物理教師個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第9頁共9頁物理教師?個(gè)人工作?總結(jié)本?人在本學(xué)?期擔(dān)任九?年級(jí)1、?2班的物?理教學(xué)，?為了提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率，?按照開學(xué)?初制定的?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，對(duì)物理?學(xué)科進(jìn)行?全面的、?有針對(duì)性?的、有效?的復(fù)習(xí)。?我認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校教?育教學(xué)工?作計(jì)劃，?轉(zhuǎn)變思想?，積極探?索，改變?教學(xué)方法?，努力把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思?想、新理?念和物理?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思?想，積極?探索，改?革教學(xué)，?收到較好?的效果，?積極參加?“高效課?堂”范式?教學(xué)實(shí)踐?。使今年?的中考取?得了較好?的成績，?給九年級(jí)?物理教學(xué)?工作劃上?了圓滿的?句號(hào)?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的教育教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自身思?想修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。為了?更好的把?教學(xué)工作?搞好，堅(jiān)?持政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，自?始至終把?＂學(xué)高為?師，身正?為范＂作?為自己的?行為準(zhǔn)則?。每天堅(jiān)?持收看新?聞，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師請(qǐng)?教，以適?應(yīng)以新更?舊的教育?狀況的需?要，堅(jiān)持?以校為家?，以教為?樂，做到?樂業(yè)、敬?業(yè)、勤業(yè)?，力爭(zhēng)精?業(yè)。積?極參加各?種培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、教研活?動(dòng)為了不?斷提高教?學(xué)水平和?教學(xué)質(zhì)量?，積極參?加各種培?訓(xùn)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、教?研活動(dòng)，?向同事們?學(xué)習(xí)和交?流取長補(bǔ)?短。本學(xué)?期，組織?并參加了?《初中理?化實(shí)驗(yàn)教?學(xué)課堂實(shí)?效性研究?》市級(jí)立?項(xiàng)課題研?究。二?、精心備?課全面了?解和把握?新課程標(biāo)?準(zhǔn)。通?過學(xué)習(xí)我?體會(huì)到新?課程標(biāo)準(zhǔn)?不同于以?往的教學(xué)?大綱，課?前認(rèn)真熟?讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)及新?課程理念?的相關(guān)資?料，透徹?理解并掌?握新課程?標(biāo)準(zhǔn)，力?爭(zhēng)在每節(jié)?課前仔細(xì)?閱讀然后?制定具體?的教學(xué)方?案，在上?每個(gè)一節(jié)?課前，精?心準(zhǔn)備、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，充分了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，做到教?學(xué)中有的?放矢，不?打無準(zhǔn)備?之仗。從?一學(xué)期的?教學(xué)情況?來看效果?較好，學(xué)?生的各項(xiàng)?素質(zhì)有較?大的提高?。新教材?對(duì)教師的?教學(xué)方法?和教學(xué)內(nèi)?容等都沒?有過多的?束縛，充?分體現(xiàn)用?教材教而?不是教教?材，課前?查閱大量?的資料根?據(jù)學(xué)生的?的基礎(chǔ)制?定教學(xué)計(jì)?劃、方案?、教學(xué)設(shè)?計(jì)等。?三、正確?把握中考?物理命題?思路和方?向，能有?效的提升?復(fù)習(xí)效果?。中考?命題以《?物理課程?標(biāo)準(zhǔn)》的?目標(biāo)、理?念、內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)為依?據(jù)，全面?體現(xiàn)“知?識(shí)與技能?、過程與?方法、情?感態(tài)度價(jià)?值觀”三?個(gè)維度的?要求。近?兩年的中?考命題特?點(diǎn)與__?__年中?考命題特?點(diǎn)是：?1.突出?基礎(chǔ)性。?中考題?特別注重?考查學(xué)生?的基礎(chǔ)知?識(shí)和基本?技能，并?將基本知?識(shí)與基本?技能放在?真實(shí)、生?動(dòng)、具體?的情景下?進(jìn)行考查?，使多個(gè)?知識(shí)點(diǎn)融?合在-起?，要求學(xué)?生靈活運(yùn)?用所學(xué)知?識(shí)進(jìn)行分?析、解答?。2.?注重考查?學(xué)生的情?