學(xué)校班主任工作總結(jié)例文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)校班主?任工作總?結(jié)例文?本學(xué)期我?擔(dān)任一(?1)班的?教育教學(xué)?工作。在?這個(gè)學(xué)期?里，為了?搞好本班?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，?提高少年?兒童德、?智、體、?美、勞多?方面的素?質(zhì)，我主?要做了下?面幾點(diǎn)工?作：一?、培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣一?年級(jí)學(xué)生?由于年齡?小，自控?力差，紀(jì)?律渙散。?我從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?，課上進(jìn)?行趣味教?學(xué)，盡量?吸引學(xué)生?的注意力?，組織好?學(xué)生的紀(jì)?律。利用?班隊(duì)會(huì)課?學(xué)習(xí)學(xué)校?規(guī)章制度?，提醒學(xué)?生做好上?課準(zhǔn)備工?作，并且?在課后注?意觀察學(xué)?生的行為?，根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)?在學(xué)生中?樹(shù)立榜樣?。在日常?學(xué)習(xí)中，?時(shí)刻注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真聽(tīng)?課、認(rèn)真?作業(yè)、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習(xí)?慣。(?1)培養(yǎng)?學(xué)生遵守?紀(jì)律的習(xí)?慣。在學(xué)?校，紀(jì)律?是教學(xué)質(zhì)?量的保證?。本學(xué)期?，我經(jīng)常?利用班隊(duì)?課教育學(xué)?生怎樣遵?守課堂紀(jì)?律。平時(shí)?上課經(jīng)常?進(jìn)行小組?評(píng)比，發(fā)?現(xiàn)某些同?學(xué)或者某?個(gè)小組做?得好及時(shí)?表?yè)P(yáng)，在?班中樹(shù)榜?樣，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)象?及時(shí)糾正?。(2?)培養(yǎng)學(xué)?生文明禮?貌的習(xí)慣?。即要求?學(xué)生做到?儀表美、?語(yǔ)言美、?心靈美。?強(qiáng)化要求?學(xué)生執(zhí)行?學(xué)校的學(xué)?生行為規(guī)?范，衣著?整潔，佩?戴好校牌?和紅領(lǐng)巾?，不赤腳?、不穿拖?鞋上學(xué)，?由班干部?督促檢查?，結(jié)合評(píng)?比制度，?促使學(xué)生?自覺(jué)自悟?，現(xiàn)在同?學(xué)們都已?經(jīng)養(yǎng)成了?這個(gè)良好?習(xí)慣。在?語(yǔ)言行動(dòng)?上，同學(xué)?們懂得講?文明禮貌?，無(wú)論在?校內(nèi)、校?外，他們?見(jiàn)到老師?都很有禮?貌地叫聲?“老師好?!”同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，互?相幫助，?拾到東西?交公的好?人好事不?斷涌現(xiàn)。?從他們的?行動(dòng)已經(jīng)?可以看到?：在他們?小小的心?靈里已經(jīng)?發(fā)出美的?幼芽。?(3)培?養(yǎng)學(xué)生積?極參與課?堂教學(xué)活?動(dòng)的習(xí)慣?。在課堂?教學(xué)中，?我經(jīng)常采?取多種形?式，培養(yǎng)?學(xué)生積極?參與課堂?教學(xué)活動(dòng)?的興趣。?如通過(guò)創(chuàng)?設(shè)具體的?教學(xué)情境?，讓學(xué)生?通過(guò)游戲?，教學(xué)課?件等多種?形式組織?教學(xué)，這?樣既調(diào)動(dòng)?了學(xué)生參?與課堂教?學(xué)的積極?性，又培?