2020屆高考語文外國小說八大常見主題梳理

2020屆高考語文外國小說八大常見主題梳理江蘇省高考《外國小說欣賞》八大話題綜述話題一：敘述【考點(diǎn)】理解敘述角度、人稱及其表達(dá)效果【知識(shí)梳理】一、敘述角度小說需要一個(gè)講述人，故事由誰來講述，它的視角和口吻都不一樣。1、“上帝俯瞰”——全知視角特點(diǎn)：小說的敘述人就是作者，全知全能，無所不在，絕對(duì)控制，為讀者安排好一切。好處：容量豐富，講述自由，閱讀時(shí)信息清楚明了，讀者不必費(fèi)心思考。2、“凡人目光”——有限視角特點(diǎn)：小說的敘述人是小說中的某個(gè)人物，講究含蓄，講究隱藏、留白。好處：能夠激發(fā)讀者的閱讀能動(dòng)性，讓讀者主動(dòng)參與，全心投入，更能體驗(yàn)到閱讀的魅力，將讀者變?yōu)樾≌f的第二作者。二、敘述人稱人稱是區(qū)分?jǐn)⑹鋈嗽跀⑹鰰r(shí)是站在局外還是局內(nèi)敘述的依據(jù)。1、第一人稱——“我”——有限視角特點(diǎn)：“我”既是故事情節(jié)的講述者又是其中的參與者、見證者。好處：真實(shí)親切，拉近小說與讀者的距離，便于抒情。不足：只能局限于敘述人的所見所聞，受到一定的限制，是“有限的講述”。注意：“我”并不等于作者。2、第三人稱——“他”——全知或有限視角特點(diǎn)：敘述人只是故事情節(jié)的講述者，站在故事的外部講述故事，視角或有限也可無限。好處：敘述客觀而自由，超越時(shí)空，無所不知。不足：敘述缺乏親切感，使小說與讀者之間產(chǎn)生距離。全知視角、有限視角在具體運(yùn)用時(shí)可以靈活變換、結(jié)合，如《紅樓夢(mèng)》。三、速度控制加速：次要情節(jié)，一筆帶過。加速是“張”，是跳躍，是略寫，多用敘述手法，讀者一般用快速閱讀，無須細(xì)品。減速：關(guān)鍵情節(jié)、精彩之處，濃墨重彩。減速是“弛”，是慢行，是詳寫，多用描寫手法，讀者須慢讀細(xì)品。小說的閱讀魅力：加速與減速交織，一張一弛，跌宕起伏，一波三折。敘述與描寫是控制小說速度和營造敘事波瀾的法寶。注意：這一技巧也是我們寫好記敘文的法寶！【命題形式】小說采用的是什么敘述視角（或人稱）？這樣的敘述視角（或人稱）能夠取到怎樣的表達(dá)效果？等等?！敬痤}要領(lǐng)】準(zhǔn)確識(shí)別敘述視角與敘述人稱，對(duì)敘述視角或人稱的表達(dá)效果進(jìn)行分點(diǎn)作答，要能結(jié)合文本進(jìn)行具體分析。話題二：場(chǎng)景【考點(diǎn)】把握?qǐng)鼍暗奈宕蠊δ堋局R(shí)梳理】一、場(chǎng)景與小說1、場(chǎng)景：對(duì)人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫面的描寫，即“場(chǎng)面描寫”，是小說的最小構(gòu)成因素，小說是由一個(gè)個(gè)場(chǎng)景接續(xù)而成的。二、場(chǎng)景的五大功能1、環(huán)境描寫：通過環(huán)境的描寫，營造出小說情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)、氣氛和背景。2、人物描寫：通過人物的描寫，展現(xiàn)出人物的性格、特征和心理。3、情節(jié)推進(jìn)：場(chǎng)景可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，使情節(jié)更加緊湊、生動(dòng)。4、情感表達(dá)：場(chǎng)景可以表現(xiàn)人物的情感，增強(qiáng)小說的感染力。5、意義深化：場(chǎng)景可以深化小說的意義，增加小說的思想內(nèi)涵?！久}形式】場(chǎng)景在小說中有什么作用？舉例說明場(chǎng)景如何發(fā)揮作用？【答題要領(lǐng)】準(zhǔn)確理解場(chǎng)景的五大功能，能夠舉例具體分析場(chǎng)景在小說中的作用。感和生命力，卻可以讓讀者從中感受到更深刻的思想和情感。