2023年初三家長會教師發(fā)言稿

2023年初三家長會教師發(fā)言稿初三家長會老師發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

大家好！特別感謝大家能抽出時間來參與這次家長會。首先我要對大家說一聲愧疚和一聲感謝。愧疚的是始終都沒能像現(xiàn)在這樣讓大家聚在一起坐下來暢談孩子的問題，相互溝通和學習。感謝的是感謝各位家長一路以來對于學校和我的工作的支持，感謝你們培育出這么優(yōu)秀的孩子。有家長可能會說我的孩子談不上優(yōu)秀，不讓你操勞就不錯了，其實不然，每個孩子都有他們各自優(yōu)秀的一面。剛才同學們表演了很優(yōu)秀的節(jié)目，都是他們自己創(chuàng)編支配的，特別精彩，可能某些家長還是第一次發(fā)覺自己的孩子有這樣的才能。其實我們班人才輩出??！

比如學習標兵他們都有各自的缺點，但他們也都有各自的特長、可愛之處。作為家長和老師我們都應當多看到多發(fā)覺他們的特長，在不斷激勵、激勵、督促下讓他們盡情展示自己的特長，從而更有信念克服自己的缺點。給大家講一個真實的故事：

一位母親第一次參與家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她的回答是：“老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其他媽媽都特別艷羨媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎某粤藘赏朊罪?，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數(shù)學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她又流下了淚。然而，當她回到家里，卻對兒子說：“老師對你充溢信念。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)覺兒子黯淡的'眼神一下子充溢了光，懊喪的臉也一下子伸展開來。她甚至發(fā)覺，兒子和順的讓她驚訝，好象長大了很多。其次天上學，去得比平常都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告知她：“按你兒子現(xiàn)在的成果，考重點中學有點危急?！彼龖阎@喜的心情走出校門，此時她發(fā)覺兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告知兒子：“班主任對你特別滿足，他說了，只要你努力，很有希望考上重點中學?！敝袑W畢業(yè)了。第一批高校錄用通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄用了，因為在報考時，她給兒子說過，她信任他能考取這所高校。她兒子從學校回來，把一封印有清華高校招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰慧的孩子，可是，這個世界上只有你能觀賞我……”

這位母親對孩子不斷地激勵才換來了這樣的收獲，她的愛絕不是溺愛，不是放縱，而是發(fā)自內(nèi)心地為孩子著想，成為孩子最為堅毅的后盾。怎么成為堅毅的后盾？我想除了激勵，還要做榜樣，要陪伴孩子一起成長和進步。

對于我們老師要做到為人師表，以身示范，我想家長也是一樣。況且父母是孩子的第一任老師，是陪伴孩子時間最久的長輩，家庭教化在孩子整個成長過程中起著確定性作用。某些家庭會出現(xiàn)這樣一些情景：

爸爸督促孩子抓緊做作業(yè)，而孩子卻不亦樂乎地看起電視來。為什么呢？因為爸爸說完這句話就起先玩自己的，不管孩子了，甚至在隔壁房間打牌、打麻將，孩子怎么可能不受這位爸爸的影響呢？

媽媽對孩子說：“快考試了，考考好啊，考好了給你買個獎品。”孩子在激勵下考得還不錯，比以前有了很大進步，但媽媽卻不滿意，于是獎品也就泡湯了。長此以往，由于父母的常常食言，孩子也起先學會了撒謊。父母卻還埋怨說：“這孩子，一天到晚撒謊，我們是管不了了?！?/p>

通過這兩個例子不知家長有沒有意識到，孩子許多不好的習慣其實也有我們的一部分責任，由于我們沒有做好榜樣的原因，而孩子是很愛仿照的，而且我們常說說壞的更簡單。大家或許最關切的成果，是學習，但事實上平常養(yǎng)成各種良好習慣，那么這個孩子的成果絕不會差到哪去。即使頭腦不敏捷，也能靠后天的努力跟上的。所以我想說：習慣最重要，而在習慣的養(yǎng)成中，家長的示范作用很重要。

