關(guān)于圖書館工作計(jì)劃范文(2篇)_第1頁
關(guān)于圖書館工作計(jì)劃范文(2篇)_第2頁
關(guān)于圖書館工作計(jì)劃范文(2篇)_第3頁
關(guān)于圖書館工作計(jì)劃范文(2篇)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁關(guān)于圖書?館工作計(jì)?劃范文?校圖書室?的主要功?能是為教?師的教學(xué)?和學(xué)生的?學(xué)習(xí)服務(wù)?的,為了?更好的發(fā)?揮圖書室?的服務(wù)功?能,使圖?書室成為?教師教學(xué)?、學(xué)生學(xué)?習(xí)的好幫?手,特制?定如下計(jì)?劃:一?、圖書室?的日常管?理工作?1、為了?提高圖書?的流通率?,在開學(xué)?初及時制?定出圖書?借閱輪流?表,方便?大家的借?閱。一?、二年級?每周一、?三下午定?期在閱覽?室閱覽,?三到六年?級每隔一?周借閱一?次。2?、向?qū)W生?宣傳借閱?制度、閱?覽制度?針對上學(xué)?期有的學(xué)?生借閱圖?書逾期未?還、損壞?圖書的現(xiàn)?象,本學(xué)?期期望各?班班主任?利用晨會?的時間,?向?qū)W生宣?傳借閱制?度,告訴?學(xué)生借的?圖書應(yīng)及?時歸還,?丟失的圖?書要照價?賠償,損?壞的圖書?要修補(bǔ)好?。在閱覽?室讀書時?,要持續(xù)?安靜,不?得大聲喧?嘩,閱后?要及時將?圖書放回?原位,將?桌椅排放?整齊,持?續(xù)閱覽室?的干凈、?整齊。針?對圖書丟?失、不按?時歸還這?一現(xiàn)象,?推薦扣除?一次三項(xiàng)?競賽的優(yōu)?勝獎。?3、定期?召開圖書?管理員會?議,培養(yǎng)?他們的管?理潛力?圖書的借?閱是一項(xiàng)?繁雜的工?作,只靠?老師的有?限精力是?很難做好?的,這時?就就應(yīng)發(fā)?揮圖書管?理員的職?能,讓他?們真正成?為老師的?好幫手、?小助手。?針對圖書?借閱中存?在的一些?問題,在?本學(xué)期我?將定期召?開圖書管?理員會議?,告訴他?們?nèi)绾翁?理這些存?在的問題?,培養(yǎng)他?們的潛力?。4、?定期組織?學(xué)生修補(bǔ)?破損的圖?書。圖?書在流通?中難免會?應(yīng)各種原?因而破損?,針對這?種狀況,?我將定期?組織學(xué)生?修補(bǔ)破損?的圖書,?讓學(xué)生在?修補(bǔ)的過?程中懂得?愛惜圖書?。5、?做好圖書?的整理、?歸類、登?記工作。?隨著學(xué)?校對圖書?室工作的?日益重視?,學(xué)校的?圖書、雜?志、報刊?越來越多?,為了方?便大家的?借閱,也?為了避免?圖書的流?失,在本?學(xué)期我將?進(jìn)一步做?好圖書的?整理、歸?類、登記?工作。?二、定期?向?qū)W生推?薦優(yōu)秀的?兒童讀物?新課程?標(biāo)準(zhǔn)提倡?學(xué)生務(wù)必?多讀書、?讀好書、?好讀書,?應(yīng)對浩如?煙海地書?籍市場,?學(xué)生該如?何選????圖書室應(yīng)?為他們做?好導(dǎo)向工?作。在本?學(xué)期將和?語文教研?組配合,?開展一系?列的讀書?活動,向?學(xué)生推薦?適合他們?閱讀的兒?童讀物,?并開展我?與語文閱?讀競賽、?征文比賽?。使他們?能做到讀?寫結(jié)合,?學(xué)活語文?。關(guān)于?圖書館工?作計(jì)劃范?文(二)?為配合?學(xué)校全面?實(shí)施素質(zhì)?教育,落?實(shí)課程標(biāo)?準(zhǔn),推進(jìn)?課程改革?,制定本?計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以?新課程標(biāo)?準(zhǔn)理念為?指導(dǎo)思想?,營造良?好的閱讀?環(huán)境,提?高圖書室?、閱覽室?及圖書資?料利用率?,豐富學(xué)?生的閱讀?活動,培?養(yǎng)學(xué)生的?閱讀興趣?。二、?圖書室工?作的基本?任務(wù)_?___和?國家的教?育方針,?采集各類?文獻(xiàn)信息?,為師生?提供書刊?資料、信?息;利用?書刊資料?對學(xué)生進(jìn)?行政治思?想品德、?文化科學(xué)?知識等方?面的教育?;指導(dǎo)學(xué)?生課外閱?讀,開展?文獻(xiàn)檢索?與利用知?識的教育?活動;培?養(yǎng)學(xué)生收?集、整理?資料,利?用信息的?能力和終?身學(xué)習(xí)的?能力,促?進(jìn)學(xué)生德?、智、體?、美等全?方面發(fā)展?。三、?工作思路?1、安?排好各年?級學(xué)生借?還書的時?間,盡量?保證每班?每周不少?于___?_次借書?時間。為?了保證學(xué)?生借書時?間、質(zhì)量?,每天上?午對當(dāng)天?輪到班級?的還書及?時歸類入?庫,對未?能按時歸?還的書與?班主任及?時聯(lián)系。?下午學(xué)生?借書后及?時對書架?進(jìn)行整理?。每周對?學(xué)生的借?書情況及?時公布。?2、每?學(xué)期必須?保證新書?及時入室?、上架,?并及時發(fā)?布新書信?息。做好?書刊的入?庫、出借?登記工作?。3、?做好圖書?總括帳、?分類帳及?注銷帳,?及時向分?管領(lǐng)導(dǎo)匯?報。隨時?做好破損?書刊的修?補(bǔ)工作。?4、與?班主任老?師聯(lián)系,?做好學(xué)生?的借閱工?作,提高?學(xué)生的借?書質(zhì)量。?低年級重?點(diǎn)是拼音?讀物的集?體閱覽;?中高年級?名著的推?薦閱覽,?提高學(xué)生?對書的品?位,配合?語文學(xué)科?教師上好?讀書課。?5、學(xué)?校開放式?書廊分年?段由學(xué)生?自主管理?,每學(xué)年?結(jié)合學(xué)校?讀書節(jié)活?動,由學(xué)?生自愿捐?書補(bǔ)充,?倡導(dǎo)學(xué)生?文明閱讀?、規(guī)范閱?讀。6?、根據(jù)學(xué)?校實(shí)際開?展讀書活?動,創(chuàng)設(shè)?良好的閱?讀氛圍。?7、教?師圖書全?天開放,?為方便教?師查閱資?料,工具?書一律不?得出借。?8、班?級圖書角?每學(xué)期每?班借書_?___冊?以上,學(xué)?生人均每?學(xué)期借書?不少于_?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論