北校區(qū)抗震救災方案（5篇）

第13頁共13頁北校區(qū)抗震?救災方案?.5為了?進一步宣傳?防震減災知?識，傳播防?震減災科學?信息，增強?廣大師生的?防震減災意?識，提高應?對自然災害?的能力，根?據(jù)上級各部?門領導的要?求，結合我?校實際，特?制定三里小?學防震減災?活動實施方?案一、活?動指導思想?：根據(jù)陽?谷縣教育局?抗震減災文?件精神，落?實安全校園?的要求，我?校將學生的?安全看為重?中之重。宗?從“安全重?于泰山，生?命大于天”?的安全要求?，按照“安?全第一，預?防為主”的?安全方針，?運用多種形?式的宣傳教?育手段，在?校園內(nèi)進一?步開展防震?減災宣傳教?育活動，積?極宣傳黨和?國家有關防?震減災工作?的方針、政?策，有效地?開展防震減?災教育活動?，積極倡導?廣大師生共?同參與防震?減災活動，?全面提高師?生的防震減?災意識和自?救自護能力?，努力構建?和諧平安的?校園環(huán)境。?二、目的?要求：通?過開展形式?多樣防震減?災科普宣傳?教育活動，?使師生了解?地震發(fā)生時?的應急避震?知識，掌握?應對地震災?害發(fā)生時應?采取的防護?措施和方法?，最大限度?地降低地震?災害造成的?損失，從而?提高師生緊?急避險、自?救自護和應?變的能力，?達到“教育?一個孩子，?影響一個家?庭，帶動整?個社會”的?目的。為防?震減災工作?創(chuàng)造出一個?良好的社會?氛圍。讓防?震減災知識?的宣傳教育?進課堂、進?家庭，使防?震減災科普?教育真正成?為一種自覺?的需要和行?為。三、?____機?構：1、?為加強對防?震減災宣傳?活動的__?__領導，?確保各項工?作順利開展?，特成立三?里小學防震?減災宣傳活?動領導小組?。校長高令?兵任組長，?馮芝利為副?組長、__?__個班主?任為組員?2、各班班?主任老師和?相關科任老?師負責各項?活動的具體?實施工作。?每一位老師?都要充分認?識在學校中?開展防震減?災教育和防?震應急演練?的重要性、?必要性和緊?迫性。3?、不斷加強?領導，周密?部署，深入?貫徹落實“?以預防為主?，防御與救?助相結合”?的防震減災?工作方針，?認真___?_開展好學?校防震減災?科普宣傳教?育和防震應?急演練工作?。四、活?動安排開?展以“增強?防震減災意?識，建設平?安和諧校園?”為主題的?地震科普進?校園宣傳活?動，采取各?種有效方式?，大力宣傳?地震科普知?識，進一步?加大學校防?震減災宣傳?力度，認真?開展校舍抗?震安全排查?，____?師生地震應?急疏散演練?，提高全體?師生防震減?災意識，增?強廣大師生?應急自救自?護能力。?1、時間：?____年?____月?____日?星期二2?、加強宣傳?教育，提高?防范意識。?要利用宣傳?欄、班級黑?板報、主題?班會等宣傳?途徑，做好?防震減災知?識的宣傳普?及工作，切?實提高學生?安全自護自?救能力。?3、辦起地?震科普知識?專欄，上一?節(jié)防震減災?知識的課程?，學習地震?科普知識。?4、通過?主題班會等?活動，在師?生中宣傳普?及應急知識?，讓學校師?生進一步了?解災害發(fā)生?的原因、災?害發(fā)生前的?防范方法。?5、__?__疏散演?練，增強應?急能力。要?有____?、有計劃開?展一次地震?應急疏散演?練，要認真?做好部署，?做好分工，?老師在演練?中要起重要?作用，學校?領導要親臨?指揮，既要?確保演練順?利進行，又?要通過演練?來提高學生?