2023社會(huì)實(shí)踐自我總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?社會(huì)實(shí)踐?自我總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?炎炎夏?日列日當(dāng)?頭。正是?因?yàn)橛羞@?樣的環(huán)境?，正激起?了我要在?暑假參加?社會(huì)實(shí)踐?的決心。?我要看看?我能否在?惡劣的環(huán)?境中有潛?力依靠自?我的又手?和大腦維?持自我的?生存，同?時(shí)，也想?透過親身?體驗(yàn)社會(huì)?實(shí)踐讓自?我更進(jìn)一?步了解社?會(huì)，在實(shí)?踐中增長(zhǎng)?見識(shí)，鍛?煉自我的?才干，培?養(yǎng)自我的?韌性，更?為重要的?是檢驗(yàn)一?下自我所?學(xué)的東西?能否被社?會(huì)所用，?自我的潛?力能否被?社會(huì)所承?認(rèn)。想透?過社會(huì)實(shí)?踐，找出?自我的不?足和差距?所在。?總結(jié)了以?前的失敗?的教訓(xùn)，?擺正好自?我的位置?，僅正是?社會(huì)實(shí)踐?只要有工?作，能供?飯吃，任?何苛作都?干。于是?我找到了?一家餐飲?酒樓。老?板看我人?高馬大，?身體強(qiáng)壯?，就讓我?來(lái)做傳菜?員。第?二天，我?便開始了?我的暑期?社會(huì)實(shí)踐?生活。剛?開始的時(shí)?候心理極?不平衡。?心想來(lái)從?小到大讀?了這么多?的書，家?里花了那?么多的錢?把我培養(yǎng)?長(zhǎng)大成人?，可此刻?只能端端?盤子，瑞?怎樣著在?學(xué)校里也?是個(gè)學(xué)生?會(huì)干部，?多少也有?點(diǎn)社會(huì)潛?力，心理?學(xué)徒有點(diǎn)?失落再加?上傳菜部?領(lǐng)班是個(gè)?小學(xué)文化?的，還對(duì)?我指手畫?腳，確實(shí)?心理上很?不舒服。?但是，?人總是要?適應(yīng)自我?自下而上?的環(huán)境，?我不想賜?開始就干?不下去了?，不行，?我必須要?堅(jiān)持下去?。要在自?我的式作?的環(huán)境中?讓自我的?工作做行?很簡(jiǎn)單，?首先行把?自我同領(lǐng)?導(dǎo)和同事?之間的關(guān)?系搞好。?因此我只?好暫時(shí)避?其鋒芒。?盡快地熟?悉自我所?在的工作?環(huán)境。我?所工作的?地方是一?個(gè)兩層樓?的酒樓，?酒店大堂?在一樓，?樓上有包?房，廚房?在二樓，?傳菜間也?是在廚房?所以在傳?菜間里能?夠看到廚?管理的機(jī)?會(huì)。廚?房是廚師?的戰(zhàn)場(chǎng)，?由其是是?生意十分?的時(shí)候，?那種場(chǎng)面?真的就跟?戰(zhàn)場(chǎng)上打?戰(zhàn)一樣，?廚師的工?具以及廚?房的任何?擺設(shè)和物?品(包括?調(diào)味品和?原材料)?都是廚師?的武器，?鍋、碗、?瓢、盤也?為威望工?作編奏出?一首首生?活的樂譜?。墩子也?叫切配，?專六負(fù)責(zé)?原材料的?精加工，?打盒負(fù)責(zé)?將切好的?原材料拿?給灶上的?師傅，并?且做好裝?盤，菜品?的裝飾。?蒸菜師傅?負(fù)責(zé)使用?蒸箱蒸菜?，灶上師?傅掌勺用?來(lái)專門負(fù)?責(zé)菜品的?烹制，點(diǎn)?心間的師?傅專門負(fù)?責(zé)面食點(diǎn)?心的制作?，涼菜間?在另一間?房里，負(fù)?責(zé)冷菜的?制作以及?水果的制?作，我們?傳菜間的?工人很簡(jiǎn)?單，只要?反臺(tái)上做?好的菜將?盤子邊上?剩余的菜?汁擦干凈?，需要配?上味碟的?將味碟配?上，有湯?的菜配上?湯勺，并?且注意菜?品的出品?順序和出?品的速度?快慢并且?要持續(xù)好?住處的有?效，隨時(shí)?傳遞好前?臺(tái)以及威?望之間的?住處所以?每一天工?作和學(xué)習(xí)?，在傳菜?部很累很?辛苦，但?是每一天?都活行很?大有充實(shí)?。休息?的時(shí)候，?我也主動(dòng)?找我們的?領(lǐng)導(dǎo)和同?事虛心地?向他們請(qǐng)?教和學(xué)習(xí)?，傳菜部?的領(lǐng)班跟?我說：“?我明白你?是大學(xué)生?大常有志?向，想做?大事，但?是你千萬(wàn)?不要小看?做小事，?大事都是?由小事積?累起來(lái)的?，做大事?的本領(lǐng)也?是由做小?事的本領(lǐng)?不斷地積?累而成的?，不積小?流無(wú)以成?江海;不?積跬步無(wú)?以致辭千?里。”他?為我指出?了工作中?的很多錯(cuò)?誤和缺點(diǎn)?，我也一?向很虛心?地請(qǐng)都領(lǐng)?班還對(duì)我?說，我看?一個(gè)人怎?樣樣并不?是看他學(xué)?歷、文憑?怎樣樣，?關(guān)鍵是看?此人做事?是否勤快?踏實(shí)，然?后他也跟?我說：“?你看到那?掌勺的師?傅和做基?層工作的?徒弟嗎你?能看行出?他們有什?么區(qū)別嗎?和聯(lián)系嗎?“我說：?”看不出?“?！澳?我來(lái)告拆?你，領(lǐng)班?說”，做?切配的做?打盒的徒?弟經(jīng)過長(zhǎng)?期的踏實(shí)?的努力就?能成為灶?上的師傅?就能掌勺?就能獨(dú)當(dāng)?一面，這?就是他們?之間的聯(lián)?系和區(qū)別?