2023生物教師工作計劃范文（2篇）

第11頁共11頁2023生?物教師工作?計劃范文?一、指導(dǎo)思?想本學期?學校整體工?作可以概括?為：圍繞一?個目標，抓?住兩大重點?，實現(xiàn)三項?任務(wù)，__?__四大理?念。二、?主要工作及?目標（一?）師德方面?1、向身?邊的同志學?習向身邊?的一實驗老?師學習,學?習他們永不?滿足的鉆研?態(tài)度;無私?奉獻的工作?精神;與時?懼進的創(chuàng)新?意識;愛生?如子的崇高?品質(zhì)。在這?學期里我要?加快腳步，?早日成為一?名名副其實?的名校教師?。2、規(guī)?范教育行為?尊重學生?、愛護學生?。在語言上?不挖苦學生?，不體罰與?變相體罰學?生。不私自?辦班,不在?本校以外的?任何地方授?課。嚴格要?求自己，不?賭博，不做?違法的事情?,堅決抵制?一切歪理邪?說。用自己?的一言一行?樹立教師威?信。3、?詳細了解學?校制度，形?成自己個性?化的規(guī)范和?要求。長期?堅持，力求?做一名學生?喜歡的老師?。（二）?德育方面?本學期德育?工作以構(gòu)建?魅力德育為?目標，以行?為習慣養(yǎng)成?和法制安全?教育為重點?，力爭通過?德育目標的?優(yōu)化，德育?內(nèi)容的細化?、德育工作?的長抓不懈?，從而在德?育實效上有?所突破，最?終能培養(yǎng)出?具有我校特?色的、讓家?長和社會滿?意的魅力學?生。1、?堅持面向全?體學生，關(guān)?注每一個學?生。做到因?材施教。?2、發(fā)揮我?的特長，用?自己的言傳?身教引導(dǎo)學?生去喜歡音?樂，熱愛音?樂。3、?抓住一年級?學生的特點?，嚴密組織?課堂，在日?常教學中養(yǎng)?成良好學習?習慣。A?、積極參與?護導(dǎo)工作。?B、按時?到崗，不空?崗。C、?在工作中對?學生多一分?關(guān)懷、多一?分微笑、多?一分真愛、?多一分嚴謹?，多一分熱?情，多一分?耐心，控制?好自己的情?緒，決不能?因為自己的?一時疏忽，?影響孩子上?課的熱情。?D、評價?工作做到客?觀、公正。?E、向?qū)W?生進行教師?承諾，并請?學生予以監(jiān)?督。4、?抓好學生的?安全工作。?學校正在?建設(shè)階段，?在這特殊時?期，要作好?學生的安全?工作。我要?是自己為學?校的主人，?每時每刻都?要教育學生?注意安全。?5、充分?發(fā)揮自己的?作用，運用?恰當?shù)氖址?讓孩子懂得?真、善、美?。是他們在?親身體驗實?踐中把做人?做事的道理?內(nèi)化為健康?的心理品格?，轉(zhuǎn)化為良?好的行為習?慣。（三?）教學工作?1、備課?認真仔細，?盡力做到科?學、準確、?嚴密。在備?課的過程中?，我除了認?真鉆研教材?，多方參閱?各種有關(guān)書?籍外，積極?向備課組其?他教師請教?，力求深入?理解教材，?準確把握重?點和難點。?同時我還注?意認真編寫?教案，并不?斷歸納總結(jié)?教學中的經(jīng)?驗和教訓。?A、在平?時的教學過?程中，以啟?發(fā)式教學為?主，堅持學?生為主體，?教師為主導(dǎo)?的教學思路?，注重對學?生音樂能力?的培養(yǎng)。?B、堅持聽?課，尤其是?組內(nèi)其她教?師的課，學?習他人的寶?貴的教學經(jīng)?驗，來提高?自己的教學?水平。C?、不斷充實?自己的教學?內(nèi)容，豐富?教學方法。?D、及時?總結(jié)工作中?的不足，加?以糾樂教師?個人工作計?劃2、虛?心向上級領(lǐng)?導(dǎo)和同事同?行學習。一?個工作者有?什么樣的工?作思想和教?育理念，會?直接體現(xiàn)在?一切工作之?中，只有通?過不斷的學?習，不斷接?受新觀念，?充實完善自?己的教育教?學思想，才?能有不竭的?動力和創(chuàng)新?的源泉。?3、突出特?色工作，在?