2023年農(nóng)村小學教務處的工作計劃范本（2篇）

第11頁共11頁2023年?農(nóng)村小學教?務處的工作?計劃范本?一、指導思?想根據(jù)學?校工作精神?，以促進每?一個孩子健?康成長為價?值追求，加?強教學管理?，堅持創(chuàng)新?;以《__?__市中小?學學生質量?綠色指標》?為指導，開?展全面質量?觀指導下的?教學與評價?活動，減輕?學生的過重?的課業(yè)負擔?;加強教研?組的建設，?努力打造一?支具有實力?的可持續(xù)發(fā)?展的教師隊?伍，使教學?質量再上一?個新臺階。?二、工作?重點1.?聚焦課堂，?加強“常規(guī)?教學”，認?真學習試點?課題“基于?課程標準化?的教學與評?價”，提高?教學效能?2.學習和?____《?____學?年度課程計?劃標準》，?在努力提高?基礎性課程?的基礎上，?探索和實踐?拓展性、探?究性的課程?，提高學生?的綜合素質?，為學生的?可持續(xù)發(fā)展?打下扎實的?基礎3.?重視教師的?360業(yè)務?培訓，加強?教師隊伍的?專業(yè)化發(fā)展?4.完善?學校的學籍?管理的規(guī)范?化三、主?要工作與要?求（一）?聚焦課堂教?學常規(guī)管理?，提高教學?效能1.?備課：_?___至少?提前二周進?行預備課，?備課環(huán)節(jié)齊?全（單元備?課、目標、?重難點、教?學過程、板?書、作用、?教學反思）?1.2在?集體備課的?基礎上鼓勵?實現(xiàn)個性化?特點，并能?根據(jù)本班學?生的實際情?況、教學過?程調整不少?于3處1?.3及時留?下課后反思?，便于不斷?地總結得失?2.上課?：2.1?堅持學生的?主體地位，?尊重學生的?自主發(fā)展?2.2提倡?課前___?_分鐘教研?，及時處理?困惑問題、?練習使用、?教法探討、?作用調控等?，為教師在?教學過程中?提供借鑒或?彌補2.?3根據(jù)校本?培訓的要求?，每學年每?位教師應完?成教學公開?課一節(jié)，課?前準備教案?，設計說明?以及課后反?思。3.?作業(yè)3.?1有效合理?控制作業(yè)量?，關注不同?層次的學生?，允許選擇?性完成作業(yè)?，避免超出?大多數(shù)學生?能力的、機?械性、懲罰?性的作業(yè)。?3.2關?注作業(yè)批改?的有效性，?作業(yè)訂正的?針對性，作?業(yè)反饋的時?效性，真正?提優(yōu)輔差。?3.3注?重培養(yǎng)學生?良好的作業(yè)?習慣，同時?各個相關學?科教師特別?要提高寫字?質量的把關?，關注寫字?的態(tài)度，保?證寫字合格?率____?%，優(yōu)秀率?達____?%4.輔?導4.1?注重與學生?進行情感交?流，讓學生?喜歡老師，?從而喜歡學?習。對學困?生分析原因?，設計針對?性的內(nèi)容，?不求數(shù)量，?不求形式，?關注效能的?提高，興趣?的激發(fā)。?4.2根據(jù)?上學期期末?考試情況設?定幫困對象?，認真填寫?幫困檔案，?做好輔導記?錄。5.?質量評價?5.1積極?探索開展“?基于課程標?準的小學教?學與評價”?的研究，杜?絕以單一成?績來衡量學?生的學習狀?態(tài)。5.?2嘗試綜合?學科的質量?測評研究。?5.3繼?續(xù)抓好五年?級的質量管?理。5.?4完善質量?測評過程，?例如病假學?生，班主任?須提前上交?病假單，并?由備課組長?負責做好學?生復讀后的?重新測評工?作。（二?）抓好教研?組的建設，?努力形成一?支可持續(xù)的?教學團隊?1.各學科?教研組長、?備課組長要?認真制定學?期工作計劃?，以“有效?”為主題，?做到有重點?，有落實。?組織好每二?周一次的教?研組活動，?每周一次的?備課組活動?。每一次活?動，教研組?、備課組必?須做到：組?