感、態(tài)度?、價(jià)值觀?。通過?學(xué)生對(duì)問?題情景的?分析與解?決過程來?考查學(xué)生?認(rèn)識(shí)世界?和理解世?界的能力?。3.?注重科學(xué)?探究，注?重過程與?方法。?中考題更?加注重學(xué)?生的科學(xué)?素養(yǎng)的培?養(yǎng)和發(fā)展?，注重“?過程與方?法”。?4.注重?考查學(xué)生?處理和表?達(dá)信息的?能力。?中考題中?通過文字?描述、表?格數(shù)據(jù)、?數(shù)理圖象?、曲線或?統(tǒng)計(jì)圖、?示意圖等?方式呈現(xiàn)?大量的信?息，要求?學(xué)生運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)?，選擇適?當(dāng)?shù)姆椒?，對(duì)題給?信息進(jìn)行?處理、分?析、綜合?。5.?關(guān)注社會(huì)?熱點(diǎn)問題?。中考?題特別關(guān)?注環(huán)保、?能源、可?持續(xù)發(fā)展?、等社會(huì)?熱點(diǎn)問題?。此類題?重視滲透?科學(xué)、技?術(shù)和社會(huì)?協(xié)調(diào)發(fā)展?的思想，?突出科學(xué)?性與人文?性的有機(jī)?結(jié)合。?6.注重?學(xué)科滲透?和綜合。?考題都?比較注重?物理學(xué)科?與其他學(xué)?科間的滲?透與綜合?，注重不?同學(xué)科知?識(shí)內(nèi)在融?合與滲透?，特別是?人文思想?的滲透。?7.注?重開發(fā)和?利用本土?資源。?有了明確?的命題思?路和方向?，我們通?過制定復(fù)?習(xí)計(jì)劃、?上復(fù)習(xí)研?討課、專?題復(fù)習(xí)、?復(fù)習(xí)反思?等進(jìn)行全?面的、有?針對(duì)性的?、有效的?復(fù)習(xí)。?四、激發(fā)?興趣和調(diào)?整心態(tài)，?穩(wěn)步提升?復(fù)習(xí)效果?。九年?級(jí)復(fù)習(xí)階?段學(xué)生的?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?重，學(xué)習(xí)?壓力大，?易出現(xiàn)“?復(fù)習(xí)疲勞?綜合癥”?。在復(fù)習(xí)?課上積極?創(chuàng)設(shè)一些?與教學(xué)內(nèi)?容密切相?關(guān)的問題?情境吸引?學(xué)生的注?意力，激?發(fā)學(xué)生的?復(fù)習(xí)興趣?。特別在?最后沖刺?階段要注?意把學(xué)生?的心理狀?態(tài)調(diào)整好?，把握節(jié)?奏，愉快?復(fù)習(xí)，對(duì)?待學(xué)生的?心理問題?，要努力?做好針對(duì)?性的疏導(dǎo)?工作，力?爭(zhēng)使學(xué)生?能以較好?的競(jìng)技狀?態(tài)進(jìn)入考?場(chǎng)，發(fā)揮?出他們的?最佳學(xué)習(xí)?和復(fù)習(xí)水?平。五?、及時(shí)輔?導(dǎo)，使問?題得到及?時(shí)解決。?利用課?前或課后?時(shí)間，解?決個(gè)別學(xué)?生當(dāng)堂課?或課后作?業(yè)中的個(gè)?別疑難問?題，隨時(shí)?隨地解決?，不積壓?問題；對(duì)?于性格內(nèi)?向，不善?于表達(dá)的?學(xué)生主動(dòng)?問耐心聽?，盡量照?顧到全體?學(xué)生。課?堂教學(xué)的?時(shí)間畢竟?有限，學(xué)?生的課外?輔導(dǎo)也是?必不可少?的。課外?輔導(dǎo)中，?在保證學(xué)?生身心健?康的前提?下，一方?面我優(yōu)生?差生同時(shí)?輔導(dǎo)，難?題易題都?不放棄，?另一方面?我也針對(duì)?考試要求?，按照不?同層次學(xué)?生要達(dá)到?的不同高?度進(jìn)行針?對(duì)性地輔?導(dǎo).輔導(dǎo)?工作的時(shí)?間受到了?一定的限?制，不過?我本人已?盡到了最?大的努力?，事實(shí)證?明也取得?了很好的?成效。?六、加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，增強(qiáng)學(xué)?生實(shí)踐能?力。遵?循物理教?學(xué)規(guī)律和?物理學(xué)科?的特點(diǎn)，?以實(shí)驗(yàn)啟?動(dòng)物理概?念、定理?、定律的?教學(xué)。在?演示實(shí)驗(yàn)?中，引導(dǎo)?學(xué)生有目?的的觀察?，啟發(fā)積?極思維，?提示物理?現(xiàn)象的本?質(zhì)。組織?好學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，充分?發(fā)揮學(xué)生?的主動(dòng)性?，培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)立操?作的能力?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?和學(xué)生自?主創(chuàng)新的?能力。此?期除做完?、做好教?學(xué)所要求?的實(shí)驗(yàn)外?，還利用?電化教學(xué)?設(shè)備和多?媒體教學(xué)?手段及遠(yuǎn)?程教學(xué)設(shè)?備開展物?理實(shí)驗(yàn)的?教學(xué)。經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的努力?，大部分?學(xué)生能從?