幼兒園安全方面主題活動(dòng)方案范文（三篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園安全?方面主題活?動(dòng)方案范文?幼兒隨著?生活經(jīng)驗(yàn)和?安全知識(shí)的?不斷豐富，?有了一定的?自我保護(hù)技?能，但當(dāng)意?外災(zāi)害真的?發(fā)生時(shí)，他?們會(huì)感到束?手無(wú)策。本?活動(dòng)除了讓?幼兒了解有?關(guān)火的知識(shí)?處，更重要?的是教給幼?兒當(dāng)意外災(zāi)?害真的來(lái)臨?時(shí)，知道自?己應(yīng)該怎樣?做，學(xué)會(huì)自?我保護(hù)、自?救?；顒?dòng)?目的：1?、引導(dǎo)幼兒?燃燒現(xiàn)象，?了解火的性?質(zhì)、用途及?危害。2?、向幼兒進(jìn)?行安全教育?，增進(jìn)幼兒?安全防火意?識(shí)。3、?一旦發(fā)生火?災(zāi)，要知道?如何自我保?護(hù)和如何自?救?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：紙、?蠟燭、火柴?、大中小玻?璃杯、電話(huà)?、濕毛巾、?毛巾被等。?活動(dòng)過(guò)程?：活動(dòng)一?：1、老?師出示一張?紙和火柴，?提醒幼兒注?意觀察紙被?點(diǎn)燃后的情?形，注意火?焰的顏色感?知火發(fā)出的?光和熱，讓?幼兒在火附?近伸手烤一?烤，說(shuō)說(shuō)自?己的感受。?小結(jié)：紙?點(diǎn)燃后發(fā)出?光和熱火焰?是紅色的。?提問(wèn)：火?還能燃著哪?些東西?(?布，木頭、?汽油、酒精?、蠟燭等)?2、知道?了火能發(fā)光?發(fā)熱，組織?幼兒討論火?的用途和危?害。(1?)、我們的?生活中離不?開(kāi)火，請(qǐng)幼?兒說(shuō)出火的?用途。(燒?飯、取暖、?照明等)?(2)、火?對(duì)人類(lèi)有什?么危害?(?燒傷皮膚、?燒毀財(cái)物、?房屋、森林?等)3、?實(shí)驗(yàn)：火的?熄滅(1?)、老師用?一個(gè)杯子扣?住正在燃燒?的蠟燭，觀?察火焰熄滅?的過(guò)程，啟?發(fā)幼兒思考?火焰熄滅的?原因。(燃?燒需要空氣?)(2)?、老師用大?、中、小三?個(gè)玻璃杯同?時(shí)扣住三只?燃燒的蠟燭?，觀察哪去?蠟燭先滅，?想一想為什?么三支蠟燭?熄滅的時(shí)間?不同?(杯?中空氣的多?少，影響蠟?燭燃燒的時(shí)?間)小結(jié)?：如果想使?火焰熄滅，?必須使火和?空氣隔絕。?活動(dòng)二：?組織幼兒?討論：(?1)、發(fā)生?火災(zāi)的原因?有哪些?(?小孩玩火、?亂丟火煙頭?、在禁放區(qū)?燃放煙花、?用明火照明?尋找物品、?地地震、打?雷、亂拉亂?接電線(xiàn)等)?(2)、?怎么樣防止?火災(zāi)發(fā)生??(3)、?如果發(fā)生火?災(zāi)，我們應(yīng)?該怎么樣做?才能實(shí)現(xiàn)自?我保護(hù)與逃?生自救??A：如果所?在房間有電?話(huà)，趕快打?119報(bào)警?，并說(shuō)明著?火的詳細(xì)地?址，什么街?，哪號(hào)樓或?附近有什么?明顯標(biāo)志及?單位。B?：室外著火?門(mén)已發(fā)燙里?千萬(wàn)不要開(kāi)?門(mén)，并用毛?巾、衣服或?床單塞住門(mén)?縫，以防濃?煙跑進(jìn)來(lái)，?如門(mén)不很熱?也沒(méi)看到火?苗，趕快離?開(kāi)。C：?受到火勢(shì)威?脅時(shí)，要當(dāng)?機(jī)立斷披上?浸濕的衣物?、被褥等向?安全出方向?沖出去。穿?過(guò)濃煙逃生?里，要盡量?使身體貼近?地面，并用?濕毛巾捂住?口鼻。D?：身上著火?，千萬(wàn)不要?奔跑，可就?地打滾用厚?重衣物壓滅?火苗。E?：遇到火災(zāi)?不可乘坐電?梯，要向安?