因此，小說的主題實(shí)現(xiàn)并不是通過直接陳述和說明，而是通過形象的描寫和情節(jié)的展開，讓讀者自行探究和理解。二、主題的種類●1、人性主題人性主題是小說中最常見的主題之一，探究人類的本質(zhì)、道德、價(jià)值觀等方面的問題。例如，《麥田里的守望者》探究了青少年的成長與人際關(guān)系，揭示了人性的脆弱和孤獨(dú)；《活著》則探究了生命的意義和價(jià)值，揭示了人性的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)?！?、社會(huì)主題社會(huì)主題是揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)、問題和矛盾的主題，例如《圍城》探究了舊社會(huì)的封建制度和人際關(guān)系，揭示了社會(huì)的虛偽和無奈；《紅樓夢(mèng)》則揭示了封建社會(huì)的腐敗和衰落?！?、自然主題自然主題是探究人與自然的關(guān)系、自然環(huán)境對(duì)人類生存和發(fā)展的影響等方面的主題，例如《草木皆兵》探究了人類對(duì)自然的掠奪和破壞，揭示了人類的愚昧和自私。三、主題的分析方法●1、從情節(jié)入手情節(jié)是主題的呈現(xiàn)方式之一，通過分析小說的情節(jié)，可以揭示出主題的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。●2、從人物入手人物是小說中最具有代表性的元素之一，通過分析人物的性格、行為和命運(yùn)，可以揭示出主題的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式?！?、從語言入手語言是小說表達(dá)主題的重要手段之一，通過分析小說中的語言運(yùn)用和修辭手法，可以揭示出主題的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。文章中存在格式錯(cuò)誤，需要進(jìn)行修改。刪除明顯有問題的段落后，進(jìn)行小幅度的改寫。小說是一種文學(xué)形式，具有多向性、多層面性，能夠更深刻、更豐富地反映現(xiàn)實(shí)。這也是人們常說的“形象大于思想”，或者“客觀思想大于主觀思想”。小說的主題在發(fā)展歷程中由單純向復(fù)雜轉(zhuǎn)變，從具體到抽象。古典小說的主題往往比較單一、明確，而現(xiàn)代小說的主題不僅取決于深刻、重大、正確等，還在于是否可以多向延伸。在現(xiàn)代主義盛行的時(shí)代，作家們更關(guān)注一些抽象性很強(qiáng)的問題，如時(shí)間問題、死亡問題、以及“人從哪兒來，又到哪兒去”這樣的問題，小說開始了所謂的終極追問。小說塑造人物形象的方法有直接描寫和間接描寫。通過緊貼人物的心理寫、言行寫，可以使小說有更強(qiáng)的動(dòng)作感。間接描寫方法以描寫其他人物來襯托、表現(xiàn)主要人物的性格特征。人物形象可以是“圓形人物”或“扁平人物”。在現(xiàn)代小說中，人物更多地呈現(xiàn)類型化，退隱于背景之中。在分析概括小說人物形象時(shí)，可以通過直接描寫和間接描寫的方法，刻畫出栩栩如生的人物形象。古典小說中的人物更加個(gè)性化，而現(xiàn)代小說中的人物更多地呈現(xiàn)類型化。通過分析小說人物的形象，可以得到人生的啟示。總之，小說作為一種文學(xué)形式，在塑造人物形象和表達(dá)主題方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。通過對(duì)小說的分析和理解，可以得到更深刻的人生啟示。20世紀(jì)以來，小說逐漸擺脫了“刻畫典型人物形象”的模式，人物形象變得越來越模糊，甚至外貌也不再清晰，留下的只有“心理的真實(shí)”?，F(xiàn)代派小說創(chuàng)造了一種新的人物形象，這個(gè)人物是一群人的縮影，甚至可以說是人類的縮影。在閱讀現(xiàn)代派小說時(shí)，我們可以從三個(gè)方面去理解人物：指認(rèn)小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法，概括人物的性格特征，對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析。