他們終歸還是孩子，會犯這樣或那樣的錯誤，我們大人都會犯錯，何況他們，關鍵我們作為家長要幫助他們養(yǎng)成好習慣，幫助他們學會明辨是非，從錯誤中不斷吸取教訓不斷成長。有些家長會埋怨說孩子不聽自己的，管不住，腦子里想什么我們也不知道。為什么會這樣？為什么孩子不愿和你傾訴自己的想法呢？因為你在他眼中就是那個居高臨下的判官，而不是可以無話不談的好友。所以孩子對你會有隱私，孩子犯錯時會想對你隱瞞，甚至錯上加錯。不斷這樣的惡性循環(huán)，導致后來孩子與你的距離越來越遠，也導致孩子與學習的距離越來越遠。所以，我再次想說，多走近孩子一點，蹲下身子，用孩子的眼光來看待問題。就當做也你也是孩子，你也要學習，大家共同牽手進步才是最好的選擇。不要說工作忙沒時間，不要說孩子不聽我的。孩子是你含辛茹苦帶大的，孩子是你的唯一，為了孩子，我們應當做到父母應盡的責任。

初三家長會老師發(fā)言稿2

下午好!

對你們的到來，我代表任課老師對你們致以深深的敬意：你們辛苦了。

我擔當本班的語文教學工作，首先允許我通報孩子在本學科中的表現(xiàn)。

語文成果優(yōu)異的有以下同學：郭蕾、曾凡星、游帥、肖琪、馮星、李春燕、饒忠楠、秦爽、閔巧、呂清清、這些孩子學習看法仔細，基礎較好，能主動主動的想方法積累學問，提高成果，這跟各位家長平常對孩子的嚴格要求是密不行分的。信任在你們的激勵下，孩子肯定會百尺竿頭更進一步。

成果較好的有：伍翼、李芮、李興艷、張明、王凱、朱晨陽、馮亞嵐、葉林玉、許琪峰、鄒妨、蔡盛、肖廣寶、孫貞貞、蔡國柱、馮帥、李涵、郭奇鳳、楊傳德、馮卓、湛波、丁莉、凌晨、周月、黃傳奇、周祖鑫、這些孩子對語文學習有愛好，看法比較仔細，也在不斷的克服自身的惰性，戰(zhàn)勝自己消極心情中不斷的成長。他們更須要家長的關切、理解和激勵。

還有部分同學由于基礎差，意志比較薄弱，看法消極悲觀，造成成果很不志向。這些孩子特殊須要家長們關切、幫助。別放棄，別氣餒。

說到這里，我曾經(jīng)聽到這樣一個真實的故事：

有一個女孩，沒考上高校，被支配在本村的小學教書，由于講不清數(shù)學題，不到一周被學生轟下臺。

母親為她擦了擦眼淚，勸慰說，滿肚子的東西，有人倒得出來，有人倒不出來，沒必要為這個難過，或許有更適合你的事情等著你去做。

后來，她又隨本村的伙伴一起外出打工，不幸的是，她又被老板轟了回來，緣由是剪裁衣服的時候，手腳太慢了，品質(zhì)也過不了關。

母親對女兒說，手腳總是有快有慢，別人已經(jīng)干了許多年了，而你始終在念書，怎么快得了呢?

女兒先后當過紡織工，干過市場管理員，做過會計，但無一例外，都半途而廢，然而每次女兒懊喪回來時，母親總勸慰她，從沒有埋怨。

三十歲時，女兒靠著一點語言天賦，做了聾啞學校的輔導員，后來她又開辦了一家殘障學校，再后來，她在很多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個擁有幾千萬資產(chǎn)的老板了。

有一天，功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的.母親面前，她想得到一個始終以來想知道的答案，那就是前些年她連連失敗，自己都覺得前途渺茫的時候，是什么緣由讓母親對她那么有信念呢?

母親的回答樸實而簡潔，她說，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟的話，撒上一些蕎麥種子肯定能開花，因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成。

聽完母親的話，女兒落淚了，她明白了，事實上，母親恒久而不絕的信念和愛，就是一粒堅韌的種子，她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著而生長出的奇跡。

在座的每一位父母，我信任都愛自己的孩子，但我認為愛還要看會不會愛，這位母親的故事告知我們：真愛就是恒久信任孩子，恒久激勵孩子，對孩子恒久不放棄。

初三家長會老師發(fā)言稿3

各位敬重的家長，大家好：

首先感謝大家對我的英語教學工作的支持和協(xié)作!我代表我自己對大家表示深深的謝意。現(xiàn)在您的孩子已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學生了，明年六月，他們將面臨中考，英語是其中重要的一門作業(yè)。為了讓您的孩子能在中學的最終一年中取得良好的學習效果，我這個畢業(yè)班的英語老師希望能得到家長們的主動協(xié)作，共同修建良好的`家、校學習氛圍。為此，第一方面我想對這一階段學生的狀況作一反饋，其次方面我想和大家共同探討一下當前孩子的學習和怎樣才能讓孩子們在愉悅中成長，希望大家能夠自由、主動的發(fā)表看法。

