含解析：2022年四川省眉山市中考語文真題（解析版）材料

精品解析：2022年四川省眉山市中考語文真題（解析版）精品解析：2022年四川省眉山市中考語文真題（解析版）中考試卷題目，多多中考試卷題目，多多精品解析：2022年四川省眉山市中考語文真題（解析版）中考試卷題目，多多姓名：_________________準(zhǔn)考證號(hào)：__________________________________眉山市2022年初中學(xué)業(yè)水平暨高中階段學(xué)校招生考試語文試卷注意事項(xiàng)：1.全卷滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.答題前務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上規(guī)定的相應(yīng)位置，答在本試卷上無效。3.答選擇題時(shí)請使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，特別要注意所涂答案與題號(hào)一致；答非選擇題時(shí)必須用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置，在答題卡以外的地方答題無效。一、語言知識(shí)運(yùn)用（20分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)（）A.洗滌（dí）貿(mào)然（mào）頃刻（qīn）不省人事（shěng）B.譬如（bì）粗糙（cāo）確鑿（zháo）參差不齊（cī）C.要塞（sè）羨慕（xiàn）寂寥（liáo）挑撥離間（jiān）D.匿笑（nì）蒙昧（mèi）茸毛（róng）深惡痛絕（wù）【答案】D【解析】【詳解】A.頃刻（qīn）——（qǐng），不省人事（shěng）——（xǐng）；B.譬如（bì）——（pì），確鑿（zháo）——（záo）；C.要塞（sè）——（sài），挑撥離間（jiān）——（jiàn）；故選D。2.下列詞語中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.醞釀契約翻來復(fù)去味同嚼臘B.云宵天驕嘩眾取寵眼花潦亂C.熒光籠罩長途跋涉與日俱增D.秘決彷徨鄭重其事穿流不息【答案】C【解析】【詳解】A.翻來復(fù)去——翻來覆去，味同嚼臘——味同嚼蠟；B.云宵——云霄，眼花潦亂——眼花繚亂：D.秘決——秘訣，穿流不息——川流不息；故選C。3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.文化需要交流借鑒，只有在不同文化的碰撞中才能賦予自身文化新的意義。B.熊浩在《我是演說家》上的演講神采奕奕，聲情并茂，征服了眾多的觀眾。C.歌舞《神州門神》附庸風(fēng)雅，將傳統(tǒng)美、力量感與新潮流演繹得淋漓盡致。D.北京冬奧會(huì)上健兒們敢打敢拼，一氣呵成，展現(xiàn)了蓬勃向上的中國青年形象?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A．賦予：指給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等）。符合語境，使用正確。B．神采奕奕：形容人精神飽滿的樣子。不能修飾“演講”，此處屬于誤用對(duì)象。C．附庸風(fēng)雅：意思是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。褒貶不當(dāng)，使用錯(cuò)誤。D．一氣呵成：形容寫文章或做事情一下完成，中間不停頓。不能用來陳述“冬奧會(huì)上健兒們”，適用對(duì)象錯(cuò)誤，也不合語境。故選A。4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.截至2021年，國家貧困生資助金項(xiàng)目資助的學(xué)生已經(jīng)超過2億多人次。B.各地豐富多樣的國家安全宣傳活動(dòng)，營造了全民共筑安全屏障的濃厚氛圍。C.經(jīng)過對(duì)三星堆遺址的研學(xué)考查，讓同學(xué)們感受到巴蜀文化就“活”在身邊。D.鄉(xiāng)村振興的工作重點(diǎn)應(yīng)放在推進(jìn)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)和改善鄉(xiāng)村環(huán)境?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.成分贊余，刪掉“多”或“超過”；C.成分殘缺（缺主語），可刪掉“經(jīng)過”或“讓”；D.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可改為“鄉(xiāng)村振興的工作重點(diǎn)應(yīng)放在加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善鄉(xiāng)村環(huán)境上”；故選B。5.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。人在一天當(dāng)中所需要的睡眼時(shí)間是各有差異的。就個(gè)人而言，在不同的年齡、境遇和心態(tài)的情況下，①_____________。人所共知的是隨著年齡的增長，對(duì)睡眼的需要量逐漸減少；強(qiáng)烈的體力勞動(dòng)、體育活動(dòng)會(huì)使睡眼量增加。②_______________。人在百事順?biāo)?、心情舒坦時(shí)，睡眠量便會(huì)減少；反之，煩惱和精神緊張則會(huì)使人易于疲勞，睡眼量增加?！敬鸢浮竣?參考示例：①對(duì)睡眠的需要量也不同。②.②心態(tài)是改變睡眠量的重要因素?！窘馕觥俊驹斀狻康谝豢眨罁?jù)“人在一天當(dāng)中所需要的睡眼時(shí)間是各有差異的”和“人所共知的是隨著年齡的增長，對(duì)睡眼的需要量逐漸減少；強(qiáng)烈的體力勞動(dòng)、體育活動(dòng)會(huì)使睡眼量增加”可填寫：所需要的睡眠時(shí)間是不同的。意對(duì)即可。第二空，依據(jù)“人在百事順?biāo)?、心情舒坦時(shí)，睡眠量便會(huì)減少；反之，煩惱和精神緊張則會(huì)使人易于疲勞，睡眼量增加”可填寫：人的心情也會(huì)影響睡眠量的多少。意對(duì)即可。6.小娟同學(xué)讀到下面一則新聞，準(zhǔn)備在班級(jí)“天天新聞”中向同學(xué)們推薦。請你為她擬寫轉(zhuǎn)述內(nèi)容，要求提取主要信息，語言簡明連貫。（不超過100字）2022年3月23日，在距地球400公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國青少年上了一堂精彩的太空科普課。把教學(xué)場地搬到空間站，這種更直觀、更生動(dòng)的方式讓青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深?yuàn)W的科技知識(shí)，又激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣?？