全出口方向?逃生。F?：若所有逃?生線(xiàn)路被大?火封鎖，要?立即退回室?內(nèi)，用打手?電筒、揮舞?衣物等方式?向窗外發(fā)送?求救信號(hào)，?等待救援。?幼兒園安?全方面主題?活動(dòng)方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、教育幼?兒學(xué)會(huì)如何?防雷電。?2、鍛煉幼?兒對(duì)事物的?判斷能力和?想象能力，?增強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?3、通過(guò)?表演游戲的?形式，讓幼?兒在玩中學(xué)?，在學(xué)中感?受到活動(dòng)的?樂(lè)趣，并更?快、更好地?掌握所學(xué)的?安全知識(shí)。?4、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。5?、初步培養(yǎng)?幼兒用已有?的生活經(jīng)驗(yàn)?解決問(wèn)題的?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、材料準(zhǔn)備?：①錄音機(jī)?、磁帶;②?模擬大樹(shù)一?棵;③模擬?電線(xiàn)桿一根?、電線(xiàn)一條?;④模擬房?子一座;⑤?用銀色的包?裝紙剪成一?條條細(xì)小的?長(zhǎng)帶;⑥小?兔子頭飾(?若干);⑦?籃子一個(gè);?⑧音樂(lè)《下?魚(yú)了》;⑨?自編兒歌一?首《安全避?雷電》。?2、知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)?識(shí)情景表演?中的小演員??；顒?dòng)過(guò)?程一、導(dǎo)?入。師：?今天，吳英?浩小朋友邀?請(qǐng)我們到他?家去做客，?現(xiàn)在我們出?發(fā)吧。二?、躲雷雨閃?電的情景。?1、剛走?到半路上，?突然傳來(lái)一?陣?yán)子觊W電?的聲音(用?錄音機(jī)播放?音樂(lè))“孩?子們，下雨?了，打雷啦?，趕快躲”?，仔細(xì)觀察?孩子們躲在?哪里。2?、雨停了，?繼續(xù)走，來(lái)?到了吳英浩?的家里坐下?，他媽媽熱?情招待我們?。三、圍?繞剛才躲雷?雨閃電的情?景進(jìn)行提問(wèn)?：1、剛?才我們?cè)诎?路上遇到什?么事情啦??2、今天?小可愛(ài)也遇?到了像我們?同樣的事情?，現(xiàn)在，我?們一起來(lái)看?看她是怎樣?做的，好么??3、她?做的對(duì)嗎??我們應(yīng)該向?她學(xué)習(xí)什么??四、觀?看課件《如?何防雷電》?五、圍繞?課件內(nèi)容與?幼兒展開(kāi)討?論。1、?故事里的小?可愛(ài)她是躲?在哪里避雷?雨閃電的??2、小哥?哥又是躲在?哪里避雷雨?閃電的??3、小可愛(ài)?、小哥哥，?誰(shuí)做得對(duì)呢??六、教?師小結(jié)：?A、不可以?跑到大樹(shù)下?躲避雷雨閃?電。B、?不可以躲在?高危的地方?。C、不?可以躲在電?線(xiàn)桿下。?D、不可以?躲避在潮濕?的地方。?F、不可以?看電視。?G、不可以?打電話(huà)。?七、教念兒?歌《安全避?雷電》八?、表演游戲?《下雨啦》?情景設(shè)計(jì)?：播放音樂(lè)?《下雨啦》?，兔媽媽和?小兔們隨著?輕快的音樂(lè)?去采蘑菇，?突然下雨了?，打雷了，?兔媽媽和小?兔們趕快躲?雨。雨停了?，兔媽媽表?揚(yáng)躲得好、?躲得對(duì)的小?兔。幼兒?園安全方面?主題活動(dòng)方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1、認(rèn)?知目標(biāo)：通?過(guò)真實(shí)的案?例及生活場(chǎng)?景讓幼兒懂?得隨便亂吃?東西的危害?性。2、?能力目標(biāo)：?提高自我保?護(hù)的意識(shí)及?應(yīng)對(duì)安全事?