一.存在的題目

1、部份學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺少自覺性。

2、部份學生的學習習慣和方法較落后，效力較低。如不抓緊時間，發(fā)覺題目不向老師提問等等。

3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而奢侈時間造成上課狀態(tài)不好。

二.我提出以下幾點要求和建議：

㈠我的要求

⒈賜予孩子們英語學習關注。家長要給孩子減壓，激勵他建立信念。告知他要仔細聽課，仔細完成作業(yè)，仔細練習。學習是貴在堅持的，只要鍥而不舍，就可以取得良好的成果。

⒉督促孩子每天堅持英語學習。學校每周英語課只有6節(jié)，在學校的英語學習時間遠遠不夠，這就意味著回家溫習與鞏固是特別重要與必要的。希望家長們能督促您的孩子多聽錄音，多讀課文，多記辭匯，多寫句子。

⒊課本中，每單元a、b部份的要求背誦。督促孩子課后堅持背單詞。要求學生會聽會讀、會說。每個單元學完后，我們會進行每個單元基礎學問的過關測試。

⒋學習進入到總溫習階段，我會對所學英語學問進行分類、歸納與總結。這些學問會在課堂中顯現(xiàn)，也會構成文字資料發(fā)放給學生，請家長們予以關注，提示孩子們充分加以利用。

⒌在英語學習中，家長與您的孩子有任何題目，都請您剛好我進行聯(lián)系,寫張紙條讓您的孩子帶給我，或是手機聯(lián)系都可以。

㈡我的建議

考好的要引導不驕傲，考不好要引導不氣餒。學懂的要引導寫正確，學不懂要引導抓基礎。盲目的要引導有目標，有目標要引導有安排。高分的要引導少失誤，低分的要引導會舍得。想學的要引導能學好，不想學要引導不放棄。不要只看分，要看學生學習狀態(tài)。不要只指責，要激勵加勸慰。不要只嘮叨，要傾聽孩子的想法。不要太放手，適當賜予引導。不要以為來不及，只要努力就會進步成果。

㈢希望家長做以下協(xié)作：

1.督促落實孩子讀背作業(yè)的完成，假如督促落實孩子讀背作業(yè)按要求完成后，請家長簽字。

2.督促落實自測的完成。

3.檢查英語練習試卷資料的整理是否是齊全，檢查英語練習試卷資料的錯題是否是有訂正。

4.資料的整理分三類整理：⑴自編練習及試卷;⑵讀背歸納性的資料;⑶盡可能多地給孩子創(chuàng)建英語氛圍。

家長摯友們，我們班的每位同學，正處在人生道路的重要時刻，希望家長們對我們英語學科的教學賜予支持，讓我們共同努力，幫助你們的孩子更有效更穩(wěn)健地走好這一段路，使每個同學在中考中取得好成果!最終慶賀每個家庭華蜜美滿，慶賀我們的孩子取得滿足的成果，考上志向的高一級學校!感謝!

初三家長會老師發(fā)言稿4

各位家長，大家好!

一轉(zhuǎn)瞬，我們到初三了，又一次家長會也召開了，特別感謝每一位家長都能夠來參與這一次會議。

我們的父母能夠把我們送進x學校來讀書，我們特別的幸運，在坐的每一位家長都特別的宏大，勝利。

每一位家長都希望自己的孩子在學校是能夠好好的學習，每天向上。你們每天在外辛勤的為工作四處奔波，從早上起床起先到晚上才有時間休息，希望我們能給你們一些勸慰，我也是一樣，也想在學校里好好的'學習，學做人的道理，為爸爸媽媽爭光。

我的媽媽，她每天從天剛剛亮就起來到街上去選購 菜，拿到洋浦去買，到市場里一個人推菜。一個人賣菜，特別地辛苦，沒有人幫助她推菜。有時候，她忙得連吃飯粒和休息的時間都沒有。

每次晚上媽媽從市場里回來，總是很乏累，她坐在椅子上都能睡得很熟，每當看到我媽媽在椅子上睡著時，心里面都很難受，眼淚都快流出來了，有時候我連想都不敢想，怕自己會苦。

