幼兒園班級建設(shè)活動方案

10幼兒園班級建設(shè)活動方案1一、健立健全制度，加強(qiáng)治理機(jī)制1工作治理制度，層層落實“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任。2重，是確保幼兒園保教活動正常進(jìn)展的根底和保障，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)常常性對園內(nèi)場地、設(shè)施等方面的安全進(jìn)展檢查修理，對幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進(jìn)展監(jiān)視，以準(zhǔn)時覺察擔(dān)憂全隱患，防患于未燃。環(huán)境。4整改，排解擔(dān)憂全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對力量，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤狀況，準(zhǔn)時了解狀況，關(guān)注幼兒的身體安康狀況，對于帶病入園的幼兒需特別留意其飲食和用藥，覺察幼兒身體有異，準(zhǔn)時聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診。24園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。7時要堅守崗位，把好門關(guān)，嚴(yán)禁幼兒單獨(dú)出門回家，絕不漏放一個孩子。二、加強(qiáng)安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生安全意識創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生力量。110、120、119三、創(chuàng)設(shè)平安校園，促進(jìn)安康成長安全臺賬記錄。嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心安康的炊事員、教師、保育員。類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。有檢查，周有小結(jié)，月按時匯報。100%日缺勤幼兒的篩查與報告。，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真做好幼兒用藥家長簽字記錄一、指導(dǎo)思想以建設(shè)高品質(zhì)的江蘇省優(yōu)質(zhì)園為目標(biāo)，以區(qū)省優(yōu)督導(dǎo)回訪、分園建設(shè)為契機(jī)，圍繞幼兒園的工作打算，加強(qiáng)崗位練兵與評比活動，開展微笑效勞，樂觀提升后勤更優(yōu)質(zhì)的后勤保障。二、工作要點1、優(yōu)化后勤隊伍，增加效勞意識。優(yōu)化后勤隊伍，提高后勤專業(yè)化力量，培育后勤人員的效勞意識。位練兵活動，增加效勞意識。加強(qiáng)對后勤人員的月績考評工作，增加自律意識。的成長。提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的選購打算，實行切實可行的措施，將各項簡單瑣碎的工作按肯定的程序有條不紊的進(jìn)展，提高工作效率。(6)樂觀協(xié)作園部，做好分園后勤隊伍建設(shè)。2、留意安全工作，營造安全環(huán)境。我園樂觀貫徹《3-6全措施責(zé)任到人，落實到位，營造安全、和諧、歡快、文明的育人環(huán)境。育教學(xué)中。排解，避開意外事故發(fā)生。行幼兒接送制度，行政人員每天加強(qiáng)巡察檢查，保證幼兒離園安全。志，做好食品留樣工作，確保飲食衛(wèi)生的安全。定期組織后勤人員參與體檢，做到持證上崗。燙、交通安全、飲食衛(wèi)生等安全教育活動，預(yù)防發(fā)生危急的潛在可能性。定期組織全園教職工進(jìn)展安全學(xué)問的培訓(xùn)，組織全園幼兒開展防震演練，提高幼兒的逃命技能。3、提高保健質(zhì)量，促進(jìn)幼兒安康成長。斷探究，不斷進(jìn)步，不斷提高衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒安康成長。安康檢查種疫苗的接種工作。清潔消毒加強(qiáng)學(xué)習(xí)、檢查、評比等活動，確保清潔消毒工作落實到位。每月組織保育有檢查，有記錄，有反響、有整改。衛(wèi)生消毒工作責(zé)任到人，并能有效防止消毒后再污染。傳染病流行季節(jié)，加強(qiáng)各種物品消毒及空氣消毒。膳食治理治理好幼兒膳食，每周制定帶量食譜，每月一次養(yǎng)分計算并分析，每周食譜香、味俱全。師生伙食嚴(yán)格分開，?？顚Ｓ?。衛(wèi)生習(xí)慣培育。幼兒座位。安康宣傳做到準(zhǔn)時、有針對性。4、標(biāo)準(zhǔn)財務(wù)治理，做好后勤保障工作。依據(jù)精細(xì)化治理的要求，各后勤部門有打算地對幼兒園的財務(wù)進(jìn)展治理。會進(jìn)展公布，將每月的財務(wù)收支財單張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)，增加透亮度。公布。充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用。無意義的損耗。加強(qiáng)電教設(shè)備的日常維護(hù)和治理，充分發(fā)揮實效。(7)做好分園物品的選購、登記、治理等工作。5、提高信息技術(shù)，發(fā)揮檔案實效。(1)完善各種臺帳，資料齊全正確，留意尋常的積存，準(zhǔn)時填寫。做好幼兒衛(wèi)生保健軟件的輸入及后勤檔案的微機(jī)治理工作。整改，發(fā)揮檔案的實效，迎接區(qū)省優(yōu)督導(dǎo)回訪。一、指導(dǎo)思想公平、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并樂觀支持、幫助家長提高教的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃和幼兒園工作打算為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步1+1〉2教育合力。二、工作目標(biāo)1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作氣氛。2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)氣象。三、具體措施1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;2、深化合作，提高質(zhì)量承受多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會進(jìn)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身進(jìn)展的內(nèi)部需求。因此，并嘗試在以下方面有所進(jìn)展訪記錄和家長簽名，園方將以回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。親子搶答、親子美勞等。不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、開心、公平的氣氛中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培育其良好的閱讀習(xí)慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。1—2導(dǎo)，制定并實施相關(guān)的指導(dǎo)打算，記錄指導(dǎo)狀況及其效果。(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)氣象結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡(luò)平臺做好“三部曲”第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展深入全面的家長工作，實現(xiàn)意義的活動，引導(dǎo)家長樂觀參與到育兒活動中。公布”1、每月公布月工作打算和目標(biāo)，讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的狀況。構(gòu)造的補(bǔ)充供給依據(jù)。動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒進(jìn)展等狀況。