2023學(xué)年完整公開課版春2

春朱自清寫景散文的基本特點(diǎn)：1、抓住景物在特定季節(jié)、特點(diǎn)地點(diǎn)的特點(diǎn)有現(xiàn)象進(jìn)行描繪，使特征突出。2、寫景必須按照一定的順序。3、寫景散文的文筆優(yōu)美精彩。4、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。寫景的最終目的是抒情。因此必須融情于景，或借景抒情。

朱自清

朱自清(1898－1948),字佩弦，號(hào)秋實(shí)。江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《綠》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。讀一讀下面的詞語(yǔ)水漲

應(yīng)和

薄煙醞釀黃暈捉迷藏宛轉(zhuǎn)

散在草叢里zh?ngyìnghèbóyùncángzhu?nsànniàng說(shuō)一說(shuō)：談一談你對(duì)“春天”的印象春天像一個(gè)法師，它給了太陽(yáng)火熱的力量，與冷酷的冬天決戰(zhàn)到底。

江南的春天，風(fēng)和日麗，山清水秀，草長(zhǎng)鶯飛，百花爭(zhēng)艷。這一篇詠春的精美散文，不知撥動(dòng)過(guò)多少人的心弦！春的美景，春的氣息，春的聲響，都通過(guò)作者的生花妙筆表現(xiàn)出來(lái)了。多朗讀幾遍，你一定能進(jìn)入那美妙的境界中。注意朗讀時(shí)的感情變化。欣喜（第1段——第

2段）

輕快（第3

段——第4段）

柔和（第5段——第7段）

振奮（第8段——第

10段）

除此之外，朗讀時(shí)還應(yīng)該注意讀準(zhǔn)字音（如平翹舌、兒化、前后鼻音等），并注意句子的節(jié)奏。

文章思路春盼春繪春贊春春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖(輕快急切）（歡快愉悅）(高昂振奮）盼春

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

提問：作者的心情怎樣？（急切、喜悅）運(yùn)用了什么修辭手法？(擬人、反復(fù))春的總輪廓?jiǎng)偹褟堥_眼山朗潤(rùn)水漲太陽(yáng)臉紅擬人、排比春草圖思考:作者從哪些方面描繪春草圖？在詞語(yǔ)的運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？情態(tài)：用了“偷偷”“鉆”，給人以不知不覺的感覺。

色澤：“嫩嫩”“綠綠”使小草惹人喜愛，

長(zhǎng)勢(shì)：用了“一大片一大片滿是的”給人以清新悅目之感。

質(zhì)地：用“軟綿綿”，讓人愿意和它親近，

這段描寫用了較多的疊用的形容詞，對(duì)小草喜愛之情油然而生。

春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉—人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟——草（生機(jī)勃勃）人與自然的和諧正面描寫側(cè)面描寫春草圖

柔軟旺盛嫩綠春草特點(diǎn)？春花圖春花特點(diǎn)?問題百花竟放鮮艷芬芳多而閃爍“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”中“鬧”字用的如何？從側(cè)面寫出百花競(jìng)放、鮮艷芬芳百花競(jìng)放各種樹開滿了花。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。哪句話用得好？（用了什么修辭手法）好在哪里？擬人寫出春花競(jìng)放，百花爭(zhēng)榮的景象。

色彩鮮艷紅的，粉的，白的。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。哪句話用得好？（用了什么修辭手法）好在哪里？比喻寫出花色艷麗花味芬芳花里帶著甜味兒?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。哪句話用得好？（用了什么寫作手法）好在哪里？虛實(shí)結(jié)合，寫出了花味芬芳，從花香聯(lián)想到秋天果實(shí)累累。春花圖作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花高低結(jié)合眼前花兒爭(zhēng)春想象結(jié)果實(shí)虛實(shí)結(jié)合花的色彩花的味道色味結(jié)合全方位描繪春花的美百花齊放鮮艷芬芳蜜蜂嗡嗡的鬧著正側(cè)面結(jié)合春風(fēng)圖春風(fēng)圖作者從哪些感覺來(lái)寫春風(fēng)？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、流水、短笛觸覺嗅覺聽覺運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖春雨圖作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？一下就是三兩天綿長(zhǎng)像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密…一層薄煙輕盈抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤(rùn)”迎春圖

前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅由景及人，表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥木駹顟B(tài)？人人迎春：城鄉(xiāng)老小舒活抖擻一年之計(jì)在于春

頌揚(yáng)奮發(fā)向上的精神憧憬未來(lái)美好的生活三頌春像娃娃——“新”（萬(wàn)物復(fù)蘇，新的生命的開始）像小姑娘——“美”（百花爭(zhēng)艷，景色動(dòng)人）像青年——“力”（春天充滿活力）（概括五幅春景圖的含義，點(diǎn)明全文中心。與開頭互相呼應(yīng)。三個(gè)比喻依次點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。獨(dú)立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春的不同成長(zhǎng)過(guò)程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。

很好,同學(xué)們立即就發(fā)現(xiàn)了他的第一個(gè)秘密---巧用修辭手法.1.比喻例：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。3.排比例:像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠上了一層薄煙.2.擬人例:桃樹、杏樹、李樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.

1.視覺例:山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了.2.聽覺例:牛背上牧童的短笛這時(shí)候也成天嘹亮地響著.4.觸覺例:“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你.3.嗅覺例:風(fēng)里帶著泥土味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀著.

呵,大家確實(shí)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,這么快就發(fā)現(xiàn)了他的第二個(gè)秘密:調(diào)動(dòng)全身的各個(gè)感覺器官,用心去體驗(yàn).看看他都用運(yùn)了哪些感覺器官吧.

那么除了運(yùn)用修辭和發(fā)揮各種感覺器官的作用外，我們還可以做些什么讓文章更加的生動(dòng)形象呢？對(duì)，那就是擴(kuò)寫…1.小草（偷偷的）（從土里）鉆出來(lái)。

2.鳥兒將