2023年培訓(xùn)心得體會

2023年培訓(xùn)心得體會我得到了切實的提高。認識上提升了高度，且感悟多多;探索上觸及了深度，且思路多多；視野上擴大了廣度，且分析多多；思想上加大了力度，且規(guī)劃多多。如果說我過去為文化事業(yè)作出了一點點貢獻，那么通過這次培訓(xùn)，我今后會做一名更加合格的文化站長。一、認識上提升了高度，且感悟多幾位老師都是站在國家全局的高度，來審視我們的文化傳播事業(yè)。有的理論性強，高屋建飄；有的實用性強，深入淺出，對我們提高認識、提升水平都有實實在在的指導(dǎo)意義。比如通過對全國性文化大工程的講解，我明白了這是基于中國的現(xiàn)狀，堅持以人為本，又參考了世界上其他國家比較成熟的做法而制定的大型工程。因而，我也明確了在今后工作中，始終不忘以人為本的大方向，不忘提高全民族整體素質(zhì)的大目標，不忘建設(shè)和諧社會的大理想。有的課程是站在國際的高度來審視我們的文化服務(wù)體系。高度有了，理性就更強，準確性就更高。如對國外文化傳播模式的介紹，就使我大大開闊了眼界。通過國外文化傳播特點和國內(nèi)文化傳播特點的對比，我悟出了我們落后的根源是過去站得角度不對;過去過多強調(diào)了管理的施事一方，忽略了受事一方。應(yīng)該站在群眾需求的角度來制定我們的策略和計劃，落實我們的任務(wù)和方法。同時我還認識到，經(jīng)濟基礎(chǔ)與文化建設(shè)應(yīng)是平行發(fā)展的。沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)的地方，往往也難于提高文化建設(shè)。比如有的農(nóng)民沒錢，就把全部時間用來賺錢，根本不抽時間讀書看報。這樣就會導(dǎo)致惡性循環(huán)一一越是不讀書看報，就越發(fā)不開闊眼界;而有了經(jīng)濟基礎(chǔ)，也就有了求知、求美的意愿;也就有了思想文化建設(shè)的基礎(chǔ)和條件。那么，在解決經(jīng)濟基礎(chǔ)與文化建設(shè)這對矛盾時，我覺得必須實施強制與引導(dǎo)相結(jié)合。人有特性，一方面有惰性和私欲，需要強制性控制；一方面有美感和追求，需要宣傳教育進行引導(dǎo)，二者缺一不可,又能融合實施，剛?cè)岵⒅?，才能達到事半功倍的效果。二、探索上觸及了深度，且思路多通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論思考上獲得了深度。老師們對文化內(nèi)涵的全面分析，對我國文化建設(shè)現(xiàn)存問題的深刻解剖，使我深入領(lǐng)會了文化工作的實質(zhì)，明確了今后努力的方向和工作著力點。比如對文藝作品質(zhì)量的衡量和認識，使我再一次奠定了思想性和藝術(shù)性高度統(tǒng)一觀點；因為主題鮮明、內(nèi)容健康、形式活潑、引人入勝，才能更好地起到教化的作用。基層隊伍的培訓(xùn)是很重要的，但與政策和策略的科學(xué)性相比，后者更為重要。通過課程啟發(fā)，我建議實施一項新的工程，叫做“每戶一套好書”工程。這套好書，內(nèi)容要既包羅萬象，又有針對性；文字既深入淺出，又有切實的指導(dǎo)性;設(shè)計上還要圖文并茂，富有魅力，以期更好地解決廣大群眾迫切要了解“大世界”的問題。這樣的工程，至少比現(xiàn)行的“農(nóng)家書屋”工程更有實際意義。因為在一些地方，農(nóng)家書屋只是“政績籌碼”而已，一般群眾根本看不到農(nóng)家書屋里的圖書。另外，隨著科技的發(fā)展，將來，家用電腦將會大大沖擊文化共建。互聯(lián)網(wǎng)的開闊度是可想而知的，它的資源豐富性已經(jīng)遠遠超過了讀書、娛樂的預(yù)期。準確了解這些實際問題,將來在工作中，我打算重點指導(dǎo)好群眾對電腦的使用，辦好網(wǎng)上圖書館、網(wǎng)上影劇院、網(wǎng)上資料室、網(wǎng)上生活幫等等等等。我自己覺得，對文化傳播事業(yè)探索得深了，分析問題也就透徹了。比如對責(zé)任感的認識，過去就是認為是純粹的思想問題，現(xiàn)在看來，責(zé)任感的形成要受經(jīng)濟社會的影響。有的人兩眼只盯著發(fā)展經(jīng)濟，只盯著提高收入，就會導(dǎo)致對工作深入不進去，淺嘗輒止；自身水平低下，又懶于學(xué)習(xí)提高。那么，如果把工作成績與經(jīng)濟收入掛起鉤來，這個問題就迎刃而解了。三、視野上擴大了廣度，且分析多每位老師的思想世界都是一個十分廣袤的世界。聽他們講課，猶如走進一個遼遠的知識草原，是一種解渴般的享受;每一次參觀，也都使我開闊了眼界，促進了分析。