分析小說中的人物時(shí)，我們應(yīng)該重視他們的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等因素，這些因素直接決定著人物的言行和性格。同時(shí)，通過人物的外貌、語言、行動(dòng)和心理描寫，我們可以揭示人物的思想感情和性格特征。還應(yīng)該將人物放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解，并注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。情節(jié)是文學(xué)作品中的事件、主要故事的策劃或設(shè)計(jì)，是故事的核心，決定了故事的走向和發(fā)展。細(xì)節(jié)從屬于情節(jié)，為情節(jié)服務(wù)，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，對(duì)情節(jié)和人物起到畫龍點(diǎn)睛的作用。情節(jié)的運(yùn)行方式一般分為基本模式和搖擺模式?；灸Ｊ绞前l(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局，而搖擺模式則是在某處放慢速度或停下來做點(diǎn)什么，然后再回到軌道。出乎意料和情理之中的情節(jié)安排，如“歐·亨利式結(jié)尾”，可以增加小說情節(jié)的生動(dòng)性。小說往往注重情節(jié)安排技巧的運(yùn)用，常見的技巧包括注重節(jié)奏和突轉(zhuǎn)。節(jié)奏應(yīng)該張弛有度，起伏有序，緩急有度。突轉(zhuǎn)可以引發(fā)情節(jié)的突然轉(zhuǎn)折，改變事件的結(jié)局和人物的命運(yùn)，形成既在情理之中又在意料之外的情節(jié)效果。本文主要介紹了小說中常見的情節(jié)組織方式和結(jié)構(gòu)模式。其中，懸念是一種能夠引起讀者疑惑、期待和思考的手法，能夠?yàn)榍楣?jié)高潮的出現(xiàn)和真相揭示蓄積動(dòng)能；巧合則是在必然性的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的偶合，能夠產(chǎn)生一定的情節(jié)效果；串聯(lián)將兩個(gè)或多個(gè)并無時(shí)空聯(lián)系的事件組合起來，構(gòu)建內(nèi)容互補(bǔ)的情節(jié)；并聯(lián)則是將相關(guān)的事件系列組合為一個(gè)整體結(jié)構(gòu)，存在著復(fù)雜的關(guān)聯(lián)；雙線則是存在和發(fā)展的兩條線索，能夠拓展作品的廣度和深度，表現(xiàn)豐富而復(fù)雜的社會(huì)生活。而在結(jié)構(gòu)模式方面，小說常見的有“延遲”式結(jié)構(gòu)、生活的橫斷面和按照心理時(shí)序而展開的意識(shí)流結(jié)構(gòu)。這些情節(jié)組織方式和結(jié)構(gòu)模式能夠豐富小說的表現(xiàn)形式，吸引讀者的注意力，讓讀者更好地理解和感受小說所要傳達(dá)的信息。對(duì)于這篇文章，需要?jiǎng)h除明顯有問題的段落。因此，刪除了第二段的最后一句話，因?yàn)樗鼪]有明確的意義。同時(shí)，對(duì)于每一段話，進(jìn)行了小幅度的改寫，以使其更加流暢和易于理解。話題七：情感【考點(diǎn)】體悟小說情感及其處理方式【知識(shí)梳理】一、情感及情感的處理文學(xué)是情感的產(chǎn)物。無論何種文學(xué)樣式，它在字里行間總是浸潤著作者或濃或淡的情感，表達(dá)作者對(duì)世界的各式各樣的情懷。相對(duì)于詩歌和散文，小說對(duì)情感的節(jié)制勝于放縱。小說情節(jié)和人物自己說話，隨著情節(jié)的發(fā)展自然展露，從而收到更深層次地打動(dòng)人的效果。小說的情感需要醞釀，保持一種蓄勢(shì)待發(fā)的態(tài)勢(shì)。