綜合英語實訓(xùn)心得范文

綜合英語實訓(xùn)心得范文

綜合英語實訓(xùn)心得1

我在高校的專業(yè)是英語。專業(yè)課和選修課讓我對于進出口貿(mào)易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來并不是非常的困難。實訓(xùn)的第一天，經(jīng)理給了我一本進出口貿(mào)易教程，讓我空閑的時候閱讀，了解一下有關(guān)貿(mào)易的具有的一些細節(jié)，比如信用證，匯票，付款方式，報關(guān)等等之類相關(guān)的學(xué)問。坦白的說第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯校捎谄渌烁久Φ念櫜簧衔?我去的那段時間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季)。我也不熟識他們的業(yè)務(wù)，也缺乏實踐閱歷，當然一點也插不上手。甚至于掃描，打印，傳真都不會。在他們眼中我就一個小伴侶。我知道等著他們來教我是完全不行能的，這并不是學(xué)校，時間一到，老師就會準時的消失在教室里教課。所以我得主動出擊，眼觀六路。耳聽八方。首先我通過眼睛看，嘴巴問，動手操作，對于掃描，打印，傳真有了肯定的了解。

通過幾次的實踐，這幾件已經(jīng)能夠手能熟來。我的地理優(yōu)勢也給了我肯定的關(guān)心。我的位置在掃描機，打印機，傳真機的邊上，所以他們常常往我這邊跑，這是我與他們建立友情的橋梁。我主動擔(dān)當這幾項工作，給他們分了不少工作量。我與此同時，接觸到了那些文件，有時間就討論討論里面的內(nèi)容，不懂的就記錄下來，百度一下，或者問問師傅。一般他們都是很愿意回答你。就這樣，我漸漸的接觸起了單證。我知道光是通過這中途徑不是長期的策略。所以我懇求師傅給我看過去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我共享，讓我先熟識各種單證所涉及到的內(nèi)容，等我差不多知道后，她讓我開頭嘗試輸單。之后我自己摸索著仿照制作單證。

我發(fā)覺大多數(shù)單的付款方式是fobshanghai/ningbo。日本和韓國的提單是電放的，一般貨主需要出具電放保函以確保船公司之后不負責(zé)任。美國和加拿大要收取ams費用。碼頭收取thc(碼頭操作費用)。船主征收cic(集裝箱不平衡附加費)，一般是300rmb/teu。水單是銀行的結(jié)匯憑證。進倉，報關(guān)，截關(guān)的詳細流程。需要商檢的貨物在經(jīng)過商檢后將會收處處境貨物換證憑條，憑此換取海關(guān)的通關(guān)單，然后加上其他一些報關(guān)資料(進出口貨物報關(guān)單，發(fā)票，裝箱單，出口貨物核銷單，外銷合同)去海關(guān)報關(guān)。商檢時需要發(fā)票，裝箱單，銷售合同。出口收匯核銷單用來辦理出口退稅申報。要求注明詳細貨源地。forma和formf的區(qū)分。還有一些術(shù)語的縮寫，比如pac,bl,co,lc,cic,thc,fob,cif,cfr,cbm,qty,pcs,ctns,cuft,meas,cad,cod,dp,da等等。一些術(shù)語比如shipper,consignee,notifyparty。

通過這次實訓(xùn)，我收獲頗多，讓我成長不少。

綜合英語實訓(xùn)心得2

這學(xué)期的翻譯實訓(xùn)很有意思，很好玩兒。我們每個人都當了一回導(dǎo)游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯高校的宣揚片，假如條件允許，我也想把我們的實訓(xùn)拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。

把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蓮花飄香。雖然是自己特別熟識的校內(nèi)，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導(dǎo)師伴隨我們實訓(xùn)之前，我們早已經(jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的預(yù)備工作，但是臨場還是有幾分緊急。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導(dǎo)游的氣場。導(dǎo)師說這個實訓(xùn)不僅僅是熬煉我們的英文水平，更是熬煉我們的綜合力量。干一樣就要像一樣，要清晰自己現(xiàn)在的身份是導(dǎo)游。其次，我們的線路設(shè)計有些不合理，走了許多回頭路，這樣子很簡單引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關(guān)懷游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。

這次實訓(xùn)增進了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有新奇感，但是我們照舊一路歡聲笑語。同時，這次實訓(xùn)也加深了我們對學(xué)校的了解。

其實最重要的還是英語，立刻就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導(dǎo)師還當眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的同學(xué)，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語，連簡潔的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語問題早在大一時就被發(fā)覺了，不過始終沒有實行挽救行動，現(xiàn)在真要高度重視了，否則高校四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。許多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達不清楚、反應(yīng)不夠快速。

導(dǎo)師說這次實訓(xùn)是他們共同細心策劃的，并且和許多企業(yè)一起商討他們究竟需要什么的人才。學(xué)習(xí)不能只停留在書面上，要運用。企業(yè)盼望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不情愿多花精力和時間來熬煉我們。天下老板一般黑呀!不過這也是我們必需具備的技能，有壓力才有動力。盼望我們在剩下的兩年時間里，不鋪張光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的高校生，將來更好的服務(wù)社會，實現(xiàn)自身的人生價值。

