2023年骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?骨干教師培?訓(xùn)計(jì)劃樣本?一、指導(dǎo)?思想師資?隊(duì)伍建設(shè)是?一所學(xué)校得?以持續(xù)發(fā)展?的關(guān)鍵與根?本，而骨干?教師的培養(yǎng)?則是學(xué)校師?資隊(duì)伍建設(shè)?的核心工作?.作為地區(qū)?級(jí)骨干教師?我們，更有?義務(wù)為學(xué)校?的發(fā)展和教?師業(yè)務(wù)的提?高盡心盡力?。為了學(xué)校?能更好的地?構(gòu)建教師的?發(fā)展平臺(tái)，?堅(jiān)持"以人?為本，主動(dòng)?發(fā)展”的管?理宗旨，特?擬定本學(xué)年?的骨干教師?帶徒培養(yǎng)計(jì)?劃如下：?二、培養(yǎng)目?標(biāo)：力爭(zhēng)?使徒弟孫杰?在教育觀念?、思想政治?、職業(yè)道德?、專(zhuān)業(yè)知識(shí)?、職業(yè)技能?、現(xiàn)代教育?技術(shù)、教育?教學(xué)能力與?教育科研能?力等方面取?得長(zhǎng)足的進(jìn)?步，具備更?高素質(zhì)、較?高水平、形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格、特?色，能在本?校乃至市教?育教學(xué)工作?中起示范帶?頭作用。?三、具體做?法1、在?努力提高自?身各項(xiàng)能力?的基礎(chǔ)之上?，幫助徒弟?制定出本學(xué)?年的個(gè)人成?長(zhǎng)提高計(jì)劃?。計(jì)劃要做?到合乎個(gè)人?發(fā)展，適應(yīng)?新形式下的?教育教學(xué)，?并在一定基?礎(chǔ)上能得以?提高。2?、對(duì)徒弟做?到言傳身教?，以身作則?。要使徒弟?具有忠誠(chéng)_?___教育?事業(yè)的思想?，不能做一?天和尚撞一?天鐘，要有?嚴(yán)禁治學(xué)的?態(tài)度，要對(duì)?自己和學(xué)生?負(fù)責(zé)，要教?導(dǎo)徒弟有刻?苦敬業(yè)的精?神。3、?做好師傅的?本職工作。?做到每個(gè)月?幫助徒弟備?一次課，將?自己的經(jīng)驗(yàn)?毫無(wú)保留的?教給徒弟，?并做到一個(gè)?月檢查一次?徒弟的教案?，給出師傅?的評(píng)價(jià)，以?便提高徒弟?分析教材，?處理教材的?能力。4?、每個(gè)月師?傅要給徒弟?做一節(jié)示范?課，幫助徒?弟學(xué)習(xí)和理?解新的教育?教學(xué)理念。?5、幫助?徒弟選定一?項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)?課題，并盡?自己最大的?努力幫助徒?弟收集資料?，籌建檔案?。6、每?個(gè)月最少要?聽(tīng)徒弟一節(jié)?到兩節(jié)的課?，應(yīng)及時(shí)給?出詳盡的導(dǎo)?評(píng)，以便幫?助徒弟提高?課堂教學(xué)能?力以及應(yīng)變?能力。7?、每個(gè)學(xué)期?都要幫助徒?弟完成一篇?較為精辟的?有關(guān)教育教?學(xué)方面的論?文。8、?每個(gè)學(xué)期能?夠指導(dǎo)徒弟?完成一節(jié)到?兩節(jié)的學(xué)校?內(nèi)的匯報(bào)課?，并能夠在?大型的學(xué)校?教育教學(xué)活?動(dòng)中給徒弟?一定的指導(dǎo)?，幫助徒弟?設(shè)計(jì)方案，?完成指定的?任務(wù)。9?、每個(gè)學(xué)期?都要不定期?的對(duì)徒弟的?教案、教學(xué)?反思、教育?教學(xué)隨筆進(jìn)?行檢查，以?便幫助徒弟?在理論上有?所提高。?四、培養(yǎng)措?施1、根?據(jù)“注重能?力、講求實(shí)?效、主動(dòng)發(fā)?展、形成特?色”的原則?安排培養(yǎng)計(jì)?劃。2、?為徒弟的進(jìn)?一步發(fā)展創(chuàng)?造一切盡可?能的條件。?3、努力?為徒弟創(chuàng)造?各種學(xué)習(xí)、?進(jìn)修、研究?和實(shí)踐的條?件?？傊?要從自身做?起努力使自?己和徒弟都?能在教育教?學(xué)上有所成?就，有所發(fā)?展，力爭(zhēng)使?自己的徒弟?能在教育教?學(xué)的改革實(shí)?踐中脫穎而?出，成為能?實(shí)踐、善研?究、懂創(chuàng)新?的優(yōu)秀教師?。202?3年骨干教?師培訓(xùn)計(jì)劃?樣本（二）?一、指導(dǎo)?思想：以?____為?指導(dǎo)，全面?____省?、市、區(qū)教?育工作會(huì)議?精神，以建?設(shè)一支師德?修養(yǎng)高、業(yè)?務(wù)素質(zhì)精良?、教學(xué)技能?全面、教學(xué)?基本功過(guò)硬?、具有一定?教科研能力?、適應(yīng)新課?程改革需求?的教師隊(duì)伍?為目標(biāo)。?二、工作目?標(biāo)：以新?課程師資培?訓(xùn)為重點(diǎn)，?以提高教師?實(shí)施素質(zhì)教?