2023中班秋季學(xué)期工作計劃參考模板（2篇）

第7頁共7頁2023中?班秋季學(xué)期?工作計劃參?考模板一?、指導(dǎo)思想?：深刻領(lǐng)?會____?教育方針和?《中學(xué)生德?育大綱》的?方向，結(jié)合?學(xué)校“人本?、和諧”的?理念和德育?工作的要求?，抓好班級?教育工作。?二、奮斗?目標：將?本班建設(shè)具?有“團結(jié)、?嚴謹、奮發(fā)?、拼搏”的?班風，爭當?學(xué)校先進文?明班;讓學(xué)?生養(yǎng)成優(yōu)秀?的習慣，為?高中三年打?下堅實的基?礎(chǔ)，抒寫人?生中閃亮絢?麗的青春風?采。三、?班級基本情?況：本班?是一個由_?___名來?自各鎮(zhèn)、街?道組成的新?集體;其中?男生___?_人，女生?____人?;正取生_?___人，?擇校生__?__人;住?宿____?人;低保戶?____人?。四、本?學(xué)期班主任?工作基本要?點：2、?民主競選，?建立一支讓?人信服的、?強而有力的?班干部隊伍?通過閱讀學(xué)?生檔案、軍?訓(xùn)幾天的觀?察，心里初?步確定了幾?個當班干部?的人才，并?找其單獨談?話，鼓勵他?們勇于挑起?重任、為班?作貢獻，準?備好競選演?講。開學(xué)后?的第二天，?利用班會課?舉行了氣氛?熱烈的班干?部競選活動?，再通過全?班同學(xué)的不?記名投票，?最終選出每?個崗位的人?選。具體而?合理分工，?讓每位班干?部都感覺到?自己的重要?性，并非有?名無實。?3、制定班?規(guī)，落實每?月操行評分?細則的執(zhí)行?國有國法?，班有班規(guī)?;制定班規(guī)?，使班級有?規(guī)可依，讓?學(xué)生們明白?遵守規(guī)矩就?可以享受到?最大的自由?權(quán)利。每個?班干部負責?不同的操行?評分的登記?，比如副班?長負責考勤?，科代表負?責作業(yè)的完?成狀況，團?支書記錄班?團活動積極?參加者，勞?動委員負責?清潔方面…?…每天都有?值日班干部?，并對當天?的一切情況?做好記錄;?每個班干部?要對自己的?工作進行每?周總結(jié)交給?班長匯總，?然后向班主?任匯報。每?個月根據(jù)操?行分評選出?三名文明之?星。4、?狠抓常規(guī)，?力求每位同?學(xué)都形成優(yōu)?秀的行為習?慣課堂紀律?、公區(qū)和課?室清潔、早?操出勤、宿?舍內(nèi)務(wù)清潔?、午晚睡的?紀律，這些?都是常規(guī)管?理的重點，?積極配合年?級“頭一個?月不放假”?的措施，在?這____?天里勤下班?督促和管理?，鼓勵每一?個同學(xué)都以?“成功從這?一刻開始”?的要求，約?束自己改掉?壞習慣、做?好每一天，?形成優(yōu)秀的?學(xué)習生活習?慣，鑄造優(yōu)?異的班風。?5、持之?以恒促進學(xué)?風建設(shè)，爭?取學(xué)習成績?的最大進步?每一位學(xué)生?內(nèi)心里最為?關(guān)心始終還?是學(xué)習成績?，成績的進?退容易令學(xué)?生的情緒產(chǎn)?生波動。每?個同學(xué)填寫?自我激勵卡?貼在課桌上?，督促自己?勿忘目標，?勿忘奮斗。?從開學(xué)始，?便強調(diào)“班?風好-學(xué)風?好-成績好?”的關(guān)系，?課堂上抓好?____分?鐘，晚自修?保證專注、?高效的學(xué)習?，早讀和晚?讀要提早到?課室展開自?主學(xué)習。多?與每位科任?老師、學(xué)習?委員、科代?表溝通交流?，及時發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題。加強?學(xué)法指導(dǎo)，?解決學(xué)生剛?從初中上到?高中對新課?程的不適應(yīng)?感。十分重?視學(xué)生上高?中后的第一?次大考-期?中考試，關(guān)?注備考與反?饋的情況，?做好學(xué)生心?理輔導(dǎo)工作?。7、加?強家校聯(lián)系?，同心協(xié)力?培育學(xué)生成?才學(xué)生的?教育不僅僅?是學(xué)校的責?任，學(xué)校與?家長必須架?起溝通的橋?梁，及時、?切實和高效?地解決每一?位學(xué)生面臨?的問題。通?過電話、邀?請家長到校?等方式，加?強溝通，及?時了解學(xué)生?的各方面動?態(tài)，有效地?做好學(xué)生的?思想工作。?2023?中班秋季學(xué)?期工作計劃?參考模板（?二）本學(xué)?期，我們將?根據(jù)上級及?幼兒園的工?作要求以及?孩子的情況?，認真__?__《綱要?》精神。自?我加壓，提?高自身業(yè)務(wù)?能力和專業(yè)?水平不斷嘗?試、探索課?程改革的研?究，滲透新?的教育理念?，積極探索?，不斷提高?保教質(zhì)量。?一、班級?情況分析：?中班共有?幼兒___?_名，其中?____名?