2023高三生物組教學(xué)計劃（2篇）

第7頁共7頁2023高?三生物組教?學(xué)計劃一?、指導(dǎo)思想?全面__?__教育方?針，遵循教?育教學(xué)規(guī)律?，全面推行?素質(zhì)教育，?努力提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力和實踐能?力。全面優(yōu)?化課堂教學(xué)?，努力提高?優(yōu)秀學(xué)生比?例，借__?__屆高考?大捷這股東?風(fēng)，努力工?作，奮發(fā)求?為，誓奪_?___年高?考全面勝利?。二、工?作目標(biāo)1?、認(rèn)真落實?“三精心”?教學(xué)。做到?精心備好每?節(jié)課，精心?上好每節(jié)課?，精心輔導(dǎo)?好每個學(xué)生?。反復(fù)研究?高考考綱，?經(jīng)常分析高?考信息，緊?扣考綱和學(xué)?情，突出重?點，突破難?點，澄清疑?點，上好新?課，抓好復(fù)?習(xí)。2、?做好章節(jié)過?關(guān)、小頁訓(xùn)?練和階段考?試工作。根?據(jù)高考“理?科綜合”生?物試題的特?點，在精選?章節(jié)過關(guān)練?習(xí)題和精編?階段考試題?時，注重學(xué)?科內(nèi)綜合，?注意選取聯(lián)?系生產(chǎn)生活?實際的題材?，在注重基?礎(chǔ)的前提下?，加強學(xué)生?創(chuàng)新能力的?訓(xùn)練和考查?，以適應(yīng)高?考的需要。?三、具體?措施1、?領(lǐng)會兩綱（?大綱和考綱?），深鉆教?材，精心備?好每節(jié)課。?2、認(rèn)真?組織課堂教?學(xué)，精心上?好每節(jié)課。?課堂教學(xué)采?取靈活生動?的教學(xué)方式?，努力調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性，做到?精講多練;?突出難點，?突破重點，?澄清疑點;?讓學(xué)生多看?書，以提高?學(xué)生自學(xué)能?力;結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容，做?好反饋練習(xí)?，使學(xué)生一?步一個腳印?學(xué)扎實。?3、認(rèn)真搞?好培優(yōu)輔差?工作。從學(xué)?生的實際出?發(fā)，根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容的深?度、廣度、?難度對學(xué)生?的學(xué)習(xí)方法?進行指導(dǎo)，?以提高學(xué)生?的知識水平?和能力;多?找差生談心?，以激發(fā)他?們學(xué)習(xí)生物?課的興趣，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?4、積極開?展、參加教?研活動。積?極開展相互?聽課活動，?以老帶新，?共同提高。?研究課堂教?學(xué)，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。5、遵?守勞動紀(jì)律?，按時上下?班，不遲到?曠課。2?023高三?生物組教學(xué)?計劃（二）?一、指導(dǎo)?思想依據(jù)?《考試大綱?》、《考試?說明》、《?教學(xué)大綱》?，結(jié)合學(xué)生?實際情況，?準(zhǔn)確定位起?點，立足雙?基，夯實基?礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高?考，培養(yǎng)綜?合能力，努?力提高課堂?教學(xué)效益，?從而全面提?高生物教學(xué)?質(zhì)量。重點?講解和練習(xí)?能夠拿分的?知識點。?二、學(xué)科目?標(biāo)1.構(gòu)?建知識網(wǎng)絡(luò)?體系，通過?案例教學(xué)提?高學(xué)習(xí)興趣?。激勵學(xué)生?勇于探索，?提高運用辨?證唯物主義?觀點分析問?題、解決問?題的能力。?2.抓好?一輪二輪專?題復(fù)習(xí)，研?究考試說明?，捕捉高考?信息。三輪?作好模擬訓(xùn)?練，增加高?考經(jīng)驗，爭?取____?年取得優(yōu)異?成績。三?、具體措施?1.備課?中對每節(jié)內(nèi)?容、重點、?難點、疑點?、材料的選?擇，怎樣呈?現(xiàn)給學(xué)生要?