2023小學(xué)德育個(gè)人半年工作總結(jié)范文（二篇）

第7頁共7頁2023?小學(xué)德育?個(gè)人半年?工作總結(jié)?范文本?人___?_領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛社會(huì)?主義祖國?，遵守國?家法律和?法規(guī)，熱?愛教育事?業(yè)，熱愛?學(xué)生，認(rèn)?真___?_教育方?針，樂于?奉獻(xiàn)，有?高度的事?業(yè)心和責(zé)?任感，服?從組織安?排，認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，積?極參加教?學(xué)改革，?認(rèn)真開展?德育科研?活動(dòng)，盡?心盡力完?成工作任?務(wù)。在?德育教育?工作中，?我處處以?身作則，?遵循教育?規(guī)律，尊?重學(xué)生人?格，面向?全體，堅(jiān)?持把德育?放在首位?，通過班?會(huì)、思想?品德課、?隊(duì)活動(dòng)、?家訪等途?徑，進(jìn)行?正面教育?，抓好學(xué)?生良好品?質(zhì)的養(yǎng)成?。同時(shí)做?好思想消?極、不思?進(jìn)取學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工?作，樹立?他們生活?和學(xué)習(xí)的?信心，促?使他們的?全面發(fā)展?，提高他?們的素質(zhì)?。教育工?作的效果?顯著，得?到領(lǐng)導(dǎo)、?老師、學(xué)?生和家長?的好評。?一、強(qiáng)?化養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)?良好習(xí)慣?。一位?教育家說?過：“優(yōu)?秀的品格?，只有從?孩子還在?搖籃之中?開始陶冶?才有希望?。在孩子?的心靈中?播下道德?的種子越?早越好。?”小學(xué)生?的辨別是?非能力和?自控能力?欠佳，只?有認(rèn)真、?大力抓好?他們良好?的行為習(xí)?慣培養(yǎng)，?加強(qiáng)他們?的學(xué)校日?常常規(guī)管?理，才能?進(jìn)行各項(xiàng)?的教育。?要抓好學(xué)?生的思想?品德教育?，就要從?他們身邊?的實(shí)際出?發(fā)，從如?下具體方?面著手：?1、培?養(yǎng)學(xué)生講?文明、懂?禮貌的好?習(xí)慣。?根據(jù)《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和《公?民道德建?設(shè)實(shí)施綱?要》，合?農(nóng)村學(xué)生?文明禮貌?欠佳的情?況，我經(jīng)?常組織學(xué)?生開展“?比比誰的?語言美、?行為美”?活動(dòng)競賽?，學(xué)生既?是參與者?，又是監(jiān)?督者。競?賽為一周?一評比。?在活動(dòng)中?，教師要?不斷提出?新的要求?，不斷總?，針對問?題及時(shí)采?取措施。?這樣，學(xué)?生打架、?罵人的現(xiàn)?象就減少?了。2?、培養(yǎng)學(xué)?生關(guān)心集?體、愛護(hù)?公物的好?習(xí)慣。?此項(xiàng)我制?定了“三?找、三禁?、三查”?的制度。?三找是找?不愛護(hù)公?物的、找?亂寫亂畫?的、找隨?地亂扔的?。三禁是?禁止亂寫?亂畫，禁?止隨地亂?扔，禁止?隨地大少?便。三查?是查不良?現(xiàn)象是否?減少，查?哪些同學(xué)?有進(jìn)步，?查衛(wèi)生盒?是否人人?具備。由?于工作有?布置、有?措施、有?檢查，學(xué)?生關(guān)心集?體、愛護(hù)?公物、講?究衛(wèi)生的?良好習(xí)慣?就容易養(yǎng)?成了。?3、培養(yǎng)?學(xué)生不自?私、關(guān)心?