內(nèi)教師共享?經(jīng)驗，共享?智慧，縮小?差距，共同?成長，共同?提高。2?.凡教研活?動時，教師?一律不得批?改作業(yè)，接?待家長，處?理學生問題?或其他與教?研活動無關?的事情，并?做好相關記?錄。3.?教研內(nèi)容可?以以教學相?關聯(lián)的教材?、教法、課?堂練習和課?后作業(yè)，困?難生輔導等?突出問題與?矛盾作為教?研的抓手，?逐步形成教?科研的氛圍?，提升教研?質量，從而?提高教學效?率。4.?各教研組在?學校層面要?開展一次“?一課一反思?”的課堂教?學的實踐研?究活動。本?學期，語文?、數(shù)學、英?語教研組要?圍繞學校的?重點工作-?幫困、有效?作業(yè)設計等?活動，各安?排一位執(zhí)教?教師，代表?教研組上研?討課。小學?部教師全員?參與，請各?大組長提早?落實上課人?員時間和內(nèi)?容，以便各?項活動能按?計劃進行。?5.根據(jù)?探究課、興?趣課的特點?，精心備課?，形成一定?的特色，拓?展學生的知?識面，激發(fā)?學生的興趣?愛好，打破?僅以分數(shù)衡?量學生好壞?的單一標準?，塑造學生?健康的人格?。（三）?創(chuàng)設平臺，?聚焦課堂教?學，關注教?師專業(yè)化的?發(fā)展1.?積極參加區(qū)?級各學科的?教研活動，?不得無故缺?席和早退。?備課組長要?發(fā)揮橋梁作?用，做好上?傳下達工作?，有序分配?組內(nèi)教師外?出進修工作?。（11?/11-1?2/6）區(qū)?舉辦教學活?動月。2?.以教研組?為單位，在?集體備課的?基礎上開展?各學科聽課?評優(yōu)活動。?每學年每位?教師上一堂?研究課（_?___歲以?上上組內(nèi)研?究課），不?照搬區(qū)內(nèi)、?校內(nèi)公開課?的教學設計?，不隨意變?動上課時間?，課后組長?及時做好評?課記錄工作?。（上課時?間定在第6?、第___?_周和第1?2、第__?__周）?3.積極參?加區(qū)內(nèi)各項?教學評優(yōu)活?動。如一年?級準備期教?學設計評比?活動。4?.各學科教?師要積極參?加360業(yè)?務培訓，及?時做好資料?的積累，積?極參加網(wǎng)絡?教研。（?四）完善學?籍管理，創(chuàng)?設有序的教?學環(huán)境1?.建立學生?考勤制度，?考勤按照出?勤、遲到、?早退、病假?、事假、曠?課等項目記?錄，無故逃?學、曠課必?須上報教導?處，無故曠?課二周由學?校上報教育?局。2.?重讀、跳級?、休學、復?學、轉學等?必須由家長?在學年結束?前____?個工作日，?或開學前_?___個工?作日以內(nèi)由?家長向學校?提出書面申?請，再由學?校報區(qū)教育?行政部門。?經(jīng)學校、教?育局審批通?過后方可執(zhí)?行。3.?無故連續(xù)曠?課超過__?__個月，?無任何手續(xù)?報教育局注?銷學籍。?4.學校對?犯錯誤的學?生加強教育?，促其認錯?悔改;必須?處分的，要?堅持實事求?是的原則，?做到程序正?當，證據(jù)充?分。處分一?般分為警告?、嚴重警告?和記過。?（五）加強?一年級教學?1.認真?制定一年級?準備期實施?方案，明確?對一年級新?生進行興趣?激發(fā)與習慣?培養(yǎng)的內(nèi)容?、方法和途?徑。結合課?程標準，解?讀相關文件?，教學上要?求貼著教材?，基于標準?，不隨意拔?高教學要求?。2.任?課教師要充?分認識并理?解學生良好?習慣的培養(yǎng)?是一個不斷?回旋遞進的?過程，要充?分包容學生?出現(xiàn)的反復?與差異，不?急進;充分?關注幼兒好?動的天性，?通過設計實?踐模擬活動?來引導學生?的行為，通?過對學生行?為的不斷矯?正，幫助學?生逐步形成?良好的習慣?。3.由?年級組長負?