班主任年度考核個人總結標準樣本（二篇）

第6頁共6頁班主任年?度考核個?人總結標?準樣本?一、常抓?常規(guī)管理?，初步養(yǎng)?成良好習?慣在班?主任工作?中，我主?要從小事?抓起，抓?好常規(guī)管?理，培養(yǎng)?學生良好?的學習、?生活習慣?，為學生?創(chuàng)設一個?和諧、整?潔的學習?、生活環(huán)?境。學期?初，我就?根據班中?的實際情?況，明確?了各個崗?位的負責?人。如：?紅領巾佩?帶檢查員?、衛(wèi)生檢?查員、紀?律檢查員?等。同時?，我利用?班隊、晨?會讓全班?同學討論?，明確小?學生應做?到哪些，?不能做哪?些。我又?開展班級?評比活動?組織學生?每周進行?總結評比?，表彰日?常行為規(guī)?范好的同?學，把他?們的名字?寫到光榮?欄里，以?此不斷強?化，幫助?學生初步?養(yǎng)成良好?的學習、?生活習慣?。二、?關心愛護?每個學生?用愛心轉?化后進生?做一位?快樂成功?、受學生?歡迎的班?主任是我?不斷努力?的目標，?我覺得做?班主任首?先要有一?顆愛學生?之心，沒?有愛就沒?有教育。?特別是要?善待班級?中的后進?生，恢復?他們的自?信、激發(fā)?他們的熱?情。班級?后進生無?非包括三?類：1?、學習困?難的學生?；2、?行為習慣?自制力較?差的學生?；3、?既學習困?難又行為?習慣自制?力較差的?學生。?然而，他?們表現(xiàn)出?來的基本?上都是自?卑、缺乏?做人的自?信、或刻?意的搗亂?。通常我?會跟他們?接觸、交?談，有空?的時候常?跟他們談?心，談一?些學習方?法，這些?有意無意?的談心，?往往會增?進師生的?感情，使?學生覺得?老師很在?乎他們、?很看重他?們，從而?有一種心?靈的歸屬?感，特別?是他們點?滴進步，?我都要在?班內進行?表揚，鼓?起他們學?習的勇氣?，樹立起?他們的自?信心。在?班內，我?還常開展?評比活動?，看誰發(fā)?現(xiàn)別人優(yōu)?點最多，?并互相說?一說。我?始終堅信?，以情動?人、以理?服人是最?有效地班?級管理辦?法。本學?期，我始?終愛字當?頭、以情?動人。有?幾個學困?生的成績?有很大提?高。三?、以身作?則，為人?師表，加?強安全、?行規(guī)的教?育我認?識到班主?任不僅僅?是一個班?級的組織?者和管理?者，更是?一個班級?的教育者?。平時與?學生相處?的時間比?其他老師?要多得多?，因此班?主任的一?舉一動，?都將對學?生產生較?大的影響?。俗話說?：“身教?重于言教??！币虼?，我在教?學中，批?改作業(yè)認?真仔細，?字跡端正?清楚，及?時糾正錯?誤。平時?，我都嚴?格要求自?己，做到?“要學生?做到的，?老師先要?做到”。?對于四年?級的孩子?來說，正?是接受各?方面教育?的時機，?除了學習?，我想更?為重要的?是教會他?們認識世?界，明辨?是非，學?習怎樣做?人，安全?意識警鐘?長鳴。?以上就是?我個人在?工作中的?一點總結?。當然我?做的還很?不夠，有?待于進一?步提高，?相信在以?后的工作?中，我將?會以更大?的信心和?熱情投入?到其中。?班主任?年度考核?個人總結?標準樣本?（二）?依然記得?在競選助?理班主任?說過：助?理班主任?是一個特?殊的群體?，因為我?們大家都?是學生，?但卻又是?一個管理?者，而這?其中扮演?的角色既?不是班主?任也不是?班干部，?我們是學?校、班主?任與學生?的紐帶和?橋梁。正?因為崗位?的特殊性?，所以要?在以后的?工作中做?事情處理?問題也學?會了多思?考，對待?事務有自?己的看法?和處理方?式。我通?過競選和?領導們的?考查，很?榮幸的擔?任了10?學前一班?的助理班?主任，但?我卻感覺?到自己肩?上的擔子?更重了，?因為這表?示老師們?對我的工?作還是比?較認可和?信任的，?而我就因?該要對的?起這一份?信任，更?加出色的?完成以后?的工作，?所以這也?給自己提?出了更高?的要求。?自__?__年_?___月?____?日擔任_?___級?學前教育?一班助理?班主任一?個學期的?時間里，?在系領導?、輔導員?的支持和?幫助及班?上學弟學?妹的積極?配合下，?我也比較?順利的完?成了這一?學期的助?理班主任?工作?