幼兒園社會領(lǐng)域教學(xué)活動方案范文（三篇）

第5頁共5頁幼兒園社會?領(lǐng)域教學(xué)活?動方案范文?活動目標(biāo)?引導(dǎo)幼兒了?解說謊會給?自己和他人?帶來不良后?果。應(yīng)該做?個(gè)誠實(shí)的人?。教育幼?兒愛日常生?活中不說謊??；顒訙?zhǔn)?備錄像帶：?木偶片“狼?來了”有關(guān)?圖片三幅。?活動過程?欣賞故事，?幫助幼兒了?解說謊的危?害。討論?題;大人為?什么不相信?小孩子?(?解釋說謊的?含義)小孩?子說謊后發(fā)?生了什么事??如果小?孩子不說謊?會怎么樣??通過觀察?和討論圖片?，讓幼兒明?白在日常生?活中不能說?謊。介紹?圖片：紅紅?將姐姐的畫?帶給老師看?，說是她畫?的，希望得?到落實(shí)的夸?獎(jiǎng)。討論?題：紅紅對?嗎?為什么??這樣做了?以后會怎樣?呢?她應(yīng)該?怎么做??介紹圖片：?東東將圖書?撕破了，媽?媽問他時(shí)，?他說;“不?是我撕得。?”討論題?：東東對?嗎?如果你?是東東，應(yīng)?該怎么做??介紹圖片?：幼兒園發(fā)?了新玩具汽?車，小云很?喜歡，將它?悄悄地帶回?了家，對奶?奶說：“這?是老師送給?我的。”?討論題小云?做得對嗎??為什么?他?應(yīng)該怎么做??與幼兒?共同小結(jié)：?大家都一個(gè)?做個(gè)誠實(shí)的?好孩子。?幼兒園社會?領(lǐng)域教學(xué)活?動方案范文?（二）活?動目標(biāo)1?、幫助幼兒?初步建立自?我防范和自?我保護(hù)的意?識。2、?幫助幼兒了?解一個(gè)人在?家時(shí)的安全?知識，知道?陌生人叫門?時(shí)不開門，?不做危險(xiǎn)動?作，不亂摸?家里的電器?開關(guān)等。?3、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒訙?zhǔn)?備1、情?境表演：爸?爸、媽媽不?在家。2?、自制圖片?___幅。?活動過程?一、觀看?情境表演《?爸爸、媽媽?不在家》。?1、教師?向幼兒介紹?情境表演《?爸爸、媽媽?不在家》。?小品開始?：幼兒天天?獨(dú)自在家中?玩耍，邊玩?邊說：“今?天爸爸、媽?媽出去買東?西，讓我好?好看家，嘿?!這回我可?要自己玩?zhèn)€?痛快。”這?時(shí)，門外傳?來了敲門聲?，一個(gè)陌生?人問：“這?是李醫(yī)生的?家嗎?”亮?亮問：“你?是誰呀?”?來人說：“?我是查電表?的，請你開?門!”(表?演暫停)?2、你們知?道為什么小?品不演了嗎?，因?yàn)樘焯?遇到難題了?，他不知道?該不該開門??①來的?是什么人??②天天能?開門?③?如果輕易給?陌生人開門?會發(fā)生什么?危險(xiǎn)?④?天天該怎么?做?3、?總結(jié)：當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時(shí)，遇?到陌生人敲?們，不要輕?易開門，要?先問清楚來?人是誰、找?誰，告訴來?人等家長回?來后再來，?或讓來人在?外面留下等?，也可讓人?到父母單位?去找等等。?4、再次?表演，讓幼?兒加深印象?。一幼兒?扮天天，另?一幼兒表演?陌生人(陌?生人可隨便?找理由)。?二、《依?依看家》。?1、師：?有個(gè)叫依依?的小朋友，?她告訴我有?一次她爸爸?、媽媽也不?在家，你們?想知道她是?怎么做的嗎??2、看?黑板上的掛?圖，幫助幼?兒懂得一些?安全常識。?師：小朋?友，這兒有?四張圖片，?先仔細(xì)觀察?一下，當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時(shí)，這?四位小朋友?所做的事，?判斷對不對?，對的貼一?朵小紅花。?①餓了時(shí)?自己到廚房?里燒東西吃?。②玩小?刀等尖利的?東西。③?一人在安靜?地玩玩具。?提問：哪?些行為是危?險(xiǎn)的，為什?么?應(yīng)該怎?樣做?3?、總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時(shí)，?小朋友們要?注意安全。?陌生人來時(shí)?不開門，不?做危險(xiǎn)的動?作，不亂摸?家里的電器?開關(guān)等，要?學(xué)會保護(hù)自?己。活動?延伸利用?多媒體看影?片《小鬼當(dāng)?家》，進(jìn)一?步加強(qiáng)幼兒?的自我防范?和自我保護(hù)?的意識。?幼兒園社會?領(lǐng)域教學(xué)活?動方案范文?（三）活?動目標(biāo)：?1、在說說?、玩玩的游?戲中，繼續(xù)?體驗(yàn)開心、?生氣和傷心?的心情。?2、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?3、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。4、發(fā)?展幼兒思維?和口語表達(dá)?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。活動?準(zhǔn)備：小?朋友表情照?片若干小火?車活動過?程：1、?邊念兒歌邊?開火車入場?，引發(fā)幼兒?的興趣。?2、認(rèn)識心?情火車。?3、讓幼兒?數(shù)數(shù)有幾節(jié)?車廂。1?、坐上心情?火車，請幼?兒找自己的?照片，說說?自己的照片?。2、第?一次交流，?說說自己的?表情，并說?出原因。?3、試著找?到好朋友的?照片，猜猜?好朋友的心?情?4、?第二次分享?交流：(?1)你找到?了誰的照片??(2)?他(她)的?表情怎樣??(3)猜?猜為什么會?這樣?5?、讓幼兒按?哭、笑、生?氣給車廂起?名字。請?你選擇最喜?歡的車廂，?快樂的開火?車退場。?活動反思：?第一環(huán)節(jié)?：情景導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?興趣。以邊?念兒歌邊開?火車的形式?，激發(fā)幼兒?活動的興趣?。第二環(huán)?節(jié)：師生互?動說說表情?。感知開心?、生氣、傷?心的