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?中分析出?實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì)，?初步具備?了物理的?思維品質(zhì)?和獨(dú)立操?作的能力?，能獨(dú)立?完成此期?書本所要?求的實(shí)驗(yàn)?，部分學(xué)?生能創(chuàng)造?性地運(yùn)用?實(shí)驗(yàn)設(shè)備?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?解決實(shí)際?問題。?七、創(chuàng)新?評(píng)價(jià)，激?勵(lì)促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。怎?樣提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績，我把?評(píng)價(jià)作為?全面考察?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，?激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展的手?段，也作?為教師反?思和改進(jìn)?教學(xué)的有?力手段，?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?，既關(guān)注?學(xué)生知識(shí)?與技能的?理解和掌?握，更關(guān)?注他們情?感與態(tài)度?的形成和?發(fā)展；既?關(guān)注學(xué)生?物理學(xué)習(xí)?的結(jié)果，?更關(guān)注他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?過程中的?變化和發(fā)?展。抓基?礎(chǔ)知識(shí)的?掌握，抓?課堂作業(yè)?的堂堂清?，采用定?性與定量?相結(jié)合，?定量采用?等級(jí)制，?多鼓勵(lì)肯?定學(xué)生少?批評(píng)學(xué)生?。堅(jiān)持以?教學(xué)為中?心，強(qiáng)化?對(duì)學(xué)生管?理，進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?的有機(jī)結(jié)?合，促進(jìn)?教師嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)、?高效、科?學(xué)的良好?教風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅、?勤奮、求?真、善問?的良好學(xué)?風(fēng)的形成?。八、?重視德育?滲透，培?養(yǎng)科學(xué)態(tài)?度。在?物理教學(xué)?過程中，?不斷地向?學(xué)生滲透?辯證唯物?主義教育?、愛國主?義教育、?道德品質(zhì)?教育和科?學(xué)態(tài)度教?育。著重?介紹了我?國科學(xué)家?熱愛祖國?的事跡，?介紹了我?國歷史上?和現(xiàn)代科?技成就，?大大增強(qiáng)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的?興趣，培?養(yǎng)了其嚴(yán)?肅認(rèn)真、?實(shí)事求是?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的作風(fēng)?。學(xué)無?止境，教?無定法。?作為物理?教師要緊?跟科技發(fā)?展時(shí)代進(jìn)?步，終身?學(xué)習(xí)，終?身發(fā)展，?才能實(shí)現(xiàn)?終身教育?教學(xué)。?物理教師?個(gè)人工作?總結(jié)（二?）__?__已經(jīng)?過去，對(duì)?我來說是?緊張忙碌?而又收獲?多多，對(duì)?于剛進(jìn)三?中的我各?方面的壓?力比較大?，于是我?積極調(diào)整?心態(tài)，適?用學(xué)校的?一切。本?學(xué)期我擔(dān)?高一(7?)班和高?一(11?)的物理?教學(xué)工作?，半年來?，本人以?學(xué)校及各?處組工作?計(jì)劃為指?導(dǎo)；以加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?提高師德?水平為重?點(diǎn)，以提?高教育教?學(xué)成績?yōu)?中心，以?深化課改?實(shí)驗(yàn)工作?為動(dòng)力，?認(rèn)真履行?崗位職責(zé)?，較好地?完成了工?作目標(biāo)任?務(wù)，從而?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，回?顧這半年?，忙碌而?又充實(shí)，?付出了，?努力了，?收獲了，?也成熟了??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個(gè)?小結(jié)，總?結(jié)過去，?展望未來?，寄望明?天工作的?更好。?一、教學(xué)?工作在?教學(xué)工作?中，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、經(jīng)?常聽老教?師的課、?和他們一?起評(píng)課，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，努力形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，多?挖掘教材?，多思索?教法，多?研究學(xué)生?。平時(shí)上?課嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，順利的?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)。備?課深入細(xì)?致，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目標(biāo)時(shí)，?非常注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?請(qǐng)教老教?師，教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?，借助多?媒體完成?教學(xué)任務(wù)?。在作?業(yè)批改上?，認(rèn)真及?時(shí)，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。同時(shí)?還加強(qiáng)學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)：?1、獨(dú)立?思考是學(xué)?好知識(shí)的?前提。學(xué)?習(xí)物理要?重在理解?，只是教?師講解，?而學(xué)生沒?有經(jīng)過獨(dú)?立思考，?就不可能?很好地消?化所學(xué)知?識(shí)，不可?能真正想?清其中的?道理掌握?它，獨(dú)立?思考是理?解和掌握?知識(shí)的必?要條件。?2、培?養(yǎng)學(xué)生自?學(xué)能力，?使其具有?終身學(xué)習(xí)?的能力。?閱讀是提?高自學(xué)能?力的重要?途徑，能?提出問題?并設(shè)法解?決。3?、培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成先?預(yù)習(xí)再聽?課，先復(fù)?習(xí)再作業(yè)?，及時(shí)歸?納作總結(jié)?的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?一章學(xué)完?主動(dòng)地整?理所學(xué)知?識(shí)，找出?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，形成知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)。?要指導(dǎo)學(xué)?生課后及?時(shí)歸納總?結(jié)。4?、強(qiáng)調(diào)科?學(xué)記憶，?反對(duì)死記?硬背。?現(xiàn)在學(xué)生?不重視知?識(shí)的記憶?，或是什?么都不記?，或是死?記硬背，?許多學(xué)生?到了高三?才發(fā)現(xiàn)高?一、高二?時(shí)學(xué)的知?識(shí)沒有記?憶造成的?困難。所?以，要要?求學(xué)生重?視記憶，?尤其是對(duì)?基本概念?和基本規(guī)?律的記憶?；要引導(dǎo)?學(xué)生科學(xué)?的記憶。?準(zhǔn)確的記?憶是正確?應(yīng)用的基?礎(chǔ)，理解?是物理記?憶的關(guān)鍵?，對(duì)比聯(lián)?系是記憶?的有效方?法，將所?學(xué)知識(shí)與?該知識(shí)應(yīng)?用的條件?結(jié)合起來?，形成條?件化記憶?才能有效?地用來創(chuàng)?造性地解?決問題。?要指導(dǎo)學(xué)?生深入理?解概念和?規(guī)律的物?理意義，?明確其本?質(zhì)，在此?基礎(chǔ)上，?將易混的?概念和規(guī)?律放在一?起加以比?較，找出?區(qū)別和聯(lián)?系，再行?記憶。當(dāng)?掌握了一?定量的知?識(shí)后，要?進(jìn)行整理?，把零散?的孤立的?知識(shí)聯(lián)系?起來，形?成一定的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，形成一?定的物理?思維過程?，“只有?組織有序?的知識(shí)才?能在需要?應(yīng)用時(shí)成?功的提取?和檢索。?”二、?處理好個(gè)?人與同事?和學(xué)校的?關(guān)系教?師是學(xué)校?長盛不衰?的人力資?源。我認(rèn)?為學(xué)是為?了用，學(xué)?為了自己?的發(fā)展，?學(xué)也是為?學(xué)校的發(fā)?展。學(xué)習(xí)?是為了自?己更好的?工作。學(xué)?校的發(fā)展?離不開教?師個(gè)人的?發(fā)展，而?我個(gè)人發(fā)?展又離不?開學(xué)校。?堅(jiān)持聽?課，注意?學(xué)習(xí)組里?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式，使我?了解了現(xiàn)?在物理教?學(xué)的動(dòng)向?和發(fā)展趨?勢(shì)。平時(shí)?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。三?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高業(yè)務(wù)?水平現(xiàn)?在的社會(huì)?是一個(gè)學(xué)?習(xí)的社會(huì)?，社會(huì)科?技日新月?異，不懂?得的東西?太多，要?學(xué)習(xí)的東?西更多。?我每天堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?努力提高?自身的素?質(zhì)。結(jié)合?學(xué)校實(shí)際?情況，選?擇有針對(duì)?性、現(xiàn)實(shí)?性、前