茖W(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，往往來自好奇心?！疤鞂m課堂”是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一。當(dāng)前，我國越來越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為帶動(dòng)更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式?！敬鸢浮繀⒖际纠?022年3月23日，三位航天員在中國空間站為青少年上了一堂太空科普課。這種直觀、生動(dòng)的方式既普及了科技知識(shí)，又能激發(fā)青少年的好奇心和對(duì)科學(xué)的興趣。為創(chuàng)新國家培養(yǎng)后備人才，我們需要更多這樣的科普活動(dòng)?！窘馕觥俊驹斀狻哭D(zhuǎn)述時(shí)，要把新聞內(nèi)容的時(shí)間、地點(diǎn)、事件等主要信息提煉出來并加以概括作答?！?022年3月23日，在距地球400公里的中國空間站，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國青少年上了一堂精彩的太空科普課”講述的內(nèi)容主要是“2022年3月23日，三位航天員在中國空間站為青少年上了一堂太空科普課”?！斑@種更直觀、更生動(dòng)的方式讓青少年和前沿科技‘相遇’，既普及了深?yuàn)W的科技知識(shí)，又激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣?？茖W(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，往往來自好奇心?！鞂m課堂’是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一”講述的是“太空科普課既普及了深?yuàn)W的科技知識(shí)，又激發(fā)了青少年對(duì)科學(xué)的興趣，還能激發(fā)青少年探索科學(xué)的好奇心”?！爱?dāng)前，我國越來越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為帶動(dòng)更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似‘天宮課堂’這樣的科普形式”講述的內(nèi)容是“為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要‘天宮課堂’這樣的科普形式和活動(dòng)”。據(jù)此理解，篩選主要信息，用簡練的語言概括作答，注意字?jǐn)?shù)的限制。二、古代詩文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李氏山房藏書記蘇軾自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。當(dāng)是時(shí)，惟周之柱下史①老聃為多書。韓宣子適魯，然后見《易象》與《魯春秋》。季札聃②于上國③，然后得聞《詩》之風(fēng)、雅、頌。士之生于是時(shí)，得見《六經(jīng)》者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣！而皆習(xí)于禮樂，深于道德，非后世君子所及。自秦漢以來，作者益眾，紙與字畫日趨于簡便，而書益多，士莫不有，然學(xué)者益以茍簡，何哉？余猶及見老儒先生，自言其少時(shí)，欲求《史記》《漢書》而不可得，幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻，諸子百家之書，日傳萬紙。學(xué)者之于書，多且易致如此，其文詞學(xué)術(shù)，當(dāng)倍蓰④于昔人，而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無根，此又何也？余友李公擇，少時(shí)讀書于廬山五老峰下白石庵之僧舍。公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其源，采剝其華實(shí)，而咀嚼其膏味，以為已有，發(fā)于文詞，見于行事，以聞名于當(dāng)世矣。而書固自如也，未嘗少損。將以遺來者，供其無窮之求，而各足其才分之所當(dāng)?shù)?。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。余既衰且病無所用于世惟得數(shù)年之閑盡讀其所未見之書而廬山固所愿游而不得者，蓋將老焉。盡發(fā)公擇之藏，拾其余棄以自補(bǔ)，庶有益乎？而公擇求余文以為記，乃為一言，使來者知昔之君子見書之難，而今之學(xué)者有書而不讀為可惜也。（節(jié)選自《蘇軾全集校注》，有刪節(jié)）（注）①柱下史：掌管王室藏書的官。老聃曾任東周王室柱下史。②季札聃：人名。③上國：中原地區(qū)的諸侯國，此指魯國。④倍蓰：超過數(shù)倍。7.下面是小娟同學(xué)對(duì)句中加點(diǎn)詞語境意義的理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.聯(lián)系成語“一絲不茍”，可推知“學(xué)者益以茍簡”中“茍”意義為“茍且”“馬虎”。B.古漢語有字同義不同的現(xiàn)象，“皆手自書”與“而書益多”中兩個(gè)“書”字同義不同。C.回顧課文“汝心之固，固不可徹”可推知“而書固自如也”中“固”意義為“固執(zhí)”。D.查字典，“遺”有“遺留”“贈(zèng)送”等義項(xiàng)，“將以遺來者”中“遺”應(yīng)選擇“贈(zèng)送”。8.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑盡讀/其所未見之書/B.余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/C.余既衰/且病無所用/于世惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/D.余既衰/且病無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書/9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.古代圣人的學(xué)問都始于認(rèn)真讀書，他們的學(xué)問與道德修養(yǎng)都不是后人所能趕上的。B.近年來可讀之書多而易得，但科舉士子卻將書束之高閣，致使他們談吐沒有根底。C.李公擇藏書豐富，讀書精深，聞名當(dāng)世：他藏書于僧房供后人閱讀，有仁者之心。D.蘇軾想讀完公擇藏書，他主動(dòng)作記是希望后人知前人讀書不易從而更加努力讀書。10.