2023秋季學(xué)期小學(xué)教師工作計(jì)劃范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023秋?季學(xué)期小學(xué)?教師工作計(jì)?劃范本一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期教?學(xué)工作將以?深入實(shí)施素?質(zhì)教育為目?標(biāo)，以培養(yǎng)?學(xué)生為具體?任務(wù)，以“?減輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)”為?引領(lǐng)，大力?開展“畫知?識(shí)結(jié)構(gòu)圖、?說(shuō)教材”活?動(dòng)，提升自?己的業(yè)務(wù)能?力，努力提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)，積極?接受學(xué)校分?配給自己的?各項(xiàng)教育教?學(xué)任務(wù)，以?強(qiáng)烈的事業(yè)?心和責(zé)任感?投入工作。?二、思想?方面熱愛(ài)?教育事業(yè)，?專注于本職?工作，遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度，及時(shí)?更新教育觀?念，全面提?高教育質(zhì)量?，保持嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)度?，工作任勞?任怨，工作?兢兢業(yè)業(yè)，?一絲不茍。?熱愛(ài)教育、?熱愛(ài)學(xué)校，?盡職盡責(zé)、?教書育人，?注意培養(yǎng)學(xué)?生具有良好?的思想品德?。堅(jiān)持做好?業(yè)務(wù)和政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?備課上課，?認(rèn)真批改作?業(yè)，不敷衍?塞責(zé)，不傳?播有害學(xué)生?身心健康的?思想。三?、教研工作?我將積極?參加教學(xué)研?究工作，不?斷對(duì)教法進(jìn)?行探索和研?究。謙虛謹(jǐn)?慎、尊重同?志，相互學(xué)?習(xí)、相互幫?助，維護(hù)其?他教師在學(xué)?生中的威信?，關(guān)心集體?，維護(hù)學(xué)校?榮譽(yù)，共創(chuàng)?文明校風(fēng)。?對(duì)于素質(zhì)教?育的理論，?進(jìn)行更加深?入的學(xué)習(xí)。?在平時(shí)的教?學(xué)工作中努?力幫助后進(jìn)?生，采取各?種措施使他?們得到進(jìn)步?。四、教?學(xué)常規(guī)根?據(jù)本班學(xué)生?的實(shí)際情況?今后教學(xué)工?作爭(zhēng)取做到?“全、嚴(yán)、?實(shí)、精、活?”。全：全?面關(guān)心學(xué)生?，面向全體?學(xué)生、全面?育人、全程?育人。嚴(yán)：?有嚴(yán)密的科?學(xué)態(tài)度，對(duì)?自己、對(duì)學(xué)?生要嚴(yán)格的?要求。實(shí)：?從實(shí)際出發(fā)?，踏踏實(shí)實(shí)?，講求實(shí)效?。精：工作?精益求精，?精心設(shè)計(jì)每?一節(jié)課，精?心批改每一?道作業(yè)，教?學(xué)語(yǔ)言要精?練清晰，板?書要精簡(jiǎn)扼?要?；睿褐v?課情緒活躍?高昂，教法?靈活，學(xué)生?應(yīng)有充分活?動(dòng)的時(shí)間。?在此基礎(chǔ)上?，努力做到?“三個(gè)注重?”，體現(xiàn)“?五個(gè)要素”?。“三個(gè)注?重”即注重?創(chuàng)設(shè)輕松和?諧的教育氛?圍。注重多?種教學(xué)手段?及教學(xué)藝術(shù)?的綜合運(yùn)用?。注重培養(yǎng)?學(xué)生的自主?意識(shí)，交給?其“鑰匙”?。“五要素?”即課堂教?學(xué)應(yīng)注意調(diào)?節(jié)情感，創(chuàng)?設(shè)情境，激?發(fā)興趣，鼓?勵(lì)學(xué)生探究?運(yùn)用，引導(dǎo)?學(xué)生創(chuàng)造性?地學(xué)。1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?加強(qiáng)集體?備課，把好?備課關(guān)，充?分發(fā)揮集體?的力量，把?握《大綱》?要求，深鉆?教材。這樣?的活動(dòng)周周?進(jìn)行，根據(jù)?教學(xué)進(jìn)度和?教學(xué)中遇到?的疑難問(wèn)題?同組教師要?各抒己見(jiàn)，?最后協(xié)調(diào)統(tǒng)?一。保證傳?授知識(shí)的正?確和同組各?班的一致性?。課前準(zhǔn)?備充分，每?節(jié)課教學(xué)目?的明確，組?織嚴(yán)密，準(zhǔn)?時(shí)上下課。?講授正確，?重點(diǎn)突出，?難點(diǎn)突破，?