不僅我的父母辛苦，在坐的天下每一位父母也如此，為了孩子四處奔波，在這里請允許我對你們說一聲：“你們辛苦了”我們會好好的學習用我們最優(yōu)異的成果來報答你們。

我們的班主任----李老師，他也特別的辛苦，當時，他原來不想帶我們的，因為我們班比較亂，但是，最終他還是帶了我們，李老師對我們說：“孩子們，你們要變更，你們要讓我看到希望?！彼氡M一切的方法，讓我們變得更好，有時候，李老師，心里很難過，但他還是堅持帶我們，我在這里對你說一聲，老師，您辛苦了。

最終，我希望我的爸爸以后別喝多酒，媽媽別工作那么累，老師也把煙戒掉，不要工作的太累，也希望每一位家長別工作太累，身體健康，工作順當!

感謝!

初三家長會老師發(fā)言稿5

各位家長，大家下午好!

首先感謝各位在百忙之中前來我校參與孩子的家長會，這是家長們對我們工作的大力支持，更是對孩子學習、成長的一次關愛。我是九年級二班的英語課任老師，在這里，我代表孩子們以及九年級二班的各任課老師向你們致以熱情的歡迎和崇高的敬意!

九年級是初中階段學生學習的一個重要轉(zhuǎn)折點，并且新添了化學這門學科，學生的成果分化相對于七八年級也進一步加大?？梢哉f九年級這一年將基本確定一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位老師也都深知責任重大，都在想方設法把教化學生的工作做好，力爭在這一年里能使學生的成果有更大的進步。

今日我談話的主題，一是和家長們談談我們班學生平常的英語學習狀況。二是我代表九年級二班各任課老師和家長們探討今后學生的教化問題，特殊是畢業(yè)班的學生應當留意的一些問題，給大家一些建議。

從期中考試的成果和平常的表現(xiàn)來看，學生大部分都表現(xiàn)不錯，跟平常相差不大，發(fā)揮較正常，個別學生進步很明顯，當然在大部分同學進步的同時，有少數(shù)同學除了英語學習的愛好還需提高外，主要的緣由就在于不愿在英語的讀記上下功夫，說簡潔一點就是還有些偷懶的思想，對自己的學習很不夠負責。再就是有些學生學習自覺性還存在一些問題。認為自己的成果不志向，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不用心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺學習是很重要的，因為只有這樣才能進步的更快。部分同學上課有小動作、竊竊私語的不良習慣，還有就是上課走神，聽課的效果不好，對學習影響極大。課堂是學習的主陣地，不把握好，就沒有進步的可能。假如學生留意力不集中，不但影響自己還影響到老師的心情，甚至打斷老師的講課。最突出的問題就是有些學生偏科嚴峻，五門課當中有兩門甚至三門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，尤其是英語這門學科更須要引起足夠的重視，同時也希望各位家長能賜予協(xié)作教化。

基于以上狀況，在這里，我向各位家長提幾點建議，請家長結合自己子女的狀況進行有針對性地教化。

第一，樹立正確的觀念，仔細監(jiān)控孩子的行為。許多家長并不非常關注孩子學習習慣的培育，不關注孩子完成家庭作業(yè)的狀況。特殊是一些隔輩的爺爺奶奶，對孩子的關注只停留在“吃飽穿暖，高興奮興”這一初級階段，對其他問題不聞不問。另外，許多年輕的父母或忙于工作，或?qū)Ｗ⒂趷酆脨酆?，有?甚至存在“孩子交給學校和老師，我們不用管了”的錯誤思想，對孩子“大撒把”。例如，每周的家庭作業(yè)我要求家長簽字，但是總有一部分學生的作業(yè)沒簽字，試問，家長如此，孩子的家庭作業(yè)怎么能按時保質(zhì)地完成呢?家長所付出的一切，不都是為了孩子嗎?假如孩子不上進，甚至“敗家”，那您的一切努力只能付之東流。所以，家長們千萬要摒棄錯誤的觀念，不能“心慈手軟”，要留意監(jiān)督孩子，留意與學校協(xié)作，共同培育學生完成作業(yè)的好習慣。

其次，要對自己的子女提出要求，并督促其進步。老師的要求是基于全班的，面對的是全班同學，而你的要求是針對你的子女一個人的。雖然說“一日為師終身為父”，這其實是從對老師的敬重角度說的，有緣教化你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能賜予三年的教化，而你卻是子女的終身老師，你的要求對子女是長期的，有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對子女提出要求的家長是個最不懂得運用家長權利的家長，換言之，也是一個不負責任的家長。在初中階段，正是孩子不斷成長起先懂事的階段，這個時期的家長要求對子女的促進作用會更大。