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）士之生于是時(shí)，得見《六經(jīng)》者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣。（2）公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。幫幫你：指：①手指；②指向：③指責(zé)；④意思，意圖；⑤指稱?！豆艥h語詞典》（商務(wù)印書館）【答案】7.C8.B9.D10.（1）讀書人生在這個(gè)時(shí)代，能見到《六經(jīng)》的大概沒有多少，他們的求學(xué)是多么困難啊。（2）李公擇離開后，山中人懷念他，將他住過的僧房稱為“李氏山房”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。C.“而書固自如也”的意思是：然而書還是和先前一樣。這里的“固”是“本來”的意思。故選C?！?題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句子“余既衰且病無所用于世惟得數(shù)年之閑盡讀其所未見之書”的意思是：我既衰弱又生病，沒有什么可給世人用，希望能有數(shù)年的空閑，全部讀完那些未曾見過的書。根據(jù)句意，正確的句讀是：余既衰且病/無所用于世/惟得數(shù)年之閑/盡讀其所未見之書?！坝嗉人デ也　敝小八ァ焙汀安　笔遣⒘嘘P(guān)系，可知CD錯(cuò)誤?！氨M讀其所未見之書”表示要將李公擇的書讀完，“盡讀”后應(yīng)有賓語，可知A項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?！?題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。D.依據(jù)原文“而公擇求余文以為記”可知，并不是蘇軾“主動(dòng)作記”，而是李公擇要求蘇軾寫一篇文章。故選D?！?0題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“士（指讀書人）、是（這）、蓋（大概）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“既去（已經(jīng)離開）、思（思念）、為（稱作，稱為）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語?！军c(diǎn)睛】參考譯文：從孔子開始，圣人的學(xué)習(xí)一定從讀書開始。在這個(gè)時(shí)候，只有周朝的柱下史老聃掌管很多書。韓宣子到魯國，然后見到《易象》和《魯春秋》。季札聃被中原諸侯國邀請，然后才能聽到《詩經(jīng)》的風(fēng)、雅、頌。讀書人生在這個(gè)時(shí)代，能見到《六經(jīng)》的大概沒有多少，他們的學(xué)習(xí)可說是很困難的。然而他們對(duì)禮樂都很熟悉，道德修養(yǎng)都很深厚，不是后代的君子所能趕上的。從秦漢以來，寫文章的人更多，造紙方法和文字筆畫一天比一天趨向簡便，而書也更多，世人沒有誰不擁有，然而學(xué)習(xí)的人愈加地馬虎不認(rèn)真，什么原因呢？我還趕上看見老儒先輩，自稱他們年輕時(shí)，要想求取《史記》《漢書》而不能得到，僥幸得到了，都親手抄寫，日夜誦讀，惟恐來不及讀。近年書商輾轉(zhuǎn)翻刻，諸子百家的書，一天要流傳一萬張紙。書對(duì)學(xué)習(xí)的人來說，多而且容易獲取到這樣的地步，他們的文章學(xué)術(shù)，理應(yīng)超過前人好多倍，然而年輕的科舉士子，都把書捆起來不讀，談吐沒有根底，這又是什么道理呢？我的朋友李公擇，年輕時(shí)在廬山五老峰下白石庵的僧房中讀書。公擇離開后，山中人懷念他，把他住過的僧房命名為“李氏山房”。藏書共九千多卷。公擇涉獵其流，探索其源以后，吸取它們的精華，咀嚼它們的韻味，而轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)養(yǎng)，表述在文章上，落實(shí)在行動(dòng)上，而在當(dāng)代出名了。然而書還是和先前一樣，未曾稍有損壞。他將它贈(zèng)送給后來之人，供他們無窮無盡地索求，而滿足不同才分的人各自相應(yīng)的需求。因此不把書藏在家中，而藏在先前所居的僧房。這是仁者的心思??！我既衰弱又生病，沒有什么可給世人用，希望能有數(shù)年的空閑，全部讀完那些未曾見過的書。而本來想去廬山游覽但不能成行，（如能成行）大概我將終老在那里了。我將全部打開公擇的藏書，拾取他丟棄的書來充實(shí)自己，或許有益吧？公擇要求我寫篇文章以作藏書記，我于是替他寫了幾句，讓后來的人知道從前君子讀書的困難，而現(xiàn)在求學(xué)的人有書卻不讀是可惜的。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，7分）閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。送李侍御赴安西①高適行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵驄②。功名萬里外，心事一杯中。虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】①安西；即安西都護(hù)府，治所在今新疆庫車縣。②驄（cōng）：毛色青白相間的馬。③虜障：類似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肅。⑤太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。11.下列對(duì)這首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩與《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首詩的情感基調(diào)相同。B.“行子對(duì)飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表達(dá)出漂泊無定之感。C.頸聯(lián)既照應(yīng)“萬里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。D.最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場面。12.請結(jié)合全詩，說說頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩人的哪些“心事”?！敬鸢浮?1.B12.參考示例：“一杯”中飽含了詩人離別時(shí)的不舍之情；對(duì)友人征途的關(guān)心與擔(dān)憂；對(duì)友人前程的美好祝愿；對(duì)友人建功立業(yè)的期望?！窘馕觥俊?1題詳解】考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。B.“行子對(duì)飛蓬”意思是：作為行客面對(duì)著飛蓬。以“飛蓬”喻“行子”，表現(xiàn)的是“行子”的輕捷如飛、意氣昂揚(yáng)的英姿。