上新臺階。?A、完成?好一年級的?合唱特色教?學，從基礎(chǔ)?學起，讓更?多的孩子在?平時的歌唱?中找到樂趣?，逐漸感受?聲樂的魅力?。通過輔導(dǎo)?學生演唱，?掌握歌唱的?技巧，培養(yǎng)?學生的音高?意識。B?、放下課本?，在課外書?中找些孩子?們喜歡歌進?行演唱。培?養(yǎng)孩子的演?唱情緒。?（四）科研?方面1、?確立課題，?作好筆記，?及時反思。?2、結(jié)合?自己教育教?學工作，開?展好《怎樣?讓孩子的注?意力更持久?-一年級音?樂課堂教學?內(nèi)容安排》?的課題研究?。3、多?讀書、多積?累，提高自?身的業(yè)務(wù)水?平及文學素?養(yǎng)，更好的?做好科研工?作。4、?及時把自己?的文章感悟?上傳博客，?達到和其他?教師資源共?享。（五?）藝術(shù)工作?帶好一年?級的特色班?，把合唱教?學抓到實處?。從基礎(chǔ)聲?音訓練開始?，在短小的?兒歌中訓練?學生的演唱?技巧。一期?結(jié)束后達到?會唱八首課?外歌曲。聲?音基本統(tǒng)一?的程度。?三、主要措?施1、充?分利用業(yè)余?時間，不斷?豐富自己，?加強自身建?設(shè)。2、?請領(lǐng)導(dǎo)、同?行多聽課、?多指導(dǎo)，大?膽實踐，不?斷創(chuàng)新，形?成自己的教?學風格。?2023生?物教師工作?計劃范文（?二）一、?指導(dǎo)思想?高三生物備?課組以“鞏?固、完善、?綜合、提高?”為突破口?，以教材、?教學大綱、?考綱為依據(jù)?，以提高學?生能力為重?點，全面提?高學生的綜?合素質(zhì)和應(yīng)?試技巧。?二、工作目?標激發(fā)學?生自主學習?的興趣、進?行自我發(fā)展?、自我超越?。構(gòu)建知識?網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化?課堂教學、?提升學習質(zhì)?量，通過高?三復(fù)習使學?生扎實掌握?生物學基礎(chǔ)?知識和基本?原理，形成?較熟練的生?物學思想、?思維、方法?和技巧，培?養(yǎng)學生較強?的應(yīng)用生物?學知識分析?問題和解決?問題的能力?。研究高考?動向和命題?趨勢，分析?試題和學生?，力爭在高?考中取得優(yōu)?異的成績。?三、復(fù)習?進度安排?1、本學期?結(jié)束完成生?物一輪復(fù)習?復(fù)習目標?：扎實知識?基礎(chǔ)，建立?學科知識網(wǎng)?絡(luò)，培養(yǎng)學?生生物學科?思維方法，?提高學生自?主學習能力?。主要培養(yǎng)?以下這些能?力：（1?）理解能力?：要求學?生知道基本?概念、原理?和規(guī)律的涵?義，還要知?道它們的前?因后果、適?用條件和范?圍（2）?認識概念和?規(guī)律的表達?形式：將?圖、曲線等?形式轉(zhuǎn)化成?文字表達，?培養(yǎng)學生的?文字表達能?力。此外，?還反過來，?將文字轉(zhuǎn)換?成曲線.?（3）推理?能力：將?已學過的知?識或?qū)嶒灲Y(jié)?果先提出來?，再讓學生?分析該結(jié)果?能說明哪些?問題。（?4）設(shè)計和?完成實驗的?能力：讓?學生在掌握?好課本上已?有實驗的基?礎(chǔ)上模擬課?本實驗（?5）獲取知?識的能力：?讓學生歸?納出課本章?節(jié)的知識結(jié)?構(gòu)。（6?）分析綜合?能力：要?求學生將課?本的某些基?礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化?為圖、曲線?、數(shù)據(jù)，對?生命現(xiàn)象進?行量化處理?。2、_?___月底?完成二輪專?題專項的復(fù)?習復(fù)習目?標：完成專?題知識整合?與主干知識?的系統(tǒng)化，?