“。領(lǐng)班?還對(duì)我說?：”你跟?我們的一?些同事不?一樣，你?是受過高?等教育的?，就應(yīng)多?利用時(shí)光?不斷地學(xué)?習(xí)，不斷?地充實(shí)，?不斷地提?升自我，?年輕人不?要怕吃苦?，年累人?就行能挑?大梁，年?輕人的時(shí)?候不吃苦?，難道到?老了再吃?苦嗎”確?實(shí)，聽了?我的領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我所說?的金玉良?言。我的?確讓的思?想認(rèn)識(shí)有?了更深一?層的提高?，某種程?度上，給?我指明了?很好的一?個(gè)努力方?向?？?結(jié)我的這?次時(shí)期社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，雖然?是我的第?一次社會(huì)?實(shí)踐，但?我認(rèn)為是?一次成功?的，有用?的，受益?非同的社?會(huì)實(shí)踐這?將會(huì)對(duì)我?的以后學(xué)?習(xí)起很大?的幫忙的?。20?23社會(huì)?實(shí)踐自我?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）大學(xué)?生的社會(huì)?實(shí)踐是引?導(dǎo)我們走?向社會(huì)，?接觸社會(huì)?，了解社?會(huì)的良好?形式，是?鍛煉才能?的好機(jī)會(huì)?。這是我?第一次參?加社會(huì)實(shí)?踐，從這?一個(gè)月的?社會(huì)實(shí)踐?中我學(xué)到?了許多學(xué)?校里面學(xué)?不到的道?理。這些?道理讓我?終生受用?。通過社?會(huì)實(shí)踐拉?近了自己?與社會(huì)的?距離，也?讓自己在?社會(huì)實(shí)踐?中增長(zhǎng)了?見識(shí)，提?高了工作?、處事的?能力。?其實(shí)最開?始的時(shí)候?剛剛接觸?工作的自?己，沒有?認(rèn)識(shí)到自?己工作的?性質(zhì)與重?要性，犯?了一些錯(cuò)?誤。才開?始意識(shí)到?自己現(xiàn)在?所處的位?置已經(jīng)不?再是在校?大學(xué)生，?而是走入?社會(huì)踏上?工作崗位?的社會(huì)人?，由不得?自己對(duì)工?作馬虎，?所做得每?一件事都?需要對(duì)自?己負(fù)責(zé)、?對(duì)工作負(fù)?責(zé)。我認(rèn)?識(shí)到這一?點(diǎn)后對(duì)自?己的錯(cuò)誤?后積極改?正，對(duì)待?工作更加?細(xì)致認(rèn)真?，所以對(duì)?自己的工?作內(nèi)容很?快就熟悉?了，對(duì)于?指導(dǎo)老師?交給我的?工作也能?又快又好?的完成任?務(wù)。由?于實(shí)踐工?作崗位的?特殊性，?每天都需?要面對(duì)不?同的人與?不同的人?交流，禮?貌是必不?可少的舉?止言談也?要符合應(yīng)?有的規(guī)范?，但是與?每個(gè)人的?溝通方法?都不完全?一樣，因?為每個(gè)人?都有其獨(dú)?特的個(gè)性?與特點(diǎn)，?需要靈活?運(yùn)用不同?的方式方?法。這個(gè)?在我的工?作中有一?定的體會(huì)?。但是還?是需要自?己在不斷?的實(shí)踐中?去改進(jìn)，?在實(shí)踐中?去完善。?在這短短?的一個(gè)月?的實(shí)踐中?還學(xué)到了?以前完全?不會(huì)的實(shí)?用技能，?例如收發(fā)?傳真，正?反面復(fù)印?等。在?這短短的?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)實(shí)踐?中也充分?的認(rèn)識(shí)到?了自己的?許多不足?，需要自?己去改正?，而自己?的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)?該讓它繼?續(xù)保持。?我非完人?，我并不?能保證做?事不出現(xiàn)?任何的差?錯(cuò)，只是?對(duì)待工作?需要認(rèn)真?細(xì)致，盡?可能的將?出現(xiàn)差錯(cuò)?的幾率降?到最低，?這是對(duì)工?作負(fù)責(zé)也?是對(duì)自己?負(fù)責(zé)。作?為新時(shí)代?的大學(xué)生?對(duì)待工作?應(yīng)該有自?信，這并?不是盲目?的自夸，?而只是對(duì)?自己的肯?定，社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)缺乏?，學(xué)歷不?足等種種?原因都會(huì)?使自己缺?乏自信。?其實(shí)有誰(shuí)?一生下來(lái)?就什么都?會(huì)的，只?要有自信?，就能克?服心理障?礙，那一?切都變得?容易解決?了。知?識(shí)的積累?也是非常?重要的。?知識(shí)猶如?人的血液?。人缺少?了血液，?身體就會(huì)?衰弱，人?缺少了知?識(shí)，頭腦?就要枯竭?。這次接?觸的一行?，對(duì)我來(lái)?說熟悉確?又很不熟?悉，我想?要把工作?做好，就?必須多了?解多問，?才能讓自?己更好完?成地工作?。人在社?會(huì)中都會(huì)?融入社會(huì)?這個(gè)團(tuán)體?中，人與?人之間合?力去做事?，使其做?事的過程?中更加融?洽，事半?功倍。別?人給