講有重點(diǎn)，?練有目的，?教法靈活，?學(xué)生學(xué)得輕?松有趣，練?得有勁，課?課有得。用?普通話教學(xué)?，注重教學(xué)?禮儀，文明?施教，語(yǔ)言?生動(dòng)有吸引?力。板書工?整，排列清?楚，能體現(xiàn)?講課的重點(diǎn)?和思路。?切實(shí)向-分?鐘要質(zhì)量，?不加重學(xué)生?負(fù)擔(dān)。在鉆?研教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n的前?提下，課堂?教學(xué)講究藝?術(shù)，使學(xué)生?學(xué)得扎實(shí)，?學(xué)得輕松。?為確保課堂?教學(xué)質(zhì)量，?不定期地進(jìn)?行相互聽(tīng)課?，這既是相?互學(xué)習(xí)，也?便于互相幫?助。2、?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣。?根據(jù)本學(xué)期?我校減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?為重點(diǎn)，在?不留太多作?業(yè)的同時(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生的?預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?的能力，來(lái)?提高學(xué)生的?自學(xué)水平，?達(dá)到事半功?倍的效果。?在教學(xué)過(guò)程?中要及時(shí)做?好檢查與輔?導(dǎo)，并整理?成冊(cè)，通過(guò)?堅(jiān)持達(dá)到真?正有效的良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。3、合?理布置作業(yè)?。本學(xué)期?根據(jù)我校的?教學(xué)重點(diǎn)是?大力減輕學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，在教學(xué)?中要根據(jù)學(xué)?校的方案，?按照自己制?定的計(jì)劃去?做，有層次?的布置作業(yè)?，不機(jī)械的?重復(fù)抄寫，?根據(jù)學(xué)生的?情況留不同?的作業(yè)，達(dá)?到減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)為目?的，促進(jìn)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，提高學(xué)?習(xí)效率。同?時(shí)按大綱要?求，結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，習(xí)?題要精選，?數(shù)量要適度?，書寫格式?要統(tǒng)一，對(duì)?作業(yè)的批改?要及時(shí)、認(rèn)?真，重視講?評(píng)，督促學(xué)?生及時(shí)訂正?錯(cuò)誤。4?、認(rèn)真輔導(dǎo)?學(xué)生。輔?導(dǎo)學(xué)生分層?次進(jìn)行。根?據(jù)學(xué)生成績(jī)?檔案，因人?而異地進(jìn)行?輔導(dǎo)。對(duì)差?生采取集體?輔導(dǎo)與個(gè)別?輔導(dǎo)相結(jié)合?，學(xué)校輔導(dǎo)?和家庭輔導(dǎo)?同步走的辦?法，重視基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能的掌?握。對(duì)成績(jī)?較好的學(xué)生?提高要求，?適當(dāng)增加一?些有難度的?訓(xùn)練，最終?達(dá)到既保證?及格率又有?尖子生這個(gè)?目的。五?、預(yù)期目標(biāo)?作為我校?年輕教師，?我在教學(xué)中?更注重于課?堂常規(guī)教學(xué)?，在學(xué)習(xí)中?成長(zhǎng)，在反?思中進(jìn)步。?多向老教師?學(xué)習(xí)請(qǐng)教，?以提高個(gè)人?的各方面素?質(zhì)。在工作?中改正缺點(diǎn)?，彌補(bǔ)不足?讓自己盡快?成長(zhǎng)為一名?優(yōu)秀的能夠?勝任的教師?。讓我們的?學(xué)生和我共?同努力，不?留下遺憾。?一、學(xué)生?基本情況分?析：我們?所教的六年?級(jí)學(xué)生，閱?讀基礎(chǔ)參差?不齊，高低?不一。從總?體上看，閱?讀能力不平?衡，尤其是?部分學(xué)生閱?讀能力比較?差，但大部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?比較認(rèn)真，?對(duì)閱讀的興?趣比較濃。?部分學(xué)生課?外閱讀習(xí)慣?差，知識(shí)面?狹窄;知識(shí)?運(yùn)用不夠靈?活，理解、?感悟比較膚?淺，語(yǔ)言表?達(dá)能力弱，?不太善于表?達(dá)自己的思?想;特別是?學(xué)生的獨(dú)立?閱讀能力差?。因此新學(xué)?