的自救自護?能力，使師?生得到鍛煉?，也要防止?在演練中發(fā)?生意外的事?故。通過實?際演練，使?師生了解和?掌握災害發(fā)?生的逃生方?法和應急手?段，確保師?生在地震突?發(fā)時能做到?科學避震、?有序撤離。?此項實施?方案，學校?每位教師要?認真貫徹落?實，從而積?極探索防震?減災科普宣?傳教育活動?行之有效的?方式方法和?措施，增強?學生的安全?意識，力求?將我校防震?減災工作落?到實處。?北校區(qū)抗震?救災方案（?二）一、?指導思想?校區(qū)在切實?抓好各項常?規(guī)工作的同?時，帶領全?體教職工以?“學生能力?建設、職工?隊伍建設、?管理效益建?設”為工作?重心和主線?，在各崗位?工作中追求?工作質效，?爭取工作業(yè)?績，創(chuàng)造工?作成果，努?力“爭先創(chuàng)?優(yōu)”，以促?進校區(qū)工作?目標的更好?實現(xiàn)，推動?學校和教職?工的全面進?步和發(fā)展。?二、成立?校區(qū)“爭先?創(chuàng)優(yōu)”工作?領導小組，?加強“爭先?創(chuàng)優(yōu)”的_?___領導?和具體實施?，確?！盃?先創(chuàng)優(yōu)”工?作落到實處?，彰顯成效?組長：龍?開萬副組長?：鄭國勇?成員：李軍?、曹圣、-?-____?萬金、劉建?文、向俊明?、張國勇?三、爭先創(chuàng)?優(yōu)主要工作?內(nèi)容把“?爭先創(chuàng)優(yōu)”?工作貫穿于?校區(qū)各項目?標任務和常?規(guī)管理工作?始終。在校?區(qū)全體教職?工中廣泛開?展“創(chuàng)業(yè)績?、比成績、?求質量、重?效益、爭先?進”的主題?活動，在校?區(qū)掀起“比?、學、趕、?幫、超”的?風潮，以此?推動校區(qū)各?項目標任務?高質量、高?效益的實現(xiàn)?，推動校區(qū)?教職工全面?進步。校區(qū)?準備開展以?下“爭先創(chuàng)?優(yōu)”活動：?(一)爭?先活動1?、加強校區(qū)?師風師德建?設，爭當師?風師德標兵?。2、加?強教職工思?想道德修養(yǎng)?，不斷提高?教職工教育?教學水平?，轉變教育?觀念，變“?教書為育人?”，爭當“?育人”標兵?，實現(xiàn)學校?育人目標。?3、加強?教職工業(yè)務?培訓，提升?業(yè)務工作能?力，開展校?區(qū)各專業(yè)、?各崗位業(yè)務?大練兵活動?，爭當“業(yè)?務”能手。?配合業(yè)務管?理部門，開?展各類競賽?活動，通過?競賽、競爭?促成教職工?提高業(yè)務工?作能力。?4、爭當“?學習積極分?子”。樹立?在工作中學?習，在學習?中工作的觀?念，不斷提?升思想道德?素質和業(yè)務?素質，提高?育人能力。?5、爭當?“愛生愛校?”模范。全?面關心學生?成長，熱愛?學生、尊重?學生、服務?學生、公正?公平對待學?生，嚴格要?求學生，做?學生的良師?益友，促進?學生全面發(fā)?展。要求每?一位教職工?聯(lián)系1—_?___個班?級，幫扶2?—____?名特困學生?，幫教__?__名問題?學生，培養(yǎng)?骨干學生。?開展系列?愛校主題活?動。要求以?學生成長、?成才，學校?發(fā)展為己任?，牢固樹立?主人翁責任?感，愛崗愛?校，勤奮敬?業(yè)，努力工?作。(二?)創(chuàng)優(yōu)活動?1、創(chuàng)建?示范校區(qū)。?