2023小學(xué)五年級班主任班級工作計(jì)劃范文（2篇）

第10頁共10頁2023小?學(xué)五年級班?主任班級工?作計(jì)劃范文?一、學(xué)生?現(xiàn)狀分析：?這學(xué)期我?擔(dān)任五年級?一班的班主?任工作，五?年級一班共?有男生__?__人，女?生____?人，學(xué)生的?基本知識和?基本技能較?差，體質(zhì)健?康，衛(wèi)生習(xí)?慣不太好。?學(xué)生學(xué)習(xí)的?紀(jì)律性、自?覺性很差，?希望經(jīng)過一?個(gè)學(xué)年的努?力，同學(xué)們?能不斷努力?，爭取不斷?前進(jìn)，取得?好的成績，?能使我班學(xué)?生的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)能有明?顯的提高。?二、思想?方面：1?、利用班會?帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，讓學(xué)生按?要求去做，?同學(xué)間互相?監(jiān)督，由班?干部負(fù)責(zé)檢?查。根據(jù)學(xué)?校的部署，?嚴(yán)格按照要?求去完成對?學(xué)生的教育?，讓每位學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。2、充?分利用升旗?活動、重大?節(jié)日活動，?對學(xué)生進(jìn)行?思想品德教?育。（1?）每周一嚴(yán)?格遵守升旗?制度，不遲?到，不隨便?請假，衣著?整潔，排?隊(duì)時(shí)做到快?、齊、靜，?升旗時(shí)要行?隊(duì)禮，唱國?歌時(shí)聲音響?亮、整齊，?認(rèn)真聽并思?考“國旗下?的講話”，?與自己的行?動結(jié)合起來?，要求學(xué)生?每天佩帶紅?領(lǐng)巾。（?2）遇到節(jié)?假日，通過?開展各種活?動活動，教?育學(xué)生做文?明學(xué)生。?3、樹立良?好的班風(fēng)，?加強(qiáng)班集體?的凝聚力和?向心力。?三、教學(xué)方?面：1、?重點(diǎn)抓好課?堂常規(guī)訓(xùn)練?，隨時(shí)指出?存在的問題?，要持之以?恒，不能時(shí)?緊時(shí)松，對?學(xué)生的進(jìn)步?要及時(shí)給予?肯定。在班?級里開展讓?任課教師對?本節(jié)課的課?堂紀(jì)律進(jìn)行?當(dāng)堂評定，?周日班隊(duì)會?時(shí)進(jìn)行總結(jié)?評比的活動?，來提高學(xué)?生的課堂學(xué)?習(xí)效果。?2、注意抓?好學(xué)生的輔?導(dǎo)，通過多?種渠道調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，樹?立必勝的信?心，通過“?一幫一”活?動，使學(xué)生?共同進(jìn)步，?以達(dá)到差生?不差、優(yōu)生?更優(yōu)，中游?變上游的目?的。具體方?案：全班展?開小組之間?的競爭;同?學(xué)之間也找?好自己的對?手進(jìn)行競爭?。3、參?加校本活動?，發(fā)展學(xué)生?的特長，并?給予學(xué)生必?要的幫助。?四、安全?紀(jì)律方面：?1、教育?學(xué)生團(tuán)結(jié)同?學(xué)，不打架?，不罵人，?講文明，講?禮貌，爭做?文明的小學(xué)?生。2、?課堂紀(jì)律的?好壞是能否?上好一堂課?的關(guān)鍵，要?抓好課堂常?規(guī)管理，做?到“明、細(xì)?、嚴(yán)”，使?學(xué)生在課堂?上能集中精?力聽好課，?從而提高課?堂教學(xué)效率?。3、課?間紀(jì)律，對?學(xué)生提出明?確的要求，?既要玩好，?又要不發(fā)生?任何意外。?4、路隊(duì)?紀(jì)律。教育?學(xué)生嚴(yán)格按?照教師的要?求排好隊(duì)，?走好路。?五、衛(wèi)生方?面：1、?環(huán)境衛(wèi)生：?值日生每天?按時(shí)清掃衛(wèi)?生，要求學(xué)?生保持好衛(wèi)?生，并養(yǎng)成?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣。2?、個(gè)人衛(wèi)生?：衣著整潔?、大方，天?天洗臉?biāo)⒀?，桌箱里的?物品要擺放?整齊，認(rèn)真?做好眼保健?操和廣播操?。六、家?校溝通方面?：教育學(xué)?生，及時(shí)與?家長的溝通?是很重要的?