第五章呼吸之呼吸過(guò)程和氧離曲線課件

第五章呼吸

之

呼吸過(guò)程和氧離曲線第五章呼吸

之

呼吸過(guò)程和氧離曲線1第五章呼吸之呼吸過(guò)程和氧離曲線課件21.呼吸運(yùn)動(dòng)呼吸肌收縮舒張引起的胸廓擴(kuò)大和縮小稱為呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣運(yùn)動(dòng)和呼氣運(yùn)動(dòng)。

吸氣?。弘跫『屠唛g外肌呼氣肌：肋間內(nèi)肌和腹肌輔助吸氣?。盒苯羌?、胸鎖乳突肌等1.呼吸運(yùn)動(dòng)3第五章呼吸之呼吸過(guò)程和氧離曲線課件4第五章呼吸之呼吸過(guò)程和氧離曲線課件5肺通氣的動(dòng)力

呼吸肌的舒縮是肺通氣的原動(dòng)力

肺內(nèi)壓和大氣壓之間的壓力差是肺通氣的直接動(dòng)力。肺通氣的動(dòng)力

62.肺內(nèi)壓

肺內(nèi)壓是指肺泡內(nèi)的壓力。在呼吸暫停、聲帶開放、呼吸道暢通時(shí)，肺內(nèi)壓與大氣壓相等。2.肺內(nèi)壓

肺內(nèi)壓是指肺泡內(nèi)的壓力。7吸氣之初，肺容積增大，肺內(nèi)壓下降，低于大氣壓，空氣在此壓差下進(jìn)入肺泡，隨著肺內(nèi)氣體逐漸增加，肺內(nèi)壓也逐漸升高，至吸氣末，肺內(nèi)壓已升高到與大氣壓相等，氣流也就停止。反之，在呼氣之初，肺容積減小，肺容積減少，肺內(nèi)壓升高并超過(guò)大氣壓，肺內(nèi)氣體便流出肺，使肺內(nèi)氣體逐漸減少，肺內(nèi)壓逐漸下降，至呼氣末，肺內(nèi)壓又降到與大氣壓相等。吸氣之初，肺容積增大，肺內(nèi)壓下降，低于大氣壓，空氣在此壓差下8第五章呼吸之呼吸過(guò)程和氧離曲線課件9氧離曲線反映PO2與氧合Hb飽和度的關(guān)系的曲線。氧離曲線反映PO2與氧合Hb飽和度的關(guān)系10第五章呼吸之呼吸過(guò)程和氧離曲線課件11第五章呼吸之呼吸過(guò)程和氧離曲線課件12特點(diǎn)：1.曲線上段：PO260－100mmHg，坡度較平坦（1）氧分壓變化雖大但飽和度變異?。词雇饨缁蚍闻葜蠵O2下降，但氧化飽和度依然可維持在較高水平。（2）PO2＞100mmHg時(shí)，氧合飽和度增加很不明顯，血氧量增加很少。特點(diǎn)：1.曲線上段：132.曲線中段

PO260－40mmHg，坡度較陡是HbO2釋放O2的部分。此時(shí)Hb氧飽和度75％，血O2含量14.4％，即每100ml血液流過(guò)組織時(shí)釋放5mlO2，有利于組織供氧。

2.曲線中段143.曲線下段PO210－40mmHg，坡度很陡。PO2略有下降，促使較多O2解離，飽和度下降，有利于組織活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)的供氧，氧利用系數(shù)上升至75％。

3.曲線下段15高原PO2下降意義：Hb的氧緩沖功能組織活動(dòng)

血紅蛋白氧緩沖功能：不論血液本身或外界O2濃度有較大幅度變動(dòng)，而組織PO2仍可保持在穩(wěn)定的正常范圍內(nèi)。

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16影響氧離曲線的因素

1.PH和CO2影響通常用P50表示Hb對(duì)O2的親和力。正常P50：PO226.5mmHg。P50上升，親和力下降，曲線右移；P50下降，親和力上升，曲線左移。影響氧離曲線的因素

1.PH和CO2影響17第五章呼吸之呼吸過(guò)程和氧離曲線課件18第五章呼吸之呼吸過(guò)程和氧離曲線課件19Bohr效應(yīng)：PH下降，PCO2上升－－曲線右移，氧飽和度下降，解離增加。

PH上升，PCO2下降－－曲線左移，氧飽和度增加，解離下降。Bohr效應(yīng)：202.溫度的影響T增加－－曲線右移，氧飽和度下降。T增加－－H+活動(dòng)性增加，Hb對(duì)O2親和力下降。T下降－－Hb與O2親和力上升，氧飽和度上升，曲線左移，HbO2不易解離出O2。2.溫度的影響213.2，3二磷酸甘油酸（2，3－DPG）的影響

缺氧、貧血甲狀腺素長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)RBC2，3DPG上升

無(wú)氧代謝

脫氧血紅蛋白β鏈形成鹽鍵失去氧合能力（T型Hb）

氧離曲線右移，促氧解離3.2，3二磷酸甘油酸（2，3－DPG）的影響22第五章呼吸之呼吸過(guò)程和氧離曲線課件23CO2解離曲線

1.血液中CO2的運(yùn)輸量，決定于CO2分壓。PCO2上升－－運(yùn)輸量上升，兩者呈直線關(guān)系。CO2解離曲線

242.Haldane效應(yīng)（何爾登效應(yīng)）O2＋Hb促使CO2的釋放（肺部）在組織促攝取O2在肺部促CO2釋放脫氧血紅蛋白攜帶CO2的能力比氧合血紅蛋白要大，故動(dòng)脈血攜帶CO2量少于靜脈血。2.Haldane效應(yīng)（何爾登效應(yīng)）25課后作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固今天課堂所學(xué)內(nèi)容；每組總結(jié)一份呼吸運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)的反射?。焕萌祟惖南諏ｎ}學(xué)習(xí)網(wǎng)站開展一次小組探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，探究