與“征蓬出漢塞”中的“蓬”所表達(dá)出“漂泊無定之感”的意義不相同。故選B?！?2題詳解】考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。從題目看，這是一首送別詩。從寫作背景看，此詩作于天寶十一載（752)秋天，當(dāng)時(shí)高適正想到軍中去展示才能，求取功名，恰逢朋友先走這條道路，有說不出的羨慕之情，于是寫下了這首送別詩來表達(dá)自己對(duì)友人的不舍之情。頷聯(lián)“功名萬里外，心事一杯中”寫友人將遠(yuǎn)征“萬里”，是為求取“功名”，自當(dāng)鼓勵(lì)和祝福；臨別之際，萬千“心事”，一言難盡，全寄托在“一杯”離別的酒中。這“一杯”送別酒中，既包含著對(duì)飽含對(duì)友人的惜別之情，也有對(duì)友人的“萬里”征途的擔(dān)心；既有對(duì)友人能實(shí)現(xiàn)理想的祝愿；更有對(duì)友人“功名”早立的期望。據(jù)此理解概括作答。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）13.在“古詩苑漫步”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你的小組負(fù)責(zé)輯錄古詩名句。請結(jié)合專題名稱和提示，參與詩集的輯錄，在橫線上補(bǔ)寫詩文名句。古詩中的景：幾處早鶯爭暖樹，①____________________。（白居易《錢塘湖春行》）古詩中的情：②____________________，家書抵萬金。（杜甫《春望》）古詩中的志：③____________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）古詩中的理：海日生殘夜，④____________________。（王灣《次北固山下》）小娟同學(xué)打算摘錄一句名言寫在詩集扉頁，強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，你打算向她推薦《論語》中的：⑤____________________，____________________?！敬鸢浮竣?誰家新燕啄春泥②.烽火連三月③.會(huì)挽雕弓如滿月④.江春入舊年⑤.知之者不如好之者⑥.好之者不如樂之者【解析】【詳解】本題中“燕”“啄”“烽”“挽”“知”等是易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意。三、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）議論類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①“落地的一瞬間，特別有成就感”“下一個(gè)周期，希望能達(dá)到新的高度”……北京冬奧會(huì)上，中國體育代表團(tuán)的00后運(yùn)動(dòng)員揮灑汗水、奮力拼搏，激發(fā)了億萬觀眾對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情，也點(diǎn)燃了人們一起向未來的豪情。冬奧賽場深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。②干事創(chuàng)業(yè)，無人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢想成真，但每一次拼搏都是在為成就夢想蓄積力量，成功的背后必定是超越常人的艱辛努力。從運(yùn)動(dòng)員的摘金奪銀到科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，從普通勞動(dòng)者的默默奉獻(xiàn)到英雄人物的非凡功績，每一次拼搏都伴隨著激越豪邁的奮斗進(jìn)行曲。短道速滑運(yùn)動(dòng)員贏得比賽、為國爭光，背后是訓(xùn)練中的一次次全力沖刺；神舟十三號(hào)航天員乘組邀游太空，背后是日復(fù)一日的苦練。③奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險(xiǎn)越向前”：是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”；是一種不甘平庸的行進(jìn)，可謂“茍日新，日日新，又日新”。正如馬偉明堅(jiān)持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)超越自我，破解科技難題，取得重大成果。④世界上哪有一跳而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無故的幸運(yùn)，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機(jī)。奮斗者的拼搏，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。拼搏的力量離不開“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣，離不開“咬定青山不放松”的專注，離不開“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng)。從南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建“中國天眼”望宇宙，到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”……令人敬佩的傳奇故事不勝枚舉。⑤對(duì)于奮斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋實(shí)”。讓我們激揚(yáng)氣吞萬里如虎的雄風(fēng)，彈厲奮發(fā)、鳥行不息，不負(fù)韶華、不負(fù)歷史，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。（節(jié)選自馬祖云《拼搏是最美的人生狀態(tài)》）14.下列不屬于本文所闡述的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.每一次拼搏都在蓄積力量，不可輕言放棄。B.一切收獲都源自辛勤的耕耘和不懈的奮斗。C.拼搏的人生需要每個(gè)人不斷超越自我的歷練。D.奮斗者應(yīng)珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華，不負(fù)使命。15.下列不能作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā墩撜Z·子罕》）B.敦煌女兒樊錦詩在漫天黃沙的敦煌堅(jiān)守40年，一生守護(hù)“飛天”。C.燃燈校長張桂梅帶病堅(jiān)守三尺講臺(tái)，點(diǎn)亮了萬千鄉(xiāng)村女孩的夢想。D.《超越》中唱道：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越自己。16.