二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-《第2課　染色游戲》人教版

二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-《第2課染色游戲》人教版一、教學(xué)目標(biāo)了解不同顏色的含義以及與情感的聯(lián)系。加深對顏色的感覺。提高學(xué)生的色彩組合能力。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)顏色的基本概念和特性。理解顏色在情感上的含義。探究顏色的組合方式。三、教學(xué)難點提高學(xué)生對顏色組合的認(rèn)識和造型的技巧。挖掘?qū)W生內(nèi)心中顏色和情感之間的聯(lián)系。四、教學(xué)內(nèi)容1.創(chuàng)造性的描述顏色的含義與情感聯(lián)系通過“識色游戲”，讓學(xué)生在色彩的世界里游走，嘗試尋找不同顏色之間的關(guān)聯(lián)。比如：紅色代表愛、快樂，綠色代表自然、平靜，紫色代表神秘、浪漫等。2.提供“主題+顏色組合方案”并要求學(xué)生完成這個環(huán)節(jié)是整個課堂的重點。將不同的主題和顏色組合方案提供給學(xué)生，并要求他們進行小組討論，制定出最好的一組“主題+顏色組合方案”，并完成染色作品。為了更好地展示學(xué)生染色的成果，可以讓他們把染色作品張貼在墻上，以此來展示他們的染色風(fēng)貌。3.回收材料再利用在制定主題+顏色組合方案的時候，可以要求學(xué)生使用再生材料進行染色。再生材料可以是廢棄的白單薄，廢舊布料等等。通過這種方式，不僅可以讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保的重要性，而且可以讓他們在染色過程中積極思考如何更好地利用再生材料。五、教學(xué)方法1.課件展示通過色彩世界的展示，讓學(xué)生了解各種顏色代表的意義。2.游戲式教學(xué)通過游戲的方式，讓學(xué)生在游戲中感受顏色的魅力及其在情感中的作用。3.色彩組合思維導(dǎo)圖讓學(xué)生通過畫思維導(dǎo)圖，探究色彩組合的方式和構(gòu)成。4.團隊合作模式讓學(xué)生進行小組討論，團隊共同制定出最好的主題+顏色組合方案。5.自主創(chuàng)新思維讓學(xué)生在規(guī)定的條件下，自由發(fā)揮創(chuàng)造力，完成自己的染色作品，并通過展示來展現(xiàn)自己的成果。六、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法時間安排課件展示讓學(xué)生了解顏色的含義游戲教學(xué)5分鐘識色游戲讓學(xué)生通過打游戲，認(rèn)識顏色的含義游戲教學(xué)10分鐘顏色組合思維導(dǎo)圖讓學(xué)生探究色彩的組合方式自主性教學(xué)5分鐘主題+顏色組合方案制定提高學(xué)生的思維創(chuàng)新團隊合作模式20分鐘染色作品制作讓學(xué)生通過完成染色作品，加深對顏色的認(rèn)識自主性教學(xué)30分鐘精彩展示讓學(xué)生通過展示染色作品，展示自己的成果展示教學(xué)10分鐘七、教學(xué)評價教師可以從以下幾個方面對學(xué)生的染色作品進行評價：色彩組合：顏色的搭配是否得當(dāng)，有沒有人為地制造出奇怪的效果等等。造型技巧：學(xué)生們是否可以將他們的想象力和技巧融合在一起，形成一個符合主題和顏色組合方案的最終作品。創(chuàng)新思維：學(xué)生們是否可以在規(guī)定的條件下，自