他人的好?習(xí)慣。?現(xiàn)在的許?多獨(dú)生子?女心中只?有自己，?比較自私?。為此，?我開展了?講雷鋒的?故事;列?舉班上助?人為樂的?事例開展?“心中有?他人”活?動(dòng);表演?“我應(yīng)該?做”等一?系列活動(dòng)?。這些活?動(dòng)勝過我?的滔滔不?絕的說教?，主動(dòng)打?掃教室的?學(xué)生多了?，主動(dòng)借?東西給同?學(xué)的學(xué)生?多了……?二、轉(zhuǎn)?化后進(jìn)學(xué)?生，提高?整體素質(zhì)?。有了?良好的思?想品質(zhì)，?教育學(xué)生?是不難的?。但是，?班上的后?進(jìn)生要么?性格古怪?，要么學(xué)?習(xí)較差。?他們要取?得成績，?往往要多?下幾倍的?功夫。?我用八個(gè)?字來對待?他們：帶?著“四心?”，真誠?以待?！?四心”就?是愛心、?細(xì)心、耐?心、誠心?，這就是?做好他們?工作的基?礎(chǔ)。帶著?一顆愛心?去工作，?可以讓他?們覺得你?是真心地?關(guān)心他們?，可以縮?短師生的?距離，他?們犯了什?么錯(cuò)誤，?也就容易?接受你的?教育，很?快加以改?正。這種?愛，有對?學(xué)生思想?形成、學(xué)?習(xí)知識的?正確引導(dǎo)?，更有對?學(xué)生生活?上實(shí)實(shí)在?在的關(guān)心?。例如?97學(xué)年?度的陳_?___同?學(xué)，父母?離異了，?隨父生活?，而父親?又忙于工?作，無暇?顧及其生?活。他在?失去父母?的關(guān)愛后?，就自暴?自棄，喜?歡在外游?蕩。為了?讓他懸崖?勒馬、回?頭是岸，?我對他生?活上問寒?問暖，請?他到宿舍?來玩耍、?吃飯;送?給學(xué)習(xí)用?品、生活?用品;學(xué)?習(xí)上耐心?輔導(dǎo)、誠?心激勵(lì)。?經(jīng)過一年?的教育，?他的生活?態(tài)度積極?了，學(xué)習(xí)?成績進(jìn)步?了，家人?和老師都?說他前后?判若兩人?，真是天?壤之別。?教育他?們不是一?朝一夕的?事，這就?需要教師?耐心、堅(jiān)?持不懈的?教育。在?工作中還?要細(xì)心觀?察，及時(shí)?反饋學(xué)生?的變化，?坦誠地和?學(xué)生交談?，學(xué)生一?定會(huì)接受?并被感化?的。三?、嚴(yán)格遵?守制度，?措施靈活?得當(dāng)。?“嚴(yán)是愛?，松是害?”，我除?了要求學(xué)?生嚴(yán)格遵?守學(xué)校制?度外，還?制定了獎(jiǎng)?懲分明的?班級清潔?制度、課?堂紀(jì)律制?度、文明?團(tuán)制度等?，師生共?同遵守。?同時(shí)在班?上掀起激?烈、持久?的評比競?爭活動(dòng)。?從集體活?動(dòng)、班級?榮譽(yù)等方?面，激發(fā)?學(xué)生與別?班比賽，?互相競爭?;在班內(nèi)?對學(xué)生個(gè)?人和小組?定期評價(jià)?，使每個(gè)?學(xué)生和小?組明確近?期優(yōu)缺點(diǎn)?，增強(qiáng)警?惕性和進(jìn)?取心。根?據(jù)班級實(shí)?際，措施?靈活實(shí)用?，獎(jiǎng)懲得?當(dāng)?shù)轿唬?有章可循?，有法可?依，人人?平等對待?，大家心?服口服，?風(fēng)氣自然?形成。?四、加強(qiáng)?家長聯(lián)系?，提高教?育成效。?對學(xué)生?進(jìn)行家訪?，密切與?家長聯(lián)系?，了解學(xué)?生的家庭?環(huán)境和在?校外的情?況，定期?向家長反?映在校表?現(xiàn)，互相?交流，統(tǒng)?一觀點(diǎn)。?我也積極?參與建立?學(xué)校、家?庭、社會(huì)?三合的網(wǎng)?絡(luò)工作，?耐心幫助?家長提高?教育子女?的水平，?共同教育?，提高成?效。“?一分耕耘?，一分收?