為轉(zhuǎn)學(xué)期來?的新生，教?師兩名。通?過小班一學(xué)?年的在園生?活，幼兒在?各方面都有?了不同程度?的提高，幼?兒的一日生?活常規(guī)也有?了較大的進?步。1、?本班幼兒特?點及優(yōu)點分?析：（1?）基本掌握?正確洗手方?法和用茶水?杯喝水情況?較好。（?2）幼兒基?本都能愉快?地入園，并?能與同伴一?起友好地相?處、交往。?（3）能?進行一些簡?單的生活自?理活動。?（4）能用?簡單的禮貌?用語與老師?、同伴打招?呼，部分幼?兒能主動與?客人打招呼?。2、薄?弱環(huán)節(jié)分析?：（1）?部分幼兒在?學(xué)習活動過?程中，思維?不夠集中，?對于老師的?提問，有的?表現(xiàn)為一種?“與我無關(guān)?”的感覺，?有的則是還?停留在上一?個問題上，?有的就是答?非所問;還?有的孩子喜?歡在下面做?小動作，而?且有時會影?響到他人。?（2）在?進餐方面，?約有1/4?的孩子速度?較慢，而且?經(jīng)過了一個?暑假，有部?分孩子對于?餐后的衛(wèi)生?工作（清理?桌面、擦嘴?、搬椅子等?環(huán)節(jié)），有?所淡忘，在?洗手環(huán)節(jié)上?愛在盥洗室?逗留，玩耍?。（3）?幼兒在操作?能力及操作?常規(guī)上，有?待提高。?（5）個別?幼兒（新生?）在與人交?往上表現(xiàn)的?較膽小，他?們不敢主動?地尋找同伴?交往，而是?坐在椅子上?等待別人來?和他交流，?不能很好的?表達自己的?想法、意愿?。（6）?當遇到困難?時，幼兒的?第一個反應(yīng)?就是叫老師?，缺乏自己?動腦筋解決?的主動性。?（7）幼?兒的任務(wù)意?識較弱，任?務(wù)不能及時?、按時的完?成。二、?本學(xué)期工作?目標：本?學(xué)期我們兩?位老師將會?團結(jié)協(xié)作，?針對本班幼?兒的實際情?況，參照本?年齡段幼兒?的發(fā)展要求?和幼兒存在?的不足之處?，在新《綱?要》指導(dǎo)思?想的引導(dǎo)下?，進行行而?有效的指導(dǎo)?，用適時的?家園溝通方?法，達到家?園共育的效?果。促進每?個幼兒富有?個性的發(fā)展?。三、工?作任務(wù)及措?施（一）?加強班務(wù)管?理，保證幼?兒身心健康?發(fā)展1、?班上兩位老?師要搞團結(jié)?、講合作，?教育觀念達?成一致，堅?持常規(guī)培養(yǎng)?一貫性。?2、定期開?展班級會議?，找不足、?定措施、認?真實施。?3、以一日?活動中的安?全為重點開?展安全活動?。如：通過?照片再現(xiàn)的?形式或結(jié)合?幼兒的游戲?活動及生活?中的具體事?例，使幼兒?對自己的安?全提高警惕?。（二）?培養(yǎng)幼兒良?好的身體素?質(zhì)，重視常?規(guī)指導(dǎo)和體?育鍛煉：?1、培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成自我?服務(wù)的自覺?性，建立為?他人服務(wù)意?識。2.?在平常的教?學(xué)中穿插一?些健康方面?的知識，教?給幼兒一些?增進健康的?方法，使幼?兒初步形成?健康、安全?的生活所需?要的行為習?慣和態(tài)度。?3.開展?家園活動，?雙方面的促?進幼兒體能?和行為習慣?的發(fā)展。?（三）五大?領(lǐng)域任務(wù)與?措施：健?康領(lǐng)域任務(wù)?：1、情?緒穩(wěn)定、愉?快，感受到?幼兒園生活?的快樂。?2、形成較?好的飲食、?睡眠、盥洗?、入廁等個?人生活衛(wèi)生?習慣，有基?本的生活自?理能力。?3、學(xué)習按?順序穿衣服?和鞋襪、較?有秩序地整?理和擺放物?品等。4?、不玩危險?物品和危險?游戲，在活?動中會保護?自己不受傷?害，并注意?不傷及他人?，遇到危險?時，知道躲?避和呼救。?5、不挑?食、常喝水?、氣溫變化?時知道增減?衣服;不將?手或其他異?物放進嘴、?鼻、耳里;?不用手或臟?毛巾擦揉眼?睛。6、?能主動、愉?快地參加戶?外游戲活動?和體育鍛煉?，走、跑、?跳、鉆、爬?、攀等動作?比較到位、?靈敏、協(xié)調(diào)?。措施：?1、開展?“我會保護?自己”小主?題活動，幫?助幼兒建立?初步的自我?保護意識。?2、建立?喝水記錄，?“我進步了?”等小環(huán)境?，幫助幼兒?自覺行為習?慣的養(yǎng)成。?3、學(xué)習?新的早操，?開展新的體?育游戲，制?作新的自選?玩具，幫助?幼兒養(yǎng)成堅?持每天鍛煉?身體的好習?慣，促進體?能的協(xié)調(diào)發(fā)?展。社會?領(lǐng)域任務(wù)：?1、快樂?、主動地參?與幼兒園的?各項活動，?逐步增強自?信心;2?、樂于與人?交往與合作?，有初步的?合作、互助?、分享、謙?讓意識，逐?步體驗與人?交往與合作?的樂趣;?3、學(xué)習使?用問好、道?別、謙讓、?道謝-等文?明禮貌用語?;4、能?