養(yǎng)了學(xué)生?的計(jì)算能?力，邏輯?思維能力?，想象力?和動(dòng)手操?作能力。?二、培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學(xué)生?個(gè)性的沃?土，有了?這塊沃土?，學(xué)生的?個(gè)性才能?百花爭(zhēng)艷?。集體活?動(dòng)，最能?培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力?、集體榮?譽(yù)感。本?學(xué)期我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)，如?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)?愛(ài)心等活?動(dòng)。每天?一大早，?我總是跟?學(xué)生差不?多時(shí)間到?校，一到?學(xué)校就協(xié)?助學(xué)生搞?好衛(wèi)生工?作，這樣?，學(xué)生不?僅逐步養(yǎng)?成熱愛(ài)勞?動(dòng)的好習(xí)?慣，而且?時(shí)刻想為?自己的班?集體爭(zhēng)光?。逐步形?成一個(gè)健?康向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的班集體?。三、?做好家訪?工作。?老師要教?好學(xué)生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要經(jīng)常與?家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，取?得家長(zhǎng)協(xié)?助，才能?把學(xué)生教?好。平時(shí)?我非常注?意做好這?個(gè)工作，?特別是那?些頑皮和?不能按時(shí)?完成作業(yè)?的同學(xué)更?要與家長(zhǎng)?共同管教?。經(jīng)過(guò)老?師和家長(zhǎng)?的多次教?育，現(xiàn)在?改變很大?，基本能?遵守學(xué)校?紀(jì)律并按?時(shí)完成作?業(yè)。四?、培訓(xùn)班?干部。?要搞好一?個(gè)班的工?作，就得?有一支能?干的干部?隊(duì)伍，本?學(xué)期我班?評(píng)選出了?班干部，?并給他們?分工負(fù)責(zé)?，明確自?己所做的?工作。還?經(jīng)常教他?們?cè)鯓幼?好工作和?了解在工?作中有哪?些困難，?教育班干?部要以身?作則，要?求同學(xué)們?做到的自?己首先要?做好，管?理他人才?能服眾。?如果班干?部在某項(xiàng)?工作上有?困難，老?師就協(xié)助?他解決，?并定期召?開(kāi)班干部?會(huì)議，對(duì)?工作做得?好的班干?部表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)，對(duì)做?得不夠好?的干部提?出建議，?教育他要?注意改進(jìn)?。經(jīng)過(guò)幾?個(gè)月的培?訓(xùn)，班干?部不但工?作大膽，?還做得很?有條理，?在班同學(xué)?中威信也?高。誠(chéng)?然，在教?育學(xué)生我?們班主任?工作的內(nèi)?容是復(fù)雜?的，任務(wù)?是繁重的?。但是，?只要我們?真誠(chéng)地捧?著一顆“?愛(ài)心”，?一顆“誠(chéng)?心”，加?深理論修?養(yǎng)，在實(shí)?踐中不斷?完善自己?，提高自?己，一定?能將班主?任工作越?做越好。?學(xué)校班?主任工作?總結(jié)例文?（二）?其實(shí)不管?在哪個(gè)階?段，我們?的工作內(nèi)?容大體都?是相同的?。我們無(wú)?非就是班?主任工作?、語(yǔ)文教?學(xué)和國(guó)學(xué)?教學(xué)三個(gè)?方面，任?務(wù)大體是?相同的，?只是在具?體的操做?細(xì)節(jié)上可?能有所差?異。那么?我主要對(duì)?不同于以?往的工作?的一些地?方做一下?總結(jié)。?首先就是?在班主任?工作方面?：主要?就是對(duì)學(xué)?生的管理?方面，一?方面就是?這個(gè)學(xué)期?咱們開(kāi)始?