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文檔簡介
安徽省滁州市成考專升本2022年教育理論測試題及答案二學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(20題)1.
第
23
題
下列哪個選項屬于條件反射?()
2.神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式是()。
A.反映B.感受性C.反射D.感應(yīng)性
3.人們看書時,用紅筆畫出重點(diǎn),便于重新閱讀,是利用知覺的哪種特性?()
A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性
4.學(xué)校體育的根本任務(wù)是()
A.促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育B.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)C.使學(xué)生掌握體育技能D.輸送運(yùn)動員5.在心理咨詢中,厭惡療法的理論基礎(chǔ)是()A.A.行為主義理論B.人本主義理論C.認(rèn)知行為理論D.精神分析理論
6.
第
27
題
長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?()
7.
8.班主任的中心工作是()。
A.全面了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一學(xué)校、家庭、社會各方面的教育力量
9.動機(jī)水平適中,最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論是()。
A.成就動機(jī)理論B.耶克斯一多德森定律C.成績結(jié)構(gòu)理論D.強(qiáng)化理論
10.班主任工作的基本任務(wù)是()
A.教好課
B.帶好班級,教好學(xué)生
C.與其他教師處好關(guān)系
D.認(rèn)真執(zhí)行校長指令
11.操作技能形成的基本途徑是()。
A.練習(xí)B.感知C.活動D.思維12.最有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和改善同伴關(guān)系的課堂結(jié)構(gòu)是()。A.個體化結(jié)構(gòu)B.對抗式結(jié)構(gòu)C.合作型結(jié)構(gòu)D.競爭性結(jié)構(gòu)13.根據(jù)人的發(fā)展的個別差異性,教育要做到()。A.A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長D.防微杜漸14.教學(xué)的基本任務(wù)是()。A.使學(xué)生掌握基本知識、基本技能
B.發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力
C.發(fā)展學(xué)生體力,提高學(xué)生健康水平
D.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣,養(yǎng)成良好的思想品德
15.在我國現(xiàn)代學(xué)制沿革中,最早明令廢除受教育權(quán)性別和職業(yè)限制的學(xué)制是()
A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制
16.巴甫洛夫確定了高級神經(jīng)活動的四種基本類型中的不可遏止型相當(dāng)于()。
A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)
17.
第
2
題
長期以來的教育實踐證明,學(xué)校工作必須做到()
18.意志行動的基礎(chǔ)是()。
A.克服困難B.隨意運(yùn)動C.興趣愛好D.意志自由
19.推動人的行為的內(nèi)在原因是()
A.需要
B.激情
C.意志
D.動機(jī)
20.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.A.備課B.上課C.考試D.作業(yè)二、填空題(20題)21.人格是構(gòu)成一個人思想、情感及行為的特有模式,這個獨(dú)特模式包含一個人區(qū)別于他人的_______而_______的心理品質(zhì)。
22.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。
23.填空題
根據(jù)識記材料有無意義或?qū)ψR記材料的意義是否了解,把識記分為______和______。
24.學(xué)校文化由學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化、組織文化和____________構(gòu)成。
25.我國1902年頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是________。
26.教學(xué)任務(wù)受人們追求的_______決定,它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)的目標(biāo)要求。
27.德育的基本構(gòu)成要素有教育者、受教育者、________、________。
28.社會改造主義課程論者認(rèn)為課程應(yīng)該圍繞當(dāng)代重大的_______來組織,幫助學(xué)生在社會方面得到發(fā)展。
29.制約課程的基本因素是______、______和學(xué)生。
30.課的類型主要有兩大類:單一課和______。
31.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。
32.家庭教育的教育內(nèi)容具有_______的特點(diǎn)。
33.記憶過程包含___、___、再認(rèn)或回憶三個基本環(huán)節(jié)。
34.與再造想象相比,創(chuàng)造想象具有的特點(diǎn)有:首創(chuàng)性、_______和_______。
35.在斯坦福一比奈智力量表中,計算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
36.了解與研究學(xué)生包括學(xué)生個人和_______兩方面。
37.思維的基本形式是_______、_______、_______。
38.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn):遺忘進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)出________的規(guī)律。
39.按活動領(lǐng)域的不同,可以把能力分為_______和_______。
40.表象是從_______到_______的過渡階段,是_______過程中的重要環(huán)節(jié)。
三、簡答題(2題)41.思維的基本過程和創(chuàng)造性思維的過程分別是什么?