每個高校生都在學(xué)英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足?我正在查找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強，肯定會有自己的舞臺。我現(xiàn)在所要做的就是努力學(xué)習(xí)，只有足夠的input，才能output。

綜合英語實訓(xùn)心得3

我記得在還沒實訓(xùn)之前，同學(xué)之間都在相互問說，實訓(xùn)之前應(yīng)當預(yù)備些什么，那時候大家還一臉的茫然。實訓(xùn)開頭后，我才覺得，最應(yīng)當預(yù)備的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個同學(xué)到一個老師的演化。當然這是沒方法自己憑空想象出來的，還是得進入實訓(xùn)的學(xué)校，見到你真正的同學(xué)后，才恍然醒悟，從今日起我就是一名真正的老師了。

見到同學(xué)的那一刻，我還是忍不住有些感動，有些興奮，還有些緊急。但是同學(xué)們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。見到我們時，止不住一臉的興奮與奇怪???，圍著你，爭著跟你打招呼。同學(xué)們的熱忱，讓我心里暖洋洋的。

頭一個星期，我們隊統(tǒng)一到各個年段去聽英語課。不聽不知道，一聽嚇兩跳。一是，原來學(xué)校的英語課，并沒有想象中的那么簡潔。老師不僅要設(shè)計各種各樣的教學(xué)活動，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀律。我們一邊聽課，一邊登記每個老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用。其次，我發(fā)覺我們班的同學(xué)，上課講話的，做小動作的不在少數(shù)。竟然還有同學(xué)趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動。看得我心里是拔涼拔涼的。

原本準備對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會我不得不轉(zhuǎn)變對策，要狠一點。

所以，從其次天開頭，我就跟老師請教，學(xué)習(xí)如何在同學(xué)面前樹立威信。老師給我提出許多建議，在加上平常自己對老師的觀看，也就學(xué)得有模有樣的。特殊是在執(zhí)行班主任工作時，在監(jiān)督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我都嚴格要求他們，遵守學(xué)校以及班級的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。放了學(xué)，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在整理書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我悄悄登記他們的表現(xiàn)。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來，問他們?nèi)毕木売伞Ｕf不出理由的就再讓他們掃一天。接下來在監(jiān)督值日時，我讓他們先分工，每個同學(xué)負責(zé)一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長則負責(zé)講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了許多。掃地的時間比平常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現(xiàn)好的，我當場賜予表揚，被表揚的同學(xué)就會做得更好，而沒被表揚的同學(xué)也會跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一開頭就對他們嚴格。

雖然說實訓(xùn)老師要在同學(xué)面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓舞他們。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓舞他們。這樣既增加了他們的信念，也在無形中促進了他們的進步。

跟孩子們相處的時間是開心的，由于他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。

綜合英語實訓(xùn)心得4

作為一名非師范生，在聽到實訓(xùn)這個晴天霹靂般的消息，我無望了。觀察考研的日子一每天的迫近，我卻只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和浩大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應(yīng)?？墒悄翘爝€是一如既往的到來了。背起行囊的我?guī)е鴿M腔生氣踏上了實訓(xùn)的征程。

轉(zhuǎn)瞬間，近兩個月的時間已經(jīng)逝去，原本是度日如年的我，在寫下篇文章時突然感覺時間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛上了這片土地，樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般絢爛笑容的孩子們。

我實訓(xùn)的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常學(xué)校，在這里我擔(dān)當?shù)氖侨陌嗉壍挠⒄Z老師。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是老師辦公室，想必你肯定很驚奇，是的，由于我觀察了班級過半的老老師仍舊在為祖國的訓(xùn)練事業(yè)奉獻自己的熱忱。他們對于同學(xué)學(xué)習(xí)的教育，生活的關(guān)切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我，我為他們對于訓(xùn)練事業(yè)的奉獻感到傲慢。在他們的影響下，我轉(zhuǎn)變了我對于實訓(xùn)的態(tài)度。

在英語課堂中，我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學(xué)習(xí)方法，因材施教。觀察他們由于每天的學(xué)習(xí)成果而欣慰時，我有說不上的感覺。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對這個思想已經(jīng)開頭轉(zhuǎn)變的時期的同學(xué)，我本身是沒有信念教好他們，但是就是他們對于英語學(xué)習(xí)的熱忱，我開頭討論學(xué)校英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化。由于村里基礎(chǔ)設(shè)施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們熬煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式。剛開頭，他們既覺得新奇但有感覺很吃力，觀察他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經(jīng)嫻熟把握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問題，但我相信經(jīng)過一個學(xué)習(xí)的英語教學(xué)，他們的口語會有一個突飛猛進的進步。還有一個英語學(xué)習(xí)中的問題就是他們喜愛過多的寫而非去讀。這是英語學(xué)習(xí)的大忌。于是一再考慮下，我打算增加早讀時間來轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀。現(xiàn)在我早上一進教室就是一片朗朗讀書聲，我很興奮我的同學(xué)可以這樣做。