請家長、教師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能，架起家長和教師溝通的橋梁。1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱忱，使家園互動布滿活力。為此，9將通過推舉、審核、篩選成立一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到安康安全等各項工作參與幼兒園的治理和監(jiān)視，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的特長、工作性質(zhì)等進(jìn)展全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題爭論活動開展的家長信息，然后依據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒學(xué)問和閱歷，促進(jìn)認(rèn)知和社會性進(jìn)展。與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一長的“育兒困惑過書面、或家長沙龍的形式予以答復(fù)。2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動供給了真實的場景，又是我們帶著幼兒生疏社會、生疏生活、積存生活閱歷的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)幫助本園成立社區(qū)早教委員會，開設(shè)幼兒社區(qū)實踐基地，鼓舞教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶著幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心;元旦節(jié)我們可煽動家長帶著孩子去同伴或親戚家串門等等。3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地隨著社會的進(jìn)步，0-30—30-3歲嬰幼兒教育的重視程度。一.班級現(xiàn)狀分析：力也有待于提高。二.指導(dǎo)思想：三.工作目標(biāo)：12。建立合作的、認(rèn)真向上的班級氣氛。四.具體工作與措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)言行揮自我的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加認(rèn)真影響。2.樹立自我專業(yè)成長的意識，增加自主性學(xué)習(xí)內(nèi)教師之間互談體會。(二)開展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”理念。以“歡快與進(jìn)展課程”作為根底，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定出適宜的教育目標(biāo)與資料。同伴間相互合作共同學(xué)習(xí)5~6教育目標(biāo);以多種形式的群眾活動優(yōu)勢互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒進(jìn)展。投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動隨著年齡的增長和心理各個方面的進(jìn)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟發(fā)著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自我動手做。本學(xué)期在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探究的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公平的一份子的身份參與幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。1.勤于反思，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高擅長覺察問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较?。本學(xué)期我們會以實際行動引導(dǎo)幼兒參與到“歡快與進(jìn)展課程”之中，相互探提高保教工作的質(zhì)量。2.深層次了解幼兒需要，真心實意做實事有自主的活動需求，有自我選取的權(quán)利。(四)家園共育水平，提高溝通潛力會，并利用多種形式與家長溝通。。制造性地開展半日開放活動，使家長樂于參與。建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。一、班級狀況分析習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二、日常保教工作教并重。1幼兒更大膽放開地說出自我的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活開工程為主，讓幼兒進(jìn)展表述必需的資料的語言實踐活動。推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒帶給必需的活動空間，帶給豐富的，具有適宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師溝通自我的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參與爭論，培育幼兒古怪、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，帶給豐富的科科學(xué)探究開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)玩?；顒印L(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必需的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于玩耍之中，透過參與有必需規(guī)章動，透過幼兒感興趣的播種、治理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，科學(xué)學(xué)問。自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境。以群眾、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自我寵愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選取身邊的物品或廢舊材料幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓-兒在賞識中不斷地提高。4讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理潛力，同時，開展各項玩耍，讓幼兒明白一些簡潔的安全學(xué)問，學(xué)會保護(hù)自我，并透過家家長有目的的實際演示和玩耍，幫助-兒構(gòu)成自我保護(hù)的意識。5決問題，幫助-兒積存成功的閱歷三、玩?；顒又⒑献骱凸蚕?。四、綠色學(xué)校建立工作從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)進(jìn)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著根底先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒帶動社區(qū).又透過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動。五、教育措施：動。性。3更改區(qū)域資料。充分敬重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。樂藝術(shù)的向往。利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。表現(xiàn)自我，體驗成功的歡快。興趣廣泛。七、德育工作發(fā)揮晨間談話的教育作用。2德育學(xué)問。3。開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好