通過校區(qū)全?體教職工的?共同努力，?力爭創(chuàng)建帶?有示范性，?具有明顯特?色的校區(qū)。?2、創(chuàng)建?優(yōu)秀黨支部?。加強校區(qū)?黨____?建設和黨員?培養(yǎng)，發(fā)揮?校區(qū)黨__?__和黨員?的先鋒模范?作用，帶動?校區(qū)工作全?面進步。?3、創(chuàng)建校?區(qū)“優(yōu)秀領?導____?”。一是要?求校區(qū)領導?班2子必?須要統(tǒng)一認?識，與學校?____保?持一致，要?團結協(xié)作、?同心同德、?同志同力，?要勤勉學習?，樹立勤奮?務實的工作?作風，要以?身作則，身?體力行，大?膽管理，嚴?格要求，做?教職工的楷?模和榜樣。?二是要求校?區(qū)領導班子?必須要努力?學習，認真?研究，提高?工作能力和?水平，講究?工作方法，?與校區(qū)全體?教職工同舟?共濟，共同?追求學校的?發(fā)展，要具?有創(chuàng)新精神?，不斷開創(chuàng)?校區(qū)工作新?局面。4?、創(chuàng)建校區(qū)?“優(yōu)秀教職?工團隊”。?力爭建設一?支“師德高?尚、業(yè)務精?湛、結構合?理、專兼結?合，愛崗敬?業(yè)、責任心?強，愛生愛?校，主人翁?精神強、爭?先創(chuàng)優(yōu)、追?求進步”的?適應現(xiàn)代職?業(yè)教育和學?校發(fā)展需要?的校區(qū)教職?工團隊。?四、校區(qū)把?“爭先創(chuàng)優(yōu)?”工作納入?月工作計劃?進行管理落?實，逐步推?進。北校?區(qū)抗震救災?方案（三）?抗震救災?應急方案(?暫行)_?___月_?___日_?___時_?___分_?___省雅?安市蘆山縣?發(fā)生7.0?級地震后，?我院立即制?定____?雅安抗震救?災應急預案?。醫(yī)院領導?班子對全院?抗震救災工?作做出部署?，要求全院?各相關科室?以高度的使?命感和責任?感，按照衛(wèi)?生廳的統(tǒng)一?安排，充分?做好醫(yī)療救?治、保障工?作，為抗震?救災工作做?出應有的貢?獻，保護災?區(qū)人民群眾?生命財產(chǎn)安?全，最大限?度地減輕地?震災害帶來?的損失和社?會影響，?一、工作原?則在接到?上級通知后?，立即按照?要求開展工?作，必要時?派遣醫(yī)療隊?前往災區(qū)開?展抗震救災?工作。二?、____?機構1、?成立___?_市中心醫(yī)?院成立抗震?救災領導小?組，負責抗?震救災工作?的安排部署?及做好醫(yī)療?救治隊的后?勤保障工作?。組長：?____?副組長：_?___成?員：___?_、___?_、___?_、___?_、___?_2、成?立____?醫(yī)院抗震救?災醫(yī)療救治?隊，隊員涉?及普外科、?骨科、神經(jīng)?外科、胸泌?外科、麻醉?科、手術室?，涵蓋了醫(yī)?生、護士?和后勤保障?人員。隊?長：___?_隊員：?____?預備隊成員?：____?三、職責?分工1、?領導小組負?責全面安排?及部署抗震?救災工作；?傳達貫徹落?實上級指揮?部的決策；?協(xié)調(diào)接受災?區(qū)病___?_療工作；?同時保障醫(yī)?療救治隊伍?的人員、設?備、藥品，?使醫(yī)療救治?隊無后顧之?憂，更好的?開展救災工?作。2、?救治隊負責?在災區(qū)開展?醫(yī)療救治工?作，保障災?區(qū)人民生命?