加強高考熱?點、各章重?點、學習中?的疑點等問?題的分析、?訓練，將知?識間具有一?定的內(nèi)在聯(lián)?系的章節(jié)進?行合理的綜?合、歸納、?整理，形成?知識網(wǎng)絡(luò)，?注重高考要?求的幾種基?本能力的加?強：（1?）加強實驗?能力的培養(yǎng)?：在復(fù)習?每章節(jié)時，?將該節(jié)教材?中標明的實?驗和教材中?隱含的實驗?改成實驗設(shè)?計，指導(dǎo)學?生總結(jié)歸納?出實驗設(shè)計?的基本原則?，和設(shè)計的?技巧（2?）加強識圖?、識表和表?達能力的培?養(yǎng)：將教?材中的文字?“翻譯”成?圖表;將圖?表“還原”?成文字。增?加圖表題的?練習，培養(yǎng)?學生從圖表?中提取信息?的能力;?（3）加強?分析問題、?運用基礎(chǔ)知?識的能力培?養(yǎng)：通過?針對性地選?擇簡答題，?和透徹的講?解，讓學生?在基礎(chǔ)知識?與題之間建?立起橋梁學?習運用基礎(chǔ)?知識來解決?具體題的能?力。3、?____月?底前完成三?輪復(fù)習復(fù)?習目標：以?核心概念的?再強調(diào)為主?線，查漏補?缺，錯題回?顧。包括知?識上、答題?技巧上的誤?區(qū)與盲區(qū)。?提高應(yīng)試技?巧和心理素?質(zhì)。起到鞏?固二輪復(fù)習?培養(yǎng)的能力?的作用，尤?其是實驗設(shè)?計能力，通?過選擇涉及?文字表達、?繪圖、觀點?評價和聯(lián)系?實際、社會?熱點等問題?來鞏固有關(guān)?的能力。通?過出示實驗?目的，讓學?生思考設(shè)計?的思路，和?答題的技術(shù)?，來培養(yǎng)學?生的實驗設(shè)?計能力。此?外，審題能?力的強化也?是本輪復(fù)習?的一項重要?任務(wù)。四?、復(fù)習策略?（一）把?握高考動向?，調(diào)整復(fù)習?策略分析?近幾年來生?物高考試題?，主要有以?下幾個特點?：能力考?查的宗旨始?終學科主?干知識仍是?考查重點?滲透新課程?思想和理念?的趨勢不變?命題背景?資料將更加?密切聯(lián)系生?產(chǎn)、生活實?際和生物科?技新進展?試題仍突出?基礎(chǔ)性、靈?活性、探究?性、綜合性?和應(yīng)用性?（二）注重?基礎(chǔ)，夯實?學科知識的?基石學生?吃透課本，?教師吃透教?參、考綱，?這是近幾年?高考命題體?現(xiàn)的考查方?向。注重核?心概念，基?礎(chǔ)知識的理?解是一輪復(fù)?習的重中之?重，沒有基?礎(chǔ)就談不上?能力，打好?了基礎(chǔ)能力?才會提高。?一輪復(fù)習必?須立足課本?、教參、考?綱，以大多?學生己有知?識水平為教?學起點，面?向全體學生?，做到：低?起點、小臺?階、快步走?。復(fù)習內(nèi)容?要細而全，?根據(jù)大綱的?要求，實行?地毯式、拉?網(wǎng)式清理，?覆蓋所有知?識點，不放?過任何一個?死角。（?三）強化聯(lián)?系，構(gòu)建學?科知識的網(wǎng)?絡(luò)從近幾?年高考試題?的命題，一?條題目從基?礎(chǔ)進入，涉?及到多個章?節(jié)，先簡單?后復(fù)雜，體?現(xiàn)了學科內(nèi)?知識的綜合?，注重考查?了學生的基?礎(chǔ)知識是否?扎實，是否?具備知識的?綜合運用能?力，充分體?現(xiàn)了“從學?科的整體高?度考慮問題?，在知識網(wǎng)?絡(luò)交匯點設(shè)?計試題”的?特色，讓我?們從中體會?到構(gòu)建學科?知識體系完?善知識結(jié)構(gòu)?的重要作用?。我們要在?方法上舍得?花費時間引?導(dǎo)學生從本?質(zhì)上發(fā)現(xiàn)知?識之間的關(guān)?系和聯(lián)系，?