八年級(jí)教師年度工作總結(jié)3篇

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八年級(jí)教師年度工作總結(jié)(篇1)

XX學(xué)校xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期

八年級(jí)道德與法治教師述職報(bào)告

姓名

性別

女

職務(wù)

教師

學(xué)科

道德與法治

班級(jí)

八年級(jí)

特長(zhǎng)

無(wú)

工作內(nèi)容與范圍：擔(dān)任八（1）（3）（4）（5）（7）（8）（10）七個(gè)班的道法教學(xué)工作

師德與出勤：

本學(xué)期，我認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。堅(jiān)決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議（如學(xué)校例會(huì)、年級(jí)組會(huì)和教研會(huì)等）與各項(xiàng)活動(dòng)（如中考備考研討會(huì)、評(píng)議課活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等）。自覺(jué)地向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，努力糾正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自己的不足。在出勤方面，我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班，從不曠班，從不無(wú)故調(diào)課，從不無(wú)故請(qǐng)假。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或有事需要請(qǐng)假時(shí)，就認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度。

進(jìn)步與心得：

我在本學(xué)期的道法教學(xué)工作中，盡了自己最大的努力去抓好所任班級(jí)的日常教學(xué)，尤其是重點(diǎn)班的教育教學(xué)，努力提高課堂效率。緊張而忙碌的一學(xué)期終于結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)期的工作，真是思緒萬(wàn)千。下面總結(jié)一下自己的一些做法：

1.制定切實(shí)可行的計(jì)劃是完成任務(wù)的保證

開(kāi)學(xué)初我就制定了目標(biāo)計(jì)劃，還制定了一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標(biāo)計(jì)劃。小的目標(biāo)計(jì)劃包括每次段考、每一周的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度。制定詳細(xì)的上課計(jì)劃，具體要求是：明方向、對(duì)方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。但由于授課時(shí)間較短，課程較多，講授比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時(shí)。

2.能夠堅(jiān)持組內(nèi)定期集中備課，并認(rèn)真?zhèn)浜米约旱拿恳惶谜n

堅(jiān)持組內(nèi)定期集中備課制度，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我堅(jiān)持三個(gè)聯(lián)系，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備學(xué)生。我十分注重資料的積累，把有用的信息收集起來(lái)，作為備課資料。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。重視每次課后寫(xiě)好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的得失。

3.虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教

由于自己上課的經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。所以我經(jīng)常向老教師們請(qǐng)教，聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織思路、處理各種教學(xué)問(wèn)題的教育方法，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

4.嚴(yán)格規(guī)范按照備課組來(lái)進(jìn)行命題和閱卷

每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨(dú)立命題，做到命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度，明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過(guò)程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好試題講評(píng)分析。

5.作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量

在作業(yè)布置方面，我會(huì)根據(jù)內(nèi)容與熱點(diǎn)考點(diǎn)精心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題。

6.搞好師生關(guān)系，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

在工作中我重視與學(xué)生的融洽關(guān)系，因?yàn)槲颐靼讓W(xué)生“親其師”才能“信其道”。對(duì)學(xué)生的一些異?，F(xiàn)象及時(shí)交流溝通解決，如某同學(xué)欠交作業(yè)、某同學(xué)成績(jī)退步，某同學(xué)情緒低落、某同學(xué)生病身體不適……等等，我會(huì)及時(shí)與學(xué)生本人交談，也會(huì)和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步、快樂(lè)學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現(xiàn)時(shí)，也會(huì)及時(shí)送出贊賞和鼓勵(lì)，為之高興之情溢于言表。

同時(shí)，自已也存在很多不足，比如，工作頭緒多，但有些事做了但沒(méi)精做、細(xì)做、深做，工作主動(dòng)性和投入程度還有待提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力、勤懇并重，做人、做事并舉，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平盡可能得到提高。

業(yè)績(jī)與榮譽(yù)：

區(qū)道法解題競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；

區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；

自評(píng)等級(jí)：優(yōu)秀

年級(jí)評(píng)定：

學(xué)校評(píng)定：

注：評(píng)定等級(jí)分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職

八年級(jí)教師年度工作總結(jié)(篇2)

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，我與二年級(jí)的小朋友朝夕相處的這半年，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我每時(shí)每刻都嚴(yán)格要求自己的言行以及學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力?，F(xiàn)將半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)的班主任工作，第一次教二年級(jí)的小學(xué)生，面對(duì)陌生的教材，有時(shí)真的很迷茫，不知道該怎么教。因此，我每天都堅(jiān)持備課，認(rèn)真記好反思，一有時(shí)間就去找我們組的老教師請(qǐng)教。學(xué)年主任尹姐經(jīng)常到我班聽(tīng)課，聽(tīng)后給我評(píng)課并告訴我需要注意什么，這對(duì)我的成長(zhǎng)和進(jìn)步起到了很大的幫助作用。每天的作業(yè)我都堅(jiān)持及時(shí)批改。我對(duì)學(xué)生的要求都非常嚴(yán)格，繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）個(gè)人研修：為了充實(shí)自己，我一有時(shí)間就看一些班級(jí)管理方面的書(shū)籍，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，為了加強(qiáng)班級(jí)管理工作，本學(xué)期我閱讀了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，并利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)了新版的小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在不斷的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己。

（2）校本研修：因?yàn)榈谝淮谓潭?，?duì)于二年級(jí)的教材我覺(jué)得很陌生，一些教學(xué)的方法還不是很好，所以我很重視組內(nèi)教研的機(jī)會(huì)。我們組內(nèi)教師每周都會(huì)集體備課，說(shuō)一說(shuō)下一單元的重點(diǎn)，我們組的教師還會(huì)告訴我們學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，4月1日我在我的班級(jí)講了《漢字家園》一課，雖然課前充分的.備課，可是一節(jié)課下來(lái)還是有很多的不足，今后在指導(dǎo)朗讀上多加注意，我想通過(guò)一次次的鍛煉才有利于我的進(jìn)步。