第三，關注孩子的心理改變。孩子雖然大部分時間在學校里，但不是說你就沒有可以關注孩子的可能了。其實，這恰恰說明，在周末回家的時候，你要多跟孩子溝通。各位家長請你細致回想一下，孩子周末回家的時候，你除了要求他剛好完成作業(yè)之外，還跟孩子細致的或心平氣和的交談過沒有，假如沒有的話，就是沒有深化了解孩子，這種做法是不對的，因為對孩子的成長及其不利。

第四，多跟老師做溝通。家長把子女送到我們這里來以后，大多自己忙于工作無暇顧及孩子的其他方面，這點我們理解?？墒墙袒⒆訂斡蓪W校老師擔當，不說老師擔當?shù)昧诉€是擔當不了，其實這樣的教化是完全有缺陷的。沒有家長和家庭參加的教化是不能教化好孩子的。只有家庭和學校甚至社會的共同參加，才能有較好的教化成效。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學生的思想工作的時候就沒有針對性，你們可能不大了解學校里的教化以及孩子在校的狀況，教化孩子也就沒有針對性。老師不行能常常跟全班的家進步行聯(lián)系，只有家長在適當?shù)臅r間打電話或者到學校里跟老師作溝通，才能剛好了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)。

但令人缺憾的是，我們班的家長在這一點上做得不夠。開學到現(xiàn)在，能跟我們老師進行主動聯(lián)系的家長不多，這其實已經(jīng)影響了我們孩子的學習成長。鑒于我的這些分析，你還會對你孩子的學習成長冷眼旁觀嗎?你還會讓孩子坐吃山空嗎?請大家在會后好好思索。我的講話到此為止，會后家長摯友們假如須要具體了解你的孩子的英語方面的狀況，可以來找我。

最終再次感謝大家的光臨!感謝!

初三家長會老師發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

下午好！我是初三年級74、75兩班的數(shù)學老師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的托付，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言。

首先，非常感謝各位家長摯友在百忙之中抽出時間來參與我校初三年級家長會。

其次，想與各位家長摯友一起溝通一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。

第一：教學內(nèi)容的支配。

因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同確定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相像、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內(nèi)容非常繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。

其次：家長如何了解自己孩子在學校的數(shù)學學習狀況。

你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過細致視察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成果來大致了解孩子的學習狀況。假如他的家庭作業(yè)做得很仔細，錯誤剛好仔細更正，課堂筆記記得很細致，并且常常探討和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習確定是仔細的，考試成果必定是很好的。反之，說明他的學習是不仔細的，成果也確定不會令人滿足。所以家長應多細致視察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習狀況，也能督促孩子平常的數(shù)學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確運用參考書。

要學好數(shù)學，必需多做題----這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學生很忙，基本沒時間去閱讀它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導致的數(shù)學水平太低，沒有實力輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，常常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己服務，而有些事情是不行讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不行替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應當擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他剛好按質(zhì)按量完成作業(yè)，訂正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固！這樣，你對孩子常常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要！

第五：要非常重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的.問題，我給我的學生常常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的實力（體溫）完全可以輕易溶化它，假如你對小問題束之高閣，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的實力經(jīng)過肯定努力，你仍舊可以溶化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少苦痛；若仍束之高閣，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受實力范圍，你再想溶化它，已不行能，在你溶化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學學習中肯定要擅長剛好糾錯，防止造成學問缺陷的積累；事實上，學習的進步是在不斷的糾錯過程當中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；多數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六;關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，到處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子膽怯 了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子相識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。

現(xiàn)在教化孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他終歸是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡潔一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

第七：關于奧數(shù)學習。

學奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學生和家長口中的熱門詞匯，因為許多學生不管程度如何，志向中都是沖著市內(nèi)外名校、重點中學去的。奧數(shù)班的學習內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、學問的深化與拓展，有些是特地的競賽學問與技能。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個學生都能學好奧數(shù)學問，駕馭其技能的！說得更實在點，絕大多數(shù)學生是根本不適合學習奧數(shù)的。真正能學好奧數(shù)的孩子，肯定要是基礎非常扎實，習慣優(yōu)良，思維異樣靈敏，上進心與拼搏精神都很強，特殊出眾的孩子。但是，人才和實力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學生應當一心一意夯實基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌中學的選拔考試！各位家長摯友肯定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位！