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.北京冬奧會(huì)上00后運(yùn)動(dòng)員所表現(xiàn)出的自信，緣自于他們?nèi)諒?fù)一日的艱辛努力。B.要?jiǎng)?chuàng)造非凡的業(yè)績，無論是普通勞動(dòng)者還是英雄都需要超越常人的視野和熱愛。C.沒有拼搏就沒有成功，拼搏的力量源自堅(jiān)定的信念、堅(jiān)韌的意志和不懼的勇氣。D.拼搏成就傳奇，馬偉明、南仁東、黃大發(fā)們以頑強(qiáng)的拼搏創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)傳奇?！敬鸢浮?4.D15.A16.B【解析】【14題詳解】D．選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是要珍惜時(shí)間，不負(fù)使命，是在向大家發(fā)出號(hào)召，這不是本文所闡述的觀點(diǎn)。本文闡述的觀點(diǎn)是“拼搏是最美的人生狀態(tài)”。故選D?！?5題詳解】A．選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)不會(huì)輕易改變自己的志向，可論述與“立志”相關(guān)的論題，與本文的論題“拼搏”無關(guān)。故選A?！?6題詳解】B．選項(xiàng)屬于無中生有，文中沒有對(duì)“視野和熱愛”進(jìn)行闡述。故選B。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，10分）閱讀下面一組材料，完成下面小題。材料一：圖二中國北方地下水在各部門用水總量比例統(tǒng)計(jì)表地區(qū)地下水占總供水量的比例（%）地下水占各部門用水總量的比例（%）農(nóng)業(yè)工業(yè)城鎮(zhèn)生活京、津、冀、魯、豫、晉、內(nèi)蒙古57.8444.567.671.3東北三省22.9117.6428.5233.26西北五省16.2610.0039.8261.26北方總平均值32.4424.2051.5759.00材料二北京3月21日電記者從水利部獲悉：3月22日是第三十屆“世界水日”，聯(lián)合國確定的主題是“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。2022年3月22日至28日是第三十五屆“中國水周”，活動(dòng)主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理，復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。兩個(gè)主題都強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水資源的重要性，意在讓“保護(hù)水、節(jié)約水、珍惜水”的理念更加深入人心。結(jié)合主題活動(dòng)的開展，水利部將繼續(xù)全力推進(jìn)華北地區(qū)地下水超采綜合治理。監(jiān)測分析表明，治理區(qū)地下水水位與綜合治理前相比總體回升。2021年底，京津冀治理區(qū)淺層地下水水位較2018年同期總體上升1.89米，華北平原地下水超采狀況開始好轉(zhuǎn)。水利部提出，接下來將以京津冀、三江平原及黃淮地區(qū)等11個(gè)區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)，明確治理目標(biāo)、措施、任務(wù)，深入推進(jìn)全國地下水超采治理工作。同時(shí)，治理活動(dòng)的開展，可以讓居民積極響應(yīng)國家節(jié)水號(hào)召，從生活、工作著手，養(yǎng)成節(jié)水愛水的習(xí)慣，擔(dān)負(fù)起節(jié)約水資源、提高用水效率的應(yīng)盡義務(wù)。（摘編自《人民日報(bào)》）材料三地下水作為地球上重要的水體，與人類社會(huì)有著密切的關(guān)系。地下水的貯存有如在地下形成一個(gè)巨大的水庫，地下水以其穩(wěn)定的供水條件、良好的水質(zhì)，而成為農(nóng)業(yè)灌溉、工礦企業(yè)以及城市生活用水的重要水源，尤其是在地表缺水的干旱、半干旱地區(qū)，地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧础?jù)不完全統(tǒng)計(jì)，以色列75%以上的用水依靠地下水供給；美國，日本等地表水資源比較豐富的國家，地下水開采利用量亦要占到全國總用水量的20%左右。中國地下水的開采利用量約占全國總用水量的10-15%，其中北方各省區(qū)由于地表水資源不足，地下水開采利用量大。我國地下水超采區(qū)主要分布在華北平原、三江平原、遼河平原及遼西北等地。過量開采和不合理的利用地下水，常常造成地下水位嚴(yán)重下降，形成大面積的地下水下降漏斗；在地下水用量集中的城市地區(qū)，還會(huì)引起地面發(fā)生沉降。南方地區(qū)雖然很少開采地下水，但區(qū)域超采也會(huì)引發(fā)一系列問題。此外由于工業(yè)廢水與生活污水的大量入滲，常常嚴(yán)重地污染地下水源，危及地下水資源。因而系統(tǒng)地研究地下水的形成和類型以及與地表水、大氣水之間的相互轉(zhuǎn)換補(bǔ)給關(guān)系，具有重要意義。（摘自《百度百科》，有刪改）17.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.位于西北的新疆年均降水量普遍低于200毫米，寶島臺(tái)灣地區(qū)降水較為充沛。B.京津冀等七省市對(duì)地下水需求量大，地下水占比的四項(xiàng)指標(biāo)均高于北方均值。C.西北五省地下水占總供水量比例不高，減少地下水開采對(duì)居民生活影響較小。D.我國北方地區(qū)的年均降水量普遍低于南方地區(qū)，因此對(duì)地下水的依賴度較高。18.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.2022年“中國水周”確定的“推進(jìn)地下水超采綜合治理”活動(dòng)主題，將有利于更好地推進(jìn)地下水超采綜合治理。B.我國北方地區(qū)年均降水量普遍低于800毫米，地下水超采問題較為嚴(yán)重，因此是本次綜合治理的重點(diǎn)地區(qū)。C.地下水是地球水體的重要組成部分，在降水稀少的干旱和半干旱地區(qū)，地下水常常成為當(dāng)?shù)氐闹饕┧?。D.中國地下水的開采利用量占全國總用水量的比例低于美國、日本，主要原因是我國地下水儲(chǔ)量低且南方開采不足。19.3月22日是“世界水日”，子瞻中學(xué)將圍繞今年主題開展相關(guān)活動(dòng)，校學(xué)生會(huì)擬向社會(huì)發(fā)出“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”的倡議。請結(jié)合材料擬寫倡議內(nèi)容?！敬鸢浮?7.C18.D19.