北師大版數(shù)學三年級下冊《隊列表演》課件

《隊列表演一》北師大版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第二章第二節(jié)沙金九年已掛制學校宋振軍《隊列表演一》北師大版義務教育課程標準實驗教科書三1一、教材分析三、設計思路四、教學過程二、教法、學法一、教材分析三、設計思路四、教學過程二、教法、學法2一、教材分析（一）教材地位和作用（二）教學目標分析（三）教學重點、難點一、教材分析（一）教材地位和作用（二）教學目標分析（三）教學3一、教材分析（一）教材地位和作用《隊列表演》是北師大版小學數(shù)學教材三年級下冊第二章第二節(jié)的內(nèi)容，是新版教材新加的一課，在此之前學生已經(jīng)掌握一位數(shù)乘兩、三位數(shù)及兩位數(shù)乘整十數(shù)的知識，這為本節(jié)課學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法的口算做好鋪墊。對于學生來說，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程是形成計算技能的重要環(huán)節(jié)，也是后續(xù)學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式乘法的重要基礎。一、教材分析（一）教材地位和作用《隊列表演》是4情感與態(tài)度：通過多種多樣的活動，培養(yǎng)學生的合作意識，享受數(shù)學帶來的樂趣，體驗成功的快樂。（二）教學目標分析知識與技能：結(jié)合“隊列表演”的具體情景，利用點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的口算方法，能正確地進行計算。過程與方法：在交流計算方法的過程中，體驗計算方法的多樣化并能應用乘法知識解決生活中的簡單問題，發(fā)展解決問題的能力。情感與態(tài)度：通過多種多樣的活動，培養(yǎng)學生的合作意識，享受數(shù)學5（三）重點、難點分析教學重點：利用點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的口算方法，能正確地進行計算。教學難點：借助點子圖理解乘法計算的算理。（三）重點、難點分析教學重點：利用點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（6學校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人。有多少人參加隊列表演？14×12＝141214×10＝14014×2＝28140＋28＝168168（人）14×12＝14×6×2＝84×2＝168學校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人。有多少人參加隊7學校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人。有多少人參加隊列表演？14×121412×10410100402208100＋40＋20＋8＝168下面的方法你能看懂嗎？學校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人。有多少人參加隊81412活動要求2、請你利用點子圖圈一圈、算一算，根據(jù)圈的過程寫算式。（你能想出幾種辦法呢？）（一）創(chuàng)設情境，提出問題（課前習）1412活動要求2、請你利用點子圖圈一圈、算一算，根據(jù)圈的過9（一）創(chuàng)設情境，提出問題（課前習）

學校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人，1、我可以提問題：有多少人參加隊列表演？14×12＝（）（一）創(chuàng)設情境，提出問題（課前習）學校舉行隊列1014×12＝14×6×2＝84×2＝168（二）交流探究，理解算理（課中習）14×10＝14014×2＝28140＋28＝16810×10＝10010×4＝4010×2＝202×4＝8100＋40＋20＋8＝16814×12＝14×6×2＝84×2＝168（二）交流探究，理1114×12×10410100402208100＋40＋20＋8＝168（二）交流探究，理解算理（課中習）14×12×10410100402208100＋40＋20＋12算一算。15×1123×12算一算。15×1123×12131.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。12×12＝144（箱）1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。12×12＝144（箱142.填一填。23×1314×11×203103×104101（三）精選練習，鞏固深化用表格計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)?？梢越Y(jié)合點子圖說一說每格的數(shù)是怎么得來的。2.填一填。23×1314×11×203103×104101153.計算。11×1112×1113×1312×133.計算。11×1112×1113×1312×13164.一共需要多少元？4.一共需要多少元？175.海象爸爸和媽媽的體重各是多少千克？5.海象爸爸和媽媽的體重各是多少千克？18我們這節(jié)課共同研究了兩位數(shù)乘兩位