部編版六級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)三首十五夜望月》

3、古詩(shī)三首十五夜望月一、請(qǐng)?jiān)谏险n前準(zhǔn)備好紙和筆，認(rèn)真聽課，適當(dāng)?shù)挠涗浺恍┬畔?。二、聽課中要積極跟讀，或者拿出小手與老師一起書空。三、是課堂中一些音視頻資源，鞏固練習(xí)任務(wù)單和課后作業(yè)等內(nèi)容老師會(huì)放到資源包里，請(qǐng)同學(xué)們課后下載下來，家長(zhǎng)監(jiān)督認(rèn)真完成！課堂學(xué)習(xí)要求：

中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的日子，從古至今有很多文人墨客，用經(jīng)典的詩(shī)詞吟誦這一節(jié)日。唐朝詩(shī)人王建用他的神來之筆描寫了思鄉(xiāng)懷人的情緒，今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)他的《十五夜望月》。十五夜望月學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.會(huì)寫“棲、鴉”兩個(gè)生字。能有感情地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)。2.借助注釋、圖畫理解詩(shī)句的意思。3.想象詩(shī)中描繪的景物，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。

《十五夜望月》是一首描寫中秋月夜的七言絕句，在《全唐詩(shī)》中名為《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是詩(shī)人的朋友，應(yīng)是詩(shī)人思念朋友所作。解詩(shī)題：指農(nóng)歷八月十五的夜晚

王建：唐代詩(shī)人，他寫了大量的樂府詩(shī)，與張籍齊名。他了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同情百姓疾苦，詩(shī)作涉及軍旅生活與邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，他的詩(shī)題材廣泛，愛憎分明，生活氣息濃郁。代表詩(shī)有《白歌》、《涼州行》，代表作有《宮詞》、《王建集》等。知詩(shī)人：

中秋節(jié)：時(shí)在農(nóng)歷八月十五，以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。1.聽古詩(shī)朗讀聽清字音，不認(rèn)識(shí)的字邊聽邊做上標(biāo)記。2.自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句，注意停頓。讀古詩(shī)：棲qīxī露lùlòu十五夜望月

[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？qī古詩(shī)是有節(jié)奏和韻味的，聽老師讀，可以畫上節(jié)奏，然后再朗讀。讀古詩(shī)：十五夜望月

[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照你畫出這首詩(shī)朗讀的節(jié)奏與老師的一樣的嗎，對(duì)照所畫的節(jié)奏再讀古詩(shī)，讀出韻味。讀古詩(shī)：十五夜望月

[唐]王建中庭/地白/樹/棲鴉，冷露/無(wú)聲/濕/桂花。今夜/月明/人/盡望，不知/秋思/落/誰(shuí)家？

請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀詩(shī)的前兩句，圈畫出詩(shī)中描寫的景物，并借助注釋理解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的心情。自學(xué)提示：明詩(shī)意、悟詩(shī)情：中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。詩(shī)人看到的詩(shī)人聽到的詩(shī)人感受到的“樹棲鴉”是詩(shī)人聽到的，它襯托了什么？讓夜顯得更加寧?kù)o?！袄洹睂懗龅氖窃乱沟睦淝?，還表現(xiàn)了什么？詩(shī)人的心也是清冷的、孤獨(dú)的。即即即庭中，庭院中即庭中即庭中，庭院中。即即即庭中，庭院中即庭中月光照在庭院的地上。像鋪了一層白霜。即即即庭中，庭院中即庭中秋天的露水。中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。這句詩(shī)雖無(wú)“月”字出現(xiàn)，卻處處可見月夜之清幽冷寂。“中庭地白樹棲鴉”借景抒情，明寫賞月環(huán)境，暗寫人物清冷孤寂的情態(tài)。全句詩(shī)無(wú)一字提到人，而又使人處處感受到詩(shī)人凝神佇立望月已久，不僅點(diǎn)題，還讓人想象更加悠遠(yuǎn)。細(xì)讀探究：詩(shī)意：晚上，月光照在庭院的地上。像鋪了一層白霜。樹上棲息著鵲鴉，秋露點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聲打濕了院中的桂花。

請(qǐng)同學(xué)們默讀詩(shī)的后兩句，并借助注釋理解詩(shī)句的意思，思考詩(shī)句抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？明詩(shī)意、悟詩(shī)情今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？問句表達(dá)作者的相思之情

作者將感情寄托于

，表達(dá)了作者

之情。月亮思念故鄉(xiāng)、友人詩(shī)意：今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望，不知道這秋日情思可落到誰(shuí)家？今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