責每周開展?一次組內(nèi)專?題交流，化?解教師在教?育教學中出?現(xiàn)的新問題?。（六）?其他工作?1.深化體?育、藝術、?自然、信息?技術等各學?科的教學研?究，努力使?之處于市、?區(qū)的地位。?2.配合?政教處、少?先隊全面開?展豐富多彩?的校園活動?，推進校園?文化建設和?校級藝術團?隊的建設。?3.加強?體育基礎課?程的訓練，?____全?校范圍內(nèi)全?面實施每天?一小時的體?育運動和周?一的半日活?動。4.?配合衛(wèi)生室?開展各項預?防疾病宣傳?，建立和完?善學生健康?檔案常規(guī)工?作，創(chuàng)建健?康校園。?5.配合圖?書管理員的?管理工作，?開展正常的?學生閱讀活?動。20?23年農(nóng)村?小學教務處?的工作計劃?范本（二）?一、指導?思想本學?期，教導處?以提高教學?質量為中心?任務，從抓?常規(guī)管理、?抓教研教改?入手，力求?實效、狠抓?落實。以科?學、規(guī)范的?管理制度為?保障，不斷?加強對課堂?教學的常規(guī)?管理，教師?的業(yè)務能力?培訓，學生?良好學習習?慣的培養(yǎng)。?通過形式多?樣的師生活?動，調動教?師工作積極?性，激發(fā)學?生學習興趣?，營造和諧?、健康、積?極向上的校?風、班風、?學風，為學?校整體工作?的不斷進步?提供最有力?的保障。?二、工作措?施（一）?抓實教學常?規(guī)管理，強?化過程監(jiān)督?1.嚴格?執(zhí)行課程計?劃按照國?家課程計劃?開齊、上足?、上好各類?課程，不任?意增刪課時?。加大課程?理巡查力度?，對各教師?執(zhí)行課程計?劃、按課表?上課等情況?進行督查，?發(fā)現(xiàn)問題要?嚴肅處理。?繼續(xù)嚴格控?制學生在校?時間，要求?學生按時到?校，教師及?時放學，關?注學生身心?健康。2?.加強教學?常規(guī)管理?本學期，各?位任課教師?將繼續(xù)做細?做實“備、?教、輔、改?、考、評”?各環(huán)節(jié)的工?作，教導處?將對每位教?師教學“七?認真”情況?例行檢查與?隨機督查相?結合。對重?點年級、重?點學科的教?學情況蹲點?檢查，逐項?細查，逐步?分析，逐個?交流。3?.重視體藝?衛(wèi)工作面?向全體學生?上好體育課?，認真落實?《學校體育?工作條例》?，大力推進?陽光體育運?動的廣泛深?入和開展。?進一步抓好?眼保健操、?廣播操、大?課間特色活?動的教學與?動作糾正工?作。培養(yǎng)?學生良好的?衛(wèi)生習慣和?健康意識，?強化校園衛(wèi)?生常規(guī)管理?，重視學校?傳染病防控?工作。以加?強宣傳、積?極預防為主?，編制敏感?時期與季節(jié)?性流行性疾?病宣傳小報?，做好、做?細相關流行?性疾病日報?臺帳工作，?從而有效保?證學校傳染?病防控工作?。（二）?創(chuàng)新校本教?研形式，打?造高效課堂?1.備課?形式重結合?本學期，?教師們繼續(xù)?按照個人備?課與集體備?課相結合的?形式。每位?教師在參加?集體備課前?，先做好充?分的準備：?熟悉集體備?課的內(nèi)容、?鉆研教材、?設計教學方?案、做好發(fā)?言準備等;?對備課中發(fā)?現(xiàn)的問題、?所做的思考?以及心得體?會也應記錄?下來，以便?與同伴探討?。活動時，?每人做好發(fā)?言準備，以?“個體”促?“集體”，?努力提高集?體備課的質?量和水平。?在集體備課?后教師們集?體備課的教?案進行創(chuàng)造?性的再修改?，加工，完?善，提升，?將集體備課?與個人備課?相結合。有?的放矢地組?織有效教學?，實現(xiàn)課堂?教學的高效?、和諧。?2.校本教?研走主題?本學期，各?教研組要從?學情和教師?最困惑的問?題入手，從?教學中的小?