進行充分研?究。教學(xué)中?要及時反饋?，根據(jù)學(xué)生?掌握情況不?斷改進和修?正教學(xué)方案?。教師要多?作題，多參?考資料。把?握高考方向?，提高課堂?效率。2?.認(rèn)真搞好?練習(xí)和試卷?講評，每次?訓(xùn)練測試全?批全改，分?數(shù)登記入冊?。有練必改?，有考必評?，練考必講?。引導(dǎo)學(xué)生?去分析每一?個問題及原?因?？己蠹?時鞏固。?3.鉆研考?綱和教材，?研究近__?__年高考?試卷?？偨Y(jié)?高考經(jīng)驗，?指導(dǎo)好復(fù)習(xí)?4.教師?廣泛搜集資?料，選擇最?適合學(xué)生的?習(xí)題進行練?習(xí)，每練必?改，每考必?評。增強訓(xùn)?練的針對性?，收到更大?效果。5?.認(rèn)真做好?輔優(yōu)工作，?進行個別輔?導(dǎo)，關(guān)注學(xué)?生的思想變?化，及時引?導(dǎo)，讓他們?有足夠的信?心參加高考?。___?_分層施教?，要求不同?，爭取每一?個學(xué)生都有?收獲。我?們根據(jù)新的?高考要求，?結(jié)合本屆學(xué)?生的實際情?況，初步確?定了本學(xué)年?的教學(xué)進度?以及制定了?本學(xué)期的教?學(xué)計劃。下?面淺談一下?高三生物的?復(fù)習(xí)思路：?四、高三?一學(xué)年的教?學(xué)進度教?學(xué)思路：“?夯實基礎(chǔ)、?循序漸進、?滾動提高”?“把握要求?、精講精練?、提高效率?”。總體上?分兩輪復(fù)習(xí)?，重點要第?一輪復(fù)習(xí)（?以章節(jié)復(fù)習(xí)?，適當(dāng)進行?整合），第?二輪進行專?題復(fù)習(xí)。?本學(xué)期完成?必修課本和?選修三課本?的第一輪復(fù)?習(xí)。復(fù)習(xí)完?必修三后可?以每周做一?份綜合試卷?，提高學(xué)生?的整體性和?綜合意識。?第二學(xué)期?在一模前進?行選修一及?實驗專題復(fù)?習(xí)和綜合試?卷的練習(xí)，?爭取在第一?輪復(fù)習(xí)打下?扎實的基礎(chǔ)?，取得較好?的成績;一?模以后則進?行第二輪復(fù)?習(xí)（以專題?復(fù)習(xí)的形式?）。五、?正確看待高?三階段的學(xué)?生，（1?）教師要更?新觀念主要?表現(xiàn)為：?①要有新的?質(zhì)量觀。我?們要關(guān)注分?數(shù)，但分?jǐn)?shù)?不是衡量學(xué)?生好壞的唯?一標(biāo)準(zhǔn)，要?把一個學(xué)生?的個性、特?長、能力等?結(jié)合起來綜?合考察，更?要關(guān)心學(xué)生?是否具有健?康的身體和?良好的心理?素質(zhì)。②?要有新的人?才觀?？茖W(xué)?家是人才，?技術(shù)工人、?清潔工人也?是社會必須?的人才。人?才是多規(guī)格?、多層次的?。作為一名?教師，對學(xué)?生一定要一?視同仁，堅?信每個學(xué)生?都能成材。?面向全體學(xué)?生，因材施?教，尤其要?愛護學(xué)困生?，與他們多?交流，發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點，提高他?們的學(xué)習(xí)興?趣，發(fā)揮他?們的特長，?讓每個學(xué)生?的個人潛能?盡可能發(fā)展?。（2）?教師應(yīng)重視?學(xué)生的心理?變化在這一?特殊時期，?教師要多做?耐心疏導(dǎo)工?作。我的做?法是：①?說-用高中?生物專業(yè)術(shù)?語能夠表達(dá)?一些常見的?實驗結(jié)論;?②聽-傾?聽學(xué)生處于?困境中的真?實想法。這?就要求我們?教師要做個?出色聽眾：?一是會聽，?二是聽什么?，三是思忖?下一步如何?疏導(dǎo)學(xué)生排?解心中的困?惑。③做?-做學(xué)生的?課上的好老?師，課下的?好朋友，幫?助學(xué)生排解?疑問，使之?放下負(fù)擔(dān)，?正視自己，?勇敢的面對?高考。（?一）、生物?科能力考察?要求1、?能應(yīng)用學(xué)過?的知識和專?業(yè)術(shù)語，正?確闡述生物?學(xué)基本事實?、概念、方?法和原理。?并能運用所?學(xué)的生物學(xué)?知識、觀點?、解釋和解?決生活、生?產(chǎn)、科學(xué)技?術(shù)發(fā)展和環(huán)?境保護等方?