感知覺和認知方式

感知覺和認知方式第1頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月感知覺和認知方式感知覺的重要性

感覺及其對認知的影響知覺及其對認知的影響認知方式第2頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月1、感知覺的重要性具有重要的生存意義感知覺所提供的信息是人類認知世界的唯一信息來源back第3頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月2、感覺及其對認知的影響概念感覺的種類感覺的測量常見的視覺現(xiàn)象及其規(guī)律第4頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月常見視覺現(xiàn)象及其規(guī)律視覺適應閃光融合視覺后象視覺對比不同感覺的相互作用第5頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第6頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第7頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第8頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月back第9頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第10頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月back第11頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月3、知覺及其對認知的影響概念知覺的特征知覺類型第12頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺的四大特征整體性選擇性理解性恒常性第13頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月接近律第14頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月相似律第15頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月連續(xù)律第16頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月連續(xù)律第17頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第18頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第19頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第20頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第21頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第22頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第23頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第24頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月back第25頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月back第26頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺類型空間知覺時間知覺運動知覺錯覺

社會知覺幻覺第27頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第28頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第29頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第30頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第31頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月繆勒－萊爾錯覺第32頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第33頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第34頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第35頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第36頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第37頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月波根多夫錯覺第38頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第39頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第40頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第41頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第42頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第43頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第44頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月第45頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月社會知覺

社會知覺是指個體對社會刺激的知覺，包括他人知覺、人際知覺以及自我知覺。首因效應近因效應光環(huán)效應刻板印象知覺定勢第46頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月

首因效應

也叫第一印象效應，是指第一次與某個人接觸所留下的深刻印象而形成的一種難以改變的心理定勢。第47頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月近因效應

指最近形成對某個人的深刻印象會改變長期以來對他的認識。如一個人最近犯了錯誤，人們可能會對他的過去全盤否定，就是近因效應的作用。第48頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月光環(huán)效應

也叫暈輪效應，是指人在社會知覺中，將知覺對象的某種特征不加分析地擴大到其它方面或總體特征去的現(xiàn)象。第49頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月

刻板印象

指人們根據(jù)已有的知識經(jīng)驗對一類人持有的固定的、籠統(tǒng)的看法和印象。如對過去犯過錯誤的人，即使他們已經(jīng)改好了，人們?nèi)噪y以改變對他的印象。

第50頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺定勢先前的經(jīng)驗會影響我們的知覺第51頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月認知風格場獨立性－場依存性

場依存性的人很依賴于外界環(huán)境，處理問題總是依賴于“場”，他們在對信息進行加工處理時，依據(jù)外在參照，與別人交往時也能考慮到對方的感受。

場獨立性的人不太依賴于外界環(huán)境，他們對信息加工處理時，依據(jù)內(nèi)在標準或內(nèi)在參照，與人交往時也很少能體察入微。第52頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月

沖動型認知風格的特點是反應快，但精確性差。沖動型的人面對問題時總是急于求成，不能全面細致地分析問題的各種可能性，不管正確與否就急于表達出來，甚至有時還沒弄清問題的要求，就開始對問題進行解答。

沉思型認知風格的特點是反應慢，但精確性高。這種人總是把問題考慮周全以后，再做反應，他們首先看重的是解決問題的質(zhì)量，而不是速度。沖動型－沉思型第53頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月感覺型－直覺型

感覺型傾向于接受能夠衡量或有證據(jù)的任何事物，關注真實而有形的事件。他們相信感官能告訴他們關于外界的準確信息，也相信自己的經(jīng)驗。他們重現(xiàn)在，關心某一刻發(fā)生的所有的事情。感覺型的個體被視為較具有實際意識。

直覺型傾向于自然的去辨認和尋找一切事物的含義，他們重視想象力，更注重將來，從事努力改變事物而不是維持它們的現(xiàn)狀。直覺型的個體看到一個環(huán)境就想知道它的含義和結(jié)果可能如何。直覺型個體被視為較有改革意識。第54頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月思維型－情感型

情感型的個體期望自己的情感與他人保持一致，他們做決定的基石是何者對他們自己和他人是重要的；其理性判斷的依據(jù)是個人的價值觀。

思維型的個體通過對情境作的客觀的、非個人的邏輯分析來做決定，他們注重因果關系并尋求事實的客觀尺度，因此較少受個人感情的影響。第55頁，課件共56頁，創(chuàng)作于2023年2月作業(yè)

根據(jù)本章節(jié)所講的內(nèi)容，結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，用事例分析自己的認知風格，指出自己認識事物時的不足之處，并提出完善的方法。要求：1、針對自己的認知風格，用事例說明問題；

2、指出認知風格的不足之處，并提出完善的方法；