，F(xiàn)?在，回首?看看來時?路，有忙?碌、有充?實、有失?意、也有?歡樂，對?于我來說?，這都是?我人生的?一種成長?，一種歷?練，也是?一種進步?。在本學?期即將結?束之際，?我對自己?這學期的?工作作出?以下總結?，在向老?師匯報工?作的同?時，也希?望老師提?出寶貴的?意見和建?議以改進?和提高我?下學期的?工作。?在擔任助?理班主任?的一個學?期的工作?中，我適?時的調整?工作的重?心。在這?一學期，?大一的同?學經歷了?一學期的?大學生活?，在思想?，學習，?生活方式?，行為能?力等方面?都有了相?應的變化?，因此根?據這一信?息，我也?及時的對?自己的工?作內容以?及工作方?式加以修?正變化。?第一、?迎新工作?我大一?入學時的?場景仿佛?還在眼前?，但是我?已經迎來?了我大學?里的第一?批學生。?看到同學?們入學的?報道單上?已經留下?了自己的?聯(lián)系方式?，心里無?比的激動?。手機二?十四小時?開機隨時?解決新同?學的困惑?，每天到?宿舍看望?詢問情況?，使自己?以最快的?速度進入?了角色，?幫助新同?學辦好各?項入學手?續(xù)，也讓?他們的父?母放心也?，讓他們?在學校也?有家的感?覺。然后?帶他們熟?悉校園環(huán)?境，進行?游戲活動?體會大學?生活的趣?味。在?接到班級?的花名冊?后，求盡?快記住每?同學的名?字，從李?老師那拿?了學生的?登記表，?沒事的就?熟悉下，?對照下照?片，與同?學交流見?到本人的?再對照下?兩周的時?間我認識?了我班百?分之八十?的學生，?也為我以?后的工作?減少了叫?不上名字?的困擾。?第二、?新生入學?教育一?個好的開?端是成功?的一半。?這段時間?主要是讓?同學們更?快的適?應大學里?的學習和?生活環(huán)境?，樹立正?確的人生?價值觀。?作為助理?班主任我?認為：助?理班主任?不僅要給?師弟師妹?們做個榜?樣，而且?在交流的?過程中，?彼此之間?也在相互?學習，相?互幫助。?在他們身?上，我會?發(fā)現(xiàn)自身?存在很多?不足的地?方。為了?起到模范?帶頭作用?，我會盡?力地把自?己不足的?地方進行?改正。無?論在學習?或者生活?上，我們?都會根據?自身的經?歷為他們?提供指導?和幫助，?因為我在?做的就是?如何把這?個班帶好?，讓他們?在大學起?點，少走?彎路，為?他們以后?的發(fā)展，?鋪平道路?。結合自?己一年的?大學經驗?，告訴他?們如何在?大學里更?好的生活?，更好的?學習。?相對來說?，___?_月份是?助理班主?任最忙碌?也是最需?要全身心?投入的時?間。作為?一個迷茫?的新生，?每個同學?身上都會?有不同的?問題出現(xiàn)?，在她們?感到最無?助、迷茫?、需要依?靠的時候?助理班主?任就要充?分的擔當?起“全職?保姆”的?角色，解?決他們在?生活上、?情感上的?問題。新?生班級雖?然有其稚?嫩，但新?奇的思維?火花也是?不可忽視?更不能用?老套的經?驗將其扼?殺。由于?年齡接近?，又和他?們一樣是?學生，所?以同學們?也愿意和?我交流和?探討學習?和生活上?遇到的問?題。讓同?學們明白?大學不僅?是知識教?育，也是?素質教育?，在學得?專業(yè)知識?的同時培?養(yǎng)自己的?組織和領?導能力，?我積極鼓?勵班里學?生參與各?種有利于?同學們發(fā)?展的活動?。第三?、班級日?常管理?一個好的?班集體必?須有一個?好的班委?。在這個?問題上，?輔導員和?我讓每?個班委去?反思，包?括我自己?也做了自?查。以便?搞好的解?決問題，?努力使這?個團隊的?思想統(tǒng)一?起來。?付出不少?，也收獲?頗多，最?值得珍惜?的是收獲?了他們的?真情、他?們的尊敬?。作為他?們的助理?班主任，?我知道我?做得不夠?優(yōu)秀，如?果做得不?好的地方?希望他們?能夠諒解?。當助理?班主任是?我人生旅?程上一次?很重要的?經歷，每?當我遇到?挫折時，?一想起有?她們這么?一群可愛?的人，我?總會覺得?自己很幸?福，所有?的煩惱也?就煙消云?散了。我?知道，只?有真誠的?付出才會?帶來心靈?的感動。?我會永遠?珍惜和他?們在一起?的這段寶?貴的日子?，這份珍?貴的情誼?。經過?一個學期?的時間，?10級學?前