件的能力。?3、情感?目標(biāo)：引導(dǎo)?幼兒樂(lè)于探?索、交流與?分享，激發(fā)?幼兒的想象?力。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、真實(shí)案?例《卡在喉?嚨里的五角?星》;課件?《進(jìn)餐時(shí)》?、《肚子為?什么疼》;?情景表演《?好吃的魚(yú)》?2、圖片?：(老鼠、?蒼蠅叮咬過(guò)?的食物。過(guò)?期的食物。?腐爛變質(zhì)的?食物。假冒?、劣質(zhì)的食?物。沒(méi)洗干?凈的食物)?3、每組?一小筐(內(nèi)?有圖片如：?幼兒一邊走?一邊喝水;?吃飯時(shí)在說(shuō)?笑;吃大量?的雪糕;把?鉛筆放入口?中等)4?、一個(gè)鐵制?五角星、1?20急救錄?音、一段輕?音樂(lè)?；?動(dòng)過(guò)程一?、激發(fā)興趣?1、播放?120急救?錄音，教師?緊張?zhí)釂?wèn)：?發(fā)生什么事?啦?(幼兒?相互猜測(cè))?2、教師?出示一個(gè)小?小的鐵制五?角星，故作?神秘：“要?想知道發(fā)生?什么事?還?要從這個(gè)小?小的鐵制五?角星說(shuō)起。?”二、真?實(shí)案例《卡?在氣管里的?五角星》進(jìn)?入教師講?解：這是?一個(gè)真實(shí)的?故事：一天?，____?歲的龍龍突?然咳嗽不停?，喘不氣來(lái)?，躺不下，?又坐不下，?可難受了。?爸爸媽媽擔(dān)?心死了。著?急的父母叫?來(lái)醫(yī)院的急?救車(chē)，最后?經(jīng)過(guò)一位有?經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)?生的檢查，?這位醫(yī)生從?他喉嚨的側(cè)?面取出了一?個(gè)大大的鐵?制的五角星?。醫(yī)生說(shuō)這?個(gè)五角星卡?在的地方，?一般的檢查?很難發(fā)現(xiàn)，?幸虧爸爸媽?媽及時(shí)來(lái)到?了這里，要?不會(huì)有生命?危險(xiǎn)的。經(jīng)?過(guò)醫(yī)生的精?心治療，龍?龍的病終于?好了。醫(yī)生?告訴龍龍說(shuō)?：“以后，?一定不能把?一些危險(xiǎn)的?東西放入口?中?！敝v?述完后提問(wèn)?：1、龍?龍的身體好?受嗎?2?、龍龍的爸?爸、媽媽心?里怎樣??3、醫(yī)生從?他氣管里取?出了什么??為什么會(huì)這?樣?4、?醫(yī)生對(duì)龍龍?說(shuō)了什么??5、你還?知道哪些東?西特別危險(xiǎn)?，不能放入?口中?教?師感慨：當(dāng)?我在電視上?看到這個(gè)真?實(shí)的故事時(shí)?，我的心里?和龍龍的爸?爸、媽媽一?樣著急，龍?龍?jiān)趺茨馨?那么大的五?角星放入口?中，幸虧醫(yī)?生爺爺?shù)母?招技術(shù)救了?龍龍。希望?所有的小朋?友一定要記?住這個(gè)教訓(xùn)?，千萬(wàn)不能?隨便往嘴里?亂放東西。?三、觀看?課件、情景?表演深入?1、課件《?進(jìn)餐時(shí)》?內(nèi)容：幼兒?在吃飯時(shí)，?有的在說(shuō)笑?，有的在扔?飯，有的嘴?里含著飯?jiān)?玩玩具，跑?鬧。教師?和幼兒一邊?觀看一邊討?論：小朋友?這樣做，對(duì)?嗎?為什么??教師參?與發(fā)言：人?在吃飯時(shí)，?飯寶寶都要?經(jīng)過(guò)氣管，?再到胃，如?果吃飯時(shí)說(shuō)?話(huà)，瘋鬧，?飯寶寶就會(huì)?走錯(cuò)路，也?就容易嗆傷?，嚴(yán)重者飯?卡在氣管里?，會(huì)因?yàn)榇?不上氣來(lái)而?死亡。所以?小朋友吃飯?喝水時(shí)，一?定要安靜，?不能說(shuō)笑，?打鬧。2?、課件《肚?子為什么疼?》內(nèi)容：?一天，媽媽?從幼兒園接?冬冬回家，?冬冬非要媽?媽買(mǎi)烤腸吃?，媽媽只好?給冬冬買(mǎi)了?兩根。冬冬?