42.如何進(jìn)行情緒的自我調(diào)節(jié)和控制?四、論述題(2題)43.現(xiàn)在德育工作存在模式化、成人化等問題,實際效果差,請根據(jù)從學(xué)生實際出發(fā)的德育原則,談?wù)勅绾胃倪M(jìn)。44.運(yùn)用教育基本規(guī)律分析為什么要實施“科教興國”戰(zhàn)略。五、辨析題(2題)45.德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的活動。
46.強(qiáng)、平衡、不靈活的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是多血質(zhì)。
六、(0題)47.學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識后,可以概括為有理數(shù),這是思維過程的()
A.具體化
B.分析
C.系統(tǒng)化
D.抽象
參考答案
1.D
2.C神經(jīng)系統(tǒng)是指由神經(jīng)元構(gòu)成的一個異常復(fù)雜的機(jī)能系統(tǒng)。其基本活動方式是反射。
3.A關(guān)于知覺的選擇特征特別容易出選擇題,因此,要理解知覺每個特征的含義。
4.B
5.A
6.D
7.D
8.B如何根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作?答案:(1)正確對待后進(jìn)生,關(guān)心熱愛后進(jìn)生;(2)弄清情況,分析原因,了解癥狀,對癥下藥;(3)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;(4)抓反復(fù)、反復(fù)抓。
9.B
10.BB
[解析]班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級,教好學(xué)生。具體說來,就是在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的配合下,按照全面發(fā)展的要求和學(xué)校的教育教學(xué)汁劃,結(jié)合本班的具體情況,將本班培養(yǎng)成積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、熱愛勞動、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)友愛的堅強(qiáng)集體,同時統(tǒng)一協(xié)調(diào)本班教導(dǎo)工作,全面關(guān)心學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)、勞動、生活、健康。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本題只要掌握班主任工作的基本任務(wù)內(nèi)容即可知選B。
11.A
12.C
13.B
14.A
15.C
16.A此題可以舉一反三,要了解高級神經(jīng)類型與氣質(zhì)類型的對應(yīng)關(guān)系。
17.A
18.B
19.DD
[解析]從它們的概念分析便可得知。A需要:人為了個體和社會的生存與發(fā)展,必定需求一定的客觀事物與對象。B激情:是一種強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)。它具有強(qiáng)烈爆發(fā)性、短暫性、指向性的特點(diǎn)。C意志是人自覺地確定目的,以目的調(diào)節(jié)和控制行動,克服內(nèi)外困難,實現(xiàn)預(yù)定目的心理過程。D動機(jī)是一個人與滿足某種需要有關(guān)的,發(fā)動和維持活動的內(nèi)部動力,是需要的具體表現(xiàn),所以選D。
20.B21.穩(wěn)定,統(tǒng)一
22.評比操行評定評比,操行評定
23.意義識記機(jī)械識記意義識記,機(jī)械識記
24.制度文化25.壬寅學(xué)制
26.教學(xué)價值取向教學(xué)價值取向27.德育內(nèi)容,德育方法
28.社會問題社會問題
29.社會知識社會知識
30.混合課混合課31.比較與分類,抽象與概括
32.生活化生活化33.識記保持
34.獨(dú)立性新穎性獨(dú)立性,新穎性
35.智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)
36.學(xué)生集體學(xué)生集體37.概念,判斷,推理
38.先快后慢先快后慢39.一般能力;特殊能力
40.感知思維認(rèn)識感知,思維,認(rèn)識
41.(1)思維的基本過程:①分析和綜合;②比較;③抽象與概括;④系統(tǒng)化與具體化。
(2)創(chuàng)造性思維的過程:①準(zhǔn)備期;②醞釀期;③豁朗期;④驗證期。42.(1)知覺自己的情緒狀態(tài)。(2)轉(zhuǎn)移自己的注意。(3)合理宣泄負(fù)面情緒。(4)主動運(yùn)用語言調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。43.(1)從學(xué)生實際出發(fā)原則的含義,是指根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個別差異和品德現(xiàn)狀,因材施教,加強(qiáng)德育的針對性和實效性。
(2)貫徹的要求:第一,以發(fā)展的眼光,客觀、全面地了解學(xué)生,正確認(rèn)識和評價當(dāng)代學(xué)生思想的特點(diǎn);第二,根據(jù)學(xué)生不同的年齡特征選擇不同的教育內(nèi)容和方法;第三,根據(jù)學(xué)生的個別差異,因材施教。
(3)聯(lián)系實際進(jìn)行論述。
(4)之所以出現(xiàn)成人化、模式化的問題,就是因為沒有遵循這個原則。
要把德育原則的含義和貫徹要求回答完整,同時結(jié)合實際情況和問題做一些分析,可以談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗和體會。44.因為教育對社會生產(chǎn)力的發(fā)展與政治經(jīng)濟(jì)制度具有巨大的作用。教育對生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在:(1)教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段;(2)教育是科學(xué)知識技術(shù)再生產(chǎn)的手段;(3)教育是生產(chǎn)科學(xué)知識技術(shù)的手段。教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用主要表現(xiàn)在:(1)教育通過培養(yǎng)具有一定階級意識的人,維護(hù)和鞏固一定社會的政治經(jīng)濟(jì)制度;(2)教育通過影響社會輿論、道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù);(3)教育對政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用。正是由于教育對社會生產(chǎn)力的發(fā)展與政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展具有巨大的作用,所以必須實施“科教興國”戰(zhàn)略。45.德育
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