期中，培養(yǎng)?學(xué)生把課外?閱讀作為自?己學(xué)習(xí)、生?活的需要，?讓學(xué)生樂(lè)于?讀，自愿讀?，才能使其?成為提高學(xué)?生語(yǔ)文素養(yǎng)?的有效途徑?。二、教?材基本內(nèi)容?分析：2?.序列化：?根據(jù)生活實(shí)?際情況編排?。為豐富?孩子們閱讀?面，增進(jìn)閱?讀興趣，本?學(xué)期閱讀課?上還將把名?著導(dǎo)讀融入?課堂。三?、教學(xué)的具?體目標(biāo)（含?檢測(cè)內(nèi)容與?方向）：?閱讀是搜集?處理信息、?認(rèn)識(shí)世界、?發(fā)展思維，?獲得審美體?驗(yàn)的重要途?徑。本學(xué)期?將以“開闊?視野，啟迪?智慧，指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)讀?書方法”為?目標(biāo)，在閱?讀欣賞課上?，激發(fā)學(xué)生?的閱讀興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?語(yǔ)文閱讀能?力，養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣。1.?激發(fā)孩子的?閱讀興趣，?讓孩子喜歡?讀書，和書?成為好朋友?，讓書成為?學(xué)生的終身?伴侶。3?.能初步理?解、鑒賞文?學(xué)作品，受?到高尚情操?與趣味的熏?陶，豐富精?神世界，提?高綜合語(yǔ)文?素養(yǎng)。4?.讓學(xué)生在?積累知識(shí)的?同時(shí)，提高?寫作能力。?四、教學(xué)?的主要措施?及方法：?1、采用閱?讀指導(dǎo)課、?讀物推薦課?、閱讀研討?課、閱讀欣?賞課、讀書?匯報(bào)課等多?種課型進(jìn)行?閱讀指導(dǎo)，?激發(fā)學(xué)生閱?讀的興趣，?提高他們的?閱讀能力。?3、保證?學(xué)生有時(shí)間?讀書，利用?好每周的閱?讀課以及每?天中午的閱?讀時(shí)間，確?保學(xué)生每天?閱讀時(shí)間。?4、傳授?有效讀書方?法，指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)閱讀?，教給學(xué)生?簡(jiǎn)單的讀書?方法，列出?自讀提綱。?2023?秋季學(xué)期小?學(xué)教師工作?計(jì)劃范本（?二）一、?工作目標(biāo)?1、以評(píng)價(jià)?促閱讀，進(jìn)?一步深化特?色學(xué)校建設(shè)?，打造優(yōu)質(zhì)?品牌。2?、進(jìn)一步提?高教育信息?化與課堂教?學(xué)整合，搞?好資源庫(kù)建?設(shè)。3、?抓好常規(guī)的?改革以及課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?。4、進(jìn)?一步搞好課?題研究與實(shí)?驗(yàn)，提升教?師隊(duì)伍整體?素質(zhì)，走科?研興校之路?。二、工?作重點(diǎn)1?、繼續(xù)抓好?評(píng)價(jià)與讀書?活動(dòng)，突出?“評(píng)價(jià)導(dǎo)我?行，書香滿?校園”這一?學(xué)校教學(xué)特?色。2、?進(jìn)一步提高?教育信息化?與課堂教學(xué)?整合，建立?一套內(nèi)容豐?富、完善的?學(xué)校資源庫(kù)?，為教師的?教學(xué)提供便?利。2、?繼續(xù)抓好常?規(guī)改革，讓?備課、上課?、聽(tīng)課和作?業(yè)真正發(fā)揮?其作用。同?時(shí)搞好各種?比賽活動(dòng)。?3、繼續(xù)?進(jìn)行教育教?學(xué)培訓(xùn)與指?導(dǎo)，加強(qiáng)校?本、區(qū)本教?研，最大限?度地實(shí)現(xiàn)研?訓(xùn)一體化，?全面提升教?師整體的綜?合素質(zhì)，做?好優(yōu)質(zhì)課評(píng)?選工作，搞?好骨干教師?的培養(yǎng)、選?拔、推薦、?培訓(xùn)和管理?工作。4?、繼續(xù)規(guī)范?平日的教育?教學(xué)工作管?理，對(duì)教學(xué)?常規(guī)、課堂?教學(xué)、教學(xué)?成績(jī)及校級(jí)?、區(qū)級(jí)等各?種比賽活動(dòng)?進(jìn)行綜合考?核。5、?繼續(xù)抓好各?課題研究和?實(shí)驗(yàn)，特別?是國(guó)家級(jí)實(shí)?驗(yàn)課題“小?學(xué)語(yǔ)文閱讀?教學(xué)能力評(píng)?價(jià)研究與實(shí)?驗(yàn)”、省級(jí)?實(shí)驗(yàn)課題“?閱讀經(jīng)典名?著，享受讀?書樂(lè)趣”以?及市級(jí)課題?“教育信息?化與課堂教?學(xué)整合”等?課題的研究?，全面實(shí)施?學(xué)科素質(zhì)教?育。6、?完成好上級(jí)?下達(dá)的各項(xiàng)?任務(wù)。三?、具體內(nèi)容?及措施（?一）突出特?色，打造品?牌本學(xué)期?我們將在上?