馬上吃了。?冬冬回到家?，看見(jiàn)籃子?里盛著許多?草莓，抓起?來(lái)就吃，媽?媽說(shuō)：“冬?冬，等洗干?凈了再吃。?”“我不怕?臟”冬冬吃?了很多。夜?里，不知為?什么冬冬的?肚子疼得不?得了。觀?看后討論：?小朋友，?冬冬的肚子?為什么會(huì)疼??說(shuō)一說(shuō)，?你是怎樣做?的?觀看?圖片：(?1)老鼠、?蒼蠅叮咬過(guò)?的食物。?(2)過(guò)期?的食物。?(3)腐爛?變質(zhì)的食物?。(4)?假冒、劣質(zhì)?的食物。?(5)沒(méi)洗?干凈的食物?。分析比?較：這些東?西你吃過(guò)嗎??說(shuō)一說(shuō)，?這些東西為?什么不能吃??小結(jié)：?大街上的燒?烤的東西特?別不衛(wèi)生，?而且吃了容?易致癌。吃?水果之前一?定要洗干凈?。買(mǎi)食物一?定要有質(zhì)量?安全標(biāo)志，?保制期內(nèi)的?食物。一些?腐爛變質(zhì)，?老鼠、蒼蠅?叮咬過(guò)的假?冒、劣質(zhì)的?食物不能吃?，否則會(huì)食?物中毒的。?3、教師?與幼兒配合?情景表演《?好吃的魚(yú)》?內(nèi)容：今?天是星期天?，明明的媽?媽買(mǎi)來(lái)了一?條大鯉魚(yú)。?做了一道好?吃的蔥油鯉?魚(yú)。明明聞?著香香的味?道忙地吃了?起來(lái)，媽媽?說(shuō)：明明，?別著急，把?魚(yú)刺弄干凈?了在吃，但?明明可著急?了，突然，?喉嚨里卡住?了魚(yú)刺，明?明難受得哭?起來(lái)了。媽?媽一邊安慰?明明，一邊?帶他到醫(yī)院?后，醫(yī)生阿?姨幫他把魚(yú)?刺取出來(lái)了?。提問(wèn)：?(1)明明?應(yīng)怎樣吃魚(yú)??(2)?魚(yú)刺卡在喉?嚨里該怎么?辦?孩子?共同總結(jié)：?小朋友吃魚(yú)?時(shí)，一定要?仔細(xì)把魚(yú)刺?弄干凈再吃?，一旦魚(yú)刺?卡住了，小?朋友也不要?哭，因?yàn)樵?哭，魚(yú)刺就?陷得越深，?應(yīng)趕快告訴?媽媽或老師?，帶你到醫(yī)?院去治療。?四、游戲?“判斷對(duì)錯(cuò)?”漸入分組?進(jìn)行游戲：?1、上幼?兒園時(shí)，沒(méi)?有生病的小?紅非要媽媽?幫她帶藥到?幼兒園。?(用課件顯?示動(dòng)畫(huà)的兒?童專(zhuān)家提醒?：)不生病?時(shí)，不能隨?便吃藥，否?則也會(huì)對(duì)身?體造成傷害?。而且爸爸?、媽媽的藥?更不能吃，?有可能造成?中毒，后果?非常嚴(yán)重。?2、鄰居?的小哥哥給?了小妹妹一?個(gè)很小的果?凍吃。(?用課件顯示?動(dòng)畫(huà)的兒童?專(zhuān)家提醒：?)小朋友聽(tīng)?過(guò)有很多小?孩由于吃果?凍而卡住喉?嚨里喘不氣?來(lái)而死亡的?事情嗎?果?凍我們小朋?友盡量不吃?，即使要吃?時(shí)，一定要?用小勺弄碎?了再吃。特?別是小的孩?子一定不要?吃小的果凍?。3、夏?天來(lái)了，天?氣太熱，我?喝了飲料，?又吃雪糕。?(用課件?顯示動(dòng)畫(huà)的?兒童專(zhuān)家提?醒：)夏天?天氣雖然很?熱，但也盡?量少吃雪糕?，因?yàn)檠└?太涼容易讓?胃寶寶難受?的。4、?小朋友拿了?一個(gè)玻璃球?放在嘴里玩?。(用課?件顯示動(dòng)畫(huà)?的兒童專(zhuān)家?提醒：)玻?璃球是危險(xiǎn)?物品，千萬(wàn)?不要放在嘴?里玩，容易?出危險(xiǎn)。?五、操作活?動(dòng)鞏固1?、請(qǐng)幼兒把?小筐里認(rèn)為?做得不正確?的圖片挑出?來(lái)，并說(shuō)一?說(shuō)為什么。?例如：小?朋友一邊走?一喝水，容?易嗆到。?2、師巡回?觀察幼兒引?導(dǎo)幼兒互相?討論，主動(dòng)?操作。六?、師幼共同?布置“不亂?吃東西”主?題墻1、?教師快速在?主題墻畫(huà)出?笑臉和哭臉?，幼兒把活?動(dòng)后的不正?確的圖片張?貼在主題