（3）區(qū)域研修：本學(xué)期參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文名師語(yǔ)言表達(dá)研討會(huì)，在聽(tīng)講座的學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲頗多。

（1）習(xí)慣養(yǎng)成不容忽視，開(kāi)學(xué)初，我便把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成定為工作重點(diǎn)。利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。我和孩子們一起從小事做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

（2）好的班級(jí)環(huán)境才能帶給孩子舒適的學(xué)習(xí)氛圍，所以我給每個(gè)學(xué)生都安排力所能及的打掃任務(wù)，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力班級(jí)衛(wèi)生有了很大的提高。

（3）班主任工作就是瑣碎，為了減輕自己的負(fù)擔(dān)，也為了培養(yǎng)孩子能力，我培養(yǎng)了幾個(gè)得力助手。他們不僅可以幫我輔導(dǎo)后進(jìn)生，還能幫我監(jiān)督其他學(xué)生的行為習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

在4月進(jìn)行的校園讀書(shū)節(jié)中，班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都積極參與，評(píng)選出了兩名讀書(shū)之星，學(xué)生們都收獲著讀書(shū)的快樂(lè)。另外班級(jí)開(kāi)展的主題班隊(duì)會(huì)有：《傳承雷鋒精神，文明從我做起》《成長(zhǎng)路上，與法同行》《珍愛(ài)生命，夏季安全》。在每次班會(huì)中，學(xué)生們都有所得。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我覺(jué)得孩子們與開(kāi)學(xué)時(shí)相比有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍較好，聽(tīng)課狀態(tài)也比開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)步了許多。成績(jī)的背后，也還是有很多不足，班級(jí)管理也存在很多漏洞。后進(jìn)生仍然存在，學(xué)生的習(xí)慣仍需繼續(xù)培養(yǎng)，這些都是我今后努力的方向。

今后我會(huì)繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，從書(shū)中，從同事身上學(xué)習(xí)班級(jí)管理、教育教學(xué)等方面的知識(shí)，不斷的反思自己，從不足中積累經(jīng)驗(yàn)，盡自己的所能取得進(jìn)步。

八年級(jí)教師年度工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)期我擔(dān)任初二年5班和6班的語(yǔ)文教學(xué)工作，以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

兩個(gè)班的學(xué)生差距不大，但其中學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同。五班學(xué)生大多數(shù)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)等，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度良好；寫(xiě)作水平有待于進(jìn)一步提高；而且兩極分化較大，末段生中有相當(dāng)一部分學(xué)生有明顯的學(xué)習(xí)障礙，較難得到提高。而六班的學(xué)生較為散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，但基本上課堂情況及學(xué)習(xí)進(jìn)度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多，但學(xué)情大多在中等水平，具備一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和提高潛力。

一、指導(dǎo)思想：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，更新教育理念，樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和辯證思維能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；根據(jù)義務(wù)教育初中新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展為核心，全面、準(zhǔn)確地實(shí)施義務(wù)教育初中課程。

二、具體工作：

首先，以閱讀教學(xué)為主，共完成七個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第一單元是現(xiàn)代游記單元，第二單元是新聞單元，第三單元是議論文單元，第四單元是小說(shuō)單元，第五單元是說(shuō)明文單元，第六、七單元是古文閱讀。每單元都配有口語(yǔ)交際、寫(xiě)字或?qū)懽饕约熬C合學(xué)習(xí)。

1、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)在于議論文閱讀、小說(shuō)閱讀和文言文閱讀。議論文、新聞和事理說(shuō)明文是新的文體學(xué)習(xí)。學(xué)生要掌握議論文的幾個(gè)要素并進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言文閱讀，并嘗試積累課外文言文素養(yǎng)。難點(diǎn)在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行寫(xiě)作，散文閱讀和寫(xiě)作要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)踐，體驗(yàn)并感受生活；小說(shuō)閱讀仍以名著導(dǎo)讀的方式進(jìn)行。而議論文和文言文閱讀要求學(xué)生要具備嚴(yán)整的閱讀習(xí)慣。但由于他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)較為淺薄，因此對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有一定的難度。最大的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于議論文片斷寫(xiě)作，對(duì)于初二年學(xué)生來(lái)說(shuō)，表達(dá)起來(lái)難度極大。

2、學(xué)生了解了傳統(tǒng)文化文學(xué)以及民間文化。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。（綜合性學(xué)習(xí)）

3、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。（說(shuō)明文單元）

4、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)感。（文言文單元）

其次，結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。

1、讀后感兩篇

2、《快樂(lè)的童年》

3、《勤奮與懶惰》

4、記一個(gè)周末下午

5、《理想與現(xiàn)實(shí)》

6、《我想》

7、《第一次》

此外，帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持上好閱讀課也是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。

期中考試結(jié)束后，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)閱讀興趣更濃，對(duì)每周的課外閱讀堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書(shū)，并且大多能做好讀書(shū)筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識(shí)幾乎由原來(lái)的一無(wú)所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了一定的促進(jìn)作用。

其他工作還包括：

繼續(xù)堅(jiān)持讓學(xué)生持續(xù)每日練字，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力；

讓學(xué)生堅(jiān)持每天做摘記，積累語(yǔ)文素養(yǎng)，奠定寫(xiě)作基礎(chǔ)。

讓學(xué)有余力的學(xué)生堅(jiān)持每周周記，鍛煉寫(xiě)作能力，也方便從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，配合班主任老師搞好學(xué)生的思想工作。

三、教學(xué)效果和不足：

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同事的大力支持、學(xué)生的良好配合