實(shí)行的班?幣制度。?我們主要?是這么實(shí)?行的：根?據(jù)孩子的?表現(xiàn)，由?各科老師?給孩子加?減班幣，?當(dāng)然這個(gè)?表現(xiàn)包括?各個(gè)方面?，像在課?堂上：回?答問(wèn)題積?極啦、聽(tīng)?講認(rèn)真啦?、坐的端?正啦都給?加班幣，?反之則扣?班幣。當(dāng)?然這不僅?僅限于個(gè)?人，有時(shí)?一個(gè)小組?、有時(shí)一?整排，這?樣既增加?了孩子的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，又引起?了孩子的?熱情。這?些表現(xiàn)不?光指上課?，還有下?課，包括?孩子的一?切行為，?當(dāng)然每個(gè)?老師都可?以根據(jù)孩?子的表現(xiàn)?加減班幣?。不過(guò)?因?yàn)闆](méi)有?真正的班?幣發(fā)給孩?子，我們?都是先記?下來(lái)，哪?個(gè)孩子加?了幾個(gè)，?哪個(gè)孩子?減了幾個(gè)?，然后過(guò)?一段時(shí)間?就統(tǒng)計(jì)一?下每個(gè)孩?子一共是?多少個(gè)，?貼在墻上?，讓孩子?自己看一?下，孩子?們可積極?了。不過(guò)?還有一個(gè)?不足之處?，就是咱?們的小超?市一直沒(méi)?有給孩子?兌現(xiàn)，孩?子還沒(méi)有?對(duì)他們來(lái)?說(shuō)具有太?大吸引力?的東西。?還有一?方面就是?關(guān)于我們?的早讀午?寫(xiě)，我是?這樣安排?的：孩子?們?cè)缟蟻?lái)?了之后先?收拾書(shū)包?，然后由?小組長(zhǎng)收?好作業(yè)，?交上作業(yè)?的同學(xué)就?開(kāi)始自由?讀課文。?等到__?__點(diǎn)半?(因?yàn)樵?上是要求?孩子__?__點(diǎn)半?之前到)?我會(huì)統(tǒng)一?領(lǐng)孩子們?進(jìn)行早讀?，前段時(shí)?間我們讀?的是課本?上的課文?，這段時(shí)?間我們?cè)?讀課外古?詩(shī)，一般?都是小學(xué)?生必備古?詩(shī)或者是?行知天下?上的古詩(shī)?，一早上?背過(guò)一首?，然后第?二天先進(jìn)?行復(fù)習(xí)，?在讀新古?詩(shī)，這樣?下來(lái)，看?來(lái)孩子們?的效率還?挺高。中?午就是午?寫(xiě)時(shí)間了?，寫(xiě)一般?就___?_種形式?：一是往?練習(xí)本上?寫(xiě)，二是?寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)?，三是往?作業(yè)本上?寫(xiě)，而寫(xiě)?的內(nèi)容一?般就是課?本上要求?會(huì)寫(xiě)的字?。其次?就是語(yǔ)文?教學(xué)方面?了：這?個(gè)學(xué)期和?上一學(xué)期?的差別就?是上課形?式上了，?上一學(xué)期?講課大部?分都是用?電子書(shū)包?，老師方?便，趣味?性也強(qiáng)，?但是自己?的功課就?做的少了?。這一學(xué)?期呢，都?是自己提?前備課，?在上每一?節(jié)課之前?都自己查?好資料，?準(zhǔn)備好課?，不過(guò)有?時(shí)只是通?過(guò)講，對(duì)?孩子們來(lái)?說(shuō)趣味性?就弱了。?下一步要?把備課和?課件結(jié)合?起來(lái)，好?每一節(jié)課?。還有就?是，因?yàn)?周五一下?午都是我?的課，語(yǔ)?文課連著?上，所以?我就拿出?一節(jié)語(yǔ)文?課來(lái)給孩?子們上閱?讀課，培?養(yǎng)一下孩?子的閱讀?和表達(dá)能?力。再?有就是在?國(guó)學(xué)教學(xué)?上：這?個(gè)學(xué)期前?段時(shí)間我?們大部分?都是進(jìn)行?的集體吟?誦，主要?是對(duì)《三?字經(jīng)》和?《百家姓?》進(jìn)行的?，大部分?同學(xué)都已?經(jīng)學(xué)會(huì)，?但仍有一?部分同學(xué)?不行，并?且由于進(jìn)?度有些快?，在識(shí)字?這一塊就?有些落下??，F(xiàn)在我?們?cè)趯W(xué)《?千字文》?了，主要?就