高考語文復(fù)習(xí)信息類文本閱讀

高考語文復(fù)習(xí)論述類文本閱讀一、真題回顧試卷類型選材

題型第1題第2題第3題第4題第5題第6題2020年新高考1卷湯一介《“孝”作為家庭倫理的意義》下列關(guān)于原文的理解和分析正確的一項(xiàng)是下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是下列對(duì)新基建相關(guān)內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)《人民日?qǐng)?bào)》《新基建如何加速落地》《人民日?qǐng)?bào)》《為新基建注入強(qiáng)大動(dòng)力》《參考消息》《俄媒關(guān)注：中國新基建阻力“工業(yè)革命4.0”》下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析的一項(xiàng)，不正確的一項(xiàng)我國重點(diǎn)投資支持新基建與抗擊疫情有什么關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析試卷類型選材

題型第1題第2題第3題第4題第5題2022年新課標(biāo)1卷習(xí)近平《加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)》鄭敏《新詩百年探索和后新詩潮》下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，現(xiàn)已成為國際社會(huì)公認(rèn)的處理人際關(guān)系和國際關(guān)系的黃金準(zhǔn)則。請(qǐng)結(jié)合材料一對(duì)這一現(xiàn)象加以分析。如何推動(dòng)中國古典詩論的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?021年

新高考1卷朱光潛《詩論》錢鍾書《讀拉奧孔》下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中最能支持萊辛“詩畫異質(zhì)”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的論證思路?？翟娪小澳克蜌w鴻，手揮五弦”一句，顧愷之說畫“手揮五弦易，目送歸鴻難”。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)此的理解。設(shè)題特點(diǎn)選文專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)術(shù)味濃，閱讀上存在一定難度題型設(shè)置︰3道選擇題和2道簡(jiǎn)答題考查重點(diǎn)︰（1）選擇題的主要考查點(diǎn)：信息的獲取與加工②邏輯的推理與判斷

③概念的內(nèi)涵和外延④觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系（2）主觀題的主要考查點(diǎn)：給概念下定義②論證思路、結(jié)構(gòu)、方法③關(guān)鍵句分析理解

④觀點(diǎn)材料遷移理解探究二、論述類文本知識(shí)建構(gòu)（一）概念及類型（二）論述類文本三要素（三）論證方法（四）論證方式（五）論證結(jié)構(gòu)（六）論證角度（七）論證語言知識(shí)建構(gòu)（一）概念及類型

論述類文本是以理性思維為主要思維方式，以議論為主要表達(dá)方式，具有理論性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)特點(diǎn)的一種文體。它往往涉及哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)等廣泛的社會(huì)學(xué)領(lǐng)域。

常見類型有政論文、學(xué)術(shù)論文、科普文、時(shí)評(píng)、書評(píng)等。知識(shí)建構(gòu)（二）論述類文本三要素

1、論點(diǎn)

2、論據(jù)3、論證

知識(shí)建構(gòu)（三）論證方(手)法

①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)，增強(qiáng)文章說服力。

②道理論證（引用論證/引證法）：通過講道理的方式，引用名人名言、格言警句、經(jīng)典著作中的精辟見解、被人們公認(rèn)的科學(xué)原理、定理、公式等來證明觀點(diǎn)，可以增強(qiáng)文章說服力，使論證更有力度。

③對(duì)比論證：拿正反、新舊、強(qiáng)弱、好壞等兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)，使自己的觀點(diǎn)更鮮明突出，讓人印象深刻。

④類比論證：把已知事物與跟它有某種相同特點(diǎn)的事物進(jìn)行比較類推，從而證明論點(diǎn)。運(yùn)用類比論證的論證方法，增強(qiáng)邏輯性、提升說理的深度。(如《鄒忌諷齊王納諫》）知識(shí)建構(gòu)

⑤比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。比喻論證能新穎別致、生動(dòng)形象地論證文本觀點(diǎn)，使文章淺顯易懂。

⑥因果論證：它通過分析事理，揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的因果關(guān)系來證明論點(diǎn)。運(yùn)用因果論證的論證方法，使得文章邏輯縝密，思辨性強(qiáng)。

⑦假設(shè)論證：針對(duì)文章所舉事例，從反面進(jìn)行假設(shè)，進(jìn)而推論論據(jù)的真實(shí)性，可靠性,從而有力地論證論點(diǎn)的論證方法。假設(shè)論證可以使文章邏輯縝密，增強(qiáng)說服力。

⑧歸謬論證（歸謬法/反證法）：為了反駁一個(gè)錯(cuò)誤的論題，先假設(shè)這個(gè)論題是正確的，由此導(dǎo)出更荒謬的結(jié)論，從而證明原先的論題是錯(cuò)誤的。這種論證方法主要用于駁論文中，常和潑辣、犀利的語言相配合，產(chǎn)生辛辣、有力而富有幽默感的表達(dá)效果。（三）論證方（手）法知識(shí)建構(gòu)（四）論證方式

1.立論——正面闡述自己的見解或主張的論證方式。

2.駁論——通過反駁對(duì)立的或錯(cuò)誤的論點(diǎn)來闡明自己論點(diǎn)的論證方式。反駁的手段包括駁斥論點(diǎn)、駁斥論據(jù)、駁斥論證。常見的駁論的論證結(jié)構(gòu)有先破后立、先立后破、邊破邊立、破立結(jié)合等。