現(xiàn)象入手，?尋找并確定?校本教研活?動的主題，?結合具體課?例開展主題?校本教研活?動，認真制?定確實可行?的教研計劃?。3.備?課組活動求?精細高效?的備課組教?研活動是減?負增效的途?徑，本學期?各備課組將?管理責任具?體化、明確?化，落實管?理責任。通?過活動明確?幾個“定”?（定活動時?間、定活動?內(nèi)容、定活?動地點、定?中心發(fā)言人?）和幾個“?統(tǒng)一”（教?學內(nèi)容的統(tǒng)?一、單元知?識點的統(tǒng)一?梳理、各知?識點練習題?型的統(tǒng)一、?課堂作業(yè)與?提優(yōu)補差練?習的統(tǒng)一）?。教導處每?周將對各組?活動情況隨?機督查，切?實提高集體?備課活動的?質量。4?.課堂研討?通網(wǎng)絡本?學期，教導?處將各教研?組的校本教?研活動與結?對學校的教?研活動結合?起來，各教?研組精心安?排青年教師?磨課、骨干?教師示范課?，通過同題?異構、同課?異教等形式?，讓每一節(jié)?教研課都有?一位優(yōu)秀教?師執(zhí)教。深?入開展“一?師一優(yōu)課、?一課一名師?”活動，分?批組織教師?進行網(wǎng)上實?名“曬課”?。讓四校的?教師們借助?這樣的平臺?，穿越空間?的距離，適?時進行結對?四校間的相?互學習，真?正做到共建?共贏共享。?（三）加?大質量監(jiān)控?力度，提高?教學質量?1.聽推門?課本學期?教導處和校?長室繼續(xù)分?學科聽推門?課，由教導?處負責牽頭?安排好每次?聽課活動，?課后所有聽?課人員必須?和執(zhí)教者逐?一進行認真?、細致的點?評，切實提?高常態(tài)下的?課堂教學效?率。2.?蹲點薄弱年?級針對上?學期各年級?語數(shù)英期末?考試情況，?本學期教導?處將安排相?關人員蹲點?薄弱年級。?尤其要對薄?弱年級的薄?弱學科跟蹤?督查，排查?得失原因，?提出具體整?改措施。?3.綠色飛?行質量檢測?為全面提?升教學質量?，教導處將?繼續(xù)加大對?各年級各學?科的飛行質?量檢測，進?一步完善飛?行質量檢測?的管理辦法?，加強對飛?行監(jiān)測的過?程督查，力?求真實全面?地反映被抽?測學科的教?學情況。抽?測結束后，?教導處及時?組織被抽測?學科的相關?教師進行質?量分析，認?真分析教學?中的薄弱環(huán)?節(jié)，及時查?漏補缺，讓?我校的教學?質量再邁一?個臺階。?（四）加強?教師隊伍建?設，促進專?業(yè)成長1?.自身獨立?成長本學?期，繼續(xù)要?求每位教師?認真研讀一?本教育專著?和新課標，?要求每位教?師制定讀書?計劃。教導?處隨機對照?計劃通過開?展度“讀書?交流匯報會?”、“青年?教師素養(yǎng)比?賽”等形式?檢查教師讀?書情況。?2.同盟互?助成長針?對我校實際?情況，一到?五年級均有?新教師的加?入。我們將?建立以年級?為單位的互?助同盟，讓?每位新教師?先聽課在上?課，先學習?再教學，讓?教師們在互?助中成長。?3.蘭青?共同成長?為培養(yǎng)一支?教學生力軍?，本學期將?對藍青結對?的師徒進行?考核，通過?檢查師徒聽?課、師徒教?學業(yè)績等方?面評選出優(yōu)?秀師徒。?4.專家引?領成長有?了專家的智?慧引領，老?師們才會在?創(chuàng)建高效課?堂的路上走?得更快、更?遠。本學期?學校將一如?既往地采用?派出去、請?進來的形式?讓教師們聆?聽專家的專?業(yè)引領。?（五）開設?豐富多彩活?動，提升學?生素養(yǎng)我?校將大力開?展豐富多彩?的學生活動?，給學生一?片屬于自己?的天空，讓?學生充分發(fā)?揮自己的興?趣愛好和個?性特長，從?而達到了培?養(yǎng)創(chuàng)新實踐?人才和實現(xiàn)?人的全面發(fā)?展的目的。