唯一的聽眾完美

初自學課文，展示自我1.自學生字詞，讀準字音，讀通句子，體現(xiàn)自我2.快速記憶，默寫比賽，展示自我。字詞正音檢查預習(一)悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yōuqiànhēiyíliūgē讀準生字詞。白癡沮喪莊重抱歉

溜走介意羞愧洋溢慈祥追問荒唐聲望大吃一驚躡手躡腳無法割舍悠悠的小令隆重的儀式

讀通句子?！?用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡?！?一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感。

☆3林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。

☆4我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。

☆5我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。

☆6“我想你一定拉得很好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！?/p>

☆7我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。

☆8有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……

☆9“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”

☆10后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……合作交流，探索新知1.朗讀課文，歸納主要內(nèi)容2.

是什么給了我動力，讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化？3.劃出描寫老教授的語言的詞句，讀一讀。4.瀏覽課文，找出描寫老人神態(tài)的一個關(guān)鍵詞。朗讀課文，歸納主要內(nèi)容朗讀課文，歸納主要內(nèi)容

本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的鼓勵和幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事。思考：是什么給了我動力，讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化？這都是老教授真誠鼓勵和無私幫助的結(jié)果。劃出描寫老教授的語言的詞句，讀一讀。

“是我打擾了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這里坐一會兒。”

“我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧。”

“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎,每天早晨?”

我停下來,她總不忘說上一句話:“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”

“你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋?。?/p>

2、瀏覽課文，找出描寫老人神態(tài)的一個關(guān)鍵詞。平靜回顧內(nèi)容，

思考問題1、文中的“唯一的聽眾”指的是誰？2、為什么稱她為“唯一”的聽眾呢？“唯一的聽眾”——老婦人（老教授）這里用“唯一”來修飾限制“聽眾”，有“獨一無二”的意思。這個“唯一”表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。表達了我對老教授無限欽佩，敬仰之情。是她的循循善誘，積極鼓勵，真誠無私的幫助，使我樹立了信心，刻苦練習，最終獲得成功。你就是我的唯一！歸納總結(jié)通過本課的學習，你有那些收獲？課文主旨

本文贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。當我沮喪地想離開小樹林時，她平靜地望著我，仿佛在說……當我每天去小樹林拉琴時，她平靜地望著我，仿佛在說……當我漸漸奏出真正的音樂時，她慈祥的眼神平靜地望著我，仿佛在說……

平靜的神態(tài)背后，老人在想