育的能力和?水平為主線?，進(jìn)一步加?大教師繼續(xù)?教育和校本?培訓(xùn)的力度?，開(kāi)拓創(chuàng)新?，與時(shí)俱進(jìn)?，努力開(kāi)創(chuàng)?我校教師培?訓(xùn)工作新格?局，實(shí)現(xiàn)職?教中心跨越?式發(fā)展。?三、主要工?作及措施：?（一）深?入落實(shí)《新?課標(biāo)》，樹(shù)?立現(xiàn)代教育?觀、人才觀?和終身學(xué)習(xí)?的理念。?1、以課堂?教學(xué)為主陣?地，以新課?程師資培訓(xùn)?為重點(diǎn)，把?新理念、新?課標(biāo)、新教?法的培訓(xùn)繼?續(xù)作為本學(xué)?期校本培訓(xùn)?的核心工作?來(lái)抓。圍繞?新課程改革?，組織全體?教師圍繞“?新課程、新?理念、新課?堂”開(kāi)展學(xué)?習(xí)活動(dòng)，搜?尋研究專(zhuān)題?資料。2?、在平時(shí)聽(tīng)?課過(guò)程中，?發(fā)現(xiàn)有新思?路、新模式?的教學(xué)課，?領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推?出進(jìn)行觀摩?。大家互相?探討、研究?、點(diǎn)評(píng)、發(fā)?揮自己的教?育潛能，力?求在研究中?發(fā)展、在研?究中提高。?（二）樹(shù)?立培訓(xùn)新理?念，促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)化發(fā)?展。1、?搞好集中培?訓(xùn)。利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間?，學(xué)校抓教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?備課，及時(shí)?向廣大教師?們傳遞教育?教學(xué)改革信?息，分析教?改形勢(shì)，并?利用集備時(shí)?間，教研組?長(zhǎng)組長(zhǎng)組織?好全組教師?進(jìn)行新課標(biāo)?解讀，做好?研討工作。?2、抓好?自學(xué)。每位?教師堅(jiān)持自?學(xué)教育教學(xué)?理論，并做?好記錄。同?時(shí)，做好科?研論文、隨?筆與反思、?聽(tīng)課等材料?的積累工作?。學(xué)校將進(jìn)?一步完善教?師考評(píng)記實(shí)?工作，期末?對(duì)教師的理?論學(xué)習(xí)筆記?進(jìn)行全面檢?查和評(píng)比。?3、充分?發(fā)揮骨干教?師的示范榜?樣作用。啟?用校內(nèi)實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)豐富、?理論水平較?高的骨干教?師，發(fā)揮其?輻射和示范?作用。既可?開(kāi)展講座傳?授課堂教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，也可?通過(guò)示范課?展示教學(xué)技?能，切實(shí)讓?青年教師從?中受益。?4、加強(qiáng)校?本培訓(xùn)管理?。建立合理?的培訓(xùn)組織?機(jī)構(gòu)，各司?其職，各負(fù)?其責(zé)。校本?培訓(xùn)管理主?要有三個(gè)層?次：一是校?級(jí)決策層，?把握校本培?訓(xùn)的方向，?提供人、財(cái)?、物、時(shí)等?方面的條件?;二是培訓(xùn)?執(zhí)行層，在?校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?下，教導(dǎo)處?組織和開(kāi)展?校本培訓(xùn)活?動(dòng)，并通過(guò)?管理擴(kuò)大參?與面，提高?培訓(xùn)水平;?三是教研組?基礎(chǔ)層，教?研組長(zhǎng)動(dòng)員?組織本組教?師參加培訓(xùn)?，主持以組?為單位的教?科研活動(dòng)。?（三）夯?實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)?，提升教學(xué)?質(zhì)量。1?、以全面實(shí)?施新一輪課?程改革為契?機(jī)，把新課?改作為當(dāng)前?學(xué)校教學(xué)工?作的重中之?重，抓好、?實(shí)施新課程?改革的先進(jìn)?教師，深入?實(shí)施教學(xué)質(zhì)?量提升行動(dòng)?計(jì)劃。2?、充分利用?集備時(shí)間，?發(fā)揮協(xié)作優(yōu)?勢(shì)，為學(xué)生?制定明確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?為學(xué)生設(shè)計(jì)?自主探究的?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，?主管領(lǐng)導(dǎo)定?期參加檢查?，務(wù)實(shí)求本?，扎扎實(shí)實(shí)?。3、加?強(qiáng)教學(xué)常