在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們喜愛我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽得津津有味。我相信我的話在他們心中下了幻想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來就會看到幻想碩大的果實。這才是我最終想要做的。

通過這段時間的上課，我覺得訓(xùn)練不僅在傳授學(xué)問，更重要的是轉(zhuǎn)變他們的價值觀，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認知力量，一個勝利的老師是學(xué)習(xí)上的引路人，精神上的示范者。

最終，在考研還有75天的時候，我并沒有感到之前的焦慮，想必這就是訓(xùn)練精神的力氣，只要腳踏實地，仔細做事，成功就在眼前。

綜合英語實訓(xùn)心得5

經(jīng)過兩個月的實訓(xùn)，我收獲了許多，也懂得了很多，同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實訓(xùn)生活分成五個部分進行總結(jié)：教學(xué)閱歷、班主任工作、做事態(tài)度、同學(xué)友情、感恩的心。教學(xué)閱歷:如何上好一個一般班的課?一般班的同學(xué)其實可分為幾個類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進的，想學(xué)好但成果就是上不去的同學(xué)。整個班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計一堂課的教學(xué)內(nèi)容時，要考慮到的問題許多。如一、課前：是否完全了解這個班大部分同學(xué)的真實水平。二、課時：設(shè)計的教學(xué)活動是否能激起同學(xué)的愛好，從而使他們能夠樂觀參加、協(xié)作。三、課后：是否達到這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的同學(xué)是否把握了他們應(yīng)當要把握的學(xué)問。對于一個一般班來說，不行能要求每一位同學(xué)都能一學(xué)就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的同學(xué)。如：成果相對較好的同學(xué)，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點。成果中等的同學(xué)，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容。成果較差的同學(xué)，只能要求他們接受40%的學(xué)問點。完全不學(xué)的同學(xué)，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚!在一般班上課，肯定要鼓舞、確定多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不夠，又加上大方，膽小，怕錯被人笑，所以

老師肯定要多鼓舞他們，表揚他們，更多是賜予他們確定的目光和話語。讓他們慢慢突破自我，轉(zhuǎn)變自我，從而相信自我，那就勝利了。還有一般班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要擅長觀看同學(xué)，多與同學(xué)談天，接觸，才能真正了解同學(xué)的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實訓(xùn)，我也初步了解到為什么同學(xué)們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分同學(xué)都說：“由于聽不懂所以想睡覺，由于不明白所以會走神，由于學(xué)不進所以會發(fā)呆?！币粋€班只要有一部分同學(xué)有以上狀況，那么就會影響到整個班級的課堂氛圍，也會直接影響到教師的教學(xué)和老師的教學(xué)態(tài)度。

這個問題細想，其實根源還在于老師如何教?一節(jié)課45分鐘，該如何把持?如何安排?面對同學(xué)的上課狀態(tài)，老師能否準時做出適當?shù)恼{(diào)整，老師的應(yīng)變力量是否高超?所以同學(xué)不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當?shù)难?雖然兩個月的實訓(xùn)，自己也獲得了一點點的教學(xué)閱歷，但我知道，這還遠遠不夠呢。“閱歷”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多珍貴的財寶。兩個月的實訓(xùn)所獲得的教學(xué)閱歷，也使我明白了教授同學(xué)知識，假如僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給同學(xué)一碗水，自己就要先有一桶水?！卑嘀魅喂ぷ鳎汉顾傻慕Y(jié)晶，只有在勝利時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也許多。在當實訓(xùn)班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是我實訓(xùn)班的班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如，如何與不同類型的同學(xué)談心，如何關(guān)心后進生轉(zhuǎn)化成為先進生，如何與同學(xué)的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬。

第一，是我覺得我的身份究竟與他們班主任不同。其次，是我覺得我與同學(xué)年齡相近，不像班主任那樣與同學(xué)們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應(yīng)當加以利用。因此，在與同學(xué)平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原班主任珍貴閱歷的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學(xué)面對面談天、談心時，她告知我她上學(xué)校時，各科成果都很好，學(xué)習(xí)對她來說，簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在狀況就完全不同了，各科成果都不均衡，數(shù)學(xué)最差，語文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當我問她其中最主要的緣由時，她告知我，現(xiàn)在的她對學(xué)習(xí)失去了原有的愛好和信念，最主要還是由于有男孩子追求她，向她表白了。

這多少對她的心理都會產(chǎn)生肯定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的緣由之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，緣由是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途、將來等方面和她分析了現(xiàn)實狀況。盼望能慢慢地開導(dǎo)她，使她明白學(xué)習(xí)和戀愛之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺地把心思放到學(xué)習(xí)上來。通過每天對她的觀看和時不時的交談，也發(fā)覺她有所轉(zhuǎn)變，也正在改善、進步中。也真心地盼望她能連續(xù)努力且堅持。只要你專心地去觀看同學(xué);真心、公平的對待每一位同學(xué);主動地與同學(xué)溝通，談心;多了解同學(xué)的愛好、愛好、想法，找到與同學(xué)的共同話題，同學(xué)也會情愿向你吐露他們的心聲，從而發(fā)覺問題，改善問題，解決問題。

做事態(tài)度：仔細，踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者