獲”，這?幾年所任?班級多次?榮獲學(xué)校?獎(jiǎng)勵(lì)。在?____?學(xué)年、_?___學(xué)?年、__?__學(xué)年?、___?_學(xué)年、?____?學(xué)年都被?評為“清?潔班級”?;在__?__學(xué)年?和___?_學(xué)年的?學(xué)習(xí)、清?潔、體育?、班風(fēng)四?項(xiàng)總評中?成績優(yōu)秀?，被評為?“先進(jìn)集?體”。?“捧著一?顆心來，?不帶半根?草去”，?我深感一?位人民教?師的責(zé)任?，成績屬?于過去，?未來才屬?于自己，?在以后的?工作中我?會(huì)更加努?力，爭取?再創(chuàng)佳績?!20?23小學(xué)?德育個(gè)人?半年工作?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)期，?我校根據(jù)?學(xué)期初德?育工作計(jì)?劃，以加?強(qiáng)教師師?德修養(yǎng)及?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范教育為?抓手，以?學(xué)校工作?計(jì)劃為指?導(dǎo)，認(rèn)真?____?上級德育?精神，針?對我校實(shí)?際情況，?創(chuàng)新性地?開展了德?育工作，?使學(xué)校德?育工作與?學(xué)生實(shí)際?情況相合?，使德育?工作真正?落實(shí)到學(xué)?生的學(xué)習(xí)?生活中。?我們堅(jiān)持?以愛國主?義教育為?主線，以?強(qiáng)化行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育為重?點(diǎn)，不斷?增強(qiáng)德育?工作的主?動(dòng)性、實(shí)?效性，形?成全員、?全方位、?全過程參?與的德育?模式，力?爭使德育?工作形成?我校特色??，F(xiàn)對一?學(xué)期來的?德育工作?總?cè)缦拢?一、發(fā)?揮德育陣?地作用，?規(guī)范日常?德育教育?1.利?用、開發(fā)?好現(xiàn)有的?學(xué)校文化?資源營造?良好的學(xué)?校文化對?學(xué)生的身?心發(fā)展起?著潛移默?化、不可?估量的作?用。學(xué)校?充分利用?校園文化?建設(shè)的契?機(jī)對學(xué)生?進(jìn)行思想?教育。校?園各班教?室的墻壁?上有寓意?深刻的名?言佳句，?啟迪和鼓?舞著奮進(jìn)?的孩子們?。2.?深入開展?好升旗儀?式、學(xué)校?手抄報(bào)評?比展示等?工作我校?的宣傳陣?地工作開?展正常規(guī)?范，有序?進(jìn)行。學(xué)?期初，少?先隊(duì)輔導(dǎo)?員把一學(xué)?期的國旗?下講話的?內(nèi)容的安?排好，各?班主任根?據(jù)安排的?主題來做?好發(fā)言。?學(xué)校的櫥?窗為手抄?報(bào)展示臺?，我們定?期開展手?抄報(bào)評比?活動(dòng)活動(dòng)?，并及時(shí)?將學(xué)生的?優(yōu)秀作品?用來宣傳?展示，內(nèi)?容豐富，?圖文并茂?，成為學(xué)?生獲取信?息和知識?的另一窗?口。學(xué)校?還會(huì)根據(jù)?不同的活?動(dòng)主題要?求各班充?分利用好?黑板報(bào)，?定期更新?內(nèi)容，起?到了很好?的教育效?果。二?、優(yōu)化德?育組織，?打牢德育?教育的基?石。1?.塑造一?支凝聚力?強(qiáng)、戰(zhàn)斗?力旺盛的?班主任隊(duì)?伍.雖然?我校教師?人數(shù)較少?，但是我?們?nèi)詧?jiān)持?著人人都?是德育教?師的原則?，學(xué)校非?常重視教?師素質(zhì)的?提高。首?先我們在?學(xué)期初召?開全校教?師會(huì)，做?好宣傳發(fā)?