參考示例：希望居民們在生活中養(yǎng)成節(jié)水愛水的習(xí)慣；希望政府部門多開展節(jié)水的宣傳活動(dòng)；希望企業(yè)做好工業(yè)廢水的處理工作；希望相關(guān)科研部門加強(qiáng)對(duì)地下水的研究；希望環(huán)保部門加強(qiáng)對(duì)工業(yè)廢水排放的監(jiān)管，做好生活污水的處理工作?！窘馕觥俊?7題詳解】C.根據(jù)材料一圖二“西北五省”中的數(shù)據(jù)：地下水占總供水量的比例為16.26%（占比較?。?；地下水占各部門用水總量的比例，其中城鎮(zhèn)生活占比61.26%（占比較大）；所以本項(xiàng)推論“減少地下水開采對(duì)居民生活影響較小”表述有誤；故選C【18題詳解】D.閱讀材料三可知“我國地下水儲(chǔ)量低”“南方開采不足”于文中無據(jù)，屬于無中生有；有誤；故選D?！?9題詳解】本題考查建議。根據(jù)材料二第二段“結(jié)合主題活動(dòng)的開展，水利部將繼續(xù)全力推進(jìn)華北地區(qū)地下水超采綜合治理”“治理活動(dòng)的開展，可以讓居民積極響應(yīng)國家節(jié)水號(hào)召，從生活、工作著手，養(yǎng)成節(jié)水愛水的習(xí)慣，擔(dān)負(fù)起節(jié)約水資源、提高用水效率的應(yīng)盡義務(wù)”可提建議為：政府多開展節(jié)水的宣傳活動(dòng)，提高居民的節(jié)水愛水意識(shí)；居民在生活中養(yǎng)成節(jié)水愛水的習(xí)慣；根據(jù)材料三“此外由于工業(yè)廢水與生活污水的大量入滲，常常嚴(yán)重地污染地下水源，危及地下水資源”可提建議為：企業(yè)要做好工業(yè)廢水的處理工作；環(huán)保部門加強(qiáng)對(duì)工業(yè)廢水排放的監(jiān)管，做好生活污水的處理工作；根據(jù)材料三“系統(tǒng)地研究地下水的形成和類型以及與地表水、大氣水之間的相互轉(zhuǎn)換補(bǔ)給關(guān)系，具有重要意義”可提建議為：相關(guān)科研部門加強(qiáng)對(duì)地下水的研究。據(jù)此擬寫倡議內(nèi)容即可。（三）文學(xué)作品閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。吳召兒孫犁①我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一群人，不管牛棚圈全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。②我組織民校婦女識(shí)字班，課程第一是唱歌，歌唱會(huì)了，剩下的時(shí)間就碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個(gè)村子被歡笑聲浮了起來。③有一天，我翻著點(diǎn)名冊，隨便叫了一個(gè)名字：吳召兒！④我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個(gè)女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個(gè)假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過身來，笑著問我：念書嗎？⑤對(duì)！你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意?、匏苏亓⑵饋恚瑑墒峙踔鴷拖骂^去，就念開了，書念得非常熟快動(dòng)聽。就是她這認(rèn)真的念書態(tài)度和聲音，不知怎樣一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那緊張激動(dòng)的水流的聲響，聽到在這山草衰白柿葉霜紅的山地，還沒有飛走的一只黃的叫喚。⑦十一月反掃蕩。我當(dāng)了一個(gè)小組長，我們的向?qū)Ю喜粊?。我跑到村長家里去找，一個(gè)女孩子跑出來。穿著一件紅棉襖，一個(gè)新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈。⑧真是，村長也在抱怨，這是‘反掃蕩’呀，又不是到區(qū)里驗(yàn)操，也要換換衣裳！紅的目標(biāo)大呀?、岜M是夜間活動(dòng)，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件。女孩子笑著，走吧，同志！說著就跑下坡去。⑩在路上，她走得很快，我跑上前去問她：我們先到哪里？?先到神仙山！她回過頭來一笑，這時(shí)我才認(rèn)出她就是那個(gè)吳召兒。?到了神仙山，我有親戚。她說，我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個(gè)飽吧！?天黑的時(shí)候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片采彩云來。?北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她的姑家。?這都是我們的同志。吳召兒大聲對(duì)她姑說，快給他們點(diǎn)火做飯吧！老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。?吳召兒和她姑有說不完的話。?你爹給你買的新襖？姑問。?他哪里有錢？是我給軍隊(duì)上納鞋底換的。?第二天，我們在這高山頂上休息了一天。?以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂上去放哨。山頂不好爬，又危險(xiǎn)，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見方的一塊平石，長年承受雨水，被沖洗得光亮又滑潤。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在天空里。?清早，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒說：今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲呱搅海憔退惚ｋU(xiǎn)了？兔崽子們！?敵人的目標(biāo)，顯然是在這個(gè)山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說：你去集合人，我去截免崽子們一下。她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。?我喊：紅棉襖不行??！?我要偽裝起來！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊??！?她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。?當(dāng)我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時(shí)候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。?