面的一些相?關(guān)生物學(xué)問?題。2、?正確理解和?分析文字、?圖解、圖、?表格等表達(dá)?有關(guān)生物學(xué)?方面的內(nèi)容?和意義，并?能用這些不?同的形式準(zhǔn)?確的描述或?表達(dá)生物學(xué)?基本事實和?實驗結(jié)果。?3、理解?所學(xué)實驗、?實驗內(nèi)容，?包括實驗?zāi)?的、原理、?方法和操作?步驟，掌握?相關(guān)的操作?技能;具備?驗證相關(guān)生?物學(xué)事實的?能力，并能?對實驗現(xiàn)象?和結(jié)果進行?解釋、分析?處理;能對?一些生物學(xué)?問題進行初?步的探究性?研究。4?、了解生命?科學(xué)發(fā)展中?的相關(guān)重大?熱點問題及?其對科學(xué)和?社會發(fā)展的?影響和意義?。（二）?、教材分析?現(xiàn)在的高?考生物試題?主要以注重?學(xué)生基礎(chǔ)為?主，在剛剛?過去的__?__的高考?試題中，難?度較以往下?降，考查內(nèi)?容平均分配?1、必修?一《分子與?細(xì)胞》中主?要以選擇題?為主，往往?選擇題中還?會考察一道?必修一的實?驗題，而在?答題的考察?中會穿插一?道光合呼吸?的大題。?2、必修二?《遺傳與進?化》的考察?中選擇題往?往關(guān)注DN?A的轉(zhuǎn)錄、?翻譯，近些?年傾向現(xiàn)代?生物進化理?論的考察，?而在大題方?面無疑是生?物題中對難?的遺傳計算?題，以往的?高考重視孟?德爾遺傳定?律的考察，?而今年的高?考考察的是?動物的遺傳?定律，這也?正給我們_?___屆的?教學(xué)工作敲?響了警鐘，?在教學(xué)中不?要以教師個?人思想教學(xué)?，要完全注?重考試大綱?的要求，注?重精講、全?面。3、?必修三《環(huán)?境與穩(wěn)態(tài)》?這部分是高?考當(dāng)中所占?分值最大的?一本教材，?高考試題中?的四道大題?，其中有兩?道會從必修?三中考察。?往往是第二?章人體及生?命活動調(diào)劑?;第五章生?態(tài)系統(tǒng)的結(jié)?構(gòu)，所以在?一輪復(fù)習(xí)時?也會主要對?這兩章節(jié)著?重復(fù)習(xí)。?4、選修三?《現(xiàn)代生物?技術(shù)專題》?每年以一道?____分?的大題考察?，而這一模?塊的特點是?關(guān)注對科學(xué)?、技術(shù)和社?會發(fā)展有重?大影響和意?義的生物學(xué)?新進展（如?人類基因組?計劃，克隆?技術(shù)，胚胎?工程等熱點?問題的研究?）。運用所?學(xué)理論解釋?分析以生物?學(xué)新進展為?背景的材料?試題。這?四部分的內(nèi)?容在歷年高?考都很好的?體現(xiàn)了大綱?中對生物學(xué)?核心知識的?考核。因此?，在充分理?解、掌握課?標(biāo)、考綱的?基礎(chǔ)上，要?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會讀書，通?讀教材，包?括文字部分?、插圖、小?資料、實驗?等;重要的?生物學(xué)概念?、生理作用?、生理過程?、實驗原理?、實驗方法?等要理解熟?記。對生物?學(xué)中的一些?名詞性概念?、結(jié)論性語?句要經(jīng)常默?寫，以保準(zhǔn)?確無誤，學(xué)?會用生物學(xué)?術(shù)語答題。?在基礎(chǔ)訓(xùn)練?時，注重構(gòu)?建知識網(wǎng)絡(luò)?，同時注重?創(chuàng)新方法，?對典型例題?要精講精練?，提高學(xué)生?答題的技巧?、速度和準(zhǔn)?確度，注重?對知識的歸?納總結(jié)和整?理。六、?評價方式?1、評價方?法介紹（?1）紙筆測?驗紙筆測?驗是最常見?、最高效、?最成熟的評?價方法，在?提倡多元化?的評價方法?同時，也要?充分利用紙?筆測驗。課?標(biāo)提出：?將測試以及?課堂提問的?分?jǐn)?shù)記錄在?學(xué)校下發(fā)的?每班級的記?分冊中，以?幫助教師掌?握學(xué)生學(xué)習(xí)?中的動態(tài)變?化。（2?）概念圖?概念圖顯示?概念之間的?關(guān)系，大的?概念如何被?分解為小的?概念，概念?圖由寫在圓?圈中的概念?和連接它們?的聯(lián)系詞構(gòu)?成，一般要?求在從上向?下把概念-?連接詞-概?念連起來的?時候，讀上?去像一個句?子。教師在?教學(xué)中常常