初三家長會老師發(fā)言稿7

敬重的各位家長：

下午好！我是初三年級74、75兩班的數(shù)學老師--周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學備課組的托付，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言。

首先，非常感謝各位家長摯友在百忙之中抽出時間來參與我校初三年級家長會。其次，想與各位家長摯友一起溝通一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。

第一：教學內(nèi)容的支配。

因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同確定本期教學內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相像、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內(nèi)容非常繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。

其次：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習狀況。

你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過細致視察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成果來大致了解孩子的學習狀況。假如他的家庭作業(yè)做得很仔細，錯誤剛好仔細更正，課堂筆記記得很細致，并且常常探討和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習確定是仔細的，考試成果必定是很好的'。反之，說明他的學習是不仔細的，成果也確定不會令人中意。所以家長應多細致視察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)--《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習狀況，也能督促孩子平常的數(shù)學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確運用參考書。

要學好數(shù)學，必需多做題--這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學生很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導致的數(shù)學水平太低，沒有實力輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，常常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己服務，而有些事情是不行讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不行替代的，真正的學習其實也是如此！"因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應當擔負監(jiān)督﹑督促的責任，督促他剛好按質(zhì)按量完成作業(yè)，訂正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固！這樣，你對孩子常常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要！

初三家長會老師發(fā)言稿8

敬重的各位家長:

上午好!首先，請允許我代表初三的全體老師對你們的到來表示熱情的歡迎!感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校的家長會。同時對今日的家長會影響了各位的正常工作或休息表示愧疚。

召開這次家長會的主要目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通學生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，進一步提高教化教學質(zhì)量，讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展。總之“一切為了學生”。從這個動身點動身，我信任我們今日的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利!

首先由我向各位家長介紹本學期以來初三年級的教化教學工作狀況:

開學以來，在校長室的領導和支持下，初三年級組仔細實行學校的相關規(guī)定，踏實工作、仔細做事，開展了大量卓有成效的工作:

一、對學生開展了更加扎實的思想教化工作。

開展“新學期新準備”活動讓學生明確初三目標，并對學生提出更高要求。對學生進行紀律教化、法制教化和集體主義教化。利用升旗、班會、談心等多種形式對學生進行思想教化。結合期中考試對學生進行誠信、考風考紀教化，整個考試過程考紀嚴明、秩序良好。

二、在教學方面:

各班進行了學習目的、學習方法大探討，明確了奮斗目標。利用學案導學進行課堂教學。加強對學生特性化的輔導。仔細召開期中考試質(zhì)量分析會，各備課組對考試結果仔細地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。

初三是學生學習生涯的一個重要階段，更是全部學生在人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點?？梢哉f初三學生的表現(xiàn)狀況將干脆關系到學生在畢業(yè)、升學方面的前途命運。初三的每一位老師深知責任重大，也都在想方設法把教化教學工作做好。半個學期以來，經(jīng)過全體師生的共同努力，目前初三年級思想穩(wěn)定、學習風氣深厚、紀律秩序井然，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。也正是在這一前提下，我們初三年級的很多學生在本次期中考試中取得了優(yōu)秀的成果，下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現(xiàn)突出的同學名單:

但通過這一次期中檢測也發(fā)覺部分學生在學習中還存在這樣一些問題

(1)偏科現(xiàn)象(2)缺少恒心(3)不會合理支配時間(4)沒有系統(tǒng)的學習方法

下一階段我們將針對本次考試中暴露的上述主要問題引導學生進行調(diào)整，當然抓好初三年級的教化教學工作，單靠老師的在學校的努力還是遠遠不夠的，更多地須要家長的關切、支持與協(xié)作。可以說在學習上，每個同學都是同等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能勝利，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的看法，即愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念有時更取決于家長的期望。那么，面對孩子驚慌的初三學習生活，我們作為家長又應當留意哪些方面問題呢?在此我想與大家溝通四個方面:

第一個方面:為孩子創(chuàng)建良好的家庭學習環(huán)境

家庭是孩子的第一所學校，是孩子學習生活的第一環(huán)境。孩子自誕生以來，這個環(huán)境就將影響著他的一生。大家都知道“孟母三遷”的故事，孟子的母親為了讓他有一個好的學習環(huán)境，曾經(jīng)三次搬家。這個勝利教子的故事告知我們:環(huán)境對一個孩子的成長的重要性。一個好的學習環(huán)境，可以激勵人、鼓舞人，一個不良環(huán)境可以侵蝕人、腐蝕人。可見家庭對孩子有著舉足輕重的影響。特殊現(xiàn)在的孩子在學習中所面對的學科之廣，難度之深，是我們這輩人所不可思議的。為了能更有效地調(diào)動孩子的學習主動性，一個良好的家庭環(huán)境是必不行少的。