二、現(xiàn)代小說：激情過后在浪漫主義小說中，小說人物甚至是作家本人直接、強(qiáng)烈地表達(dá)奔放的感情。而在現(xiàn)實(shí)主義小說中，作家的態(tài)度和情感隱退幕后，完全由小說人物實(shí)現(xiàn)對(duì)情感的表達(dá)?，F(xiàn)代主義小說出于反思和批判西方現(xiàn)代工業(yè)化社會(huì)對(duì)人的“異化”的目的，漸漸遠(yuǎn)離溫情的關(guān)照，甚至把情感降低到了“零度”，不再將感情作為小說的題材。然而，崇尚“零度”寫作，并不是說小說不要情感，而是表達(dá)方式更加收斂了?！久}形式】小說表現(xiàn)了怎樣的情感？結(jié)合文本具體說說它是如何表現(xiàn)這些情感的？小說里的人物具有高尚的情懷，請(qǐng)作具體分析?！敬痤}要領(lǐng)】小說情感的把握，主要關(guān)注細(xì)節(jié)、情節(jié)與情感的關(guān)系，情感與人物的關(guān)系以及情感與主題的關(guān)系。具體的作答還需要聯(lián)系具體文本進(jìn)行具體分析。話題八：虛構(gòu)【考點(diǎn)】理解虛構(gòu)對(duì)于小說的重要意義【知識(shí)梳理】一、虛構(gòu)與小說虛構(gòu)是小說的靈魂，沒有虛構(gòu)就沒有小說。小說中的真實(shí)是一種想象和虛構(gòu)的真實(shí)，是一種真實(shí)的謊言。小說最終表達(dá)的不是某種事實(shí)，而是一種具有審美魅力的真實(shí)。藝術(shù)的真實(shí)固然與生活的真實(shí)有關(guān)，但藝術(shù)的真實(shí)絕不等于生活的真實(shí)。二、虛構(gòu)的手段虛構(gòu)的手段包括想象、夸張、變形等?！久}形式】這篇小說顯然是一個(gè)虛構(gòu)的故事，請(qǐng)?zhí)骄科涮摌?gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)手段及藝術(shù)效果?！敬痤}要領(lǐng)】從情節(jié)、細(xì)節(jié)或人物本身分析小說所虛構(gòu)的內(nèi)容，分析小說通過想象、夸張、變形等手段營造的或映射或荒誕的藝術(shù)效果，從而更深地揭示小說的特定主題?！锻鈬≌f欣賞》課文梳理■《橋邊的老人》海明威（美國）（1）主題：通過描寫老人在逃難路上對(duì)家中動(dòng)物的掛念，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，呼喚人性與愛的回歸。（2）藝術(shù)特色：以小見大，敘述簡約，含蓄深遠(yuǎn)。（2）主題：通過對(duì)牲畜林中動(dòng)物們的描寫，反映出人類社會(huì)中的丑惡、不公和荒謬，呼吁人們要珍視自由和平等，擺脫社會(huì)的束縛。（3）藝術(shù)特色：運(yùn)用幽默的手法，將丑陋和罪惡轉(zhuǎn)化為笑料，讓讀者在歡笑中深刻反思社會(huì)問題。同時(shí)，通過動(dòng)物的形象來隱喻人類社會(huì)，增強(qiáng)了作品的象征性?！栋霃埣垺肥且徊棵鑼懸粋€(gè)年輕房客的小說，他生活認(rèn)真，工作努力，事業(yè)成功，生活幸福，婚姻美滿，但遭遇喪妻夭子厄運(yùn)后仍然選擇勇敢地直面，把愛和痛藏在心里。該小說的藝術(shù)特色在于敘事簡約，給讀者留下想像空間，以小見大，演示大千世界?！渡窖蚱澙亍肥且黄捫≌f，講述了勒文家想賣山羊茲拉特到最終把山羊茲拉特當(dāng)作一個(gè)家庭成員的故事。該小說描摹出人與動(dòng)物間有可能恒久存在的親情狀態(tài)，可以超越任何時(shí)代的與窘迫，成為一個(gè)物質(zhì)匱乏的世界里人與動(dòng)物之間永遠(yuǎn)溫情的慰藉?！抖Y拜二午睡時(shí)刻》描寫了一位境況不好卻堅(jiān)強(qiáng)自尊、內(nèi)心悲傷、痛苦卻處事不卑不亢、鎮(zhèn)定從容，具有超越道德的偉大母愛的母親形象。該小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)特