2023年實習后的自我鑒定4篇

2023年實習后的自我鑒定4篇實習后的自我鑒定篇1

短短的一個月，無論是對工作或生活、專業(yè)技能或看法，我都受益匪淺。

培訓

學校里沒有開嬉戲?qū)I(yè)的課程，靠著對嬉戲的一腔熱血也不足以彌補我對這個行業(yè)和業(yè)務的生疏。而公司為新人量身制定的培訓課程，為我們即將到來的工作奠定了肯定的理論基礎(chǔ)。培訓課程主要涉及到公司和行業(yè)的發(fā)展和趨勢，策劃、軟文、嬉戲公告的攥寫技巧和方法，以及我們產(chǎn)品運營的主要流程，各接口人工作的開展概況等等。這些內(nèi)容都是我們可愛的同事們通過自己的親身經(jīng)驗和閱歷教訓總結(jié)出來的，針對性強，與業(yè)務結(jié)合緊密，比起書本上的學問來說，更易于讓我們接受和實踐。

習慣

從學校邁出來的時候，我便清晰知道自己的弊病是什么，為此我也深刻檢討過。平常嘻嘻哈哈、馬虎大意、無時間觀念、拖欠作業(yè)、留意力不集中、開玩笑不分場合……

這些我都懂，可就是始終沒有決心去鏟除它們。然而，XX的實習給我供應了這樣一個改正的機會。在這里，我明白一切對錯是非的推斷都要靠自己，同事和上司善意的提示和建議起到了關(guān)鍵的作用，因為我們都只有一個目標，創(chuàng)建良好的業(yè)績。

工作和生活的節(jié)奏要分開，對待工作該肅穆的時候肅穆，該仔細的時候仔細。我想最典型的例子，就是“不拘小節(jié)”的說法。這個詞，放到生活中時，是褒義詞，它表示我們?yōu)槿酥t和寬容，有自己為事處事的原則，但不在意細微環(huán)節(jié)?？僧斔诺焦ぷ髦袝r，卻成了不折不扣的貶義詞，因為我們須要的是精確來源牢靠的數(shù)據(jù)，須要的是周密的安排與思索，須要的是謹慎高效的執(zhí)行。我承認自己初期工作和生活看法混淆，造成自己的很大困惑，但我現(xiàn)在明白了，不是錯在生活的原則，而是錯在工作的看法。

實踐

我們這個行業(yè)每天都有著日新月異的改變，令人措手不及，連動著我們這些從業(yè)人員每時每刻都能真實地感覺到自己的成長。

紛亂煩瑣的工作，我找不到突破口，這時同事的幫助顯的尤為重要。我接觸并且去執(zhí)行每一項工作，假如不明白目的，那么就問到清晰為止，假如不明白操作，那么就看一遍熟記在心。雖然很難將整個流程繪制成圖，但是我可以靠不斷的實踐與積累，去了解這個流程的不同層面和要點，最終再將它們匯合起來，形成自己的思維和工作方式。

同事

我做過許多的兼職，我參與過許多的社團，我相識過許多的人，但沒有哪一家公司哪一群同事像XX這樣讓我的生活每天充溢驚喜和期盼。來到這里以后，我沒有遇到過許多公司都存在的欺壓新人，沒有遇到過連學校都已被侵蝕掉的等級制度，沒有遇到勾心斗角諂媚奉承，我為此深感慶幸。很快樂能來到這里，這么說吧，我相識了自誕生以來最為浩大的魔獸親友團，工作之余可以好好比劃比劃，想起來就興奮啊。

實習后的自我鑒定篇2

對于前幾學期的我對社會的所謂相識來說,可謂大巫見小巫,但我很快適應整個新環(huán)境,唯一沒有變的學習看法讓我在這新環(huán)境里占盡了優(yōu)勢,老師們對我的忠告也為我融入社會,定了一個良好的前提,這是我不得不感謝的!品質(zhì)確定成敗,已經(jīng)成為一種”本能”,讓我在人際溝通中形成了一種獨具匠心的形象,也得到長輩領(lǐng)導乃至同事的擁護,深知儒家思想帶給我的不單單是學習,而且還是一種思想的領(lǐng)悟,也為我的人生做了一個明智的導向---責任心.