動(dòng)，增強(qiáng)?老師們的?職業(yè)感、?道德感和?使命感，?努力塑造?新時(shí)代教?師形象.?另外，我?們重視對?教師的專?業(yè)素養(yǎng)的?提高。堅(jiān)?持每年訂?閱有關(guān)雜?志，讓大?家學(xué)習(xí)優(yōu)?秀的教育?理論，汲?取優(yōu)秀的?經(jīng)驗(yàn)來指?導(dǎo)自己的?工作.第?三，期末?進(jìn)行德育?工作總交?流，促進(jìn)?大家相互?學(xué)習(xí)，共?同提高。?此外學(xué)校?非常重視?班主任的?建設(shè)，挑?選責(zé)任心?強(qiáng)、工作?能力高的?老師作為?中隊(duì)班主?任，以保?證德育教?育的時(shí)效?性。2?.建設(shè)和?培養(yǎng)好一?支優(yōu)秀、?得力的學(xué)?生干部隊(duì)?伍.一支?優(yōu)秀的學(xué)?生干部隊(duì)?伍，可以?成為老師?的得力助?手。本學(xué)?期學(xué)校從?____?年級學(xué)生?中組建了?一支紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗?小干部，?分別對學(xué)?校的衛(wèi)生?、紀(jì)律等?常規(guī)進(jìn)行?檢查和監(jiān)?督，為學(xué)?校的整潔?有序作出?了較大的?貢獻(xiàn)。?三、開展?多樣的活?動(dòng)，豐富?德育教育?的色彩。?___?_日常行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育是?少先隊(duì)工?作的基礎(chǔ)?工程，要?堅(jiān)持不懈?地抓實(shí)抓?好。養(yǎng)成?教育要著?重從生活?自理、家?務(wù)勞動(dòng)、?生活儉樸?、吃苦磨?練和孝敬?父母、尊?敬老師、?友愛同學(xué)?等最基礎(chǔ)?的規(guī)范做?起，貫穿?于隊(duì)員日?常生活、?學(xué)習(xí)、游?玩、待人?接物等各?個(gè)方面。?本學(xué)期我?們深入開?展了“養(yǎng)?成道德好?習(xí)慣”活?動(dòng)。日常?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?是少先隊(duì)?工作的基?礎(chǔ)工程，?要堅(jiān)持不?懈地抓好?抓實(shí)。?本學(xué)期，?我校繼續(xù)?在少年兒?童中廣泛?宣傳《公?民道德實(shí)?施綱要》?和衛(wèi)生保?健、疾病?防治知識?。將常規(guī)?的教育落?實(shí)到具體?的生活實(shí)?踐中，如?：生活自?理，家務(wù)?勞動(dòng)，生?活儉樸，?吃苦磨練?和孝敬父?母(感恩?教育)，?尊敬老師?，友愛同?學(xué)等基礎(chǔ)?的規(guī)范做?起。繼?續(xù)強(qiáng)化把?基本道德?規(guī)范化為?“三別”?：向粗魯?告別，向?陋習(xí)告別?，向壞事?告別;“?四帶”：?把禮儀帶?進(jìn)校園，?把微笑帶?給同學(xué)，?把孝敬帶?給長輩，?把謙讓帶?向社會(huì);?“五無”?：地面無?痕跡，校?園無紙屑?，桌凳無?刻劃，墻?壁無腳印?，出言無?臟話2.?合特色節(jié)?日積極開?展活動(dòng)，?如學(xué)雷鋒?樹新風(fēng)、?媽媽辛苦?了、六一?我把安全?送給你等?活動(dòng)，取?得了良好?的教育效?果。四?、今后德?育工作的?努力方向?：1.?對學(xué)生的?各種安全?教育長抓?不懈，特?別是自我?安全防范?和自救意?識的教育?。2.?樹立全體?教師皆為?班主任的?教育管理?思想，使?全體教師?能共同教?育培養(yǎng)學(xué)?生自覺遵?守《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制?度。以嚴(yán)?