不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會(huì)在我們這一代生活里放光的。1949年11月（選自《孫犁文集》，有刪改》20.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以“我”的視角講述了紅衣女孩吳召兒的生活與戰(zhàn)斗故事，展現(xiàn)了她的外在美和內(nèi)在美。B.小說通過我們和老鄉(xiāng)一起生活、“我”組織婦女識(shí)字班等內(nèi)容，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期融洽的軍民關(guān)系。C.小說以“紅棉襖”為線索串聯(lián)起吳召兒故事，“紅棉襖”的多次出現(xiàn)使人物形象逐漸豐滿。D.“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化靜為動(dòng)，從山頂觀景的視角呈現(xiàn)出月夜的夢幻美。21.聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號(hào)內(nèi)的問題。（1）我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。（文章開篇的景物描寫有何作用？）（2）①她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。②我要偽裝起來！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。（從上面兩句中吳召兒的“笑”，你看到了一個(gè)怎樣的女孩？）22.文章最后一段寫道：“我能斷定，她的生活和那段歲月會(huì)在我們這一代生活里放光的?！闭埥Y(jié)合小說內(nèi)容和加點(diǎn)詞語意蘊(yùn)，說說你對(duì)這句話的理解?！敬鸢浮?0.C21.參考示例：（1）交代了故事發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)；寫出了秋天的生機(jī)與熱烈；渲染了一種輕松、歡快的氣氛。（2）參考示例：從吳召兒的“笑”中看到了一個(gè)天真可愛、聰明機(jī)智、樂觀開朗的女孩形象。22.參考示例：吳召兒樂觀自信、勇敢無畏的精神以及革命的熱情感染著他人。在那段抗戰(zhàn)歲月中，吳召兒所代表的愛國情懷、樂觀積極的生活態(tài)度、堅(jiān)毅不屈的抗戰(zhàn)精神將代代傳承與發(fā)揚(yáng)。表達(dá)了作者對(duì)革命精神的贊美。【解析】【20題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。文章敘寫了“我”兩次與吳召兒見面的故事，是以“吳召兒”這個(gè)人物為線索的，并不是以“紅棉襖”為線索的。故選C?！?1題詳解】（1）考查景物描寫的方法及作用。一般來說，為了生動(dòng)形象地描寫景物，往往調(diào)動(dòng)人的各種感覺器官，從景物的色、形、聲、味、態(tài)等方面進(jìn)行描繪，從而突出景物的特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。語句“我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花”中“秋天”交代了時(shí)間；“棗兒正紅，蘆葦正吐花”寫出了秋天的生機(jī)與熱烈，渲染了一種輕松、歡快的氣氛，加之“我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)”這一內(nèi)容，又為下文敘寫與吳召兒第一次見面做了鋪墊。據(jù)此理解概括作答。（2）考查對(duì)人物形象的分析。第①句“她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑”，敘寫的是我們爬神仙山過程中，我們被甩在后面時(shí)，吳召兒對(duì)我們笑，表現(xiàn)出她的天真可愛，活潑開朗。第②句“我要偽裝起來！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來”，敘寫的是吳召兒路上截殺鬼子時(shí)，將“紅棉襖”翻過來時(shí)對(duì)我們的笑，一方面表現(xiàn)其樂觀開朗，同時(shí)也表現(xiàn)出她是一個(gè)聰明機(jī)智的女孩。據(jù)此分析概括作答?！?2題詳解】考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。文章敘寫了“我”兩次與吳召兒見面的故事，第一次是讀書，從第④段“她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個(gè)假手榴彈”可以看出，吳召兒在讀書學(xué)習(xí)時(shí)不忘記殺敵，表現(xiàn)出她樂觀愛國的思想；第二次殺敵，是在她給們做向?qū)r(shí)路上機(jī)智奮勇殺敵，從第⑦段“一個(gè)女孩子跑出來。穿著一件紅棉襖，一個(gè)新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈”，第?段“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲呱搅?，你就算保險(xiǎn)了？兔崽子們！”，第?段“她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去”，第?“我要偽裝起來！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來”“她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)”等內(nèi)容的描寫，寫出了吳召兒在艱苦的抗戰(zhàn)時(shí)期樂觀機(jī)智、不怕犧牲、勇敢無畏的精神品質(zhì)。吳召兒正是抗戰(zhàn)時(shí)期無數(shù)的廣大群眾的代表，作者在結(jié)尾說“我能斷定，她的生活和歷史會(huì)在我們這一代生活里放光的”，表明革命志士以及廣大群眾為民族解放事業(yè)英勇奮斗、不怕犧牲的革命精神會(huì)被永遠(yuǎn)銘記，從而表達(dá)了作者對(duì)革命志士和廣大群眾的謳歌和贊美。據(jù)此理解概括作答。四、名著閱讀（6分）23.子瞻中學(xué)開展“演繹名著·再現(xiàn)經(jīng)典”戲劇表演活動(dòng)，學(xué)校擬征集《駱駝祥子》《簡·愛》兩部名著的改編創(chuàng)意。下面是小娟同學(xué)擬寫的部分劇情提綱。請參照示例，結(jié)合小說內(nèi)容，將提綱補(bǔ)充完整。（1）《駱駝祥子》第一幕《憧憬》渴望過上幸福生活的祥子進(jìn)城拉車，他從早到晚，從東到西，辛苦攢錢，夢想買一輛屬于自己的新車。第二幕《掙扎》①_________________________________________第三幕《②______》祥子的自私導(dǎo)致深愛的小福子自縊，失去最后一絲希望的祥子淪為了一具行尸走肉。