安全。北?校區(qū)抗震救?災方案（四?）一、演?練目的通?過地震應急?演練，使全?校師生掌握?應急避震的?正確方法，?熟悉緊急疏?散的程序和?線路，確保?在地震來臨?時，學校地?震應急工作?能快速、高?效、有序地?進行，從而?最大限度地?保護全校師?生的生命安?全。同時，?通過演練活?動培養(yǎng)學生?聽從指揮、?團結互助的?品德，提高?突發(fā)公共事?件下的應急?反應能力和?自救互救能?力。二、?演練安排?1、內(nèi)容：?本次防震自?救演練共分?為三部分：?(1)應?急避震演練?(2)緊急?疏散演練(?3)緊急集?合演練2?、對象：全?校師生3?、時間。_?___年_?___月_?___日下?午。三、?演練準備?1、演練前?讓學生熟悉?應急避震的?正確方法，?分析學校應?急避震的環(huán)?境條件，闡?述地震應急?演練的重要?意義，講明?演練的程序?、內(nèi)容、時?間和紀律要?求，以及各?個班級疏散?的路線和到?達的區(qū)域。?2、演練?前對疏散路?線必經(jīng)之處?和到達的“?安全地帶”?進行實地仔?細檢查，對?存在問題及?時進行整改?，消除障礙?和隱患，確?保線路暢通?和安全。?四、演練要?求1、分?工明確、責?任到人。?2、不要驚?慌，聽從指?揮，服從安?排。3、?保持安靜，?動作敏捷、?規(guī)范，嚴禁?推拉、沖撞?、擁擠。?4、按規(guī)定?線路疏散，?不得串線。?五、__?__機構?1、領導小?組：組長?：劉霞峰?副組長：程?曉瓊管平潘?石成員：?王明佑張萬?廣袁雷姜林?馬國軍及北?校區(qū)各班主?任現(xiàn)場指?揮：管平信?號：馬國軍?(兼)計?時：張飛?醫(yī)療救護：?李成美2?、樓層疏散?引導員。姜?林、袁峰、?熊立祥、張?杰、劉懷龍?、安宗峰、?張杰(具體?分工臨時安?排)。3?、教室室內(nèi)?指導組成員?：任課教師?職責：(?1)“地震?警報”發(fā)出?后，指導學?生進行室內(nèi)?緊急避震，?糾正學生的?不正確動作?和姿勢。?(2)“地?震警報”解?除后，帶領?學生迅速有?秩序疏散到?指定的“安?全地帶”(?指定地帶)?。(3)?班主任自始?至終跟隊，?密切___?_演練現(xiàn)場?，維護活動?紀律，防止?意外發(fā)生。?(4)合?理調(diào)節(jié)學生?疏散的進度?，特別是防?止過度擁擠?造成踩踏事?故。(5?)處理學生?疏散過程中?的偶發(fā)事件?。六、演?練程序(?一)啟動程?序。請樓層?引導員重申?演練程序和?演練要求。?(二)教?室內(nèi)應急避?震演練1?、信號員發(fā)?出“地震警?報”信號。?2、上課?教師立即停?止授課，轉?而成為教室?演練負責人?，立即告知?學生“地震?來了，不要?慌”，并指?揮學生迅速?抱頭、閉眼?，躲在各自?的課桌下，?盡量蜷曲身?體，降低身?體重心，并?盡可能用書?包保護頭部?，最后一排?的同學可面?向墻，抱頭?蹲在墻角處?。演練時間?為____?分鐘。3?、____?分鐘后，信?號員發(fā)出解?除“地震警?報”信號(?口令)。?4、學生復?位，老師告?知學生，地?震已過，現(xiàn)?在撤離教室?，進入緊急?疏散演練環(huán)?節(jié)。5、?上課老師在?學生后面撤?離教室。?(三)緊急?疏散演練?1、學生在?老師帶領下?有秩序從樓?梯向下撤離?，并按照預?定的疏散路?線，迅速撤?離到事先指?定的地點整?隊。具體辦?法：各班兩?路縱隊，班?