，而且，家?長也需要學(xué)?習(xí)，需要和?孩子共同成?長。孩子和?父母是天然?的朋友，但?是，為什么?孩子常常表?現(xiàn)出逆反呢?？這是因?yàn)?我們家長落?后了，不了?解孩子的心?理，沒有和?孩子成為真?正的朋友。?要爭取多和?家長溝通，?在溝通、交?流中進(jìn)步。?七、班級?主題活動安?排：第一?周：加強(qiáng)安?全教育，學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和《學(xué)?校管理?xiàng)l例?》。抓好學(xué)?生常規(guī)，早?日進(jìn)入正常?秩序第二?周：繼續(xù)抓?好常規(guī)教育?，進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練。第?三周：繼續(xù)?鞏固上兩周?的活動內(nèi)容?、加強(qiáng)勞動?觀念教育，?進(jìn)行勤工儉?學(xué)活動，搞?好個(gè)人和集?體衛(wèi)生。?第四周：強(qiáng)?化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)?成、繼續(xù)抓?好常規(guī)教育?。第五周?：對學(xué)生進(jìn)?行安全教育?。第六周?：培養(yǎng)學(xué)生?的參與意識?和集體主義?精神。第?七周：繼續(xù)?抓好紀(jì)律和?學(xué)習(xí)目的教?育。第八?周：進(jìn)行尊?敬父母的教?育。第九?周：準(zhǔn)備期?中考試?yán)^續(xù)?抓好法制和?安全教育。?第十周：?總結(jié)期中考?試，吸取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?第十一周：?教育學(xué)生樹?立正確的學(xué)?習(xí)目的教育?和審美觀念?。第十二周?：向?qū)W生進(jìn)?行愛國主義?教育和安全?教育。第?十三周：培?養(yǎng)學(xué)生的集?體主義觀念?、教育學(xué)生?早睡早起，?不能因天冷?而貪睡。?第十四周：?進(jìn)行勤儉節(jié)?約教育，對?學(xué)生進(jìn)行愛?護(hù)公物教育?。第十五周?：再次進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的的?教育，安全?教育。第?十六周：制?定復(fù)習(xí)計(jì)劃?，鼓勵(lì)學(xué)生?努力學(xué)習(xí)。?第十七周?：舉行班級?慶元旦演出?。第十八?周：加強(qiáng)安?全教育，做?好放假前的?準(zhǔn)備工作。?總之，我?將會付出努?力，抓好班?級工作，努?力達(dá)到優(yōu)秀?班級的標(biāo)準(zhǔn)?。202?3小學(xué)五年?級班主任班?級工作計(jì)劃?范文（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任五年級?二班的班主?任。新學(xué)期?開始了，結(jié)?合本班實(shí)際?情況，制定?如下班主任?工作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)??？傮w工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，以深入開?展素質(zhì)教育?和創(chuàng)新教育?為目標(biāo)，圍?繞學(xué)校主題?教育活動，?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)、以愛國?主義教育為?主線，以學(xué)?生的行為習(xí)?慣的養(yǎng)成為?主要內(nèi)容，?注意培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?基本道德。?上好每一堂?課，規(guī)范班?級日常管理?工作，開展?豐富而有意?義的少先隊(duì)?活動，實(shí)施?切實(shí)有效的?學(xué)生心理健?康教育，努?力探索班級?工作的新特?色。二、?班情分析?本班共有學(xué)?生____?人，其中班?干部___?_人。本班?學(xué)生熱愛學(xué)?校、班集體?，團(tuán)結(jié)上進(jìn)?、思想端正?、遵守紀(jì)律?、尊敬師長?、熱愛勞動?。能按照《?小學(xué)生守則?》來規(guī)范自?己的言行。?但由于種種?的原因，部?分學(xué)生身上?仍存在著以?自我為中心?，紀(jì)律觀念?