12 平凡的美（導學案）人教版（2012）美術(shù)四年級下冊

12平凡的美（導學案）一、知識準備1.1學習目標了解“平凡的美”的含義；學習有關(guān)畫家的簡介；學習有關(guān)繪畫語言的基本知識；學習欣賞繪畫作品，感受作品中的“平凡的美”。1.2學習重點了解“平凡的美”的含義；學習有關(guān)畫家的簡介；學習有關(guān)繪畫語言的基本知識。1.3學習難點學習欣賞繪畫作品，感受作品中的“平凡的美”。二、理解與運用2.1“平凡的美”的含義“平凡的美”這一概念源于法國藝術(shù)大師梵高的藝術(shù)理念。他認為美并不僅僅存在于名勝古跡、名畫名家之中，而是存在于生活中平凡而普遍的事物之中。例如，普通的一束花、一捧土地、一再循環(huán)的四季等等都是梵高所追求的“平凡的美”。我們可以從日常生活中發(fā)現(xiàn)這種“平凡的美”。例如，在城市中借助于色彩、線條和光影等元素所創(chuàng)造的景觀、在小巷弄堂中的各種建筑，包括看似樸素的衣、食、住、行等等，都充滿著“平凡的美”。2.2畫家簡介在大師梵高的理念影響下，世界各地也出現(xiàn)了眾多以平凡之美為創(chuàng)作主題的藝術(shù)家。其中，中國的著名畫家徐悲鴻就是以“平凡的美”為創(chuàng)作主題的重要代表。徐悲鴻（1895-1953），江蘇無錫人，著名畫家、美術(shù)教育家、文化名人。他主張“一切藝術(shù)必須為人民服務(wù)，貼近群眾”。他用油畫、水彩、木板畫、版畫等多種形式描繪了大自然和人民生活的美麗，創(chuàng)作了許多有代表性的畫作，被譽為“民族畫家、人民藝術(shù)家”、“現(xiàn)代中華藝術(shù)之父”。徐悲鴻畫作中常常融入了大量的民間文化元素和民間藝術(shù)風格，再加上具有獨特的表現(xiàn)手法和風格，使得他的畫作成為了老百姓喜聞樂見的經(jīng)典之作。2.3繪畫語言的基本知識2.3.1線條線條是繪畫中最基本和最重要的元素之一，也是畫家表現(xiàn)形態(tài)最常用的手段。不同的線條表現(xiàn)出來的效果、感覺也是完全不同的。例如，水平的線條會讓人聯(lián)想到穩(wěn)定、安靜、平和的感覺；垂直的線條會讓人聯(lián)想到挺拔、有力、不可撼動的感覺。2.3.2色彩色彩是藝術(shù)創(chuàng)作中的另一個重要元素。能夠正確地運用色彩能夠使畫作表現(xiàn)出不同的情緒、感受。例如，紅色會讓人聯(lián)想到熱情和活力，而藍色會讓人聯(lián)想到冷靜和安靜。2.3.3光影在繪畫中運用光影效果可以給畫作帶來強烈的空間感和形態(tài)感。通過調(diào)整光影的明暗度和角度，畫家可以表現(xiàn)出不同的情境和氛圍。三、練習與評價3.1欣賞繪畫作品接下來，我們將欣賞徐悲鴻的一幅作品《小拉雜童》。3.1.1作品欣賞《小拉雜童》是徐悲鴻于1931年所作的一幅油畫，畫面主要描繪了一名小拉雜兒童彈拉著古琴的情景。作品中的小拉雜童是一個小男孩，身穿短衣、褲子，穿著拖鞋，系著長發(fā)，姿態(tài)自然、輕松，很是調(diào)皮可愛。他左手握著古琴，右手搭在琴弦之上，輕輕地彈著琴弦，像是在享受著自己的音樂。整個畫面的色調(diào)以棕色為主，色彩飽和度不高，給人一種樸素、真切的感覺。背景中的樹木、云彩、群山等自然景觀，運用了大量的線條和光影效果，形成了一種具有現(xiàn)實感、具有厚重感的畫面效果。3.1.2作品分析這幅畫作體現(xiàn)了徐悲鴻的“平凡的美”藝術(shù)理念，用樸實自然的形式展現(xiàn)了小拉雜兒童在自然環(huán)境中彈奏著古琴，表現(xiàn)出小孩子純真的心靈和追求音樂的精神追求。畫面中的群山、云彩、樹木等景象，都借助于色彩、線條、光影等元素的運用，制造出一種樸實而真實的感受。整個畫面給人一種安靜、自然、和諧的感覺，讓人頓時心情平和。3.2總結(jié)與回顧通過對徐悲鴻的《小拉雜童》這一畫作的欣賞和分析，我們深刻地認識了“平凡的美”的思想內(nèi)涵和繪畫語言的運用。同時，我們也更加了解了一位著名畫家的簡介和其藝術(shù)成就，從而提高了我們的審美意識和鑒賞能力。四、拓展延伸除了欣賞徐悲鴻的畫作之外，我們還可以通過實地觀察、攝