一位數(shù)位上的數(shù)字,不能帶計(jì)數(shù)單位,小數(shù)部分有幾個0就讀寫出幾個零。1、讀寫整數(shù)時,先分級,從高位到低位,一級一級地讀,每一級讀誰能讀出下面各數(shù):89020038400025,,70403000,810030060000,,0.46850.050.00206誰能讀出下面各數(shù):89020038400025,,70403用五個0和五個6按要求寫數(shù)。1、組成一個最大的數(shù):()2、組成一個最小的數(shù):()3、組成只讀一個零的數(shù):()4、組成只讀兩個零的數(shù):()5、組成只讀三個零的數(shù):()6、組成最接近60億的數(shù):()
小組交流:666660000060000066666000606660600606660060060660606066660000用五個0和五個6按要求寫數(shù)。小組交流:66666000006江蘇、山西、新疆和西藏四個?。ㄗ灾螀^(qū))的面積和人口(第六次人口普查數(shù)據(jù))情況如下表:山西新疆西藏面積/k㎡10260016000016650001228400人口/人7865990335712111218133343002166江蘇(1)讀出表中各數(shù),說說自己的想法。(2)把四個?。ㄗ灾螀^(qū))的面積改寫成用“萬平方千米”作單位的數(shù),把四個省(自治區(qū))的人口數(shù)精確到萬位。江蘇、山西、新疆和西藏四個?。ㄗ灾螀^(qū))的面積和人口(第六次人102600=10.26萬160000=16萬1665000=166.5萬1228400=122.84萬把下面的數(shù)精確到萬位。78659903≈7865.9903萬35712111≈3571.2111萬21813334≈2181.3334萬3002166≈300.2166萬102600=10.26萬160000=16萬小組討論:1、怎樣把一個多位數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)?2、怎樣求一個小數(shù)的近似值?小組討論:1、怎樣把一個多位數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的方法符號結(jié)果省略用“四舍五入”法省略尾數(shù)后,在寫上“萬”或“億”?!纸浦蹈膶懺谶@個數(shù)的萬位或億位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),在寫上“萬”或“億”。(小數(shù)末尾的0要去掉)=精確值改寫與省略的對比方法符號結(jié)果省略用“四舍五入”法省略尾數(shù)后,在寫上“萬”或“判斷:1、9和9.0的計(jì)數(shù)單位相同且大小相等。()×2、3.56精確到十分位約是4。()×3、6.05和6.0599保留一位小數(shù)都是6.1.()√判斷:1、9和9.0的計(jì)數(shù)單位相同且大小相等。()×填空:1、一個三位數(shù)用“四舍五入”法取近似值是7.68,這個三位小數(shù)最大是(),最?。ǎ?、69□5300000≈70億,□里的數(shù)有()種填法3、把小數(shù)2.995精確到0.01是()。7.6847.67553.00填空:2、69□5300000≈70億,□里的數(shù)有(數(shù)的認(rèn)識
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電梯救援服務(wù)合同模板
- 農(nóng)村土地租用合同模板甲方
- 出差勞動合同模板
- 融資模板合同模板
- 合店合同模板
- 保管配送合同模板
- 餐飲加盟合同模板 三
- 課件英語教學(xué)課件
- 草莓運(yùn)輸合同模板
- 花籃支架售賣合同模板
- 向?qū)?使用說明書
- 弟子規(guī)一張紙打印版
- PSS配置、構(gòu)成、參數(shù)計(jì)算及投運(yùn)試驗(yàn)講解學(xué)習(xí)
- 中國傳統(tǒng)文化翻譯在高中英語課堂的有效運(yùn)用
- 產(chǎn)業(yè)投資概述PPT課件
- 共價鍵的形成和類型(正式上課)
- 英語課堂游戲:微信視頻通話
- 大班自主游戲觀察記錄
- 第三章3.4抗剪強(qiáng)度參數(shù)反算PPT優(yōu)秀課件
- 線路架空及深基坑開挖專項(xiàng)施工方案(完整版)
- 拆除加固施工方案(完整版)
評論
0/150
提交評論