（2）《簡·愛》第一幕《艱難成長》自幼父母雙亡，寄居舅媽家的簡，愛飽受欺辱，被送孤兒院求學(xué)又遇不公正待遇，簡·愛在偏強(qiáng)抗?fàn)幹谐砷L。第二幕《重寫命運(yùn)》③___________________________________第三幕《④______》簡·愛遵從內(nèi)心終于找到羅切斯特，盡管他已經(jīng)失去健全的身體和巨額的財(cái)產(chǎn)，但簡·愛依然選擇與他相守?！敬鸢浮浚?）①.祥子攢夠錢準(zhǔn)備買車，錢卻被孫偵探敲詐；祥子再次攢錢終于又買了車，不幸又遇虎妞難產(chǎn)，祥子不得不賣車葬妻②.答案示例1：墮落；答案示例2：夢碎；答案示例3：絕望（意思相同即可）（2）①.答案示例：簡·愛在桑菲爾德莊園任家庭教師，靠學(xué)識(shí)與能力獲得了尊重。在與主人羅切斯特互生愛意后，簡·愛不顧世俗，勇敢追愛。②.答案示例1：終獲幸福；答案示例2：相守終老；答案示例3：收獲愛情（意思相同即可）【解析】【小問1詳解】本題考查對(duì)《駱駝祥子》的情節(jié)的把握。第①空：根據(jù)祥子的三起三落分別是一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。因此，第二幕《掙扎》可概括為：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去；虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。不幸又遇虎妞難產(chǎn)，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。第②空：根據(jù)“子的自私導(dǎo)致深愛的小福子自縊，失去最后一絲希望的祥子淪為了一具行尸走肉”可概括為：沉淪、夢碎、絕望等【小問2詳解】本題考查對(duì)《簡?愛》情節(jié)的把握。簡?愛的成長經(jīng)歷了四個(gè)階段。分別是：（1）寄人籬下（住在姑媽家）簡·愛的父親是個(gè)窮牧師，當(dāng)她還在幼年時(shí)，父母就感染傷寒雙雙去世，簡·愛被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養(yǎng)，受盡了表兄表姊妹的欺侮。舅父里德先生在紅房子中去世后，簡?愛過了10年受盡歧視和虐待的生活，一次，由于反抗表哥的毆打，簡被關(guān)進(jìn)了紅房子，肉體上的痛苦和心靈上的屈辱和恐懼，使她大病了一場。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來，并決定把她送進(jìn)達(dá)羅沃德孤兒院。（2）青年時(shí)期（做家庭教師）簡·愛在桑菲爾德莊園任家庭教師，靠學(xué)識(shí)與能力獲得了尊重。莊園男主人羅切斯特先生性情古怪，他和簡?愛在日常相處中慢慢了解對(duì)方。在一次家宴上羅切斯特向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻(xiàn)殷勤，簡·愛被召進(jìn)客廳，卻受到英格拉姆母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。此時(shí)，她已經(jīng)愛上了羅切斯特。其實(shí)羅切斯特也已愛上簡·愛，他只是想試探簡·愛對(duì)自己的愛情。（3）迷茫時(shí)期（得知羅切斯特先生有妻子，悲憤遠(yuǎn)離）簡?愛正要和羅契斯特結(jié)婚的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他還有個(gè)瘋妻，毅然出走，然后病倒荒村，正巧被自己的遠(yuǎn)親表哥表姐救了，然后繼承了叔父的遺產(chǎn)。表哥向簡?愛求婚被簡?愛拒絕，再次求愛，就在簡?愛想放棄羅契斯特的時(shí)候聽到了羅切斯特的呼喊。（4）圓滿時(shí)期（與羅切斯特先生重逢，兩人最終在一起）簡?愛回到了羅切斯特身邊，羅切斯特此時(shí)失明了，房子也被他的瘋妻子燒了，而簡簡卻因?yàn)槔^承了親戚遺產(chǎn)有了體面的生活。但簡簡還是嫁給了他。后來羅切斯特的視力又好了。第①空：根據(jù)“《重寫命運(yùn)》”的提示，可概括為：簡·愛在桑菲爾德莊園任家庭教師，靠學(xué)識(shí)與能力獲得了尊重。在與主人羅切斯特互生愛意后，雖然經(jīng)歷了波折，但簡·愛不顧世俗，勇敢追愛。第②空：根據(jù)“簡·愛遵從內(nèi)心終于找到羅切斯特，盡管他已經(jīng)失去健全的身體和巨額的財(cái)產(chǎn)，但簡·愛依然選擇與他相守”可概括得出：終得圓滿等。五、寫作（60分）24.閱讀下面的文字，按要求完成寫作。學(xué)完朱光潛的《無言之美》后，班級(jí)同學(xué)展開了對(duì)“美”的討論：培培：“我愛閱讀，文學(xué)之美給予我心靈的力量。”小欣：“我特別喜歡美術(shù)課，繪畫作品讓我看到世界的多彩?！崩ぴ骸爱?dāng)我感到浮躁時(shí)，音樂的美妙總能讓我平靜。”斯斯：“山川湖海的自然美，讓我感到生命的博大與寬廣?！甭犕晟厦娴挠懻摚銓?duì)“美”有怎樣的認(rèn)識(shí)？請結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，準(zhǔn)備一分鐘的主題演講，200字左右?！敬鸢浮渴纠好啦粌H僅是外在形象的美麗，更是一種我們內(nèi)心的感受。閱讀讓我們領(lǐng)略文學(xué)之美，給予我心靈的力量，讓我們茁壯成長；美術(shù)讓我們領(lǐng)略繪畫創(chuàng)作之美，讓我們領(lǐng)略世界的多彩，讓我們的世界五彩斑斕；音樂讓我們領(lǐng)略音律之美，撫慰我們煩躁的內(nèi)心，讓我們心情平靜，靜看云卷云舒；自然讓我們領(lǐng)略山河之美，讓我們感受生命的博大與寬廣，驅(qū)散我們心頭的消極的煙霧。美是一種感受，既有形，又無形，需要我們用心感悟。【解析】【詳解】本題考查小作文。本題要求圍繞對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)寫200字左右的主題演講稿；通讀材料發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的美來源于對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，不是將美局限于事物的外表，所以我們演講稿的主題可以圍繞“美就在我們身邊；美的定義；美的感受”等方向展開，注意該篇演講內(nèi)容要結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言表達(dá)。示例：美就在我們身邊，需要我們用心感受。我們很容易被華美的事物吸引，我們?yōu)橹v足，然而真正的“美”，往往有著深刻的意蘊(yùn)。如：閱讀讓我們感受文學(xué)作品之美，它洗滌我們的心靈，陶冶我們的情操，開闊的我們的視野；美術(shù)讓我們感受世界之美，讓我們世界從此五彩斑斕；音樂帶我們走進(jìn)一個(gè)空靈的世界，讓我們感受到音符的美妙，使我們的心情平靜；山川湖海帶我們領(lǐng)略