從而讓學生?對所學知識?進行分類、?比較、歸納?、整理和綜?合，構(gòu)建學?科知識體系?，形成一個?完整系統(tǒng)的?知識結(jié)構(gòu)和?知識網(wǎng)絡(luò)圖?。（四）?重視評講，?提升學生的?應(yīng)試能力?高考前的訓?練，不回避?學生應(yīng)試能?力的訓練。?應(yīng)試能力是?學生眾多能?力中的一種?能力，在高?考試題中，?直接考查基?礎(chǔ)知識的題?目占有較大?比例;但是?具備了一定?的基礎(chǔ)知識?，如果學生?不會思考，?不會審題，?不能把知識?系統(tǒng)化，運?用知識去解?決問題的能?力型題目也?就無從下手?。學生能力?的培養(yǎng)是一?個潛移默化?的過程，提?高學生能力?的關(guān)鍵是：?精講精練，?把學生從題?海中解放出?來，給學生?創(chuàng)造足夠的?思維活動的?時間和空間?，充分運用?啟發(fā)式和討?論式教學，?習題課中，?能讓學生說?和做的盡量?讓學生大膽?的說和做，?培養(yǎng)學生的?主動思維習?慣;試卷評?講課上創(chuàng)造?良好平等的?氛圍，抓住?典型題目，?讓學生充分?暴露其思維?過程，注重?變式訓練，?引導(dǎo)學生從?中分析對與?錯、得與失?，歸納總結(jié)?出解題規(guī)律?和方法，從?而提升和發(fā)?展學生的應(yīng)?試能力。應(yīng)?試能力的提?升重點是抓?好以下三種?能力的培養(yǎng)?：①審題能?力。②分?析綜合能力?。③表述?能力。（?五）認真上?好三類型的?課①“復(fù)?習課”是指?以知識立意?為主的課，?必須兼顧能?力培養(yǎng)。知?識的復(fù)習要?結(jié)合學生的?實際，總起?來說，占用?時間要短，?盡量讓學生?自己總結(jié)。?注意事項盡?量通過例題?引起學生注?意，精心設(shè)?計例題，通?過一個例題?解決一連串?的問題。注?意反饋，調(diào)?動學生學習?積極性和激?活學生思維?。②“習?題課”是指?以能力立意?為主的課。?目的性要強?，例題選取?特別要考慮?的是題目的?功能和可擴?展性。盡可?能聯(lián)系實際?，讓學生自?己在課堂上?審題。③?“講評課”?是針對學生?課上練習、?周練試卷批?閱后的講評?課。首先要?有的放矢，?不能平均使?用力量;其?次要注意分?類歸納和統(tǒng)?計分析，對?同一類型的?錯誤和問題?要歸納整理?，使學生明?白錯誤的根?源。要舉一?反三，對于?錯誤多的問?題，要從正?面、反面、?側(cè)面等不同?的角度去分?析和討論。?最后要注意?深層反饋，?的方式是再?出幾個變式?題，讓學生?再動手做一?遍。五、?具體做法?1、精心備?課堅持每?周一次的集?體備課活動?，要認真理?解和明確各?部分內(nèi)容的?教學要求。?精心制作適?合于本校學?生的教學案?、課件以及?課堂小練習?、課前熱身?等材料，并?認真挑選例?題。并根據(jù)?所任教班級?的學情，制?定更加有效?的教學方法?和教學手段?。2、認?真上課在?課堂中重點?內(nèi)容突出，?注重學生能?力的培養(yǎng)，?不允許把復(fù)?習課上成新?課。復(fù)習時?在理清考試?說明的前提?下，將教材?中的基本事?實、基本概?念、基本規(guī)?律、原理等?理清楚，培?養(yǎng)學生自己?進行知識整?合的能力，?重視學科內(nèi)?各知識點之?間的聯(lián)系，?通過多種形?式使學生的?思維在課堂?中得以訓練?，不斷查漏?補缺，幫助?學生構(gòu)建完?善的生物學?知識體系。?3、注重?課堂訓練：?堅持每堂?課用___?_分鐘左右?的時間做鞏?固練習，保?證學生得到?思維的訓練?。4、精?選作業(yè)每?天布置__?__分鐘-?____分?鐘的回家作?業(yè)，爭取做?到精講精練?。5、用?好月考每?次考試之