（如《拿來主義》）知識(shí)建構(gòu)論述文的基本框架引論（提出問題/觀點(diǎn)）本論（分析問題）結(jié)論（解決問題）（五）論證結(jié)構(gòu)但不同的文本出于論述方式的需要，又演化出多種結(jié)構(gòu)方式，如總分式、并列式、層進(jìn)式、對(duì)照式等。知識(shí)建構(gòu)1、總分式(橫式結(jié)構(gòu)）

論證層次之間是總說與分說的關(guān)系，論點(diǎn)在各層次的分論點(diǎn)中體現(xiàn)，而各層次的分論點(diǎn)由總論點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)。文章結(jié)構(gòu)可細(xì)分為：總—分結(jié)構(gòu)、分—總結(jié)構(gòu)、總—分—總結(jié)構(gòu)。2、并列式

指的是展開的各層次間關(guān)系是平等的，沒有主次之分?；蚴欠终擖c(diǎn)之間關(guān)系的并列表述；或是圍繞一個(gè)問題，從不同角度論證同一觀點(diǎn)。其實(shí)，通篇使用并列式的論述不多，一般是在主體論述部分，分幾個(gè)角度對(duì)觀點(diǎn)加以闡述，這樣便與總分式重合了。知識(shí)建構(gòu)3、層進(jìn)式（縱式結(jié)構(gòu)）文本在論述中心論點(diǎn)時(shí)，并不只是停留在一個(gè)層面上，后面的論證是在前邊論證基礎(chǔ)上進(jìn)行的，前后逐層深入，步步推進(jìn)的關(guān)系，前后順序不能隨便改動(dòng)。4、對(duì)照式

將一正一反的兩種看法（觀點(diǎn)）或論據(jù)對(duì)照比較，或明辨是非，或突出其中一個(gè)方面。

論述類文本全文采用正反對(duì)照式論證結(jié)構(gòu)的不多見，一般是相鄰兩段之間或主體段落內(nèi)部的正反對(duì)照。知識(shí)建構(gòu)（六）論證（述）角度

指作者認(rèn)識(shí)和處理文本中所論述的問題時(shí)的觀察視角、所處的地位和所抱的態(tài)度。

換句話說，就是站在誰的位置上論述的問題并持有的觀點(diǎn)，是站在個(gè)人、社會(huì)角度，還是站在國家、民族角度；是站在過去的角度、現(xiàn)在的角度，還是未來的角度？是正面的還是反面的？是贊成的還是反對(duì)的？知識(shí)建構(gòu)（七）論證語言1、準(zhǔn)確，嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。

語言準(zhǔn)確指概念使用準(zhǔn)確、詞語的運(yùn)用準(zhǔn)確、感情色彩恰當(dāng)?shù)?，定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。語言嚴(yán)密指判斷和推理嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)；句式上多運(yùn)用修飾成分多的長句，表達(dá)周密；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，銜接過渡自然條理。2、簡(jiǎn)明、洗練、概括性強(qiáng)。

敘述事實(shí)時(shí)，不需要鋪排渲染，因?yàn)樽h論文重在說理，以理服人，不宜細(xì)致地述說細(xì)節(jié)，否則喧賓奪主。3、語言生動(dòng)形象，通俗易懂。適當(dāng)運(yùn)用修辭手法（擬人、比喻）；注意語氣變換，靈活運(yùn)用各種句式（設(shè)問、反問、祈使、肯否定陳述、雙重否定等）。4、語言通俗、口語化。5、語言潑辣犀利，富有幽默感?？礃?biāo)題，明中心看選項(xiàng)，定區(qū)間看關(guān)鍵詞，防陷阱看內(nèi)容，理邏輯三、閱讀及做題方法三、閱讀方法查看標(biāo)題，了解出處：文本的標(biāo)題有的提示了文本的線索，有的表明了作者的態(tài)度，有的說出了事件的內(nèi)容，有的提出了亟待解決的問題。查看標(biāo)題，可以讓我們快速地了解文本的主要內(nèi)容或中心思想。瀏覽全文，勾畫重點(diǎn)（1）有助于理解文章內(nèi)容、提示信息的詞語 表述中心論點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(會(huì)在文中頻繁出現(xiàn))年代時(shí)間(多依次出現(xiàn))、數(shù)量(具體數(shù)據(jù)、比例等)及范圍限定詞(如：多數(shù)、少量、部分、幾乎、凡、凡是、所有、全、都、僅僅等)重要的修飾、程度限制性詞語(如：基本、根本、十分、非常、總共等)④已然與未然(如：目前為止、迄今為止、現(xiàn)在、了、將等)、或然與必然(如：假如、可能、如果、或許、預(yù)計(jì)、一定、必然、肯定等)⑤代詞(這、那、它、其、此等)（2）有助于厘清文章思路和論證對(duì)象邏輯關(guān)系的詞語 因果(如：因?yàn)?、因此、原因在于、因而、由于、從而?轉(zhuǎn)折(如：但是、反而、可是、卻、然而、不過等)并列或遞進(jìn)(如：也、又、不是……而是……、不僅……還……等)分類分層(如：第一……第二……、首先……其次……、一方面……另一方面……、不僅如此……、此外等)舉例子(如：例如、如、比方說等)（3）重點(diǎn)句統(tǒng)攝全篇的句子：論點(diǎn)句、中心句、總結(jié)句作論據(jù)的句子：事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)揭示文章思路、結(jié)構(gòu)的句子：有明顯的邏輯關(guān)系(總分、并列、對(duì)比、遞