淡薄等現(xiàn)象?，在個(gè)性、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面都存在?很大的差異?，可以通過?集體教育來?轉(zhuǎn)化。三?、班級工作?重點(diǎn)及目標(biāo)?班級教育工?作重點(diǎn)加?強(qiáng)行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，繼續(xù)?進(jìn)行熱愛班?級的教育、?團(tuán)結(jié)同學(xué)的?教育，搞好?心理健康教?育。具體?工作：1?、繼續(xù)抓好?五年級學(xué)生?的常規(guī)養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?良好行為。?2、搞好?班級衛(wèi)生工?作管理、學(xué)?生的日常行?為培養(yǎng)，爭?創(chuàng)衛(wèi)生、文?明示范班。?3、搞好?每位學(xué)生的?自我保護(hù)教?育，增強(qiáng)安?全意識，形?成一定的能?力。4、?搞好每位學(xué)?生的心理健?康教育，使?其身心都能?得到健康地?發(fā)展。5?、使學(xué)生愛?科學(xué)、學(xué)科?學(xué)，主動探?索新知。?本班學(xué)生奮?斗目標(biāo)：?1、形成健?康向上的良?好班風(fēng)，增?強(qiáng)集體凝聚?力。2、?爭當(dāng)學(xué)校的?“優(yōu)秀班集?體”。3?、發(fā)展個(gè)性?特長，促進(jìn)?身心健康。?具體工作?：（1）?鼓勵(lì)支持學(xué)?生積極參加?學(xué)校、班級?的各項(xiàng)活動?，力爭優(yōu)異?成績，鍛煉?能力，培養(yǎng)?其集體榮譽(yù)?感。（2?）注意育人?環(huán)境的美化?，充分發(fā)揮?其育人功能?。建立各種?生動活潑的?評比欄，每?個(gè)園地力求?美觀大方，?突出特色，?使學(xué)生在潛?移默化中受?到教育。?（3）開展?豐富多采的?主題班隊(duì)會?，在集體活?動中增強(qiáng)班?級的凝聚力?，形成良好?的班風(fēng)。?四、常規(guī)管?理措施1?、學(xué)習(xí)方面?為使學(xué)生在?學(xué)習(xí)上形成?你追我趕的?良好風(fēng)氣，?同時(shí)針對五?年級學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?制定以下措?施：（1?）建立健全?評比制度，?班里建立全?方位量化評?比欄。班里?還將定期評?選“優(yōu)秀小?組”，對每?個(gè)小組的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律、?衛(wèi)生情況進(jìn)?行評比，鼓?勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)?合作，培養(yǎng)?集體榮譽(yù)感?。（2）?建立本班的?“學(xué)習(xí)小組?”，前后位?四個(gè)同學(xué)為?一組，選出?小組的組長?。“學(xué)習(xí)小?組”中的四?位同學(xué)要互?相幫助，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同努力，才?能取得好成?績，這一方?法培養(yǎng)了同?學(xué)們的團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神，?也是轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生的一條?有效途徑。?2、文明?行為方面為?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的行為?，讓學(xué)生的?日常行為也?參與評比，?具體做法如?下：（1?）學(xué)生在到?校、課堂上?、課間、兩?操、放學(xué)等?方面表現(xiàn)好?的加分，不?好的適當(dāng)減?分，由值日?班長記錄。?（2）定?期對學(xué)生進(jìn)?行“十個(gè)道?德行為”的?教育。（?3）利用“?優(yōu)秀小組”?的評比，要?求小組中的?每一位組員?都要規(guī)范自?己的行為，?齊心合力才?能成為“優(yōu)?秀小組”。?3、衛(wèi)生?方面，我將?采取以下措?施：（1?）進(jìn)一步對?衛(wèi)生小組長?進(jìn)行培訓(xùn)，?指導(dǎo)他們?nèi)?