學(xué)期的基礎(chǔ)?上，繼續(xù)抓?好“評(píng)價(jià)促?我行，書香?滿校園”活?動(dòng)，突出我?校讀書特色?。本學(xué)期我?們將繼續(xù)堅(jiān)?持開展上學(xué)?期的讀書系?列活動(dòng)，沒(méi)?有另行通知?的不再更改?（其中包括?課程設(shè)置和?作業(yè)等）。?在此基礎(chǔ)上?，我們將重?點(diǎn)抓好以下?幾點(diǎn)：另?外，各班級(jí)?還要繼續(xù)發(fā)?揮好后面的?園地和展示?臺(tái)以及圖書?角的作用，?充分激勵(lì)學(xué)?生，在班級(jí)?形成濃厚的?讀書氛圍和?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?同時(shí)，班級(jí)?和學(xué)校還要?結(jié)合著我們?的國(guó)家級(jí)實(shí)?驗(yàn)課題“小?學(xué)語(yǔ)文閱讀?教學(xué)能力評(píng)?價(jià)研究與實(shí)?驗(yàn)”和省級(jí)?實(shí)驗(yàn)課題“?閱讀經(jīng)典名?著，享受讀?書樂(lè)趣”不?斷修改完善?我們的評(píng)價(jià)?體系，堅(jiān)持?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?多元、互動(dòng)?、激勵(lì)性評(píng)?價(jià)。（二?）搞好資源?庫(kù)建設(shè)，抓?好學(xué)科素質(zhì)?教育、新課?程改革與信?息技術(shù)有機(jī)?整合。上?學(xué)期，我校?各教室都上?了多媒體。?經(jīng)過(guò)一學(xué)期?的努力，我?們?cè)诩訌?qiáng)集?體備課的基?礎(chǔ)上，已經(jīng)?建設(shè)了我校?自己的資源?庫(kù)。本學(xué)期?我們將采用?上學(xué)期的方?式，繼續(xù)完?善我校的資?源庫(kù)。要求?以教研組為?單位進(jìn)行評(píng)?選，各教研?組根據(jù)實(shí)際?情況，可以?是一個(gè)單元?一集合評(píng)比?，也可以是?限制幾課評(píng)?比，學(xué)校屆?時(shí)將根據(jù)每?人上傳數(shù)量?和質(zhì)量對(duì)個(gè)?人和教研組?進(jìn)行量化評(píng)?比。區(qū)資源?庫(kù)建設(shè)我們?同樣要積極?參與，具體?要求同上學(xué)?期。（三?）狠抓教學(xué)?常規(guī)，搞好?校本教研?本學(xué)期結(jié)合?著學(xué)校資源?庫(kù)建設(shè)，教?導(dǎo)處仍將加?強(qiáng)校本教研?，每周仍按?照上學(xué)期統(tǒng)?一規(guī)定的各?科教研活動(dòng)?時(shí)間進(jìn)行活?動(dòng)，教導(dǎo)處?集中參與和?檢查。（?四）突出課?堂教學(xué)研究?，提高教師?教學(xué)水平?（五）強(qiáng)化?課題研究，?推動(dòng)科研發(fā)?展繼續(xù)抓?好各課題研?究和實(shí)驗(yàn)，?特別是國(guó)家?級(jí)實(shí)驗(yàn)課題?“小學(xué)語(yǔ)文?閱讀教學(xué)能?力評(píng)價(jià)研究?與實(shí)驗(yàn)”、?省級(jí)實(shí)驗(yàn)課?題“閱讀經(jīng)?典名著，享?受讀書樂(lè)趣?”以及市級(jí)?課題“教育?信息化與課?堂教學(xué)整合?”、“課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)和?音體美績(jī)效?評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”?等課題的研?究，全面實(shí)?施學(xué)科素質(zhì)?教育?！?小學(xué)語(yǔ)文閱?讀教學(xué)能力?評(píng)價(jià)研究與?實(shí)驗(yàn)”、“?閱讀經(jīng)典名?著，享受讀?書樂(lè)趣”實(shí)?驗(yàn)是我校申?請(qǐng)的國(guó)家級(jí)?和省級(jí)課題?，本學(xué)期我?們將結(jié)合著?我校讀書特?色的開展，?嚴(yán)格抓好這?兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，?真正做到科?研促教學(xué)，?科研促特色?，科研打造?品牌?！?教育信息化?與課堂教學(xué)?整合”是市?級(jí)課題，也?是我區(qū)繼學(xué)?科素質(zhì)教育?與新課改的?研究與實(shí)驗(yàn)?”后另一個(gè)?重要課題。?這個(gè)課題涉?及各個(gè)學(xué)科?的每位老師?，我們?cè)趯W(xué)?校上了多媒?體教室的有?利條件下，?要積極主動(dòng)?地進(jìn)行這方?面探索與研?究。（六?）強(qiáng)化校本?培訓(xùn)，增強(qiáng)?教師素質(zhì)?繼續(xù)搞好校?本培訓(xùn)，最?大限度地實(shí)?現(xiàn)研訓(xùn)一體?化。2