一個擁有責任心的人無論何時何地都能學習,這是成才的'一種必備心理,其實在中專便已有了那種理想,使我在學校理論乃至城北實習都能比別人更用心致志,不斷地攀升.但加深這種看法的卻是社會,社會真的黑暗嗎?不,不肯定.學校有校規(guī),社會同樣有它的規(guī)則,您在遵守規(guī)則的前提下,做每事都可以順心,但切記,社會多了一種叫”潛規(guī)則”的嬉戲規(guī)則,總有人埋怨不公允,試想一下,校規(guī)都不能遵守,更何況適應社會呢!歸咎究竟,在社會上走,就要適應規(guī)則,俗話說便是”學做人”,總有不如意的事,你也不必太執(zhí)著地去抗拒,倒可想一下怎樣可以把劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢,去利用它,使它成為自己的一種力氣,不更好嗎?

書到用時方恨少,在實習期間,我接觸了不少新事物,對于新學問我不得不感慨社會產(chǎn)物的日新月異,但讓我感到缺憾的是,一些固有的基礎(chǔ)學問我也沒能把握住,這些原本是課本學問,而且是簡潔工作原理,而我卻早已遺忘;我在不斷檢討自己,學習還是工作,俗語”熟能生巧”當然有它的道理,但在人生來看,受教化的機會每個人都只有一次,錯過了大腦的活躍時期,就再也不能回到從前.

深思熟慮后確定,還是接著就學吧!書本是死的,運用是敏捷的,但運動不堅持就會失去效能,而書本學習領(lǐng)悟了便能成為大腦的一份子,有這份心去工作,就要有這份基礎(chǔ)去打底,我信任,我所選擇的是正確的,對于將來的我作下一個無怨的導

向,以后的我依舊以學習為重要的人生導標,身為一名技工,希望帶給人們的是最好的服務,人有輕于鴻毛,重于泰山,我寧愿選擇后者,我曾經(jīng)是那么的庸碌,那么的無為.那么的奢侈光陰.當我意識到的時候,已經(jīng)是中專,但中專是我的人生轉(zhuǎn)折點,它帶給我的是”多元化”的學習,用這樣的學習來增加我的核心價值,用這樣的看法來成就我的新人生!

實習后的自我鑒定篇3

經(jīng)過半個學期的實習，充溢神奇感的社會對我而言已不足道矣，接觸社會的第一天便讓我深深了解到，社會不同于學校，您的表現(xiàn)正是你的價值所在。做事不同寫作業(yè)，做錯了就要受到指責，而且還會留下后患。但在這種狀況不能生存下來，那么以后的路又該怎樣走呢？

對于前幾學期的我對社會的所謂相識來說，可謂大巫見小巫，但我很快適應整個新環(huán)境，唯一沒有變的學習看法讓我在這新環(huán)境里占盡了優(yōu)勢，老師們對我的忠告也為我融入社會，定了一個良好的前提，這是我不得不感謝的！品質(zhì)確定成敗，已經(jīng)成為一種”本能”，讓我在人際溝通中形成了一種獨具匠心的形象，也得到長輩領(lǐng)導乃至同事的擁護，深知儒家思想帶給我的不單單是學習，而且還是一種思想的領(lǐng)悟，也為我的人生做了一個明智的導向———責任心。

一個擁有責任心的人無論何時何地都能學習，這是成才的一種必備心理，其實在中專便已有了那種理想，使我在學校理論乃至城北實習都能比別人更用心致志，不斷地攀升。但加深這種看法的卻是社會，社會真的黑暗嗎？不，不肯定。學校有校規(guī)，社會同樣有它的規(guī)則，您在遵守規(guī)則的前提下，做每事都可以順心，但切記，社會多了一種叫”潛規(guī)則”的嬉戲規(guī)則，總有人埋怨不公允，試想一下，校規(guī)都不能遵守，更何況適應社會呢！歸咎究竟，在社會上走，就要適應規(guī)則，俗話說便是”學做人”，總有不如意的事，你也不必太執(zhí)著地去抗拒，倒可想一下怎樣可以把劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢，去利用它，使它成為自己的一種力氣，不更好嗎？