特別是在亞運村社區(qū)參觀時，觀看了他們的兒童教育、老人活動、圖書閱覽、健身訓(xùn)練等文體設(shè)施的運用情況。讓我了解了又一種新的文化管理模式。特別是圖書室、閱覽室和少兒問題活動室的使用情況，給我的第一印象就是扎實。一是說他們確實有專屋，有專人，有活動；二是說他們活動到位，能讓各類“活動之家”真正“動”起來；各類人員也能夠真正得到文化的滋潤和熏陶。我感覺，既然文化于人有益，我們就應(yīng)該扎扎實實地、真真正正地開展起來。以前那些有作秀之嫌的做法應(yīng)該舍棄了。過去，群眾中只要有一個用電腦的，我就感到很欣慰，趕忙拿來做為成績匯報，其實這是不科學(xué)的；應(yīng)該擴大視野,站在最廣大的老百姓的角度看電腦的使用。這樣我發(fā)現(xiàn)，在所有的人群中，農(nóng)民使用電腦的最少，那么在農(nóng)民中就最不易普及文化共享資源；城區(qū)群眾使用電腦的多，在城區(qū)就容易普及。從上網(wǎng)效果上分析，互聯(lián)網(wǎng)的資源太廣闊了，內(nèi)容太豐富多彩了，有益的、有害的全都包容，這又導(dǎo)致我們純有益的文化共享資源在普及中受到挑戰(zhàn)和考驗。在基層，無論是城市社區(qū)還是農(nóng)村，對電腦的使用多數(shù)還是瀏覽娛樂頁、看視頻、搞娛樂；還有一大部分人員，用大部分時間去瀏覽無益的網(wǎng)頁。而自覺地把電腦用于生產(chǎn)、生活指導(dǎo)的卻很少。由此看來，電腦資源使用的培訓(xùn)、引導(dǎo)是非常重要的,應(yīng)該盡快提到工作日程上來。四、思想上加大了力度，且規(guī)劃多這次培訓(xùn)，我得到了再一次的知識塑造。通過每個課程的學(xué)習(xí)，我在思想上已經(jīng)下定了做好文化傳播工作的決心，堅決大力提高我轄區(qū)的群眾文化工作水平。群眾的綜合素質(zhì)是和諧社會的基礎(chǔ)，而群眾性公益活動又是提高群眾綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。加大公益活動力度對建設(shè)和諧社會具有潛移默化的作用。既然公益活動于人，于己，于社會都有益，又何樂而不為？正如張永新老師所講，應(yīng)當看到，我們的公共文化服務(wù)體系還存在“三個不適應(yīng)”。不適應(yīng)的本質(zhì)就是跟不上形勢的發(fā)展，就是不足，就是缺課。這就要求我們回到工作崗位上，要加強工作，緊緊跟上時代步伐，堅持“四個不動搖”，力避“三種傾向”，抓好“四個創(chuàng)新”，務(wù)求“四個轉(zhuǎn)變”，這就涉及到一個落實的問題。好好落實、落實好，是做好工作的唯一出路。無論政策的指導(dǎo)，還是理論的指導(dǎo)，只要是提高群眾文化工作的好辦法，我們都要抓好落實，這樣才會起到作用；就連我們這次培訓(xùn)的知識也要落實。所以說，落實是每項工作的最終歸宿。那么，作為我們的公共文化服務(wù)工作，怎么去落實？怎樣落實才能取得事半功倍的效果？我覺得，一是要確定網(wǎng)絡(luò)形狀，是金字塔形，還是倒金字塔形。一個工程的落實，在國家級若需要1人領(lǐng)導(dǎo)，那么到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)級可能就要2人3人，甚至更多；二是要明確和落實體制和制度，解決好鄉(xiāng)鎮(zhèn)級工作人員不固定、隊伍和效率都沒有保證的問題；三是要解決制度不控制人的問題。有些地方根本就不知道什么是“制度”，當然也不會制定制度，即使制定了制度也是一張廢紙，起不到“控制”作用，導(dǎo)致基層工作者的工作不扎實，像點油燈一樣，撥一撥就亮一亮，不撥就滅了。四是考慮落實的本身里面有多少真？多少假?假的做法要盡快扭轉(zhuǎn)。如博老師所講，檢查團在一次檢查后因為走錯了路，又回到了村里一看，群眾都散了。這種情況在基層難道是個例嗎?就拿農(nóng)家書屋來說，哪個村的群眾使用率能達到合格？目前，我們的公共文化服務(wù)體系建設(shè)正走到一個特殊的時期，機遇與挑戰(zhàn)并存，困難與收獲同在。面對挑戰(zhàn)，我們需要正視，需要勇氣，需要水平；面對機遇，我們需要加快步伐，在挑戰(zhàn)中前進，在機遇中提升，以期盡快把文化工作做出成效。我覺得，這次培訓(xùn)回去后，一是要詳細地向主要領(lǐng)導(dǎo)進行一次匯報，最大限度地取得領(lǐng)導(dǎo)的重視，以期在人員、場地、投入、制度等等環(huán)節(jié)的建設(shè)上取得一個新的突破；二是要在這次培