主任在前帶?隊。2、?演練各班撤?離路線如下?：(1)?一、二樓?的學生可在?聽到報警后?第一時間同?時撤離教室?，三樓學生?待警報響器?____秒?后離開教室?，四樓學生?可在報警響?聲____?秒后撤出教?室。學生必?須從樓梯口?出來直接走?出走廊，經(jīng)?過樓前的開?闊地走向集?結地。(?2)、除一?樓外，各樓?層東西教室?的班級學生?要分別從東?西兩個樓梯?撤離，中間?班級北部一?半的學生從?東樓梯走，?南部一半的?學生從西樓?梯走。(?3)、班內(nèi)?有肢殘或行?動不便的學?生，班主任?應提前安排?好其他學生?協(xié)助撤離。?(4)、?各樓層的班?主任和任課?老師跟在最?后一批學生?后撤離。?(5)、集?結地分配：?一號教學樓?的學生在樓?前空地集結?。二號教學?樓一、二?樓學生在國?旗桿后空地?集結，三?、四樓學生?在三號教學?樓前空地集?結。3、?各班班長向?領導小組組?長匯報班級?情況及人數(shù)?。4、結?束演練。?七、演練總?結請領導?小組組長總?結講話并宣?布演練結束?。附：安?全避震童謠?遇地震，?先躲避，桌?子床下找空?隙，靠在墻?角曲身體，?抓住機會逃?出去，遠離?所有建筑物?，余震蹲在?開闊地。?利辛縣闞疃?中學___?_年___?_月___?_日北校?區(qū)抗震救災?方案（五）?一、演練?目的衡水?中學在學校?的領導指揮?下，通過地?震應急演練?，使師生掌?握應急避震?的正確方法?，熟悉緊急?疏散的程序?和線路，確?保在地震來?臨時，學校?地震應急工?作能快速、?高效、有序?地進行，從?而最大限度?地保護師生?的生命安全?。同時，通?過演練活動?培養(yǎng)學生聽?從指揮、團?結互助的品?德，提高突?發(fā)公共事件?下的應急反?應能力和自?救互救能力?。二、演?練安排1?、內(nèi)容：防?震自救演練?共分為三部?分：(1?)應急避震?演練(2?)緊急疏散?演練(3?)緊急集合?演練2、?對象：全校?師生3、?時間：每周?二四課間操?三、演練?準備1、?演練前讓學?生熟悉應急?避震的正確?方法，分析?學校應急避?震的環(huán)境條?件，闡述地?震應急演練?的重要意義?，講明演練?的程序、內(nèi)?容、時間和?紀律要求，?以及各個班?級疏散的路?線和到達的?區(qū)域。2?、演練前對?疏散路線必?經(jīng)之處和到?達的“安全?地帶”進行?實地仔細檢?查，對存在?問題及時進?行整改，消?除障礙和隱?患，確保線?路暢通和安?全。四、?演練要求?1、分工明?確、責任到?人。2、?不要驚慌，?聽從指揮，?服從安排。?3、保持?安靜，動作?敏捷、規(guī)范?，嚴禁推拉?、沖撞、擁?擠。4、?按規(guī)定線路?疏散，不得?串線。5?、統(tǒng)一穿著?校服。五?、____?機構(2?)教室室內(nèi)?指導組成員?各班主任?及任課教師?職責：?①“地震警?報”發(fā)出后?，指導學生?進行室內(nèi)緊?急避震，糾?正學生的不?正確動作和?姿勢。②?“地震警報?”解除后，?帶領學生迅?速有秩序疏?散到指定的?“安全地帶?”(學校內(nèi)?操場)。?③班主任自?始至終跟隊?，密切__?__演練現(xiàn)?場，維護活?動紀律，防?止意外發(fā)生?。(3)?疏散線路沿?線工作組?衡水中學路?線：二樓下?來后從教學?樓前直接到?升旗臺指定?位置職責?：①、合?理調(diào)節(jié)學生?疏散的進度?，特別是防?止過度擁擠?造成踩踏