這句詩(shī)中“人盡望”三個(gè)字，寫詩(shī)人因自己望月而想到天下人皆望月，因自己的孤獨(dú)想到天下人的孤獨(dú)，因自己的懷人之情想到天下人的懷人之情，營(yíng)造一種深遠(yuǎn)的意境?！安恢锼悸湔l(shuí)家”，用一種委婉的語(yǔ)氣發(fā)出疑問，將全詩(shī)推向高潮。明明是自己在思念友人，卻偏偏說“落誰(shuí)家”，將詩(shī)人的望月懷遠(yuǎn)的情思表達(dá)的含蓄蘊(yùn)藉?！奥洹弊质惯@份情思有了動(dòng)態(tài)之美，仿佛與月光一同灑落。意境悠遠(yuǎn)，令人回味無(wú)窮。十五夜望月唐王建中庭/地白/樹/棲鴉，冷露/無(wú)聲/濕/桂花。今夜/月明/人/盡望，不知/秋思/落/誰(shuí)家？

我們?cè)僖黄饋碜x一讀這首詩(shī)，注意讀出詩(shī)人望月懷人的心情，并背誦古詩(shī)。讀詩(shī)、背古詩(shī)：

同學(xué)們?cè)娋洹安恢锼悸湔l(shuí)家”委婉地表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)、思友之情。在你讀過的古詩(shī)詞中，還有哪些類似的詩(shī)句？小試牛刀:（我會(huì)說）我會(huì)說:露從今夜白，()。——杜甫《月夜憶舍弟》春風(fēng)又綠江南岸，（）?！醢彩恫创现蕖访髟掠星閼?yīng)識(shí)我，（）。——袁枚《隨園詩(shī)話》海上生明月，（）——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》月是故鄉(xiāng)明明月何時(shí)照我還年年相見在他鄉(xiāng)海內(nèi)存知己，（）。——王勃《杜少府之任蜀州》天涯若比鄰天涯共此時(shí)課堂檢測(cè)：一、詩(shī)意再現(xiàn)，誰(shuí)來說說下面詩(shī)句的意思。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

人們都在望著今夜的明月，不知那秋天的思念之情會(huì)落到誰(shuí)家？二、請(qǐng)選出對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是()

A.“中庭地白樹棲鴉”一句中“樹棲鴉”以動(dòng)襯靜，既描寫了烏鴉棲樹的情形，又烘托了月夜的寂靜。

B.“冷露無(wú)聲濕桂花”，詩(shī)人由被秋露打濕的庭中桂花聯(lián)想到月中桂樹，這句暗寫詩(shī)人望月，正是全篇點(diǎn)題之筆。

C.“不知秋思落誰(shuí)家”，意思是詩(shī)人覺得中秋夜望月懷人的太多了，不知道這種思念之情會(huì)落到誰(shuí)的一邊，反正自己是沒有這份思緒的。

課堂檢測(cè)：C九月九日憶山東兄弟(唐)王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。自主學(xué)習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)注釋，試著理解詩(shī)句的意思，并體會(huì)詩(shī)人表達(dá)了怎樣的思想感情？九月九日：即重陽(yáng)節(jié)。古以九為陽(yáng)數(shù)，故曰重陽(yáng)。

憶：想念。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。

為異客：作他鄉(xiāng)的客人。

佳節(jié)：美好的節(jié)日。

登高：古有重陽(yáng)節(jié)登高的風(fēng)俗。

茱萸：一種香草，即草決明。古時(shí)人們認(rèn)為重陽(yáng)節(jié)插戴茱萸可以避災(zāi)克邪。

詩(shī)意：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，身上插滿茱萸唯獨(dú)少我一人。自主學(xué)習(xí)：那么重陽(yáng)節(jié)有哪些習(xí)俗呢？賞秋、登高、吃重陽(yáng)糕、賞菊、飲菊花酒、佩茱萸等。

那么你還知道哪些古詩(shī)也寫到了傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗？

《十五夜望月》這首詩(shī)寫了

的傳統(tǒng)習(xí)俗。中秋節(jié)賞月拓展練習(xí)：課外拓展：

除夜雪

（宋）陸游北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。

半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。棲鴉我會(huì)寫：qīyā左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)梳理:

十五夜望月景：地白鵲鴉樹

冷露桂花情：人盡望落誰(shuí)家思念家鄉(xiāng)、友人借景抒情回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.寫會(huì)了“