對此提出二點建議:

1、留心自己的言行，留意細微環(huán)節(jié)上的培育教化，成為孩子學習做人的榜樣。因為一個人的文化、性格、品德都是由特別細小的細微環(huán)節(jié)造就的，所以我們家庭生活特殊須要在細微環(huán)節(jié)上下功夫--讓孩子學做家務、參與肯定的家務勞動，培育孩子的親和力和責任感，懂得感恩、懂得孝敬父母;讓孩子學會和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂等等。另外，還要培育孩子的志向--這是對孩子人生目標的定位，是一種主動的引導。

2、學會和孩子溝通.雖然我們和孩子每天生活在一起，其實不肯定就了解自己的'孩子。不少孩子一放學回家就躲進自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說上幾句話，這就更須要家長多一些時間和耐性去和孩子溝通。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。其實孩子并不僅僅滿意于家長在物質(zhì)上的給與，有時他們真正須要的是和家長能夠真誠的溝通。要學會觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點，要讓他們相識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生相識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，學生能學不好嗎?事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句激勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意、充溢動力了。

其次個方面:正確對待孩子的學習成果

如何正確看待考試成果呢?對學生和家長來說都是一個非常重要的話題，應當主要從以下幾個方面加以留意:

首先，家長必需樹立正確的成果觀，要充分相識到成果并不是衡量學生成果好壞、實力凹凸、前途大小的標記。我國的教化制度強調(diào)要培育優(yōu)秀的、合格的接班人，其標準是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而成果只是檢驗學生某個階段某門學科學習質(zhì)量的一個尺度。成果高并不值得沾沾自喜，成果低大可不必悲觀悲觀。并非成果高的孩子將來肯定就有大的出息，也并非成果低的孩子將來就沒作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。

其次，孩子的成果不志向時，家長一方面要保持平常的心態(tài)，另一方面要幫助孩子分析問題的根源，找尋趕上去的方法，特殊是要留意引導孩子別垂頭喪氣，要正面激勵孩子增加信念迎頭趕上。切不行成天埋怨和嘮叨，更不行因孩子考試成果差而打罵孩子。

再次，對孩子不要在成果上提太高的要求，不要太苛刻。有的家長很少分析考試卷子的實際狀況，不看考試題目是否科學，只是盲目地拿自己孩子的成果與別的孩子比，盲目地追求高分、滿分，結果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考其次名;孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺得孩子應當精益求精。其實，科學家們認為，一般狀況下，100分的試卷，能考85分就夠了。其實成果的凹凸還與其它方面的因素相關的，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同。年級不同，成果的標準也會不同?？颇坎煌?，得分的難度也會不相同。

所以明智的家長在孩子考試勝利時會提示他不要傲慢，不要浮躁，要腳踏實地，一步一個腳印去迎接更艱難的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時，他會對孩子予以他最渴望得到的勸慰和激勵，然后幫助他分析失利的緣由，樹立不怕困難、迎頭趕上的志氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成果來回報關切他、愛惜他的父母。

第三個方面:學會激勵孩子

南京有一位姓周(名字叫周宏)的父親，二十多年來，他把一個雙耳幾乎全聾的女兒，培育成一位學識出眾的高才生。

其實，這位父親并不是教化專家，只是一個工廠的技術員。他說，第一次讓小女兒做應用題，10道題她只做對了一題。作為家長，假如遇到這樣的狀況，確定會責怪孩子。但是，他卻在做對的那道題上打上一個大大的紅勾，然后在白紙上寫了一行字:“你太了不得了，第一次做應用題就對了一道，爸爸像你這樣年紀的時候，碰也不敢碰哎?！?/p>

8歲的女兒看了非常興奮，她對數(shù)學的學習愛好很高，升初中考試時，數(shù)學盡然考了99分。

可見對于孩子而言，適當?shù)馁澝篮图顣ぐl(fā)他們的主動性，即使一個平凡的孩子，在激勵的雨露下也會變得鮮活起來。作為家長，不應當一味指責孩子的不足，而應找出孩子的優(yōu)點，沙里淘金，放大他們的優(yōu)點，并且發(fā)自內(nèi)心地贊美他們，你就會發(fā)覺，你的真誠和贊美會變更一個孩子的一生。