何分工，責(zé)?任到人，增?強(qiáng)小組意識?，起到模范?帶頭作用。?（2）衛(wèi)?生委員和每?天的環(huán)境小?衛(wèi)士分工明?確，把教室?內(nèi)外檢查整?理干凈，警?告衛(wèi)生習(xí)慣?不良的同學(xué)?，做好記錄?。有大問題?及時(shí)向老師?匯報(bào)。（?3）利用上?午間操的時(shí)?間，由衛(wèi)生?委員檢查個(gè)?人衛(wèi)生。?（4）綜合?各方面表現(xiàn)?，結(jié)合衛(wèi)生?委員的記錄?，每周評選?一次“衛(wèi)生?標(biāo)兵”。?五、德育工?作措施在德?育方面的工?作，要處處?與學(xué)校教育?處保持一致?。為此我制?定以下措施?：1、搞?好班級的育?人環(huán)境，讓?課程表、學(xué)?生座次表、?環(huán)境小衛(wèi)士?值勤表、作?息時(shí)間表上?墻。利用壁?報(bào)欄展示學(xué)?生的個(gè)性特?長、美化環(huán)?境，利用評?比欄鼓勵(lì)學(xué)?生進(jìn)步。?2、培養(yǎng)班?干部同學(xué)的?責(zé)任心，號?召他們積極?幫助后進(jìn)的?同學(xué)。班主?任本著“抓?兩頭，帶中?間”的原則?，不忽視中?間學(xué)生，讓?他們同樣受?到老師的關(guān)?心，有積極?上進(jìn)的動力?，從而也成?為優(yōu)秀的學(xué)?生。3、?班主任要“?學(xué)高為師，?身正是范”?，時(shí)刻做學(xué)?生的表率，?身教重于言?教。六、?學(xué)生心理健?康教育1?、班主任要?積極學(xué)習(xí)心?理健康方面?的知識，以?便做好學(xué)生?的心理健康?教育，正確?地給予教育?。2、對?少數(shù)有心理?問題的學(xué)生?，要及時(shí)地?與家長取得?聯(lián)系，實(shí)施?有計(jì)劃的教?育。要多與?這些孩子交?流，找到問?題的關(guān)鍵，?及時(shí)進(jìn)行工?作。同時(shí)也?要做好學(xué)生?心理轉(zhuǎn)化的?記錄，從中?發(fā)現(xiàn)規(guī)律，?減少學(xué)生的?心理問題發(fā)?生率。3?、上好心理?輔導(dǎo)課，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的心理品質(zhì)?。4、加?強(qiáng)家庭與學(xué)?校的聯(lián)系，?家長、老師?隨時(shí)反映學(xué)?生近期的家?里、學(xué)校的?表現(xiàn)，給孩?子一個(gè)寬松?的心理空間?。隨著社?會的進(jìn)步，?學(xué)生的心理?健康教育問?題越來越受?到人們的普?遍關(guān)注。有?的孩子因?yàn)?家庭、社會?的原因會出?現(xiàn)各種心理?問題。作為?班主任，對?學(xué)生加強(qiáng)心?理健康教育?就顯得尤為?重要。七?、學(xué)生安全?教育經(jīng)常?教育學(xué)生要?輕聲慢步，?不可以在走?廊里追逐打?鬧。告訴學(xué)?生上下樓梯?的正確位置?，不要擁擠?。八、問?題學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作本?班有幾位學(xué)?生屬于特別?活潑好動的?孩子，自制?能力較差，?上課注意力?不夠集中。?能清楚地認(rèn)?識到自己的?不足，但保?持時(shí)間不長?。針對上?述情況，轉(zhuǎn)?化措施如下?：1、班?集體內(nèi)形成?“比、學(xué)、?趕、幫、超?”的良好氛?圍，用大多?數(shù)學(xué)生良好?行為來教育?他們。2?、對于他們?在行為上的?不良之處，?慢慢糾正，?有進(jìn)步時(shí)及?時(shí)表揚(yáng)。?3、多給他?們在同學(xué)面?前展示自己?的機(jī)會，以?促進(jìn)他們積?極嚴(yán)格地要?求自己。?4、多與家?長聯(lián)系，了?解他們在家?的情況。與?家長一同把?孩子教育好?。班內(nèi)還?有幾位學(xué)生?屬于聽話，?舉止文明的?孩子，但就?是在學(xué)習(xí)方?面有些吃力?，接受新知?識較慢。?針對上述情?況，轉(zhuǎn)化措?施如下：?1、號召全?體學(xué)生關(guān)心?他們，幫助?他們。2?、學(xué)習(xí)委員?與學(xué)習(xí)助理?組成學(xué)習(xí)小?組定期在學(xué)?習(xí)方面幫助?他們。3?、當(dāng)他們在?學(xué)習(xí)上有進(jìn)?步的時(shí)候，?老師要