書到用時方恨少，在實習期間，我接觸了不少新事物，對于新學問我不得不感慨社會產(chǎn)物的日新月異，但讓我感到缺憾的是，一些固有的基礎(chǔ)學問我也沒能把握住，這些原本是課本學問，而且是簡潔工作原理，而我卻早已遺忘；我在不斷檢討自己，學習還是工作，俗語”熟能生巧”當然有它的道理，但在人生來看，受教化的機會每個人都只有一次，錯過了大腦的活躍時期，就再也不能回到從前。

深思熟慮后確定，還是接著就學吧！書本是死的，運用是敏捷的，但運動不堅持就會失去效能，而書本學習領(lǐng)悟了便能成為大腦的一份子，有這份心去工作，就要有這份基礎(chǔ)去打底，我信任，我所選擇的是正確的，對于將來的我作下一個無怨的導向，以后的我依舊以學習為重要的人生導標，身為一名技工，希望帶給人們的是最好的服務，人有輕于鴻毛，重于泰山，我寧愿選擇后者，我曾經(jīng)是那么的庸碌，那么的無為。那么的奢侈光陰。當我意識到的時候，已經(jīng)是中專，但中專是我的人生轉(zhuǎn)折點，它帶給我的是”多元化”的學習，用這樣的學習來增加我的核心價值，用這樣的看法來成就我的新人生！

實習后的自我鑒定篇4

經(jīng)過半個學期的實習,充溢神奇感的社會對我而言已不足道矣,接觸社會的第一天便讓我深深了解到,社會不同于學校,您的表現(xiàn)正是你的價值所在.做事不同寫作業(yè),做錯了就要受到指責,而且還會留下后患.但在這種狀況不能生存下來,那么以后的路又該怎樣走呢?

對于前幾學期的我對社會的所謂相識來說,可謂大巫見小巫,但我很快適應整個新環(huán)境,唯一沒有變的學習看法讓我在這新環(huán)境里占盡了優(yōu)勢,老師們對我的忠告也為我融入社會,定了一個良好的前提,這是我不得不感謝的!品質(zhì)確定成敗,已經(jīng)成為一種”本能”,讓我在人際溝通中形成了一種獨具匠心的形象,也得到長輩領(lǐng)導乃至同事的擁護,深知儒家思想帶給我的不單單是學習,而且還是一種思想的領(lǐng)悟,也為我的人生做了一個明智的導向---責任心.

一個擁有責任心的人無論何時何地都能學習,這是成才的一種必備心理,其實在中專便已有了那種理想,使我在學校理論乃至城北實習都能比別人更用心致志,不斷地攀升.但加深這種看法的卻是社會,社會真的黑暗嗎?不,不肯定.學校有校規(guī),社會同樣有它的規(guī)則,您在遵守規(guī)則的前提下,做每事都可以順心,但切記,社會多了一種叫”潛規(guī)則”的嬉戲規(guī)則,總有人埋怨不公允,試想一下,校規(guī)都不能遵守,更何況適應社會呢!歸咎究竟,在社會上走,就要適應規(guī)則,俗話說便是”學做人”,總有不如意的事,你也不必太執(zhí)著地去抗拒,倒可想一下怎樣可以把劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢,去利用它,使它成為自己的一種力氣,不更好嗎?

書到用時方恨少,在實習期間,我接觸了不少新事物,對于新學問我不得不感慨社會產(chǎn)物的日新月異,但讓我感到缺憾的是,一些固有的基礎(chǔ)學問我也沒能把握住,這些原本是課本學問,而且是簡潔工作原理,而我卻早已遺忘;我在不斷檢討自己,學習還是工作,俗語”熟能生巧”當然有它的道理,但在人生來看,受教化的機會每個人都只有一次,錯過了大腦的活躍時期,就再也不能回到從前.

深思熟慮后確定,還是接著就學吧!書本是死的,運用是敏捷的,但運動不堅持就會失去效能,而書本學習領(lǐng)悟了便能成為大腦的