第四個方面:仔細協(xié)作學校

1、仔細對待學校交辦的任務，照實地填寫“家校聯(lián)系卡”:家校聯(lián)系卡是聯(lián)系學校和家長的紐帶，照實地填寫“家校聯(lián)系卡”，可以讓老師更了解孩子的動向，也可以提示家長不斷地關注孩子存在的問題，并且用行動吉訴了孩子:我的簽字是負責任的，也是真實和仔細的。這樣，孩子也不得不仔細地對待老師和家長對她的要求。以實際行動教化孩子要仔細對待自己應當完成的任務，以身作則，這樣更能夠督促孩仔細對待學習任務。

2、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教化。在初三階段，由于學習任務的增加，孩子確定會覺得比平常更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財寶。我們家長要常常對孩子進行這方面的教化。特殊是在孩子有怨言的時候要剛好進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、激勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

3、加強對孩子們的身體健康方面關切。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細微環(huán)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到肯定的時間提示孩子休息，限制好電視的收看，尤其是電腦的運用時間。

4、加強對孩子的課外時間管理。平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我躲避，去網(wǎng)吧、溜冰場，桌球室，嬉戲廳，去放松一下，有時應當叫放縱一下。這樣就很簡單出問題。另外一旦發(fā)覺該到家時沒有回家要剛好與老師聯(lián)系。查明緣由，進行相關的教化。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解駕馭。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

5、用實際行動關切、幫助孩子的學習。平常多了解孩子的作業(yè)和測驗狀況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應當要多視察，幫助他找到根本緣由。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實減輕學習上的精神壓力。

6、在學生的學習方面多與老師進行溝通。家長了解學生的學習狀況往往不如老師了解得多。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教化有所促進，家長同志們就要更多的和我們的老師進行溝通。有的家長問:你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和老師進行溝通的方法許多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和老師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習狀況，乃至學生在學校的表現(xiàn)狀況。我信任家長和老師進行的溝通會將會對孩子的學習產(chǎn)生主動的影響。

家長同志們，總之，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一樣的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培育成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

在此，我借用一位教化專家的話與各位家長共勉:“我們重視學生的成長，而不僅僅是勝利;我們重視學生的人格，而不僅僅是成果;我們重視學生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受;我們重視學生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”

今日我的講話就到這里，希望各位家長對學校工作、對我們的班級管理、對老師的教學多提珍貴的看法和建議。最終，請各位家長和我們的班主任及任課老師相互溝通，詳細了解孩子在校的相關狀況。

初三家長會老師發(fā)言稿9

各位家長：

下午好！我是九三班的語文老師。很興奮和大家相識和溝通！下面我先說一下九三班的語文教學狀況。

本屆學生的基礎相對薄弱，書寫潦草，視野不夠開闊，部分學生思維的敏捷性差，讀寫水平較之上一屆學生也有肯定的差距。但我信任有老師們科學指導和敬業(yè)奉獻精神，有同學們的刻苦努力，我們肯定可以充分挖掘?qū)W生潛力，爭取明年再打一個大勝仗！

給家長匯報語文教學狀況：

一、大容量、快節(jié)奏、高效率，多快好省，而不要少慢差費?，F(xiàn)在我們已上完了九上的課程，九下的六個單元已上完兩個。我們準備年前結束全部課程，年后集中時間進行復習訓練。

二、少講精練。該講的講深講透，除了講學問，還留意講規(guī)律、講方法、講技巧。對中考沒有用處的東西，不講或一帶而過。省出時間加強練習。練習時留意選題，加強針對性，把握好題的難易度，而不是漫無目的。

備考時刻要有方向感，要從中考的大處著眼，從每堂課的小處著手，踏踏實實的指導和訓練。

三、加強語言積累和寫作指導。我發(fā)覺許多孩子視野狹窄，語言干癟，思維實力低幼化。因此，我們給學生印發(fā)了很多好玩有益的課外文章讓學生加強閱讀。還印了《精典名言》160句，名言精華等，讓學生背誦。現(xiàn)在有些孩子的作文已經(jīng)發(fā)生了明顯的改變。我給他們補充的東西起先用到了作文中來，肯定程度上變更了作文語言貧乏缺乏文采的狀況，但語文學習是慢功，須要點滴積累，厚積薄發(fā)，日積月累，才會有大成。

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